小學(xué)四年級(jí)讀《海底兩萬(wàn)里》有感（通用25篇）
認(rèn)真讀完一本著作后，大家心中一定有不少感悟，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了�？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)四年級(jí)讀《海底兩萬(wàn)里》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)四年級(jí)讀《海底兩萬(wàn)里》有感 1
剛放暑假，媽媽就給我買了許多本圖書(shū)。我翻開(kāi)的第一本書(shū)就是《海底兩萬(wàn)里》。我剛開(kāi)始讀開(kāi)頭，就對(duì)它愛(ài)不釋手，迫不及待地想讀到結(jié)尾。
《海底兩萬(wàn)里》講述了阿龍納斯教授和尼摩船長(zhǎng)的探海旅行故事。作者凡而納以追蹤海怪為引子，為我們演繹出一個(gè)個(gè)故事，展現(xiàn)出一幅幅畫(huà)面。神秘的海怪、美麗的海底世界、莊嚴(yán)的海底葬禮……這些故事曲折動(dòng)人，引人入勝，讀起來(lái)使我驚心動(dòng)魄。給我留下了深刻的`印象。
我仿佛也成了“鸚鵡螺”號(hào)上的一員，跟隨著尼摩船長(zhǎng)和教授周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋、以及南極洲和北冰洋。讀完了《海底兩萬(wàn)里》，我不光認(rèn)識(shí)了海蜘蛛、角鯊、抹香鯨、鮟鱇、珊瑚還有裙帶菜和發(fā)菜許多海底生物；還學(xué)習(xí)了光的折射、海溝、水壓等一些海底知識(shí)。尼摩船長(zhǎng)身上那些機(jī)智勇敢、不屈不撓、沉著冷靜、細(xì)心認(rèn)真的精神品質(zhì)深深地打動(dòng)了我。
我讀了這本書(shū)，突然有了一個(gè)新的愿望，將來(lái)我也想像尼摩船長(zhǎng)一樣坐著中國(guó)自行設(shè)計(jì)、制造的“蛟龍”號(hào)載人潛水器在各個(gè)海域探險(xiǎn)……
小學(xué)四年級(jí)讀《海底兩萬(wàn)里》有感 2
最近我看了一本歷時(shí)三年才創(chuàng)作完成的幻想小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》。
小說(shuō)主要講述了有關(guān)潛水艇”鸚鵡螺號(hào)”的故事。1866年，海上航行的船只頻繁遭到”海怪”的襲擊。為了航海的安全，美國(guó)派一艘戰(zhàn)艦迫逐，不料戰(zhàn)艦反被”海怪”追逐，并遭到”海怪”猛烈地攻擊。教授和捕鯨人以及教授仆人不幸落水，被”海怪”所救，便一起開(kāi)始刺激的冒險(xiǎn)。后來(lái)因不堪忍受海底的生活，又設(shè)法逃走的'一系列冒險(xiǎn)故事。
小說(shuō)的主要人物之一尼摩艇長(zhǎng)，是一個(gè)神秘而傳奇的人物。他有著大海一樣的性格：熱情與冷酷兼?zhèn)�，和善與危險(xiǎn)并存，時(shí)而溫和，時(shí)面狂燥他學(xué)識(shí)淵博，通曉天文地理，在荒島上秘密上建造了這艘艦艇；他遇事沉著冷靜，果敢機(jī)智，歷次遇險(xiǎn)總是能夠化險(xiǎn)為夷。讓我對(duì)他敬佩不已。
書(shū)中雖然講述了不少有關(guān)海洋的知識(shí)，但沒(méi)有一個(gè)我接受起來(lái)刻意或困難，反而讓我覺(jué)得是在一次旅途中的所見(jiàn)所聞罷了。他不僅是一本遠(yuǎn)見(jiàn)加博學(xué)積累的小說(shuō)，為對(duì)海底知識(shí)了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，還讓后人看到了古人的智慧與文明。
故事獨(dú)具匠，心布局巧妙安排。讓我讀起來(lái)津津有味，不忍放手。
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《海底兩萬(wàn)里》是凡爾納寫(xiě)的。
凡爾納出生在海濱城市南特，從小就喜歡大海，對(duì)海洋充滿了幻想。
他時(shí)常穿上漁民的服裝，親自駕馭輪船去海上旅行，他寫(xiě)的'小說(shuō)故事生動(dòng)幽默、人物形象栩栩如生。
《海底兩萬(wàn)里》書(shū)中的主人公尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)有多重性格的人，他性情古怪卻又善良仁愛(ài)；他英勇善戰(zhàn)卻又接近殘忍；他誠(chéng)實(shí)可信卻又固執(zhí)己見(jiàn)；他對(duì)船員像對(duì)待自己的親人一樣，甚至能善待他的俘虜，但當(dāng)他憤怒的時(shí)候，卻一點(diǎn)也聽(tīng)不進(jìn)別人的勸說(shuō)。
尼摩船長(zhǎng)也向我們每一個(gè)普通人一樣有血有肉。
尼德蘭是一個(gè)加拿大人，號(hào)稱“魚(yú)叉王”。
他性情暴躁，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，但往往關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出。
康塞爾從來(lái)沒(méi)有緊張的時(shí)候，總是那樣的沉靜。
在幾個(gè)關(guān)鍵人物里，我最喜歡康塞爾，我的性格比較毛躁，我希望自己能夠變得跟他一樣沉靜，會(huì)思考。
《海底兩萬(wàn)里》我看了好幾遍了，還是被書(shū)中人物的生動(dòng)形象和波瀾起伏的故事情節(jié)所吸引，有時(shí)讓我看得寒酸，有時(shí)又讓我看得驚險(xiǎn)。
小學(xué)四年級(jí)讀《海底兩萬(wàn)里》有感 4
暑假期間，我讀了這本書(shū)的名字叫《海底兩萬(wàn)里》。
這本書(shū)的作者是法國(guó)儒勒·凡爾納。儒勒·凡爾納是19世紀(jì)法國(guó)著名的科幻冒險(xiǎn)小說(shuō)家，被譽(yù)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”、《格蘭特船長(zhǎng)的孩子》、神秘島，又稱“海洋三部曲”。其他作品還包括《八十天環(huán)游地球》、氣球上的五周等等。
《海底兩萬(wàn)里》是一部科幻冒險(xiǎn)小說(shuō)，講述了生物學(xué)家阿龍斯納接受美國(guó)海軍邀請(qǐng)，參與林肯驅(qū)逐艦消滅海怪的故事。但是海怪沒(méi)有被清除，阿龍斯納和他的仆人康塞爾和捕鯨者尼德·蘭被怪物俘虜了。他們發(fā)現(xiàn)海怪是一艘未知的潛艇鸚鵡螺號(hào)。
鸚鵡螺號(hào)的船長(zhǎng)擔(dān)心他們會(huì)泄露秘密，不允許他們離開(kāi)，所以他們和船長(zhǎng)經(jīng)歷了一系列驚心動(dòng)魄的海底冒險(xiǎn)。十個(gè)月來(lái)，他們?cè)诤５茁眯辛?萬(wàn)英里，一路上看到了許多神奇的東西
在這本書(shū)《海底兩萬(wàn)里》中，我學(xué)到了很多東西，比如阿龍斯納的`智慧，康塞爾的勇氣，以及捕鯨者尼德·蘭的冒險(xiǎn)勇氣。這本書(shū)也有很多好的成語(yǔ)，比如奇怪的、津津樂(lè)道的、一個(gè)接一個(gè)的、合理的、不同的話語(yǔ)等等。
這是科幻探險(xiǎn)小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》，不僅內(nèi)容精彩，而且有許多好的、優(yōu)美的成語(yǔ)。
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他學(xué)識(shí)淵博，臨危不懼;他堅(jiān)忍不拔，英勇無(wú)畏。
這樣一位造詣超凡的艇長(zhǎng)，怎不令人折服?
無(wú)論處境多么危急，他始終鎮(zhèn)定自若：潛艇擱淺，土著驚魂，他從容設(shè)置電網(wǎng)，擊退野蠻土著;冰山封路，急需換氧，他一馬當(dāng)先，帶領(lǐng)艇員開(kāi)辟冰川。
同時(shí)他也是一位素質(zhì)極高，富有品位的紳士，深受仇恨的折磨，卻泯滅不了他人性的光輝：
在錫蘭采珠場(chǎng)，他手持匕首同鯊魚(yú)搏斗;在克利特島，他不露聲色地送去了百萬(wàn)巨款。
他揚(yáng)言：“即使讓我為法國(guó)償還億萬(wàn)國(guó)債也不成問(wèn)題!”
他驚人的創(chuàng)造力使功能強(qiáng)大的“諾第留斯”號(hào)潛艇誕生，他本可以遨游于海底，再不與世事交錯(cuò)糾纏，但卻依舊不能阻擋他內(nèi)心深處的怨恨——在硝煙和水手們的呼求中，又一艘戰(zhàn)艦，沉沒(méi)了……
與此同時(shí)，他也沉默于追思……
想到那無(wú)盡的`戰(zhàn)爭(zhēng)，無(wú)情地抹殺了大地，卻又不由地思索：親友們的離去。
尼摩船長(zhǎng)，直到終結(jié)也不曾透露真名。只有那一句話：“誰(shuí)能探測(cè)深淵的深處?”恐怕他也無(wú)法回駁那最后的無(wú)知——究竟它還能承受多少次沖擊?
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《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)是一部經(jīng)典的科幻小說(shuō)，作者將撲朔迷離的故事情節(jié)，豐富詳盡的知識(shí)完美的融為一體，引導(dǎo)人們認(rèn)真學(xué)習(xí)。
這本書(shū)主要寫(xiě)的是人們發(fā)現(xiàn)了一頭怪物，于是人們要去把它捉來(lái)，阿龍納斯教授、尼德·蘭和康塞爾也接受了捕捉行動(dòng)的'邀請(qǐng)，但在捕捉中不幸的掉入水中，然后發(fā)現(xiàn)他們就在海怪的背上。后來(lái)，他們知道了怪物是一個(gè)潛水艇，然后他們就在潛水艇上生活。在潛水艇上生活時(shí)，他們遇到了各種困難，但都被他們勇敢、機(jī)智的克服了，在一路上，他們想盡了辦法逃跑，最后終于獲得了自由。
讓我記得最深的就是“南極冒險(xiǎn)”，他們被浮冰重重包圍的時(shí)候，還可以冷靜思考逃出浮冰的包圍，想辦法把這一群人從死亡中救出來(lái)。
這里除了尼摩的冷靜還有海底的奇特�！奥胶５灼皆崩锏钠皆嫌�2000多種海藻呢!還有好多好多的珍品都在等著我們呢。還有各種各樣的魚(yú)類，比如俊美的水獺;蜘蛛蟹;還有大鯊魚(yú)。在遭遇土著人的時(shí)候，尼摩船長(zhǎng)開(kāi)啟的電網(wǎng)保護(hù)功能，使船員們躲過(guò)一劫。
還有許多驚奇的故事：比如“章魚(yú)的襲擊”、“南極冒險(xiǎn)”、“尼摩的復(fù)仇”……
它們都等著你來(lái)看呢!
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《海底兩萬(wàn)里》是儒勒·凡爾納的經(jīng)典作品，儒勒·凡爾納是 19 世紀(jì)法國(guó)著名的科幻小學(xué)和冒險(xiǎn)小說(shuō)作家。他著有享有盛名的“科幻三部曲”，《海底兩萬(wàn)里》是第二部。
儒勒·凡爾納與其他 科幻作家不同的是，他作品中的許多科幻猜想最后大多變成了現(xiàn)實(shí)，這一點(diǎn)沒(méi)有哪個(gè)科幻作家能和 儒勒·凡爾納媲美， 因此他有“科學(xué)時(shí)代的預(yù)言家”的美稱。在《海底兩萬(wàn)里》中，儒勒·凡爾納超前幾十年想象出了潛水艇——小說(shuō)中尼摩船長(zhǎng)的`“鸚鵡螺號(hào)”。
《海底兩萬(wàn)里》富有懸念，對(duì)人物的刻畫(huà)尤其經(jīng)典。主人公是一位博學(xué)多才的教授 --- 阿龍納斯，他代表法國(guó)加盟“林肯”號(hào)戰(zhàn)艦，去消滅所謂的“海怪”。在戰(zhàn)斗中“林肯”號(hào)被擊傷，主人公和他的朋友康塞爾、加拿大獵鯨手尼德 · 蘭落入水中，被尼摩艦長(zhǎng)的手下救起，此時(shí)他們方才大悟，海怪原來(lái)是一條潛艇。不過(guò)一個(gè)真正富有才華的人，他到哪里都不會(huì)停下學(xué)習(xí)的步伐，阿龍納斯教授用這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)海底世界進(jìn)行了深入研究，而他的朋友尼德 · 蘭只是想如何逃離鸚鵡螺號(hào)呢！
這本書(shū)告訴我們，遇到逆境，樂(lè)觀一些總是好的，可能會(huì)有意外的收獲，到哪里都要善于觀察和學(xué)習(xí)，這樣才能有所發(fā)現(xiàn)。
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我最近看了一部科幻小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)科學(xué)的世界，其中一篇文章“一切都用電”，深深地吸引著我，一條大船航行在大海里，船上所要用的電是哪里來(lái)的呢?船上有許多儀器，這些有的是告訴人們船在茫茫大海中所處的方向；有的表示船的.深度；有的是預(yù)報(bào)天氣變化，這些儀器只有在有電的情況下才能顯示出來(lái)，所以沒(méi)有電，人們就無(wú)法在大海中航行，電從哪里來(lái)呢?電由大海來(lái)提供！人們肯定會(huì)驚訝，告訴你們吧，因?yàn)楹Ｋ杏胸S富的發(fā)電材料，一千克海水中有96.5%的水，2.7%左右的氯化鈉，其余就是少量的氯化鎂，氯化鉀，溴化鎂，硫和石炭酸，這些都是發(fā)電的材料，茫茫大海中的材料取之不盡，用之不竭。這篇文章，寫(xiě)的是科學(xué)家把海水變成了電，我要學(xué)科學(xué)，用科學(xué)。首先我要打好基礎(chǔ)，長(zhǎng)大后才能把科學(xué)發(fā)揚(yáng)光大。我想長(zhǎng)大以后把海水利用科學(xué)的儀器，來(lái)補(bǔ)充給人類。因?yàn)楝F(xiàn)在淡水資源很缺乏，而大海中的水又是取之不盡，用之不竭，所以我要把海水轉(zhuǎn)化成淡水，供人引用，灌溉農(nóng)田。讀了這篇文章給了我很大的感慨：大海中的一切都是取之不盡，用之不竭的，但是，我們不能因?yàn)橛写蠛＿@個(gè)后盾，而不去節(jié)約用水和節(jié)約用電。
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人的生活需要堅(jiān)持，人遇到困難的時(shí)候需要堅(jiān)持；人遇到痛苦的時(shí)候需要堅(jiān)持；人遇到孤獨(dú)的.時(shí)候需要堅(jiān)持，因?yàn)橹灰袌?jiān)持就會(huì)成功。
我認(rèn)為尼摩船長(zhǎng)的堅(jiān)持是最痛苦的，他的朋友受到船只的攻擊不幸喪命，被葬在珊瑚墓地里，正是因?yàn)橐凰掖坏墓�，讓他離開(kāi)陸地，生存海底，他才會(huì)決定消滅一切船只，他這種堅(jiān)持是痛苦的，最后他十分痛苦。十分艱難的說(shuō)了一句話：“萬(wàn)能的上帝啊！夠了！夠了！”我猜這就是尼摩船長(zhǎng)堅(jiān)持很久的內(nèi)心痛苦的懺悔。
感同身受。一次午睡時(shí)，我和班上的幾個(gè)不想睡覺(jué)，（中午，數(shù)學(xué)老師說(shuō)下午不做好作業(yè)不能上課，但中午我在打乒乓想剩下一點(diǎn)時(shí)間再做，可我正想去做時(shí)，卻上課了，我就只好午睡課再做了。）可老師說(shuō)：“如果不想睡覺(jué)就跑操場(chǎng)十圈，我知道這個(gè)數(shù)目不小，大概有2000米，但后悔已經(jīng)來(lái)不及了，我跑了7圈就已經(jīng)氣喘吁吁，但一聽(tīng)到老師說(shuō)走一次路加跑一圈，我就顧不上什么累了，堅(jiān)持跑了下來(lái)。
正是這堅(jiān)持，才讓我做好了作業(yè)，不過(guò)我的堅(jiān)持遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上，尼摩船長(zhǎng)內(nèi)心痛苦的堅(jiān)持。
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利用暑假的時(shí)間，我看了一本書(shū)，書(shū)名《海底兩萬(wàn)里》。
書(shū)中介紹了教授、康塞爾和尼德一起去海底探險(xiǎn)的故事。因?yàn)樘窖笊辖?jīng)常發(fā)生船只失蹤事件，人們認(rèn)為這是海怪造成的`，有很多人都很想去尋找海怪，教授、康塞爾和尼德三人受到“林肯”號(hào)的邀請(qǐng)一起去尋找海怪。“林肯”號(hào)是一艘大型攻擊型大船。出發(fā)后，他們?cè)谔窖笊瞎挥龅搅撕９�，并和海怪大�?zhàn)一場(chǎng)。在戰(zhàn)斗中，三人被甩了出去，卻被海怪救了上來(lái)。
經(jīng)過(guò)一番探索后，他們才知道“林肯”號(hào)所攻擊的海怪其實(shí)是一艘叫“鸚鵡螺”的潛艇。艇長(zhǎng)救了他們后，將他三人關(guān)在船艙里，但沒(méi)過(guò)多久，他們向艇長(zhǎng)解釋了原委并用真誠(chéng)感化了艇長(zhǎng)，他們居然成為了好朋友。后來(lái)，教授、康塞爾和尼德在“鸚鵡螺”號(hào)里遇到了前所未有的困難，比如：他們遇到大章魚(yú)，幸虧有很多武器，不然就危險(xiǎn)了；幾天后，這艘艦艇觸礁了，結(jié)果他們被迫后退，卻被困在冰屋里，結(jié)果氧氣不夠了，幸好他們及時(shí)砸出了一個(gè)出口，浮上了海面……最終，他們?cè)谝粓?chǎng)大漩渦中逃了出去。
從這本書(shū)中，我學(xué)到了很多海洋知識(shí)，同時(shí)也讓我知道了人類的想象力是無(wú)邊的。我要學(xué)習(xí)教授、康索爾和尼德三人的團(tuán)結(jié)協(xié)作和無(wú)畏艱險(xiǎn)的精神。
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《海底兩萬(wàn)里》主要講述了這樣一個(gè)故事，有許多大船在海上碰見(jiàn)了一個(gè)“龐然大物”。海面上“怪獸”出沒(méi)，襲擊了國(guó)家的海輪，弄得人心惶惶。于是國(guó)家派出了“林肯號(hào)遠(yuǎn)征隊(duì)”，他們還特意邀請(qǐng)了教授阿龍納斯先生和他的伙伴一起去找這個(gè)“怪獸”。
當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)了這只“怪獸”的時(shí)候，他們用各種武器攻擊那只“怪獸”，當(dāng)他們知道那不是一只“怪獸”而是一艘非常大的.潛水艇的時(shí)候，已經(jīng)晚了，那艘潛水艇以飛一般的速度向他們沖了過(guò)來(lái)，他們還沒(méi)來(lái)得及躲避它的撞擊，就已經(jīng)被它給撞下了船。而阿龍納指教授和他的伙伴們也被帶進(jìn)了潛水艇中，他們和潛水艇艇長(zhǎng)尼摩在水中開(kāi)啟了海洋探險(xiǎn)之旅。
令我最深刻的觸動(dòng)是，他們?cè)谀蠘O的時(shí)候，潛水艇觸礁了。他們被困在冰山中，時(shí)間緩緩過(guò)去，直到潛水艇里剩下一絲的空氣的時(shí)候，我們都會(huì)認(rèn)為他們就要被活活的悶死在潛水艇內(nèi)，但是尼摩船長(zhǎng)和他的船員們，卻奇跡般成功破冰而出。阿龍納斯教授和他的伙伴，全都被成功的獲救了。
這個(gè)故事告訴我們要學(xué)習(xí)阿龍納斯教授樂(lè)觀向上的精神。在生活中和學(xué)習(xí)中，我們也要保持這種良好的心態(tài)。
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最近，我讀了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，我感觸很深。
這本書(shū)講了尼摩船長(zhǎng)設(shè)計(jì)并建造了一艘潛水艇，并取名為“鸚鵡螺”號(hào)，駕駛它在海底進(jìn)行科學(xué)研究，躲避敵人、尋找自由。阿龍納斯教授與他的伙伴康塞爾、尼德誤闖了“鸚鵡螺”號(hào)，開(kāi)始他們的奇妙之旅……他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)了印度洋、紅海、地中海，進(jìn)入了大西洋，看見(jiàn)了許多罕見(jiàn)的海生動(dòng)植物和奇異景象，又經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚(yú)搏斗、冰山封路、章魚(yú)突襲等種種險(xiǎn)情。
故事的主人公尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)帶有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。這個(gè)能買起法國(guó)幾十萬(wàn)國(guó)債的富翁為了復(fù)仇，和他的船員建造了“鸚鵡螺”號(hào)潛水艇，駕駛它在海底探奇，海洋給了他一切。但愿海洋能撲滅他的復(fù)仇之火。
其中，我最喜歡的一段是他們被冰山困住了，空氣只夠維持兩天，大家決定共度難關(guān)。十二小時(shí)過(guò)去了，他們只鑿開(kāi)了十分之一的冰但第二天早晨，冰層又漸漸的凍結(jié)了。情況危急，但他們決定堅(jiān)持到底！終于，他們通過(guò)“鸚鵡螺”號(hào)自身的重量，把冰層壓碎得救了，我很感動(dòng)。
這本書(shū)不僅可以給我們普及課外知識(shí)，尼摩船長(zhǎng)的'遇事鎮(zhèn)靜、阿龍納斯的樂(lè)于探索、康塞爾的忠誠(chéng)、尼德的勇敢，這些都是值得我們學(xué)習(xí)的可貴品質(zhì)。
小學(xué)四年級(jí)讀《海底兩萬(wàn)里》有感 13
放暑假前，老師發(fā)給我們幾本書(shū)，讓我們?cè)谑罴倮锟赐�。其中，最讓我�?ài)不釋手的是《海底兩萬(wàn)里》。
看這本書(shū)時(shí)，我仿佛覺(jué)得自己就置身于鸚鵡螺號(hào)上，觀看外面的海底景色，看到阿拉伯隧道那一段時(shí)，猶如真的看到了不到二十分鐘就從紅海穿越到了地中海的奇跡，實(shí)在讓我感到驚奇。當(dāng)尼德·蘭等人去采珠時(shí)，與鯊魚(yú)展開(kāi)激烈撕殺，就在尼摩船長(zhǎng)快要被鯊魚(yú)咬成兩段，原本憎恨他一直呆在船上的尼德·蘭挺身而出，抓住魚(yú)翅，用魚(yú)叉刺進(jìn)鯊魚(yú)的心臟，鯊魚(yú)一命嗚呼，尼德·蘭拯救了尼摩船長(zhǎng)的性命。
正當(dāng)我看到與章魚(yú)搏斗時(shí)，正看得入迷，姐姐忽然走過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“你在看什么書(shū)呀？我也來(lái)看看�！边@下，我被嚇得不輕，還以為章魚(yú)真的.出現(xiàn)了，便舉起拳頭，大叫：“走開(kāi)，臭章魚(yú)！可別向我噴墨汁，否則我就打昏你！”姐姐一臉疑惑：“什么章魚(yú)呀！你看我是誰(shuí)！”我定晴一看，呀！是姐姐！
如果說(shuō)書(shū)是天空，我就化作一只鳥(niǎo)兒；如果說(shuō)書(shū)是海洋，那我就化作一條大魚(yú)。書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，大家一起來(lái)閱讀吧！
小學(xué)四年級(jí)讀《海底兩萬(wàn)里》有感 14
今天，我讀了《海底兩萬(wàn)里》這部科幻小說(shuō)，描繪了人們?cè)诤Ｑ罄锏捏@險(xiǎn)奇遇。光聽(tīng)這書(shū)名沒(méi)什么，可內(nèi)容很驚險(xiǎn)呢！
故事發(fā)生在1866年，當(dāng)時(shí)人們?cè)诤Ｉ习l(fā)現(xiàn)了一只似“獨(dú)魚(yú)鯨”的大怪物，阿龍納斯被邀請(qǐng)去參加一支捕捉隊(duì)伍�？稍诓蹲綍r(shí)不幸落水，但又不幸地游到了大怪物的背上。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)驚動(dòng)世界的“獨(dú)魚(yú)鯨”只是一只淺水船。尼摩船長(zhǎng)看見(jiàn)阿龍納斯就請(qǐng)他到船上，就自己一起環(huán)游海洋一周，遇到了許多驚險(xiǎn)、刺激的事。
我覺(jué)得這里的人勇敢而又堅(jiān)強(qiáng)，還很團(tuán)結(jié)。比如：船員被巨型章魚(yú)卷走時(shí)，大家都勇敢地與巨型章魚(yú)打斗，就連被章魚(yú)卷走的那位船員也努力掙扎著，后來(lái)終于逃出來(lái)了，真刺激……
但是，在海底不僅驚險(xiǎn)、刺激，也有許多怪事。以前海面上有許多船，但潛水船出發(fā)后，船都消失得無(wú)影無(wú)蹤，沒(méi)有出海潛水的船員都很奇怪。后來(lái)得知，最近海里出現(xiàn)了一只不明動(dòng)物——“海怪”。其實(shí)，人們所稱的“海怪”就是那只潛水船……
可是，雖然驚險(xiǎn)又刺激，但是還能觀賞海底的海景，并在里面漫游……
《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)里那一個(gè)個(gè)驚心膽跳的`故事深深地吸引了我，還告訴了我許多在課本上學(xué)不到的知識(shí)，讓我感覺(jué)像真的自己在冒險(xiǎn)。
小學(xué)四年級(jí)讀《海底兩萬(wàn)里》有感 15
今年暑假里，我看了許多書(shū)，如：《史記》、《論語(yǔ)》、《童話故事書(shū)集》……其中讓我印象最深刻的是《海底兩萬(wàn)里》了。 這本書(shū)講了從1866年開(kāi)始海洋上發(fā)生了一連串神秘而離奇的事：一個(gè)“龐然大物”像幽靈一樣，忽然在海上興風(fēng)作浪，出沒(méi)其間，危害人們。 博物學(xué)家阿龍納斯教授、仆人康塞爾和魚(yú)叉手之王尼德·蘭及美國(guó)戰(zhàn)艦“林肯”號(hào)組成的.探險(xiǎn)隊(duì)配備著強(qiáng)大的武器去尋找并消滅它。 經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的搜尋，“林肯”號(hào)和“怪物”遭遇了。
原來(lái)這個(gè)“怪物”是潛水艇—“鸚鵡螺”號(hào)，并同“鸚鵡螺”號(hào)一起對(duì)海底進(jìn)行了探索，發(fā)現(xiàn)了海底世界的奇特。 在這個(gè)故事里我覺(jué)得尼摩船長(zhǎng)的冷靜思考值得我學(xué)習(xí)，因?yàn)樗?tīng)到阿龍納斯教授說(shuō)有危險(xiǎn)的時(shí)候并不是逃跑，而是冷靜思考怎樣解除危機(jī)。同時(shí)我也覺(jué)得尼摩船長(zhǎng)他于船員們有著深厚的感情， 有一次他的同伴不幸被桿子砸到身亡，尼摩船長(zhǎng)傷心地哭了。
通過(guò)這個(gè)故事，我懂得了一個(gè)道理：做什么事情都要冷靜思考，團(tuán)結(jié)合作、知難而進(jìn)，并把這種精神運(yùn)用在生活和學(xué)習(xí)中。
小學(xué)四年級(jí)讀《海底兩萬(wàn)里》有感 16
在班主任楊老師的大力推薦下，我終于讀完了爸爸早在幾年前就為我買的《海底兩萬(wàn)里》。爸爸告訴我，這本書(shū)曾是他小時(shí)候最愛(ài)讀的一本書(shū)。
《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)十九世紀(jì)著名的科幻作家儒勒·凡爾納最有名的三部曲《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》、《海底兩萬(wàn)里》和《神秘島》中的第二部。在這部書(shū)中講到：在1866年，當(dāng)時(shí)海上發(fā)現(xiàn)了一只被斷定為獨(dú)角鯨的大怪物，法國(guó)生物學(xué)者阿龍納斯接受邀請(qǐng)參加追捕，在追捕過(guò)程中不幸落水，并且恰巧落到怪物的.脊背上。其實(shí)這怪物并非什么獨(dú)角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船“鸚鵡螺號(hào)”。潛水船船長(zhǎng)尼摩邀請(qǐng)阿龍納斯作海底旅行，他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)印度洋、紅海、地中海進(jìn)入大西洋。在航行中，他們看到了許多罕見(jiàn)的海洋生物和奇異景象，他們也共同經(jīng)歷了一幕幕驚心動(dòng)魄和扣人心弦的故事。
在這本書(shū)中，我不僅了解到了豐富的科學(xué)知識(shí)，還體會(huì)到了作者美妙的科學(xué)幻想。讀完它，就好像自己也經(jīng)歷了一次充滿傳奇色彩的海底之旅一樣。
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這個(gè)暑假我讀了《海底兩萬(wàn)里》。
書(shū)中法國(guó)博物學(xué)家阿龍納斯教授應(yīng)邀登上了一艘軍艦，參與追捕當(dāng)時(shí)盛傳的“海上怪物”，卻不幸被“怪物”所俘獲。正在他們?yōu)榇硕@恐萬(wàn)狀的時(shí)候，竟意外發(fā)現(xiàn)所謂的“怪物”竟是一艘潛艇！潛艇的艇長(zhǎng)叫尼摩，尼摩船長(zhǎng)還邀請(qǐng)阿龍納斯一行三人做海底旅行，他們也因此成為了好朋友。我也很幸福地跟隨書(shū)中的人物一起，探知了奇妙壯麗的海洋世界。
在作者凡爾納的筆下，大海是五彩斑斕的，這也是我非常愛(ài)讀這本書(shū)的一個(gè)原因。五彩繽紛的小魚(yú)、閃閃發(fā)光的`海帶、各種各樣的珊瑚礁令人難忘，我仿佛也變成了其中的一條小魚(yú)，盡情遨游在大海媽媽的懷抱里。
深不可測(cè)的大海也暗藏危險(xiǎn)。在海底觀賞彩珠的時(shí)候，遭遇了兇猛的大鯊魚(yú)，尼摩船長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)豐富，在尼德蘭的幫助下，他們刺傷了鯊魚(yú)，得以逃脫。這段驚險(xiǎn)的歷程，看得我膽戰(zhàn)心驚，如果我和鯊魚(yú)相遇，一定會(huì)成為它的美餐吧。
他們一路去往南極，層層疊疊的冰山把鸚鵡螺號(hào)包圍起來(lái)，不過(guò)利用沖鋒角殺開(kāi)了一條路，他們堅(jiān)強(qiáng)地戰(zhàn)勝了冰山，最后到達(dá)南極點(diǎn)。他們永不退縮的精神，使我深受啟發(fā)，我喜歡這本書(shū)！
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你可曾讀過(guò)《海底兩萬(wàn)里》？當(dāng)我讀完這本書(shū)時(shí)，感觸頗深。這本書(shū)是法國(guó)著名小說(shuō)家凡爾納的豪情杰作。是“凡爾納三部曲”中的第二部。
這本科幻小說(shuō)講述的故事真可謂大膽至極。凡爾納以第一人稱寫(xiě)了法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯和仆人康塞爾以及加拿大人尼德，誤進(jìn)“諾第留斯”號(hào)的種種經(jīng)歷。他們先從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)了珊瑚島、印度洋、紅海、地中海、最后進(jìn)入大西洋�？吹搅嗽S多罕見(jiàn)的海底動(dòng)植物和海中的奇異現(xiàn)象。還經(jīng)歷了野人的襲擊、鯊魚(yú)的攻擊、被困冰山下、章魚(yú)的'襲擊等種種險(xiǎn)情。盡管凡爾納沒(méi)有下過(guò)海，但他的文章將科學(xué)與幻想結(jié)合起來(lái)，讀起來(lái)引人入勝，欲罷不能。
我印象最深的是遭遇大章魚(yú)，開(kāi)始他們遇見(jiàn)許多大章魚(yú)，他們就浮出了水面，一大群人拿著鋤頭朝大章魚(yú)的腳和手砍去，最后大章魚(yú)把船上的一名水手給扔進(jìn)海里。故事情節(jié)曲折緊張、撲朔迷離。
《海底兩萬(wàn)里》不僅讓我認(rèn)識(shí)了這些勇敢的的人，也讓我游覽了太平洋、印度洋、大西洋等七大洋，欣賞到了奇幻美妙的海底世界�！逗５變扇f(wàn)里》富含地理、生物等知識(shí)，既是一本引人入勝的科幻小說(shuō)，又是一本富含海洋知識(shí)的百科全書(shū)，值得一看！
小學(xué)四年級(jí)讀《海底兩萬(wàn)里》有感 19
今年寒假，我讀了法國(guó)著名小說(shuō)家凡爾納系列作品，讓我尤為震撼的是《海底兩萬(wàn)里》，它講述了震驚全世界的海灘事件。阿龍納斯教授和助手康塞爾、尼德蘭參加了追捕“海怪”行動(dòng)，結(jié)果意外地爬到了“海怪”身上，這個(gè)所謂的“海怪”其實(shí)就是一個(gè)潛水艇。由于別無(wú)選擇，他們只能跟著“鸚鵡螺”號(hào)船長(zhǎng)一起周游各大洋，并展開(kāi)一段驚心動(dòng)魄的'海底之旅……
讀過(guò)這本書(shū)的小伙伴們，你們是不是也覺(jué)得它很精彩呢?我想你們一定會(huì)連連點(diǎn)頭的。在這本書(shū)里，我感受到了自然的神奇和科學(xué)的力量。跟他們相比，我膽小如鼠，太缺乏冒險(xiǎn)精神了，所以錯(cuò)過(guò)許多美好的風(fēng)景和驚心動(dòng)魄的體驗(yàn)。
可這本書(shū)的最后一集，“鸚鵡螺”號(hào)受到章魚(yú)的襲擊，在船長(zhǎng)及交情深厚的三位朋友奮不顧身、齊心協(xié)力合作下?lián)敉苏卖~(yú)�？珊镁安婚L(zhǎng)，一位船員被章魚(yú)的觸角緊緊纏住，生命危在旦夕，不一會(huì)，本來(lái)蔚藍(lán)的大海頓時(shí)變成一片血海。
讀完這本書(shū)，我明白了兩件事情：第一，我一定要做個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的男子漢，嘗試著做各種事情，賞沿途風(fēng)景和豐富人生經(jīng)歷。第二，做任何事情前，不要貿(mào)然行事，安全第一，要用自己的聰明才智戰(zhàn)勝各種困難。
小學(xué)四年級(jí)讀《海底兩萬(wàn)里》有感 20
《海底兩萬(wàn)里》是凡爾納三部曲的第二部，這部作品充滿神秘色彩讓我讀后回味無(wú)窮。
這本書(shū)主要講述了在1866年主人公阿龍納斯教授受到美國(guó)海軍部的邀請(qǐng)，坐上了驅(qū)逐艇“林肯號(hào)”結(jié)果不幸落水，被“怪物”所救。之后了解到怪物其實(shí)是艘潛水艇，并跟著它去世界各地海洋旅行的故事。
其中我印象最深的就是冰山封路、船員窒息的那一段。最令我感動(dòng)的是阿龍納斯教授的仆人康塞爾的一句話：“要是我能不呼吸就好了，那樣就能把氧氣都留給主人了。”當(dāng)時(shí)我看到這句話的時(shí)候心中情不自禁的想：這仆人可真忠誠(chéng)，連自己的命都不要了，還要去救主人。最后捕鯨手尼德·蘭和康塞爾都把氧氣輸送給了阿龍納斯，自己卻昏迷了，好在最后鸚鵡螺號(hào)成功將冰山撞開(kāi)并獲救。
讀了這篇小說(shuō)，天才工程師尼摩船長(zhǎng)、忠誠(chéng)的仆人康塞爾、易怒大膽的尼德·蘭和對(duì)科學(xué)充滿追求的'阿龍納斯教授這些人物躍然紙上，我在為他們提心吊膽的同時(shí)也懂得了遇到什么事都要向尼摩船長(zhǎng)那樣，具有不畏艱難的意志和勇往直前的決心。
合上書(shū)的那一刻，眼前是游動(dòng)的水母，身旁是茂密的海底森林，消失的大陸正等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，每個(gè)人都能在這本書(shū)里找到共鳴，它將在歷史長(zhǎng)河中璀璨無(wú)比。
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在這個(gè)美好的寒假里，我讀了好幾本書(shū)，有《幸福來(lái)臨時(shí)》、《海底兩萬(wàn)里》、《企鵝的故事》……
其中，我最喜歡讀的書(shū)是《海底兩萬(wàn)里》，它的作者是法國(guó)的儒勒·凡爾納�！逗５變扇f(wàn)里》這本書(shū)讀起來(lái)很有趣，它主要講的是尼德·蘭和他的幾位朋友被“海怪”撞到了海里，可沒(méi)想到那“海怪”竟然是一艘潛艇，后來(lái)，潛艇里的兩個(gè)人救了尼德·蘭和他的朋友，之后，他們就住在了這里，里面有一位艦長(zhǎng)，他叫尼摩艦長(zhǎng)，他對(duì)尼德·蘭和他的朋友非常好，就像一家人一樣，在這里，尼德·蘭身邊發(fā)生過(guò)許多事，比如探險(xiǎn)大海、捕捉鯊魚(yú)，最后，他被海上的漩渦卷到了一個(gè)荒島。
這個(gè)故事，讓人讀后在贊美探險(xiǎn)者勇敢的同時(shí)，也驚嘆于大海的.狀美。
海洋中出現(xiàn)了一種不知名的怪物，阿隆納克斯教授作為一名海洋動(dòng)物專家，隨遠(yuǎn)征隊(duì)去剿滅怪物，不料卻掉入海中，被一艘名為“鸚鵡螺”號(hào)的潛艇所救。于是，他和神秘的內(nèi)莫船長(zhǎng)一起開(kāi)始了一段驚險(xiǎn)、神奇的海底旅行。他們目睹了海底火山噴發(fā)的壯觀景象，登上了從未有人到達(dá)過(guò)的南極，領(lǐng)略了美麗而又充滿危險(xiǎn)的海底世界。
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今年暑假里，我看了許多書(shū)，如：《史記》、《論語(yǔ)》、《童話故事書(shū)集》……其中讓我印象最深刻的是《海底兩萬(wàn)里》了。這本書(shū)講了從1866年開(kāi)始海洋上發(fā)生了一連串神秘而離奇的'事：一個(gè)“龐然大物”像幽靈一樣，忽然在海上興風(fēng)作浪，出沒(méi)其間，危害人們。博物學(xué)家阿龍納斯教授、仆人康塞爾和魚(yú)叉手之王尼德·蘭及美國(guó)戰(zhàn)艦“林肯”號(hào)組成的探險(xiǎn)隊(duì)配備著強(qiáng)大的武器去尋找并消滅它。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的搜尋，“林肯”號(hào)和“怪物”遭遇了。
原來(lái)這個(gè)“怪物”是潛水艇—“鸚鵡螺”號(hào)，并同“鸚鵡螺”號(hào)一起對(duì)海底進(jìn)行了探索，發(fā)現(xiàn)了海底世界的奇特。在這個(gè)故事里我覺(jué)得尼摩船長(zhǎng)的冷靜思考值得我學(xué)習(xí)，因?yàn)樗?tīng)到阿龍納斯教授說(shuō)有危險(xiǎn)的時(shí)候并不是逃跑，而是冷靜思考怎樣解除危機(jī)。同時(shí)我也覺(jué)得尼摩船長(zhǎng)他于船員們有著深厚的感情，有一次他的同伴不幸被桿子砸到身亡，尼摩船長(zhǎng)傷心地哭了。
通過(guò)這個(gè)故事，我懂得了一個(gè)道理：做什么事情都要冷靜思考，團(tuán)結(jié)合作、知難而進(jìn)，并把這種精神運(yùn)用在生活和學(xué)習(xí)中。
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《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)著名科幻小說(shuō)家凡爾納的代表作，小說(shuō)主要寫(xiě)了海上發(fā)現(xiàn)了一只“大怪物”，阿龍納斯接受邀請(qǐng)參加追蹤，在追捕時(shí)不幸落水，掉到“怪物”的背上，這“怪物”原來(lái)是一艘潛艇。潛艇是船長(zhǎng)尼摩在大洋中的荒島上建造的。尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)了珊瑚島、印度洋、紅海、地中海、大西洋，一路上他們?cè)獾搅送寥藝サ仍S多驚險(xiǎn)。最后，當(dāng)潛艇到達(dá)挪威海岸時(shí)，阿龍納斯逃走了。讀完《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，我的心情像大海的波濤一樣，久久不能平靜下來(lái)。
那驚心動(dòng)魄的海底旅行讓我體驗(yàn)到智慧和勇氣帶給我們的快樂(lè)，那神秘莫測(cè)、美麗迷人的海底世界令我神往。
不過(guò)，我也有一個(gè)疑惑，那就是到最后作者也沒(méi)有揭開(kāi)尼摩船長(zhǎng)的神秘面紗，尼摩的真實(shí)身份成了一個(gè)永遠(yuǎn)無(wú)法解開(kāi)的'謎�？墒俏抑滥崮ΥL(zhǎng)是一心想報(bào)效祖國(guó)的人，他有著一顆火熱的愛(ài)國(guó)之心。美麗神奇的大海奧妙無(wú)窮，等著我們?nèi)ヌ剿�。我一定要好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大后像尼摩船長(zhǎng)那樣去探索大海的奧秘，為祖國(guó)作出自己的貢獻(xiàn)。
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你見(jiàn)過(guò)無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)色海洋嗎？你想探索未知的海底世界嗎？讓我們跟隨凡爾納的腳步，在《海底兩萬(wàn)里》一起游泳吧。
主人公阿龍納斯教授奉命跟隨林肯號(hào)抓住“龐然大物”，但不知道這是先進(jìn)潛艇，之后還有水手奈德。蘭、康塞爾和主人公成為諾第留斯號(hào)的“自由”俘虜。他們跟隨船長(zhǎng)摩爾在珊瑚島奇境、海底狩獵、彈珠場(chǎng)與鯊魚(yú)搏斗、“進(jìn)軍南極”、“肉搏魚(yú)”。但是他們沒(méi)有放棄逃跑。自由和故鄉(xiāng)是他們最大的渴望。在北冰洋風(fēng)暴中，他們順利逃離，諾第留斯號(hào)也下落不明。印象最深的是，在那么多夜晚，當(dāng)船的電光閃耀的水照射下，想象著數(shù)百條魚(yú)群會(huì)在你面前漫不經(jīng)心地游動(dòng)，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)驚險(xiǎn)的鯊魚(yú)，周圍的海藻會(huì)被推進(jìn)器的動(dòng)力動(dòng)搖。
感到奇怪的`不是故事中脾氣奇怪、有時(shí)善良?xì)埲痰拇L(zhǎng)摩爾，而是憎恨人類社會(huì)，但似乎總是有人伸出援助之手。更令人驚訝的是，作者凡爾納的小說(shuō)幻想不僅體現(xiàn)了自己豐富的想象力，還隱現(xiàn)了強(qiáng)大的傳記力量和潛艇成為現(xiàn)實(shí)等科學(xué)依據(jù)。登上南極不再是不可能的事。）這是多么神奇的“期待”！
在《海底兩萬(wàn)里》的旅行中，我們可以看到獨(dú)特的海底美景、各種奇異的生物、更能體會(huì)的東西，以及他們值得學(xué)習(xí)的探索精神和堅(jiān)定不移的決心。
小學(xué)四年級(jí)讀《海底兩萬(wàn)里》有感 25
這是一本19世紀(jì)創(chuàng)作的科幻小說(shuō)，內(nèi)容非常驚險(xiǎn)、新奇，耐人尋味。主要是講人們發(fā)現(xiàn)了一只“獨(dú)角獸”，撞沉了許多船只，而作者和作者的仆人孔塞依卻被請(qǐng)到了進(jìn)攻了進(jìn)攻“獨(dú)角獸”的“林肯號(hào)”上。
在一次碰撞中，作者、孔塞依和一位叫尼德蘭的魚(yú)叉高手落水了，他們被“獨(dú)角獸”里的尼摩船長(zhǎng)軟禁了起來(lái)，在海底經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨。當(dāng)然，那“獨(dú)角獸”其實(shí)是潛水艇！其中，最讓我吃驚的是潛水艇去南極遇險(xiǎn)，周圍全是冰山，潛水艇無(wú)法上去“換氣”，里面的人嚴(yán)重缺氧了。這真是太驚險(xiǎn)了，我看的時(shí)候就感覺(jué)肺里似乎沒(méi)有空氣了！看到潛水艇成功脫險(xiǎn)時(shí)，我歡呼起來(lái)，似乎是我脫險(xiǎn)了一樣！還有一段也令我記憶猶新，那就是和大章魚(yú)搏斗的場(chǎng)景。
那場(chǎng)景太恐怖了，一群可恐怖的章魚(yú)和人們搏斗，人們用斧子砍它，它用腿卷人，用墨汁噴人。我緊張極了，加上作者寫(xiě)得生動(dòng)逼真，仿佛一只丑陋的'大章魚(yú)就在我的眼前！讀完整本書(shū)，我不禁感嘆：“作者的想象力真豐富，而且符合實(shí)際！”的確，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在不是真的發(fā)明出潛水艇了嗎？
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