《藥用植物學(xué)》初中讀后感范文
自古葉有“接天蓮葉無(wú)窮碧”，花也不乏“映日荷花別樣紅”，秋果還“但識(shí)堆盤果實(shí)奇”，且莖“中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭靜直”，奈何根卻“根并荷花一莖香，平生遭遇實(shí)堪傷”?
此刻，我實(shí)在找不出什么文字來(lái)描摹她的身影。直也好，須也罷!她變著法的為地上養(yǎng)尊處優(yōu)的五大營(yíng)養(yǎng)繁殖器官提供她最虔誠(chéng)的服務(wù)。
什么貯藏，支柱，攀援，氣生，呼吸，水生，寄生，她如此默默無(wú)聞。
來(lái)生我若是花，請(qǐng)把我最美的裙裳做根的嫁妝，有道“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。
來(lái)生我若是葉，我將以最飽滿的熱情迎接每一次太陽(yáng)的升起，以最寬廣的胸懷接受雨的.撞擊，只為給根片刻的安寧。
來(lái)生我若是莖，我會(huì)以最挺拔的身姿，站成一道風(fēng)景。
來(lái)生我若是蚯蚓，請(qǐng)讓我用最柔弱的身體，為根開辟一片天地，
來(lái)生，來(lái)生就讓我是根吧，我將不再憂傷!
【《藥用植物學(xué)》初中讀后感范文】相關(guān)文章：
柳林風(fēng)聲初中讀后感范文10-28
關(guān)于《西游記》的初中讀后感范文_初中生讀后感04-22
《紅色拓荒�！返某踔凶x后感范文12-30
初中擺渡人讀后感范文1000字02-11
《日本神話故事》讀后感范文初中07-18
初中《昆蟲記》讀后感范文（精選17篇）10-24
初中生讀后感12-08
守望教育初中讀后感08-04
關(guān)于初中草房子讀后感10-09