讀《小音樂(lè)家楊科》 有感范文
當(dāng)品讀完一部作品后，你有什么總結(jié)呢？需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，下面是小編整理的讀《小音樂(lè)家楊科》 有感范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀《小音樂(lè)家楊科》 有感 1
《小音樂(lè)家楊科》是 爾最愛(ài)好的一篇課文。標(biāo)文重要道了一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè)的波蘭孩子楊科的哀慘遭受。他只為了要瞅望，摸摸地主的小提琴就被毒擊致逝世的事闡明了在己吃我的盤(pán)剝軌制下的社會(huì)，勞動(dòng)聽(tīng)官的子父不倒退才干的權(quán)力。
這篇短文，我是露淚讀完的。該我讀到：楊科的母疏是個(gè)欠農(nóng)。似乎借居在人家屋檐下的楊科八歲干了‘‘牧童”時(shí)，淚水淌了下去�？谙耄郝敾鄣臈羁粕钤谶@樣的清苦家庭面，長(zhǎng)得那樣肥壯，得不到暖和，甚至連本人的`住處也沒(méi)有。貧甜的生活的折磨，他是個(gè)如許可憐的孩子呀。
再說(shuō)：小楊科，是那樣的熱愛(ài)音樂(lè)，卻沒(méi)錢(qián)到音樂(lè)廳觀賞，只佳跑到大天然聽(tīng)各種聲音，夜晚只能悄悄的在墻角里聽(tīng)店里的音樂(lè)。
還有:楊科為了到玩具店看一看，摸一摸地主傭人的那把小提琴，卻受到了二次毒打，最后被活活的打死。楊科用性命換來(lái)了只是聲稍微的琴聲，他死的多冤呀。
他要是能生涯在我們兩頭這當(dāng)多惡呀。他會(huì)跟愛(ài)好音樂(lè)的小敵人一樣在黨的埔育下茁壯成長(zhǎng)成替優(yōu)良出色的音樂(lè)野。
讀《小音樂(lè)家楊科》 有感 2
小音樂(lè)家楊科是我最喜歡的一篇文章之一，文中主要講一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè)的波蘭小孩楊科的悲慘故事。
這篇文章，很多的場(chǎng)景讓我不由自主的淚目，當(dāng)我讀到“楊科母親是個(gè)短工，好像寄居在人家屋檐下的燕子“，我也想到了我的母親，帶著我和妹妹為了能有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，借助在親戚家一樣。楊科八歲就做了牧童，沒(méi)有很好的.學(xué)習(xí)條件，鼻子不由的一酸，淚水流了下來(lái)。心想聰明的楊科生活在這樣的清貧家庭里，長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，長(zhǎng)得那樣的瘦弱，得不到溫暖，甚至連住處都沒(méi)有。飽受著貧苦生活的折磨，他是個(gè)多么可憐的孩子啊！
但小楊科在如此惡劣的環(huán)境下，還是那樣的熱愛(ài)音樂(lè)，沒(méi)有錢(qián)的楊科，白天只能跑到大自然里聽(tīng)各種聲響，夜晚只能偷偷躲在旅館外面聽(tīng)里面?zhèn)鱽?lái)的音樂(lè)，去音樂(lè)廳成為了他的一種奢望。
然而不幸的事情發(fā)生了，一天楊科為了看一看，摸一摸主人家里的那把小提琴，卻遭到了兩次毒打，最后被奪取了年幼的生命。每每想到這里，我忍不住又哭了，他要是能生活在我們這個(gè)時(shí)代，那該多好�。∥覀儠�(huì)一起同喜歡音樂(lè)的小朋友一樣，學(xué)習(xí)了解各種樂(lè)器，我想我一定要用我攢的零用錢(qián)，送給他一把小提琴，期待他能夠成為最出名的音樂(lè)家。
生活在這個(gè)時(shí)代的我們是幸福的，我們要像楊科學(xué)習(xí)，做一個(gè)為了夢(mèng)想奮斗前進(jìn)的人。
讀《小音樂(lè)家楊科》 有感 3
自從我讀了《小音樂(lè)家楊科》這篇課文，心里總有一股難受的味道。本想小音樂(lè)家楊科長(zhǎng)大能當(dāng)上音樂(lè)家，那有多好啊。可是，他……他卻被人活活的打死了，可惜啊。
如果小楊科還活著，我有碰巧又遇上了他。你們知道我要做什么嗎？對(duì)了，就是送一把小提琴。因?yàn)樗姨F了，我想，送他一把小提琴，至少能給他一些安慰，讓他感覺(jué)到快樂(lè)。
我幻想著，幻想著。小音樂(lè)家楊科不僅活著，而且還是一個(gè)富態(tài)的小公子，那他的爸爸就是當(dāng)大官的。一定會(huì)把小楊科交給一個(gè)好的`音樂(lè)老師，把他自己有的音樂(lè)天賦都施展出來(lái)……
啊，楊科，我真的為你惋惜呀！想想你去森林里采野國(guó)的時(shí)候，回來(lái)時(shí)，你卻什么也沒(méi)有采到�；貋�(lái)是，你天真可愛(ài)的對(duì)你的母親說(shuō)：“媽媽，樹(shù)林里在奏樂(lè)呢，噢咦！噢咦！……”
讀《小音樂(lè)家楊科》 有感 4
《小音樂(lè)家楊科》是我最喜歡讀的一篇文章。這篇文章主要講了一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè)的波蘭孩子楊科的悲慘遭遇。他只為了要看看、摸摸主人是小提琴就被毒打致死的事，說(shuō)明了在人吃人的剝削制度下，勞動(dòng)人民的子女沒(méi)有發(fā)展才能的權(quán)利，甚至沒(méi)有生存的權(quán)利。
這篇文章，是我含著淚讀完的。當(dāng)我讀到楊科的母親是個(gè)短工，好像寄居在人家屋檐下的燕子，楊科八歲就做了牧童時(shí)，鼻子不由一酸，淚水流了下來(lái)。心想：聰明的楊科生活在這樣貧苦家庭里，長(zhǎng)的那樣瘦弱，得不到溫暖，甚至連自己的住處都沒(méi)有。窮困的生活逼迫他八歲就做了牧童，擔(dān)負(fù)起了不該擔(dān)負(fù)的工作，飽受著痛苦生活的'折磨，他是個(gè)多么可憐的孩子�。�
再如：小楊科是那樣熱愛(ài)音樂(lè)，卻沒(méi)有錢(qián)到音樂(lè)廳去欣賞，只好跑到大自然里去聽(tīng)各種聲音，夜晚只能偷偷在墻角聽(tīng)旅店里的音樂(lè)。在剝削制度下，窮人的孩子都這樣，連一個(gè)小小的愿望都得不到滿足。
還有：楊科為了到玩具點(diǎn)看一看、摸一摸地主仆人的那把小提琴，卻遭到兩次的毒打，最后被活活打死，楊科用生命只換來(lái)輕微的琴聲，他死的多冤哪！是那黑暗的社會(huì)制度奪取了他幼小的生命，使他特有的音樂(lè)才智未得到發(fā)揮。他要能生活在我們現(xiàn)代，那該多好哇！他會(huì)同喜歡音樂(lè)的小朋友一樣，在黨的哺育下茁壯成長(zhǎng)，成為優(yōu)秀杰出的音樂(lè)家。
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