《托起明天，新世紀(jì)中小學(xué)教師的修養(yǎng)》讀后感
教師是“人類靈魂的工程師”，教師職業(yè)是“陽(yáng)光下最燦爛的職業(yè)”。教書育人，師德為先。教師的人格是進(jìn)行教育的基石，一個(gè)成功的教師首先應(yīng)是一個(gè)師德高尚的人。下面是小編為你整理了“《托起明天，新世紀(jì)中小學(xué)教師的修養(yǎng)》讀后感”，希望能幫助到您。
有幸讀了特級(jí)教師方方的《托起明天，新世紀(jì)中小學(xué)教師的修養(yǎng)》一書，深深被感動(dòng)著。方老師以其親身經(jīng)歷的喜怒哀樂，透射出艱難曲折的成長(zhǎng)軌跡。我的感想如下：
一、成功來自對(duì)學(xué)生的關(guān)愛。
新世紀(jì)，教育的重要性越加明顯。對(duì)于學(xué)生應(yīng)該賦予更多的人文關(guān)懷。教師的角色多樣，亦師亦友，不要總是居高臨下地看學(xué)生，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都給予你的悉心愛護(hù)。學(xué)生快樂，你也快樂，你的教師生涯才不會(huì)干涸。
二、成功來自對(duì)自己的關(guān)愛。
在關(guān)注孩子的同時(shí)，教師也應(yīng)該更多的關(guān)愛自己。書中提到新世紀(jì)教師承受各種各樣的壓力，以致影響了自己的身心健康。帶著不健康的心理出現(xiàn)在孩子們面前，責(zé)罵、挖苦、甚至體罰或變相體罰，這給孩子的身心發(fā)展造成極大的影響。所以一名合格的成功的教師應(yīng)該關(guān)注自己的心理健康，及時(shí)調(diào)整自己的.情緒，給學(xué)生帶來知識(shí)的同時(shí)，更帶來學(xué)習(xí)的快樂。其次，新世紀(jì)給教師提出了更高的要求，教師應(yīng)該注重自身的發(fā)展，不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，使自己早日成為一名準(zhǔn)學(xué)者型教師或?qū)W者型教師。
三、成功來自于對(duì)家庭的關(guān)愛。
一個(gè)成功教師的背后，少不了家庭的支持。教師在為人師的同時(shí)，也為人女，為人母，為人妻。沒有一人溫馨和睦的家庭，教師也無法安心教育事業(yè)。方老師的成功很大程度上源于也能夠藝術(shù)地處理婆媳關(guān)系，母女關(guān)系、夫妻關(guān)系，母子關(guān)系。因此她的工作得到了家人的大力支持。
方老師的學(xué)習(xí)和奮斗經(jīng)歷，對(duì)我的專業(yè)成長(zhǎng)起到了指導(dǎo)性的作用。我對(duì)于自己的專業(yè)發(fā)展，自我定位都處于一種迷茫狀態(tài)。方老師的學(xué)習(xí)和奮斗經(jīng)歷，使我重新明確定義了自己的奮斗目標(biāo)，重新規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。用理論武裝自己，更新教育思想，樹立符合時(shí)代要求的教育觀念。
尊重學(xué)生人格，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，樹立正確的學(xué)生觀，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。改變?cè)惹笕?zé)備，求同去異，扼長(zhǎng)補(bǔ)短的平均發(fā)展教育，鼓勵(lì)學(xué)生多方面發(fā)展，挖掘?qū)W生潛能，發(fā)展學(xué)生個(gè)性。改進(jìn)課堂教學(xué)，讓研究性學(xué)習(xí)進(jìn)入課堂。解放學(xué)生的時(shí)間和空間，讓學(xué)生自由地發(fā)展，讓成功不斷激勵(lì)學(xué)生前進(jìn)。全面地看待學(xué)生，相信每個(gè)學(xué)生都能學(xué)好。
建立和諧友好的師生關(guān)系。不斷充實(shí)、完善自己，跟上時(shí)代潮流，早日成為學(xué)者型教師，做一個(gè)健康幸�？鞓返娜嗣窠處�。
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