讀中國教師的奇跡讀后感
當仔細品讀一部作品后，相信大家都有很多值得分享的東西，何不寫一篇讀后感記錄下呢？現(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編收集整理的讀中國教師的奇跡讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我深深被教育界的名師所吸引，她，就是俞玉萍——海門市東洲中學教師，中國百合班班主任。俞玉萍老師的百合班風靡全國，百合班的孩子都向著光明的方向生長著身體與心靈的枝葉，像百合一樣綻放著生命的美麗。我們不禁好奇——中國教室的奇跡是怎樣煉成的?俞老師所做的事情都是小事情，但能把這么多點滴的事情匯聚到一起也體現(xiàn)了她無私的奉獻精神。我們不僅僅要學習她做教育的有心人，更要學習她對待學生因材施教的方法，在教育中不僅要傳道授業(yè)，更要學會讓學生體會真情與發(fā)揮教育的.功能。無論是她寫的那些信，制作的名片、書簽、寄語等，都體現(xiàn)了她的愛心。我們作為老師有的時候并不能做到盡善盡美，但是也很少能反思自己的存在的不足。俞玉萍老師說教室不就是出錯的地方嗎，我們怎么能過分的苛責孩子們盡善盡美，不是應該在錯誤在學習，錯誤就能成為教學中的“鹽”，使生活變得更加有滋有味。在教學中，俞玉萍老師的善于開發(fā)學生的思維更是值得我們借鑒。在平時，我們通常只想著把知識填鴨給學生，并未上升到“思維”。豈不知這才是教學中最重中之重的事情。學習就是開啟學生的智慧，培養(yǎng)學生的靈性，絕不是簡單的搬運工作，這點真的值得我深思。
這是中國教育的一個奇跡!
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