超新星紀(jì)元讀后感500字（通用5篇）
細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編精心整理的超新星紀(jì)元讀后感500字，歡迎大家分享。
超新星紀(jì)元讀后感500字 篇1
仰望蒼穹，我們能看到的是什么呢？那數(shù)不盡的點(diǎn)點(diǎn)繁星。我們都曾幻想，沒有大人的世界該是多么美好，無憂無慮，但《超新星紀(jì)元》將給予你為之相反的感受。
讀完這本書內(nèi)，內(nèi)心只有深深的震撼，一顆超新星的爆炸竟引發(fā)了一場(chǎng)空前的人類危機(jī)。所有的'成年人都因爆炸產(chǎn)生的輻射而死去，整個(gè)地球，成為了孩子們的世界。
本在興奮中的孩子們卻被接踵而至的問題，滿目皆是淚中人，生存，成了有史以來的最大問題。
我們似乎很難想象出這樣的一幅畫面，但當(dāng)接觸這本書后，方才感受到孩子對(duì)大人從根本上的依賴。當(dāng)所有的國家都在進(jìn)行游戲時(shí)，根本就沒有什么聯(lián)合國。
孩子的思想和規(guī)則意識(shí)都不成熟，但劉慈欣寫此書的目的又是什么呢？不是抒發(fā)孩子的無知與無能，而是要告訴人們：世界就是游戲場(chǎng)，場(chǎng)中角色的信念才是維持游戲進(jìn)行下去的原因。
國家領(lǐng)導(dǎo)的不易，在本書中展露無疑。以夢(mèng)夢(mèng)，華華等為首的政府頭腦，不得不開始著手處理國家軍政大事。我們能夠嘗試地想象一下，如果我們也去學(xué)習(xí)各種先進(jìn)技術(shù)，是不可能實(shí)現(xiàn)的，但歲月與時(shí)代的壓迫，逼著一切的奇跡成為可能。
我所感到的，即是本書中孩子們的瘋狂。不計(jì)后果的種種行為屬實(shí)令我瞠目結(jié)舌，而從中，我們亦能學(xué)到些關(guān)乎人生的感悟。有些事情，并不像你想象中的那么美好，但我們一定要做到心目中的自己。因?yàn)槲覀儗?duì)自己形象的了解往往是最為深刻的，靜等花開更有利于追尋自己。
超新星紀(jì)元或許不會(huì)來到，但世界游戲不會(huì)停止，哪怕至真至幻，它的發(fā)展即若世界的前行。
超新星紀(jì)元讀后感500字 篇2
暑假已經(jīng)兩周了，但我可沒閑著，在每天按著規(guī)劃完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)還閱讀了一遍完整的《超新星紀(jì)元》，以前買過一本，但那本里面不全，不過它激起了我對(duì)這本書濃厚的興趣。
整本書講的是一天，距離地球很遙遠(yuǎn)的地方，有一顆超新星爆炸了，能量沖擊到了地球上，輻射是人們的基因改變，不過小孩子基因修復(fù)能力強(qiáng)，免于一難，但大人們?nèi)紩?huì)死，幾個(gè)月后，世界上就只剩下了小孩子們，以及后面小孩統(tǒng)治世界的故事。
雖然大人們走之前給大家留下了很多好東西，比如說游戲、糖果，但這最終沒有滿足他們。小孩子們?cè)谀蠘O舉行了奧運(yùn)會(huì)，不過這次的奧運(yùn)會(huì)并沒有運(yùn)動(dòng)員，只有來自各國的訓(xùn)練有素的軍人。其中有一個(gè)項(xiàng)目讓我印象很深：中間修一堵墻，兩方的坦克營在墻的兩面準(zhǔn)備好，開始后，兩邊的`坦克都拼命的向前沖，推倒墻，然后向?qū)Ψ介_炮。
在這場(chǎng)奧運(yùn)會(huì)中，世界各國都拼光了自己的士兵，武器，最后只好停了下來。
雖然這只是一篇充滿想象的科幻小說，但它顯示出了我先現(xiàn)在面臨的·問題，一個(gè)很嚴(yán)重的問題：小孩子就這么喜歡打仗，喜歡暴力，這是什么導(dǎo)致的？我認(rèn)為，作為孩子的第一個(gè)老師——家長一定在其中的影響最大。讓自己的孩子去接觸那些東西，當(dāng)然也不是不能了解，但這些東西會(huì)很大程度上影響孩子們的身心健康，所以我認(rèn)為家長們應(yīng)該反思一下這個(gè)問題，有則改之無則加勉。
超新星紀(jì)元讀后感500字 篇3
暑假里，我閱讀了《超新星紀(jì)元》這本書，讀完之后，我深深地被作者劉慈欣折服了，要寫這本書，需要多少想像力呀！
《超新星紀(jì)元》這本書講的是由于宇宙某星系的一顆恒星“死亡”了，它所產(chǎn)生的星云，“玫瑰星云”以每天幾百光年的速度向地球奔來。“玫瑰星云”所放射出的能量會(huì)破壞人體內(nèi)的組織，十三歲少年的.存活率是97%，十二歲以下的兒童存活率是100%，而十三歲以上的人都必死無疑。所以，為了地球的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，所有大人都要在一年的時(shí)間內(nèi)將自己的工作經(jīng)驗(yàn)傳授給自己的孩子，讓他們掌握這些技能。
同時(shí)，中央非常委員會(huì)還在一些大城市抽幾個(gè)班級(jí)，進(jìn)行一個(gè)特殊的游戲。這個(gè)游戲是讓每個(gè)班成為一個(gè)小國家，在峽谷里各自發(fā)展，總有一些資源是不夠的，可以通過貿(mào)易、生產(chǎn)和戰(zhàn)爭來獲取資源。最終，華華班勝利了，華華等幾人成為了領(lǐng)導(dǎo)人。
不知不覺中，一年過去了，大人們陸陸續(xù)續(xù)地離開了城市，聚集到一起，等待死亡。幾天后，這個(gè)世界完全由孩子統(tǒng)治。
但是，孩子愛玩的天性逐漸體現(xiàn)了出來，每個(gè)國家都一片混亂，各個(gè)國家領(lǐng)導(dǎo)人集合開會(huì)，舉行了南極大戰(zhàn)（各個(gè)國家制定戰(zhàn)爭游戲，如坦克戰(zhàn)飛機(jī)戰(zhàn)等）。有這個(gè)還不夠，中美兩國還舉行了交換國土游戲（兩國將自己國家的國民遷移到對(duì)方國家。）
經(jīng)過一系列折騰，這個(gè)世界逐漸走向正軌……
最后人類從地球遷移到了別的星球。多年以后，大家都聚集在一起觀看罕見的藍(lán)星星升起，許多人都熱淚盈眶，因?yàn)槟穷w藍(lán)星星就是我們最初的家園——地球。
我覺得超新星紀(jì)元的孩子們很堅(jiān)強(qiáng)，很勇敢，我很佩服他們！我想，如果我也在其中，我也一定要像他們那樣克服困難，勇于擔(dān)當(dāng)，不能衣來伸手，飯來張口，在努力完成工作的同時(shí)，爭取工作學(xué)習(xí)兩不誤。
少年強(qiáng)則國強(qiáng)，現(xiàn)在身處和平時(shí)代的我們，一定要居安思危，好好學(xué)習(xí)，將來在國家需要我們時(shí)能迎難而上，爭取做到最好！
超新星紀(jì)元讀后感500字 篇4
藍(lán)色的玫瑰云仍然那么明亮，這是古老莊嚴(yán)的墳?zāi)购驮杏潞阈堑膲邀惻咛�。�?zāi)難不知不覺來臨了，通過一次山谷中的生存游戲選拔出國家領(lǐng)導(dǎo)人，腦洞大開的大劉啊。
記得書中小朋友的對(duì)話，世界是個(gè)混沌系統(tǒng)，未來是不可預(yù)測(cè)的，面對(duì)未來，孩子們始終保持一顆至真至純的童心。希望長大后也能保持至真至純的天性。
生存挑戰(zhàn)游戲中多像現(xiàn)實(shí)中國與國之間的博弈啊，爭奪各種資源，甚至為了搶奪有限的`資源引發(fā)生戰(zhàn)爭，世界各國間的平衡格局也是一樣的，只有面對(duì)與自己實(shí)力相當(dāng)?shù)耐{時(shí)，才是穩(wěn)定的，面對(duì)的威脅太大或太小，聯(lián)盟都會(huì)瓦解。大魚吃小魚，小魚吃蝦米，弱小的依附于大國，像美日，現(xiàn)實(shí)就是這樣的。
如果展開成一個(gè)長篇就更好了，后面感覺有點(diǎn)草草結(jié)尾了事。
失去大人保護(hù)和庇護(hù)的孩子們，都會(huì)迎來獨(dú)立的一天，后續(xù)的路怎么走，只能靠自己！
我能想到最浪漫的事，就是看著你慢慢變老，看著你慢慢長大，珍惜現(xiàn)在，活好當(dāng)下吧！
超新星紀(jì)元讀后感500字 篇5
這本小說《超新星紀(jì)元》，我個(gè)人感覺屬于“軟科幻”，也就是沒那么的“硬核”，里面涉及到科幻的地方也就小說剛剛開始的地方：御夫座的一顆恒星能量爆發(fā)，強(qiáng)勁的粒子流橫掃地球，破壞生物的DNA。每個(gè)人的身上，死亡的鐘表上滿了弦，開始“滴答滴答”走起來。唯獨(dú)能在大毀滅里幸存下來的，只有十三歲以下的孩童。
在短短的一年時(shí)間里，全世界的孩子要從大人們的手中接過這個(gè)整個(gè)世界，把這個(gè)世界交給孩子們，會(huì)是怎樣的一番景象？這是個(gè)很有意思的設(shè)定，就像小時(shí)候老師讓我們寫“假如我是神筆馬良”那一樣有趣。
在文中：當(dāng)人類得知所有大人的壽命都將在一年內(nèi)結(jié)束時(shí)，人類首先是通過父?jìng)髯拥姆椒ǎ铠喪降膶⒆约簳?huì)的技能傳遞給下一代；緊接著是孩子有條不紊的按照父母的要求維持著這個(gè)世界的穩(wěn)定，甚至要比父母想象的要好很多；但當(dāng)所有大人都真的消失后，從所未有的恐懼又涌上了孩子的心頭，面對(duì)沒有遇到的問題，全球的孩子都選擇了逃避，地球陷入混亂，而作為精神象征的國家領(lǐng)袖（孩子）也陷入茫然，文明進(jìn)入懸空時(shí)代。
超級(jí)計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)，很好的解決了孩子的恐懼，作為精神支柱告訴了孩子所面對(duì)的事情該如何解決，但大人時(shí)期的社會(huì)與孩子們行動(dòng)的驅(qū)動(dòng)力間出現(xiàn)了很大的偏差，隱藏在孩子內(nèi)心深處的欲望膨脹了出來，孩子沒有責(zé)任感去擔(dān)負(fù)社會(huì)責(zé)任也同樣厭倦于單調(diào)重復(fù)的生活，孩子的驅(qū)動(dòng)力在于玩，在于開心，所有的孩子放棄手頭的工作，開始消耗現(xiàn)有的社會(huì)資源，文明進(jìn)入糖城時(shí)代；最后為了玩得更開心，獲取更多玩得機(jī)會(huì)，孩子們把手伸向了武器點(diǎn)燃了南極洲（設(shè)置的戰(zhàn)場(chǎng)）的戰(zhàn)火，剛剛氣候驟變的南極大餅成了各國三百萬孩子軍隊(duì)爭奪的對(duì)象。這場(chǎng)戰(zhàn)爭完全不同于大人時(shí)代，每一場(chǎng)戰(zhàn)斗的參戰(zhàn)人數(shù)和進(jìn)行方式都是雙方統(tǒng)帥事先約定好的，大家都按規(guī)則進(jìn)行所謂的“游戲”。孩子們搏殺在戰(zhàn)場(chǎng)上，鮮血染紅了南極的永凍土，他們卻以此為樂。小到步兵對(duì)射，大到空中戰(zhàn)爭，都充斥著他們瘦小的身影。中美兩國的核武器斗爭結(jié)束了南極的爭霸，這塊大陸終于又變得寧靜。
不可否認(rèn)，大人們預(yù)見到了孩子們生產(chǎn)能力的欠缺。也對(duì)孩子們愛玩特性有所準(zhǔn)備。在大學(xué)習(xí)時(shí)期做了很多過盈生產(chǎn)，以此來保證超新星紀(jì)元初期的孩子們的基本生活。這也讓孩子們?cè)谶@一時(shí)期產(chǎn)生了“一種山中無老虎，猴子成大王”的感覺。即便大人們選擇了屬于異類的天才孩子作為領(lǐng)導(dǎo)，以此來掌控全局。但是，世界依舊因?yàn)樯贁?shù)服從多數(shù)的'大人慣例而一度失控。田中芳樹的銀英傳里曾經(jīng)說過，一個(gè)超級(jí)英雄的出現(xiàn)，并不能改變歷史，只能是起到推動(dòng)歷史發(fā)展的作用。超新星紀(jì)元只中的想象呼應(yīng)著這樣的一個(gè)規(guī)律。孩子領(lǐng)導(dǎo)再有能力，也沒辦法改變底層孩子們想法，只能去順應(yīng)他們的所謂民意來統(tǒng)御全國。
超新星紀(jì)元這樣的架空社會(huì)的科幻小說，在哲學(xué)上是天真的，因?yàn)榧芸帐澜绲囊磺性诂F(xiàn)實(shí)中幾乎不會(huì)出現(xiàn)。在道德上是簡單的，畢竟孩子們考慮的東西與成人相比依舊相當(dāng)幼稚。在美學(xué)上是有些主觀的，小說終究是小說，情節(jié)取勝。但是就它最好的方面而言，它似乎觸及了人類集體夢(mèng)想的神經(jīng)中樞，解放出我們?nèi)祟愡@具機(jī)器中深藏的某些幻想。一個(gè)只有孩子們的世界會(huì)是什么樣的呢？
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