讀《做中國(guó)教育的建設(shè)者》有感

　　認(rèn)真讀完一本著作后，想必你有不少可以分享的東西，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的讀《做中國(guó)教育的建設(shè)者》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　讀《做中國(guó)教育的建設(shè)者》有感 1

　　第一眼看到這個(gè)書(shū)名，內(nèi)心就有一種莫名的震撼，同時(shí)也為作者的舉動(dòng)而感動(dòng)、自豪。多么有思想的人啊，為了中國(guó)的教育竟然寫(xiě)了一本專(zhuān)著，他為了中國(guó)的教育到底做出了什么貢獻(xiàn)呢？寧愿為中國(guó)的教育做一個(gè)建設(shè)者，心中把國(guó)家的教育看得是多么的重要，不言而喻。

　　帶著許許多多的好奇和震撼，我果斷地下單了。拿到書(shū)的第一時(shí)間，習(xí)慣性地把封面和封底仔細(xì)看了一遍。原來(lái)，這本書(shū)是朱永新教授全面、系統(tǒng)梳理新教育實(shí)驗(yàn)二十年的發(fā)展歷程，為教育改革提供借鑒和參考�？梢�(jiàn)，他為了中國(guó)的教育做出了怎樣的努力和貢獻(xiàn)，將二十年的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，以便教育改革做參考和借鑒。在封底上，他對(duì)新教育做出了深刻的闡述：新教育共同體以執(zhí)著的理想為導(dǎo)向，秉承合作的態(tài)度，通過(guò)扎根于田野做一番公益事業(yè)的.路徑，力求幫助所有人過(guò)一種幸福完整的的教育生活，以此成就我們的人生，成就我們的教育，成就我們的民族。這是新教育人的使命，也是新教育精神的本質(zhì)內(nèi)涵。

　　不看內(nèi)容，也能大概猜測(cè)這本書(shū)的內(nèi)容是寫(xiě)什么的，高尚的人格和使命感動(dòng)著我。我們作為教育人，怎樣才能過(guò)一種幸福完整的教育生活，是畢生的追求和夢(mèng)想，這本書(shū)正是為我們指明了方向和捷徑，指引我們前行的風(fēng)向標(biāo)。新教育這個(gè)名詞很久前就有所聞，但是了解得不是很深，具體內(nèi)容也不是很清楚。帶著好奇，我開(kāi)啟了暑假閱讀之旅。

　　全書(shū)分為五章：第一章，新教育實(shí)驗(yàn)的發(fā)展歷程；第二章，新教育實(shí)驗(yàn)的使命、愿景和價(jià)值觀；第三章，新教育實(shí)驗(yàn)的哲學(xué)、倫理學(xué)和心理學(xué)基礎(chǔ)；第四章，新教育實(shí)驗(yàn)的十大行動(dòng)；第五章，新教育實(shí)驗(yàn)的主要貢獻(xiàn)、問(wèn)題反思與未來(lái)發(fā)展。

　　閱讀了這本書(shū)，內(nèi)心一直有一種聲音在呼喚著，要想讓自己成長(zhǎng)起來(lái)，就要付諸行動(dòng)，更要有理想和愿景，要有團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)，單打獨(dú)斗成長(zhǎng)是很艱難的。抱團(tuán)成長(zhǎng)是最好的成長(zhǎng)方式。一個(gè)人可以走得很快，但是一群人可以走得更遠(yuǎn)。

　　師生共讀共寫(xiě)是新教育的精髓，只有師生讀起來(lái)，寫(xiě)起來(lái)，學(xué)校才能發(fā)展起來(lái)。沒(méi)有閱讀的學(xué)校，不可能發(fā)展起來(lái)。學(xué)校離開(kāi)閱讀，就不是好學(xué)校。同樣，一個(gè)教師要成長(zhǎng)，就要從閱讀做起，從寫(xiě)作開(kāi)始，與學(xué)生共讀共寫(xiě)，敘寫(xiě)教育故事，潤(rùn)澤生命敘事，豐盈生命，才能使得教育生活精彩豐富。

　　一個(gè)離開(kāi)閱讀和寫(xiě)作，不思考，不實(shí)踐，不可能成長(zhǎng)起來(lái)，更教不好學(xué)生。

　　新教育提出的十大行動(dòng)，值得我們慢慢在教育生活中一個(gè)個(gè)去實(shí)踐，去領(lǐng)悟。作為教師，有這樣一個(gè)成長(zhǎng)模板，再好不過(guò)了。當(dāng)我們努力將這十項(xiàng)行動(dòng)在自己的教育生活中去實(shí)踐，仿照新教育提出的路徑去改變自己。與學(xué)生一起閱讀、實(shí)踐、探索、求知，在書(shū)海中共同飛翔。我最感興趣的是師生共寫(xiě)隨筆。這是一線教師最能實(shí)現(xiàn)的，也是最應(yīng)該做的一件事。每天與學(xué)生相處在一塊，通過(guò)撰寫(xiě)教育日記、教育故事、教育案例分析和學(xué)習(xí)心得等形式，反思每天的日常教育生活，相互編織，彼此潤(rùn)澤生命，共同成長(zhǎng)。

　　學(xué)生需要培養(yǎng)一種批判性思維，教師需要思考的能力，這種師生共寫(xiě)隨筆就是一種很好的方式。只有在不斷的反思中，才能促使自己不斷的進(jìn)步、不斷的思考，這也是教師成長(zhǎng)的一種必由之路，更是學(xué)生思維發(fā)展的有效形式。

　　閱讀是站在巨人的肩膀上前行，那么，寫(xiě)作就是站在自己的肩膀上攀升。無(wú)論是教師，還是學(xué)生，為了寫(xiě)得精彩，就必須做得精彩、活得精彩。我們要堅(jiān)持不懈地努力，迫使自己養(yǎng)成閱讀、寫(xiě)作的習(xí)慣，讓閱讀、寫(xiě)作、思考、實(shí)踐成為一種日常的教育生活方式，使之終身受益。

　　行動(dòng)的力量來(lái)自?xún)?nèi)心的需求，經(jīng)常聆聽(tīng)內(nèi)心深處的聲音，會(huì)使自己逐漸走向豐盈自己、潤(rùn)澤生命的道路。為了自己專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，努力做一個(gè)專(zhuān)業(yè)園地的建設(shè)者。不圖有什么大的抱負(fù)，只為自己和學(xué)生的生命，努力讓自己活成一束光，照亮學(xué)生，照亮自己，去追逐自己的高光時(shí)刻。

　　路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！

　　讀《做中國(guó)教育的建設(shè)者》有感 2

　　《做中國(guó)教育的建設(shè)者》是朱永新教授于2023年5月出版的一本重要著作，通過(guò)深入閱讀這本書(shū)，我對(duì)中國(guó)教育的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及未來(lái)的發(fā)展方向有了更加全面和深刻的理解。以下是我的一些讀后感。

　　首先，這本書(shū)讓我深刻認(rèn)識(shí)到教育對(duì)于國(guó)家發(fā)展的重要性。朱永新教授在書(shū)中明確指出，教育是國(guó)家的根本，只有通過(guò)教育培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，才能實(shí)現(xiàn)國(guó)家的繁榮昌盛。這一觀點(diǎn)不僅符合歷史發(fā)展的規(guī)律，也符合當(dāng)前全球競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)需求。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)和全球化時(shí)代，教育已經(jīng)成為國(guó)家綜合國(guó)力的重要組成部分，對(duì)于提升國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步具有不可替代的作用。

　　其次，我被新教育實(shí)驗(yàn)的理念和實(shí)踐所打動(dòng)。新教育實(shí)驗(yàn)作為改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)基礎(chǔ)教育最重要的實(shí)驗(yàn)之一，其提出的教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)“三專(zhuān)模式”、營(yíng)造書(shū)香校園、家校合作共育等教育理念與行動(dòng)實(shí)踐，不僅在國(guó)內(nèi)產(chǎn)生了廣泛的影響，也為國(guó)際教育改革提供了有益的借鑒。新教育實(shí)驗(yàn)強(qiáng)調(diào)教育的全面性、創(chuàng)新性和實(shí)踐性，致力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這種教育理念和實(shí)踐模式對(duì)于當(dāng)前中國(guó)教育改革的深化和推進(jìn)具有重要的啟示意義。

　　此外，書(shū)中還詳細(xì)闡述了新教育實(shí)驗(yàn)的發(fā)展歷程、使命、愿景和價(jià)值觀。新教育實(shí)驗(yàn)的使命是幫助新教育共同體成員過(guò)一種幸福完整的教育生活，這一使命體現(xiàn)了新教育實(shí)驗(yàn)對(duì)于教育本質(zhì)的深刻理解和追求。新教育實(shí)驗(yàn)的愿景是成為中國(guó)素質(zhì)教育的一面旗幟和扎根中國(guó)大地的新教育學(xué)派，這既是對(duì)新教育實(shí)驗(yàn)未來(lái)發(fā)展的期許，也是對(duì)中國(guó)教育改革方向的引領(lǐng)。

　　在閱讀過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些值得進(jìn)一步思考的問(wèn)題。例如，雖然新教育實(shí)驗(yàn)在推動(dòng)教育改革方面取得了顯著成效，但如何將其理念和實(shí)踐更廣泛地推廣和應(yīng)用到全國(guó)范圍內(nèi)？如何在應(yīng)試教育仍然占據(jù)主導(dǎo)地位的'現(xiàn)實(shí)環(huán)境下，更好地實(shí)施素質(zhì)教育？這些都是需要我們深入思考和探索的問(wèn)題。

　　總的來(lái)說(shuō)，《做中國(guó)教育的建設(shè)者》是一本具有深刻思想和豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的著作。它讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到教育對(duì)于國(guó)家發(fā)展的重要性以及當(dāng)前教育改革的緊迫性和重要性。同時(shí)，它也為我提供了許多有益的思考和啟示，讓我更加堅(jiān)定了投身教育事業(yè)的決心和信心。我相信在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注和支持中國(guó)的教育改革和發(fā)展事業(yè)，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻(xiàn)自己的力量。

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