師范生畢業(yè)實習報告范文

歷經(jīng)三個月的師范生畢業(yè)實習，馬上就要結(jié)束了，這段步入真實課堂的經(jīng)歷，使我對教師職業(yè)有了全新的認知，從一開始站在講臺上時的緊張又忐忑，到現(xiàn)在能夠從容去應(yīng)對課堂上隨時出現(xiàn)的突發(fā)狀況，在這期間，我不但提升了教學方面的技能，而且還理解到了教育所飽含的溫度以及應(yīng)承擔的責任。

實習中遇到哪些教學難題

首次獨立去上課時，我發(fā)覺教案里的設(shè)計極難落地實施。原本所準備的知識點講解，學生反應(yīng)甚是平淡，甚至還有同學趴在桌上呼呼大睡。我由此意識到問題是出在互動環(huán)節(jié)實在太少，所以課后便主動去向指導老師虛心請教，進而開始試著用提問以及小組討論來調(diào)動課堂氣氛。漸漸地，課堂從那種“我講你聽”的模式轉(zhuǎn)變成為了共同探索之場所。

如何與學生建立良好關(guān)系

我身為實習班主任，每天在早讀之前去到教室，于課間之際跟學生展開聊天，待到記住每一個學生的名字以及特點以后，我發(fā)覺他們愈發(fā)樂意配合課堂管理，有一回，一位性格內(nèi)向的女生于課后主動前來找我談心，表明自己懼怕數(shù)學，我借助生活里的例子助力她理解公式，隨后她于作業(yè)本上畫了一個笑臉用以表示感謝，這般的信任令我清楚，教育起始于平等的尊重。

怎樣提升課堂教學效果

將反復(fù)磨課之后，我總結(jié)出了三個實用的方法，其一為課前利用五分鐘小測去回顧上節(jié)課內(nèi)容，其二是課中插入兩分鐘限時練習，其三是課后布置分層作業(yè)以滿足不同水平的學生。在公開課上，我試著運用手機投屏來展示學生的解題過程，而后全班一起去找錯并糾正 ，其效果超出了預(yù)期。而這些技巧均源自每天寫教學日志的積累 ，好的方法通常是在實踐當中“長”出來的。

實習報告重點該寫什么

重新審視我的撰寫歷程，提議學弟學妹著重凸顯三個部分，其一為典型教學案例，像是首次失敗的課程以及后續(xù)的改進情況；其二是班級管理故事，比如轉(zhuǎn)化后進生的相關(guān)事例；其三是自我反思，即從學生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹男膽B(tài)變化。不要一味羅列日常，挑選兩三個存在沖突、具備細節(jié)的事件進行展開，再搭配上聽課記錄表、教案照片等證據(jù)，如此報告會更具說服力。

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