教師證信息技術(shù)說(shuō)課稿范文

教師證面試包含的“說(shuō)課”環(huán)節(jié)，對(duì)于眾多信息技術(shù)考生而言是難點(diǎn)所在。一份優(yōu)質(zhì)的說(shuō)課稿，不但得把“教什么”闡述清晰，還得講明白“怎么教”以及“為什么這樣教”。接下來(lái)結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科的特性，分享一篇具有實(shí)用性的說(shuō)課稿范文。

如何設(shè)計(jì)說(shuō)課流程

說(shuō)課當(dāng)中的信息技術(shù)，通常涵蓋教材的分析，學(xué)情的分析，教學(xué)的目標(biāo)，教學(xué)的重難點(diǎn)，教法學(xué)法，教學(xué)的過(guò)程以及板書(shū)的設(shè)計(jì)這七大板塊，教材的分析需要闡述清楚本節(jié)課在單元里所處的位置，好像“Excel數(shù)據(jù)處理”屬于辦公軟件模塊里的基礎(chǔ)內(nèi)容，學(xué)情的分析要依據(jù)學(xué)生已擁有的計(jì)算機(jī)操作水平來(lái)進(jìn)行，比如初中生已然會(huì)運(yùn)用鼠標(biāo)，可是對(duì)于函數(shù)公式卻依舊相當(dāng)陌生，教學(xué)的目標(biāo)要撰寫(xiě)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度這三維目標(biāo)，防止出現(xiàn)空洞的情況。

教學(xué)過(guò)程怎么展開(kāi)

說(shuō)課的核心在于教學(xué)過(guò)程，建議按照“導(dǎo)入 - 新授 - 鞏固 - 小結(jié)”這四步來(lái)進(jìn)行。導(dǎo)入環(huán)節(jié)能夠采用生活案例或者小游戲，比如說(shuō)在講解“循環(huán)結(jié)構(gòu)”之時(shí)播放“時(shí)鐘轉(zhuǎn)動(dòng)”的動(dòng)畫(huà)演示，以此迅速吸引學(xué)生的注意力。新授環(huán)節(jié)需要設(shè)計(jì)任務(wù)驅(qū)動(dòng)的活動(dòng)，像是讓學(xué)生運(yùn)用Scratch編寫(xiě)“小貓走正方形”，并通過(guò)分小組合作的方式來(lái)完成。鞏固環(huán)節(jié)安排一個(gè)變式練習(xí)，例如修改邊長(zhǎng)畫(huà)出長(zhǎng)方形。小結(jié)環(huán)節(jié)讓學(xué)生自行總結(jié)循環(huán)的三要素，之后由教師進(jìn)行補(bǔ)充。

說(shuō)課中的注意事項(xiàng)

最容易出問(wèn)題的是時(shí)間以及表達(dá)這種情況，說(shuō)課所需時(shí)間要控制在8至10分鐘這個(gè)范圍之內(nèi)，語(yǔ)速應(yīng)當(dāng)保持適中，千萬(wàn)不要對(duì)著稿子去念，得突出信息技術(shù)課具備的“動(dòng)手”這一特性，就好比在說(shuō)到“學(xué)生上機(jī)操作”這種情況的時(shí)候，能夠添加巡視指導(dǎo)的模擬動(dòng)作，另外，重難點(diǎn)突破所采用的方法要具體，就像“循環(huán)嵌套”這個(gè)難點(diǎn)，運(yùn)用“畫(huà)同心圓”案例按照步驟去演示，一邊說(shuō)著一邊用手勢(shì)比劃相應(yīng)步驟，板書(shū)設(shè)計(jì)建議采用結(jié)構(gòu)化圖示，要把程序代碼以及流程圖畫(huà)清晰。

最末想要詢(xún)問(wèn)諸位，你于信息技術(shù)說(shuō)課期間，認(rèn)為哪一個(gè)環(huán)節(jié)是最難去把控的呢，歡迎于評(píng)論區(qū)域留言分享你的經(jīng)驗(yàn)，感覺(jué)有用的話記得點(diǎn)贊收藏喲～。