初中數(shù)學(xué)說課稿范文

教師鉆研教材、探討教法的有效途徑是說課，一篇規(guī)范的說課稿可以使教學(xué)思路變得更清晰。下面以人教版八年級“一元二次方程”第一課時(shí)作為例子，分享我的說課設(shè)計(jì)，期望能為同行給予參考。

教材分析重難點(diǎn)

這節(jié)課選在了初中數(shù)學(xué)九年級上冊，它屬于一元二次方程的起始課，教材從實(shí)際問題里引出方程概念，重點(diǎn)是對一元二次方程的定義以及一般形式加以理解，我所確定的教學(xué)難點(diǎn)是，精準(zhǔn)識別方程當(dāng)中的二次項(xiàng)系數(shù)以及常數(shù)項(xiàng)，并且靈活運(yùn)用定義去解決問題，借助對比一元一次方程，助力學(xué)生構(gòu)建知識遷移，降低理解的門檻。

教學(xué)目標(biāo)三維度

依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)以及學(xué)生認(rèn)知水平，我去設(shè)定三維目標(biāo)，知識與技能方面，要掌握一元二次方程的概念，會判斷哪些方程屬于這一類別，過程與方法方面，通過觀察、歸納，培養(yǎng)學(xué)生從具體到抽象的思維，情感態(tài)度與價(jià)值觀方面，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，每項(xiàng)目標(biāo)都緊密圍繞核心素養(yǎng)，避免空泛的表述。

教學(xué)過程分環(huán)節(jié)

課堂被劃分成五個(gè)環(huán)節(jié)，導(dǎo)入環(huán)節(jié)，借由矩形花圃面積問題來引出方程，讓學(xué)生自主去進(jìn)行列式；新授環(huán)節(jié)，組織小組討論所列方程的共同特性時(shí)使教師引導(dǎo)著抽象出定義；鞏固環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)判斷、填空等具有梯度的練習(xí)，從而及時(shí)予以反饋；小結(jié)環(huán)節(jié)，由學(xué)生來總結(jié)所收獲的內(nèi)容，教師補(bǔ)充其中易錯(cuò)的要點(diǎn) ；作業(yè)環(huán)節(jié)，進(jìn)行分層布置，兼顧基礎(chǔ)題與拓展題。

你認(rèn)為于說課之時(shí)，哪一個(gè)環(huán)節(jié)是最難去精準(zhǔn)把握的呢？歡迎于評論區(qū)域之中分享出你的切身體驗(yàn)，點(diǎn)贊并且收藏這一篇范文，以此讓更多數(shù)量的老師從中獲取益處。