[優(yōu)秀]實(shí)用的活動(dòng)策劃4篇

活動(dòng)策劃 篇1

　　●活動(dòng)策劃（該部分主要說一下活動(dòng)目的地的大體狀況，為了吸引瀏覽者的目光，能夠用修辭手法把美和好的東西形容的更完美。）

　　●活動(dòng)所屬級(jí)別（參照后附“活動(dòng)分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)”）后附《國(guó)內(nèi)部分戶外組織的戶外活動(dòng)分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》作借鑒，我們也可以利用自己制定的分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。

　　●活動(dòng)時(shí)刻地點(diǎn)

　　1、活動(dòng)集合出發(fā)的時(shí)刻及地點(diǎn)；

　　2、活動(dòng)估計(jì)結(jié)束的時(shí)刻及地點(diǎn)；

　　●活動(dòng)計(jì)劃活動(dòng)計(jì)劃應(yīng)大概包含如下資料：

　　1、乘坐車輛的起點(diǎn)、中轉(zhuǎn)點(diǎn)、終點(diǎn)；

　　2、中間停留地點(diǎn)的狀況和活動(dòng)；

　　3、裝備扎營(yíng)和客棧住宿的方式，需要露營(yíng)的宿營(yíng)地點(diǎn)；

　　4、最終目的地的活動(dòng)項(xiàng)目資料和結(jié)束。

　　●線路大體狀況主要說一下：行走的道路狀況；沿途經(jīng)過和逗留的景點(diǎn)和風(fēng)景；對(duì)參與人員的溫馨提示；

　　●預(yù)算

　　1、費(fèi)用方式：（AA制費(fèi)用AA職責(zé)AA快樂AA）；

　　2、行程總費(fèi)用及人均費(fèi)用估算；

　　3、活動(dòng)中需要大家共同承擔(dān)費(fèi)用的估算；

　　4、費(fèi)用的管理、使用、處理方式。

　　●裝備要求

　　1、個(gè)人裝備；

　　2、群眾裝備；

　　3、補(bǔ)給保障；

　　4、其他（比如需要帶給的.地圖、地理等技術(shù)資料或者其他）。

　　●報(bào)名要求

　　1、活動(dòng)計(jì)劃參與的總?cè)藬?shù)；

　　2、參與人員年齡、性別的限制；

　　3、對(duì)個(gè)人戶外經(jīng)驗(yàn)的要求條件；

　　4、報(bào)名方式：寫明聯(lián)系人、聯(lián)系方式等。

　　●紀(jì)律要求

　　1、是否遵守某個(gè)團(tuán)體活動(dòng)或某種戶外活動(dòng)的規(guī)則、制度和公約；

　　2、對(duì)環(huán)保的要求；

　　3、活動(dòng)中的要求（旅途、行進(jìn)、宿營(yíng)、活動(dòng)等的紀(jì)律要求）；

　　●活動(dòng)要求

　　1、身體健康，性格合群，遵守紀(jì)律。

　　2、群眾活動(dòng)，互相關(guān)照，友愛長(zhǎng)存。

　　3、保護(hù)環(huán)境，不丟垃圾，不破壞生態(tài)。

　　4、領(lǐng)隊(duì)有權(quán)根據(jù)突發(fā)狀況臨時(shí)更改計(jì)劃。

　　●活動(dòng)中專職分工人員的狀況和聯(lián)系要在出發(fā)前將活動(dòng)的發(fā)起人（也就是組織者、總負(fù)責(zé)）、先鋒、協(xié)調(diào)、收隊(duì)等相關(guān)的人員說給每一位隊(duì)員認(rèn)識(shí)，并帶給通信聯(lián)系方式給每一位活動(dòng)參與人員。

活動(dòng)策劃 篇2

　　一、活動(dòng)名稱

　　xx自行車騎行活動(dòng)

　　xx健步走活動(dòng)

　　二、活動(dòng)主題

　　看新農(nóng)村 游xx享幸福生活

　　三、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)

　　(一)xx自行車騎行

　　20xx 年10月 5 日 上午

　　9:00蔣家寨廣場(chǎng)(起點(diǎn))舉行活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

　　9:30活動(dòng)開始。

　　11:00蔣家寨廣場(chǎng)(終點(diǎn))。

　　11:10午餐后活動(dòng)結(jié)束。

　　(二)xx健步走

　　20xx 年10月 6 日 上午：

　　8:30鳳凰嶺公園(起點(diǎn))拍照、集體熱身。

　　8:50啟動(dòng)儀式

　　9:00活動(dòng)開始。

　　12:00蔣家寨廣場(chǎng)(終點(diǎn))。

　　11:30 午餐后活動(dòng)結(jié)束。

　　四、活動(dòng)對(duì)象

　　全區(qū)廣大干部職工、群眾(16歲以上，60歲以下)。

　　五、活動(dòng)線路

　　(一)xx自行車騎行

　　蔣家寨廣場(chǎng)(起點(diǎn))—北環(huán)路—帥家村—xx觀光路—洛陽(yáng)東橋—西農(nóng)后坡—楊扶路—蔣崔路—蔣家寨廣場(chǎng)(終點(diǎn))，全程約18公里。沿途設(shè)簽卡點(diǎn)3個(gè)，帥家溝十字、官村坡口、楊扶路和西農(nóng)后坡十字。

　　(二)xx健步走

　　鳳凰嶺公園(起點(diǎn))沿xx人行步道，經(jīng)洛陽(yáng)東橋、洛陽(yáng)西橋、官村、烏木溝、周李村至蔣家寨廣場(chǎng)(終點(diǎn))，約10公里。沿途設(shè)簽卡點(diǎn)3個(gè)，洛陽(yáng)東橋口、官村東坡口、周李村坡口。

　　六、報(bào)名方式

　　(一)報(bào)名時(shí)間

　　20xx 年9月23日 至 9月 28日 18時(shí)。

　　(二)報(bào)名地點(diǎn)

　　1.xx自行車騎行：楊凌美利達(dá)自行車騎友俱樂部(楊凌康樂西路好又多北十字西20xx處農(nóng)大嘉園對(duì)面)xx

　　2. xx健步走：全區(qū)干部職工在區(qū)總工會(huì)報(bào)名87012168;群眾在霞客戶外報(bào)名(原楊凌征稽所東門口)xx

　　(三)報(bào)名方式

　　報(bào)名須提供：真實(shí)姓名+身份證號(hào)+手機(jī)號(hào)

　　七、獎(jiǎng)勵(lì)及紀(jì)念品

　　本次活動(dòng)不收取報(bào)名費(fèi)。健步走活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)前25名;自行車騎行活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)男子前10名和女子前5名;所有完賽人員將獲得紀(jì)念品1份。憑完賽簽到卡換取就餐卡一張，可在終點(diǎn)就餐點(diǎn)免費(fèi)就餐。

　　八、午餐準(zhǔn)備

　　午餐地點(diǎn)設(shè)在蔣家寨， 10月 5日 為農(nóng)家臊子面， 10月 6日 為燴菜，開飯時(shí)間為11:10分，完賽人員憑就餐卡免費(fèi)就餐。

　　九、公交保障

　　健步走活動(dòng)結(jié)束在蔣家寨廣場(chǎng)有公交車輸送參賽人員前往鳳凰嶺公園和楊凌城區(qū)。

　　十、主辦、協(xié)辦單位

　　主辦單位：區(qū)總工會(huì)、農(nóng)業(yè)園區(qū)辦、文化體育局、霞客戶外、xx美利達(dá)自行車騎友俱樂部。

　　協(xié)辦單位：區(qū)委宣傳部，區(qū)衛(wèi)計(jì)局、食藥分局、公安分局、交警隊(duì)、大寨街道辦、xx街道辦、五泉鎮(zhèn)政府。

活動(dòng)策劃 篇3

　　【設(shè)計(jì)思路】：

　　大班的幼兒對(duì)小制作十分喜愛，也具備了一定的技能。桌面游戲、課間活動(dòng)、午飯后……總會(huì)看見孩子玩玩做做的身影。一天我看到我們班的幾個(gè)男孩子把操作角里的塑料袋套在了身上，還美滋滋的炫耀著自己的新衣服。這使我想到：我們不是一直在提倡環(huán)保教育嗎？這正是一個(gè)很好的契機(jī)，何不給他們一次機(jī)會(huì)滿足他們愛美的欲望并很好的展示一下自己設(shè)計(jì)才能呢。為了更好地提高孩子們的制作能力，讓他們能自己設(shè)計(jì)，自己制作，于是設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，試著讓幼兒體驗(yàn)自己創(chuàng)作的樂趣。

　　【教材分析】：

　　《漂亮的環(huán)保衣》屬于藝術(shù)活動(dòng)中的美術(shù)設(shè)計(jì)課類型，這類課一般要幼兒充分發(fā)揮想象、討論然后進(jìn)行制作。切忌讓幼兒直接模仿，那樣就失去了制作的意義。特別是在在技能的傳授上我也開拓思路，把孩子們?cè)�有的一些平面裝飾技能重新組合運(yùn)用到立體裝飾上。對(duì)孩子來(lái)說，在技能上也是一次飛躍。《綱要》指出在支持、鼓勵(lì)幼兒參加各種藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的同時(shí)，幫助他們提高技能和能力。日常生活中我深刻體會(huì)到要達(dá)到這一要求就必須選擇適合幼兒水平和幼兒心理需要的教育活動(dòng)，使幼兒學(xué)習(xí)更有價(jià)值，更有意義�！镀�亮的環(huán)保衣》就是在這樣的背景下設(shè)計(jì)的。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】：

　　1、激發(fā)幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造性，設(shè)計(jì)并裝飾出自己喜歡的環(huán)保衣。

　　2、感受色彩美及體驗(yàn)美工活動(dòng)的成功感。

　　3、通過收集制作等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的珍惜物品、節(jié)約資源環(huán)保意識(shí)。

　　《綱要》指出：兒童是在環(huán)境與材料的相互作用中獲得發(fā)展的，根據(jù)其要求特準(zhǔn)備如下：

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】：

　　1、和幼兒一同收集各種各樣塑料袋。

　　2、制作用的棉紙、皺紋紙、雙面膠、剪刀、顏料、毛筆若干。

　　3、制作好的環(huán)保衣多款。

　　4、環(huán)保衣服裝秀短片、照相機(jī)。

　　【活動(dòng)過程】：

　　1、幼兒欣賞服裝秀，感受環(huán)保衣服的美，從而萌發(fā)制作的意愿。

　　師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀看小短片，你們覺得模特身上的衣服漂亮嗎？

　　哪個(gè)小朋友發(fā)現(xiàn)這些衣服的小秘密了，它們是用什么做成的？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)模特身上的衣服都是用塑料袋做成的。）

　　小結(jié)：原來(lái)我們用剩下的塑料袋還可以做成這么漂亮的衣服，小朋友們想不想也來(lái)試著做一件用塑料袋子做成的環(huán)保衣呢？

　　（興趣是孩子最好的老師，用有效的方法引起幼兒的興趣，讓興趣成為幼兒活動(dòng)的支撐點(diǎn)。本環(huán)節(jié)通過欣賞服裝秀，讓孩子感受用塑料袋做成的衣服的藝術(shù)美，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些塑料袋衣服裝飾基本方法。激發(fā)幼兒制作的興趣。為后面環(huán)節(jié)作鋪墊。）

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察環(huán)保衣服的結(jié)構(gòu)、花紋、色彩。（出示已做好的幾款衣服）

　　師：這里也用幾件用塑料袋子做成的衣服，我們來(lái)看看它們是什么樣子的。

　�。�1）看看這幾款衣服有什么不一樣？（有長(zhǎng)袖的、有短袖的、有裙子）

　　（2）衣服上的花紋是怎么做的？這些花紋和我們平時(shí)畫的'有什么不一樣？（有些花紋是立體的）

　�。�3）那衣服的顏色有什么特點(diǎn)呢？

　　（討論在于促進(jìn)幼兒語(yǔ)言和思維的相互作用本環(huán)節(jié)通過觀察討論更直觀的發(fā)現(xiàn)裝飾塑料袋衣服的方法，使幼兒了解到可以從哪些地方入手進(jìn)行裝飾。）

　　3、幼兒討論制作塑料袋衣服的過程。

　�。�1）你覺得應(yīng)該如何來(lái)制作一款塑料袋衣服呢？

　　將塑料袋倒過來(lái)，先在底部中間剪出一個(gè)洞，當(dāng)作領(lǐng)口，然后在兩邊剪出袖口，再進(jìn)行創(chuàng)造性裝飾。如果長(zhǎng)袖還要做出袖子。

　�。�2）怎樣作出立體花紋？

　　（3）做的時(shí)候我們應(yīng)該注意什么呢？

　　引導(dǎo)選擇適合自己大小的袋子，按自己頭、胳膊的大小畫下來(lái)，然后再剪下來(lái)。

　　（通過討論活動(dòng)，既給了幼兒充分的思考時(shí)間，又發(fā)揮了幼兒的思維能力和想象、創(chuàng)造能力，讓幼兒對(duì)制作環(huán)保衣的過程有了一定的了解，在一問一答中提出今天活動(dòng)的任務(wù)。）

　　4、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　�。�1）在制作過程中，老師要多加引導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子創(chuàng)新。

　�。�2）在裝飾過程中原有的一些平面裝飾技能重新組合運(yùn)用到立體裝飾上。

　　（讓幼兒大膽的進(jìn)行裝飾，也在材料上暗示多重裝飾方法，同時(shí)參與技術(shù)上的指導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)孩子的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。）

　　5、幼兒相互欣賞作品。

　�。�1）幼兒穿上自己做的環(huán)保衣服，擺出各種造型，老師用照相機(jī)幫其拍下來(lái)。

　�。�2）將照片在電視機(jī)里展示，并說說你最喜歡哪一款，為什么？

　　（讓幼兒穿上自己制作的衣服，滿足了幼兒的展示欲。通過展示幼兒的作品，讓幼兒在產(chǎn)生審美情趣的同時(shí)也感受到了塑料袋的再利用價(jià)值，在無(wú)形中增強(qiáng)了幼兒珍惜物品、節(jié)約資源的環(huán)保意識(shí)。）

　�。�3）這么多的漂亮的衣服，該放到哪里去呢？

　　師：那我們就一起把環(huán)保衣服送到商店里去賣吧。

　　（開發(fā)幼兒的創(chuàng)造潛能以及技能的提高，都需要幼兒內(nèi)在情感的投入。而環(huán)境創(chuàng)設(shè)是一種潛在的教育因素，能激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。把幼兒的作品安置在區(qū)域環(huán)境中，讓幼兒身臨其境，珍惜孩子們的勞動(dòng)成果，也有利于激發(fā)幼兒以后參與美工活動(dòng)的興趣。）

　　評(píng)析：幼兒的作品其實(shí)是一種無(wú)聲的語(yǔ)言，表達(dá)著他們內(nèi)心的獨(dú)特想法、看法，我們不強(qiáng)調(diào)幼兒作品形象的具體性與逼真性，而是通過他們愉快的制作過程表達(dá)自己創(chuàng)造性的觀點(diǎn)，發(fā)展思維、發(fā)展語(yǔ)言，體驗(yàn)快樂，促進(jìn)身心和諧發(fā)展。

活動(dòng)策劃 篇4

　　一、活動(dòng)主題：

　　插上愛的翅膀，關(guān)愛自閉癥兒童

　　二、活動(dòng)背景：

　　4月2日為自閉癥日，在當(dāng)前社會(huì)，很多人對(duì)自閉癥并不怎么了解和關(guān)注，為改變這一社會(huì)現(xiàn)象，我們愛心社開展以宣傳關(guān)愛自閉癥兒童為目的的活動(dòng)

　　三、活動(dòng)目的：

　　1、宣傳自閉癥日，關(guān)愛自閉癥兒童，為方舟小學(xué)的小朋友們送去一份溫暖

　　2、加強(qiáng)社團(tuán)內(nèi)部的聯(lián)系

　　四、活動(dòng)介紹：

　　4月15號(hào)傍晚在方舟小學(xué)舉辦一場(chǎng)時(shí)間持續(xù)約一小時(shí)左右的小型晚會(huì)

　　五、活動(dòng)時(shí)間安排：

　　晚會(huì)前：

　　1、設(shè)計(jì)以及布置會(huì)場(chǎng)（氣球、彩帶、橫幅）

　　2、準(zhǔn)備紀(jì)念品類型：

　　1、邀請(qǐng)型禮物

　　2、送給上臺(tái)表演的方舟小朋友禮物（小吊墜、文具均可）

　　3、節(jié)目的安排以及排練

　　4、設(shè)計(jì)以及布置會(huì)場(chǎng)人員(6個(gè))于活動(dòng)當(dāng)天（4月15）下午13點(diǎn)前往方舟小學(xué)布置會(huì)場(chǎng)，覃春明、黃杰杰為負(fù)責(zé)人

　　5、活動(dòng)當(dāng)天15：00時(shí)在紅樓門前集合，組織人員清點(diǎn)人數(shù)后負(fù)責(zé)帶隊(duì)前往方舟小學(xué)，務(wù)必在到達(dá)方舟小學(xué)（在醫(yī)科大學(xué)坐705路車）

　　晚會(huì)中：18：00~19：10

　　《節(jié)目表》主持人：梁小迎、王廣橙

　　1、指導(dǎo)老師以及方舟老的`老師講話

　　2、舞蹈：李雪玲、王海年以及其會(huì)友

　　3、手語(yǔ)：文鳳玲、黃海霞等

　　4、互動(dòng)環(huán)節(jié)

　　5、時(shí)尚街舞：張國(guó)強(qiáng)、雷明智

　　6、方舟小學(xué)所準(zhǔn)備的節(jié)目

　　7、吉它彈奏：梁月夜

　　8、精彩互動(dòng)環(huán)節(jié)

　　9、武術(shù)協(xié)會(huì)表演

　　10、在場(chǎng)人員合唱《愛因?yàn)樵谛闹小?/p>

　　11、同跳兔子舞

　　晚會(huì)后：

　　晚會(huì)結(jié)束后各負(fù)責(zé)人安排人員清理會(huì)場(chǎng)，清理結(jié)束后20時(shí)由負(fù)責(zé)的組織人員帶隊(duì)離場(chǎng)

　　六、晚會(huì)中的突發(fā)事情：由于晚會(huì)在特殊的學(xué)校舉行，活動(dòng)中可能會(huì)出現(xiàn)突發(fā)事件：

　　1、小朋友不聽話，解決辦法是由我們的負(fù)責(zé)人和小朋友父母以及老師一起想辦法讓小孩子盡可能聚集在一起看表演。

　　七、活動(dòng)參與者：

　　愛心社在場(chǎng)人員、方舟的老師、方舟小朋友、方舟小朋友父母、貴賓（邀請(qǐng)不是本社團(tuán)的人）

　　八、人員安排：

　　九、請(qǐng)有準(zhǔn)備節(jié)目的務(wù)必于4月14號(hào)中午12點(diǎn)前將背景音樂交到雷明智那里

　　雷明智：13978874348

　　十、意見回饋及總結(jié)會(huì)：

　　時(shí)間：4月16晚上8點(diǎn)

　　地點(diǎn)：四餐廳

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