活動策劃
活動策劃 篇1
目的：
1． 運(yùn)用實(shí)物、圖片進(jìn)行操作、比較，發(fā)現(xiàn)它們的排列規(guī)律并進(jìn)行排序。
2．培養(yǎng)觀察、比較能力和初步判斷推理能力。
準(zhǔn)備：
1． 教具：①掛在活動室內(nèi)、能表示排序規(guī)律的彩條若干；②鈴鼓一面；③圓形、正方形圖形片和花生、豆子圖形片若干；④按規(guī)律填圖的作業(yè)紙若干。
2．學(xué)具（人手一份）：花生、豆子實(shí)物若干；圓形、正方形圖形片若干；按規(guī)律填圖的作業(yè)紙若干。
3．活動區(qū)材料：①自然角內(nèi)放置樹葉、花生、豆子；②美術(shù)角內(nèi)準(zhǔn)備印畫用的泡沫印章、顏料和白紙；③音樂角里準(zhǔn)備三角鐵、響筒、鈴鼓等打擊樂器。
過程：
一、 引導(dǎo)幼兒按物體的特定規(guī)律排序
1． 請一名幼兒在貼絨板上按教師口述的順序（一顆豆子，一顆花生）給豆子、花生排隊(duì)，其余幼兒在座位上同步操作。師生共同檢查操作結(jié)果是否正確。
2．請幼兒在座位上按教師口述的順序（兩顆豆子、兩顆花生）給豆子、花生排隊(duì)，請一名幼兒在貼絨板上同步操作。師生共同檢查操作結(jié)果是否正確。
二、 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)物體的`排列規(guī)律并排序
1． 按“正方形的數(shù)量不變，圓形數(shù)量遞增”的規(guī)律排序。
① 教師在貼絨板上出示正方形娃娃和圓形娃娃的排序順序，如圖一。
�、� 讓幼兒按貼絨板所示的順序，在桌上擺放正方形和圓形。
�、� 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律：正方形的數(shù)量不變，圓形的數(shù)量一次比一次多一個。
2．按“正方形的數(shù)量遞減，圓形的數(shù)量不變”的規(guī)律排序。
① 教師在貼絨板上出示正方形娃娃和圓形娃娃的排列順序，如圖二。
�、� 讓幼兒按貼絨板所示的順序，在桌上擺放圖形娃娃，并就這上次排序與上一次排序的不同之處展開討論。
�、� 引導(dǎo)幼兒總結(jié)這次排序的規(guī)律：正方形的數(shù)量一次比一次少一個，圓形的數(shù)量不變。
3．引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步體會“排序方向”的重要性。
教師引導(dǎo)幼兒觀察活動室中的彩條，尋找彩條的排序規(guī)律，如從左向右看。彩條是按“紅、黃、藍(lán)、紅、黃、藍(lán)”交替重復(fù)的規(guī)律排序的，從右向左看，彩條是按“藍(lán)、黃、紅、藍(lán)、黃、紅”交替重復(fù)的規(guī)律排序的。
4．游戲
讓幼兒閉上眼睛，仔細(xì)傾聽鈴鼓聲和拍手聲，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)“鈴鼓聲的數(shù)量不變，拍手聲的數(shù)量逐次遞增”的規(guī)律，并在座位上按這一規(guī)律做模仿動作。
5．智力競賽
�、� 將幼兒分成三組，教師出示智力題（如圖三），每組做一題，并推薦一名幼兒代表本組到貼絨板上操作。
�、� 讓幼兒講述排序的規(guī)律，獎給做得又對又快且講述清楚的小組一面小紅旗。
三、 引導(dǎo)幼兒自己設(shè)計(jì)物體的排列規(guī)律并排序
引導(dǎo)幼兒根據(jù)活動區(qū)提供的材料，自由設(shè)計(jì)物體的排列規(guī)律并排序。
活動延伸：
1． 在戶外鍛煉時，讓幼兒按一定的身體動作規(guī)律進(jìn)行運(yùn)動，如按“跨步次數(shù)不變，跳步次數(shù)遞增”的規(guī)律運(yùn)動等。
2．觀察家里、大自然中具有規(guī)律的排序現(xiàn)象，讓幼兒互相交流。
活動策劃 篇2
活動目的
在慶祝祖國母親建國x周年之際，為同學(xué)們提供展示自我的舞臺。顯現(xiàn)出臨床醫(yī)學(xué)一系自信而富有朝氣的`真我風(fēng)采。既豐富了同學(xué)們的課余生活，又為日后舉辦各種文藝活動選拔主持人才。
活動時間
海選：20xx年9月25日星期五晚7：00—9：00。
決賽：20xx年10月9日星期五晚7：00—9：00
活動地點(diǎn)
中教室b201。
活動報(bào)名
參賽人員：全系(包括華臨)在校學(xué)生大一、大二、大三均可報(bào)名
報(bào)名表格：姓名、性別、班級、聯(lián)系方式、照片、特長、主持風(fēng)格、自我評價、人生格言。
報(bào)名方式：每班發(fā)放一個報(bào)名表，復(fù)印有效，自愿報(bào)名。于9月23日前交到學(xué)習(xí)部。
活動流程
海選(考察選手普通話、形象、氣質(zhì)、臺風(fēng)等基本素質(zhì))
一、前期準(zhǔn)備
1、 宣傳工作：9月22日在宣傳欄張貼海報(bào)——宣傳部
9月21日召集各班班長開會，介紹活動，發(fā)放報(bào)名表�！獙W(xué)習(xí)部
2、 評為邀主席團(tuán)，文藝部正副部長。
3、 資金預(yù)算：嘉賓飲水費(fèi)20元
二、現(xiàn)場活動流程
1、 秀出真我：不拘形式的進(jìn)行自我介紹和初步才藝展示。(2分鐘)
2、 我愛主持：在給定情境中即興主持。(1分鐘)
3、 超級：根據(jù)抽取到的四個名詞，演繹出一個小故事。(1分鐘)
三、評分細(xì)則
1、 秀出真我(40分)：形象得體，服裝整潔;(10分)
語言流暢，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn);(10分)
風(fēng)格獨(dú)特，有感染力;(10分)
才藝突出，氣氛活潑。(10分)
2、 我愛主持(30分)：個性鮮明，臺風(fēng)較好;(10分)
符合場景，切合環(huán)境;(10分)
親和力強(qiáng)，互動交流。(10分)
3、 超級(30分)：名詞完整，敘事流暢;(10分)
故事新穎，切合場景;(10分)
風(fēng)格統(tǒng)一，特色鮮明。(10分)
四、獎勵辦法
10人晉級決賽
五、人員安排
學(xué)習(xí)部
1、 準(zhǔn)備主持情景題。
2、 制作評分表格，負(fù)責(zé)記錄、計(jì)算總分。
3、 催臺。確保選手再上臺前，完成“超級”中的抽題。
社會實(shí)踐部
1、 準(zhǔn)備30個名詞抽簽。
2、 在比賽現(xiàn)場發(fā)放評分表、筆、水。
3、 迎送評委，維持現(xiàn)場秩序。
六、活動后總結(jié)
1、 確定并公布復(fù)賽名單10人。
2、 宣傳通訊報(bào)道、照片的處理和事后的總結(jié)，整理會場。
決賽
一、前期準(zhǔn)備
1、 宣傳工作：9月27日召集決賽選手，明確親友團(tuán)人數(shù)。
10月7日在宣傳欄。海報(bào)上張貼復(fù)賽人員名單�！麄鞑�
10月9日在比賽場地拉橫幅�！饴�(lián)部
2、 選手培訓(xùn)：9月27日召集決賽選手開會，明確決賽流程。
9月28日請專業(yè)人士為選手培訓(xùn)。
3、 嘉賓通知：系書記，團(tuán)委老師，各級輔導(dǎo)員。
4、 評委邀院團(tuán)委文藝部老師，課程《演講與口才》的指導(dǎo)老師。
5、 資金預(yù)算：嘉賓飲水費(fèi)50元。
會場布置50元。
二、現(xiàn)場活動流程
1、 選手介紹循環(huán)播放;
2、 主持人上場;
3、 介紹領(lǐng)導(dǎo)老師;
4、 介紹比賽規(guī)則;
5、 開始比賽
(1) 閃亮登場：特色鮮明的自我介紹。(2分鐘)
(2) 才藝對對碰：以抽簽的形式位選手安排一個節(jié)目(另一位選手的才藝展示)，選手即興為節(jié)目主持。(即興主持2分鐘，才藝3分鐘)
(3) 你來我往：兩名選手合作完成給定情景的演講。(3分鐘)
活動策劃 篇3
一、活動主題的提出：
垃圾是學(xué)生生活中經(jīng)常接觸到的主題內(nèi)容，因此，具有非常良好的生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)，而對于這種經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生的認(rèn)知又是非常感性的，多樣的，這種多樣性要升華到對垃圾的產(chǎn)生、危害、處理及回收利用得較為科學(xué)理性的認(rèn)識，就必須給學(xué)生提供實(shí)踐、資源拓展和交流的機(jī)會。實(shí)踐，是讓學(xué)生真正觀察生活，了解垃圾；拓展，是幫助學(xué)生擴(kuò)大視野，或者教師通過有意識的組織，提升學(xué)生的感性認(rèn)識；交流，是給多樣性存在的學(xué)生經(jīng)驗(yàn)以互補(bǔ)和提升的空間。通過開展有關(guān)垃圾的綜合活動，引導(dǎo)學(xué)生自身對周圍環(huán)境的觀察，引起他們對環(huán)境問題的關(guān)注，認(rèn)識垃圾的危害與我們?nèi)粘Ｉ瞽h(huán)境的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，了解環(huán)境保護(hù)的重大意義，使學(xué)生懂得自己是社會中的一員，自覺地保護(hù)環(huán)境、對環(huán)境負(fù)責(zé)的.態(tài)度以及行為習(xí)慣。
二、活動目的：
1、了解垃圾的產(chǎn)生、來源。
2、了解生活垃圾的危害，認(rèn)識垃圾分類的重要性，學(xué)會垃圾分類。
3、根據(jù)垃圾的分類，如何處理圾方法。
4、提高環(huán)保意識 。
5、通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和動手動腦實(shí)踐能力。
三、活動地點(diǎn)：
學(xué)校、校外
四、活動成果形式：
以小組為單位的進(jìn)行現(xiàn)場匯報(bào)會。匯報(bào)的形式不限。
五、活動組織形式：
根據(jù)學(xué)生選擇的主題內(nèi)容，以自愿為原則，同學(xué)們自行分組，成立5—8人的實(shí)踐活動小組，選出小組長具體負(fù)責(zé)本小組的工作，再聘請一名指導(dǎo)老師，具體指導(dǎo)小組實(shí)踐活動的開展活動。采用課內(nèi)與課外相結(jié)合的原則，進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。
整個過程由學(xué)生小組完成，教師具體指導(dǎo)，對活動過程中學(xué)生的思維方式、活動的認(rèn)識和個人體驗(yàn)以及對調(diào)查的方法、資料的整理與綜合進(jìn)行綜合評價，不要求研究的結(jié)果。
六、活動實(shí)施的過程：
活動一：
任務(wù)：初步了解垃圾的資料。
1、瀏覽教師為學(xué)生提供的有關(guān)垃圾的圖片和文字，分享閱讀并回復(fù)。
2、小組合作，整理本小組閱讀的基本要點(diǎn)和看法，進(jìn)行交流和分享。
教師布置學(xué)習(xí)任務(wù)：了解一周當(dāng)中家庭產(chǎn)生哪些垃圾？（建議采取圖片和文字相結(jié)合的方式）
活動二：
任務(wù)：針對家庭垃圾調(diào)查，進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)
1、發(fā)布家庭垃圾調(diào)查的基本情況；
2、對家庭垃圾進(jìn)行初步的分類；
3、討論家庭垃圾處理方法的優(yōu)劣；歸納幾種常見的家庭垃圾處理方法
4、到推薦的網(wǎng)站搜索有關(guān)家庭垃圾狀況的資料和圖片，進(jìn)行發(fā)表和交流。
活動三
任務(wù)： 了解垃圾的危害
1、結(jié)合廢電池的危害，說說垃圾可能帶來的危害。
2、以小組為單位進(jìn)行自主學(xué)習(xí)：或網(wǎng)絡(luò)收集，或借助圖書館的相關(guān)圖書資料進(jìn)行有關(guān)垃圾危害的資料整理。
3、發(fā)布小組收集的資料，進(jìn)行相互的評價。
活動四：
任務(wù)：討論垃圾的處理方法及其優(yōu)劣
1、小組合作，收集有關(guān)垃圾處理的案例、新聞或圖片；建議注意有關(guān)使用數(shù)據(jù)的資料；
2、相互交流共享垃圾處理的幾種方法，并舉例說明他們的優(yōu)劣；特別對填埋法應(yīng)注意的問題進(jìn)行較為廣泛的探討。
3、以家庭垃圾為例，探討對它們應(yīng)采取何種處理方法；
活動五：
任務(wù)：了解垃圾的回收和利用
1、對家庭垃圾分類表進(jìn)行再分析，哪些垃圾還可以回收利用？
2、對垃圾的回收利用進(jìn)行資料收集。
活動六：
任務(wù)：總結(jié)學(xué)習(xí)體驗(yàn)，評價學(xué)習(xí)效果，發(fā)出倡議書
1、交流垃圾主題考察資料
2、交流有關(guān)垃圾的手抄報(bào)和書簽，做相互評價和自我評價
對原有積累的過程進(jìn)行再學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)一份環(huán)保倡議書。
七、活動總結(jié)
通過各種方式，了解有關(guān)垃圾的知識，知道垃圾是“放錯了地方的資源”，積極參與解決社會問題，投身到保護(hù)環(huán)境的行列中來，從小培養(yǎng)社會責(zé)任感與責(zé)任心，養(yǎng)成把垃圾分類的好習(xí)慣，保護(hù)我們的家園，讓我們的地球更加美麗！
活動策劃 篇4
一、活動時間：
3月上旬
二、活動地點(diǎn)：
街道社區(qū)
三、參加活動人員：
社會工作班全體團(tuán)員
四、活動指導(dǎo)思想：
進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)員對黨的認(rèn)識，切實(shí)做到為人民服務(wù)。加強(qiáng)團(tuán)員與社會的聯(lián)系，不斷提高團(tuán)員社會實(shí)踐能力，與人溝通交流的能力，培養(yǎng)奉獻(xiàn)服務(wù)精神。
五、活動主要內(nèi)容：
1、社會工作班的同學(xué)以自愿報(bào)名的形式參與，以班級團(tuán)支部為領(lǐng)導(dǎo)小組帶領(lǐng)團(tuán)員積極展開此次活動。
2、活動主要是針對社區(qū)中的五保戶及孤寡老人等弱勢群體進(jìn)行關(guān)懷和幫助。團(tuán)員們的主要任務(wù)是幫助他們做一些自己力所能及的事，奉獻(xiàn)出自己的一片愛心，讓他們體會到人與人之間的溫暖。例如：為他們干些對于他們來說相對困難的事；為他們送上一些生活必需品；與他們進(jìn)行溝通交流，切實(shí)了解他們的思想感情及他們在生活上的困難和需要。
3、力求找到社區(qū)的.主管單位，與之建立長期的合作關(guān)系，與社區(qū)中的弱勢人群結(jié)成愛心互助對子，定期開展類似的活動。
六、活動要求：
希望團(tuán)員積極響應(yīng)黨的號召，認(rèn)真對待此次活動并積極參加、積極準(zhǔn)備。在活動當(dāng)中要履行自己作為團(tuán)員的職責(zé)和任務(wù)，注意自己的言行及處事方法，發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕臟、不怕累、不閑煩的精神，切實(shí)為社會、為需要幫助的人解決一些能力所及的事，做一些實(shí)事。
七、匯報(bào)總結(jié)：
在活動結(jié)束后召開主題班會，對此次團(tuán)日活動進(jìn)行總結(jié)，展示成果，交流心得體會，并為今后活動的開展提出更好的意見及建議。
活動策劃 篇5
活動安排：
第一階段：宣傳發(fā)動
1、利用2月28日的國旗下的講話對“三月春風(fēng)伴我行”主題活動宣傳。
2、充分利用學(xué)校的黑板報(bào)、新星報(bào)等宣傳陣地，開展宣傳活動。
3、“校園之聲”廣播站配合宣傳志愿者精神、報(bào)道校內(nèi)外志愿者先進(jìn)事跡，營造活動氛圍。
第二階段：組織實(shí)施
1、播撒愛心之春風(fēng)：
�。�1）各班在3月4日前出好一期“三月春風(fēng)暖人心”為主題的板報(bào)。
�。�2）各班召開一次以“三月春風(fēng)暖人心”為主題的班會 。
�。�3）成立“愛心助學(xué)”基金會。發(fā)動全校師生捐款，把籌集到的捐款用于資助我校家庭經(jīng)濟(jì)困難且品學(xué)兼優(yōu)的.學(xué)生。
①在3月7日上午，利用國旗下的講話對捐資助學(xué)活動進(jìn)行宣傳發(fā)動。
�、�3月8日-3月11日，教師以級為單位進(jìn)行募捐；學(xué)生以班為單位進(jìn)行募捐，在3月11日前捐款匯總到團(tuán)委。
③3月7日-3月11日，公布《豐溝小學(xué)“愛心助學(xué)”基金實(shí)施方案》，有需要的學(xué)生可提出申請，各年級按方案審核提出申請的學(xué)生。
�、�3月16日-3月20日，公示受助學(xué)生名單。
�、�3月21日下午班會課舉行“愛心助學(xué)，擁抱陽光”助學(xué)金發(fā)放儀式。
2、進(jìn)取奉獻(xiàn)之春風(fēng)
�。�1）各班召開一次以“全心進(jìn)取，真心奉獻(xiàn)”為主題的班會課。
�。�2）3月5日學(xué)生會組織一次“三月我們在行動”志愿服務(wù)活動，活動以敬老助殘為主題，組織志愿者到新圩敬老院打掃衛(wèi)生，與老人們談心。
�。�3）立足學(xué)習(xí)開展“互助一幫一”活動 ，形成互幫互助，你追我趕的濃厚學(xué)習(xí)氛圍；
3、文明禮儀之春風(fēng)
（1）各班召開一次以“講文明、懂禮儀，凈化校園環(huán)境”為主題的班會課。
�。�2）加強(qiáng)“三禮”教育，包括課堂禮儀、師生間禮儀和同學(xué)間禮儀，全面提升學(xué)生文明素質(zhì)，與一切不文明行為作斗爭。 第三階段：總結(jié)表彰 1、3月底，活動結(jié)束后，各班團(tuán)支部進(jìn)行總結(jié)，并把好人好事、活動記錄資料、活動的總結(jié)上交校團(tuán)委。 2、4月初，學(xué)校將對活動中表現(xiàn)突出的先進(jìn)集體和個人進(jìn)行表彰。
4、活動要求
1、統(tǒng)一認(rèn)識，高度重視，精心安排，認(rèn)真組織，各班要積極配合學(xué)校團(tuán)委開展活動。 2、提高安全意識，各項(xiàng)活動開展前要做好安全教育。
3、各班團(tuán)支部要收集好各類資料（最好有照片資料）并以新聞稿的形式及時上報(bào)校團(tuán)委，校團(tuán)委將通過校園廣播、校報(bào)等形式進(jìn)行宣傳，以加強(qiáng)宣傳，擴(kuò)大影響力。
4、活動月結(jié)束后，以簡報(bào)、總結(jié)等形式向相關(guān)上級部門匯報(bào)活動的開展情況。
活動策劃 篇6
活動主題：活力校園-校園吉尼斯大賽
一、活動目的：
為展現(xiàn)河院學(xué)子的風(fēng)采，活躍校園生活，現(xiàn)將舉辦河西學(xué)院第一屆校園吉尼斯大賽。本屆大賽由校團(tuán)委，院社團(tuán)聯(lián)合會主辦。今年創(chuàng)造的比賽成績，記入檔案為下一屆校園吉尼斯大賽提供比賽依據(jù)。
二、 申報(bào)項(xiàng)目時間：
報(bào)名時間：x月25日-x月26日
報(bào)名地點(diǎn)：各院學(xué)生會
比賽時間：運(yùn)動會結(jié)束后
三、報(bào)名方式：
由各院系學(xué)生會統(tǒng)一組織報(bào)名，在申報(bào)時間內(nèi)將報(bào)名信息交至院學(xué)生會辦公室，進(jìn)行報(bào)名情況匯總。
四、 獎項(xiàng)及比賽項(xiàng)目設(shè)置：
將根據(jù)成績統(tǒng)計(jì)頒發(fā)校園吉尼斯個人項(xiàng)目第一名。
如果挑戰(zhàn)吉尼斯項(xiàng)成績優(yōu)異者的給予優(yōu)秀獎。
活動一：三分投籃
簡介：選手在規(guī)定的五個角度各投三球，每投中一次得一分，最后以得分最多者為勝，同時記錄比賽時間。若得分相同，取投完全部籃球所用時間少者為勝，本次活動用時不得超過2分鐘，否則無效。
活動二：足球顛球
簡介：比賽只設(shè)男子組，在直徑3米的圓圈內(nèi)顛球，每人兩次機(jī)會，除手臂以外的任何部位均可觸球，成績以顛球的`數(shù)目計(jì)算，不計(jì)時間，最后以個數(shù)最多者為勝。
活動三：個人跳繩
簡介：參賽選手在規(guī)定時間(1分鐘)內(nèi)進(jìn)行比賽，比賽成績以選手所完成總個數(shù)計(jì)算，最后以個數(shù)最多者為勝。
活動四: 4*50米單腳跑
簡介：每組四人，鳴哨起跑，比賽過程中不準(zhǔn)換腿，不能落地，以時間最短者取勝.
活動五:騎慢車比賽
簡介：參賽選手在長20米，寬1米的賽道緩緩?fù)ㄟ^終點(diǎn)。比賽過程中腳不得落地，落地一次減時三十秒，不得摔倒，摔倒者直接出局。騎行最長時間者獲勝。(參賽選手自備自行車)
活動六：校園大力士
簡介：參賽隊(duì)員進(jìn)行扳手腕比賽，比賽采用三局兩勝制。獲勝者晉級下一輪比賽。
活動七：角力
簡介：參賽隊(duì)員將一根五米長的繩子系于腰間，雙手撐地相互爬拉，直到繩子中間的小紅繩自己區(qū)域方為獲勝。
活動八：男女單指撐竿跑
簡介：參賽選手在長50米，寬1米的賽道單指撐2.5米竹竿通過終點(diǎn)。比賽過程中竹竿不得落地，落地一次加時十秒。用時最短者獲勝。
活動九：校園耐力王
簡介：此項(xiàng)目分為男、女兩組。
男子組：
(1)參賽隊(duì)員在籃球跑25米往返跑6次;
(2)做俯臥撐40個;
(3)以最快速度跑完400米;
(4)以最快速度撿夠六十粒豆子;
(5)到終點(diǎn)接受檢驗(yàn);
女子組：(1)參賽隊(duì)員在籃球跑25米往返跑4次;
(2)做仰臥起坐25個;
(3)以最快速度跑完400米;
(4)以最快速度撿夠六十粒豆子;
(5)到終點(diǎn)接受檢驗(yàn);
按順序依次完成以上四項(xiàng)，裁判中間不停表。裁判驗(yàn)數(shù)豆粒，少一粒加時五秒。
活動十：嘻哈球類
簡介：參賽選手在長20米，寬1米的賽道上手拍排球，腳踢籃球，手墊足球來回各跑一次。手中的球出場或掉地從起點(diǎn)重新開始。用時最短者獲勝。
活動十一：昏天暗地運(yùn)球跑
簡介：此項(xiàng)目分為籃球、足球兩類。
籃球類：(1)原地轉(zhuǎn)十圈;
(2)運(yùn)球繞過4桿;
(3)將籃球投入籃筐;
足球類：(1)原地轉(zhuǎn)十圈;
(2)運(yùn)球繞過4桿;
(3)將足球射入球門;
用時最短者獲勝。
活動十二：喝水比賽
簡介：比賽分為男組和女女
男子組：以每人三瓶水為準(zhǔn)則以喝完時間長短決定勝負(fù)。
女子組：以每人兩瓶水為準(zhǔn)則以喝完時間長短決定勝負(fù)。
活動十三：踢毽子比賽
簡介：只有女子組
規(guī)則：以三分鐘為時間準(zhǔn)則，提的個數(shù)多少決定勝負(fù)
五、任務(wù)分配：
辦公室：負(fù)責(zé)活動策劃書、獎品設(shè)置，書寫榮譽(yù)證書等。
實(shí)踐部：負(fù)責(zé)比賽器材及開幕式所需道具的準(zhǔn)備及贊助。
紀(jì)檢部：負(fù)責(zé)現(xiàn)場秩序的維護(hù)。
學(xué)習(xí)部：負(fù)責(zé)成績的登記和排名。
宣傳部：負(fù)責(zé)活動的總體宣傳及獲獎人名單的及時公布。
贊助單位：
活動策劃 篇7
一、活動目標(biāo)
1、在游戲中初步感受節(jié)奏的變化。
2、樂意跟著老師一起游戲，體驗(yàn)愉快的情緒。
二、活動準(zhǔn)備
1、會唱歌曲《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》
2、有快慢節(jié)奏的背景音樂
3、鼓一只
三、活動過程
1、引出
師：今天，我們來了那么多客人老師啊，我們先跟客人老師打招呼吧。
師：我們班的寶寶可是都很能干的哦，我們來為客人老師唱首歌《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》。
2、語言游戲《在哪里？在這里》
�。ǎ保┮龑�(dǎo)幼兒幼兒說出歌曲中所唱的身體的各部位。
師：剛才歌曲中唱到了我們身上的哪些地方�。�
師：好，那請你們用手指指看。
�。ǎ玻┙處熡泄�(jié)奏地提問，幼兒根據(jù)節(jié)奏回答得有快有慢，并且一邊回答一邊用手摸摸相應(yīng)的部位。
師：你的眼睛在哪里？（頭發(fā)，肩膀，鼻子……）
幼：我的眼睛在這里！
3、跟著小鼓有節(jié)奏地進(jìn)行游戲
�。�1）引出小鼓
師：這是什么呀？
師：哦，是一個小鼓，這個小鼓還會唱歌呢。誰能讓小鼓唱起歌？（請３－４名幼兒嘗試讓小鼓“唱歌”）
（2）引出小手進(jìn)行節(jié)奏游戲
師：小鼓今天來到我們班是想和我們的小手做朋友的，那小手都有哪些本領(lǐng)呢？
師：看看胡老師的小手在干什么？（爬呀爬、捏攏放開、拍手、拍肩……）
師：哇，小手有那么多的本領(lǐng)，那趕緊和小鼓做個游戲吧。小鼓唱歌唱的慢慢的，小手也要慢慢地做動作，如果小鼓唱得快快的，那我們的小
手也要快快地做動作。大家的小手準(zhǔn)備好了嗎？
�。�3）引出小腳進(jìn)行節(jié)奏游戲
師：我們的小手那么能干，還和小鼓做了這么好玩的游戲，我們的小腳想不想做游戲��？
師：小腳會干什么呢？（跺腳）
師：原來小腳可以跺跺跺，那我們也來和小鼓做游戲吧。注意哦，耳朵聽仔細(xì)拉，小鼓唱歌可是有快有慢哦，小腳也要跺的有快有慢。
4、在手腳會節(jié)奏游戲的基礎(chǔ)上，學(xué)動身體
師：我們的小手小腳會做游戲，我們的身體也會動哦，你們看，老師的'身體還會跳舞呢。
師：瞧，我可是聽著音樂做動作的哦，我一下子快快的，一下子又慢慢的。你們想不想試一試��？
5、結(jié)束
在背景音樂下，教師帶領(lǐng)幼兒有快有慢地走出活動室。
寶寶新村
[研究要點(diǎn)目標(biāo)]： 1、學(xué)習(xí)在紙上畫好樓層后粘在盒子上，剪出“門”，從而做成一幢高樓。布置寶寶新村，體會制作成功的愉快心情。
2、發(fā)展幼兒的語言講述能力。
[研究過程]：
一、引出課題。
�。ǔ鍪靖邩牵┭b飾過的一面背對幼兒，這是什么？（紙盒）。它可以做什么？老師用紙盒做了一幢什么？它是怎樣的？
二、講解示范。
1、在白紙上畫上樓層、窗口、門。
2、在白紙背面涂少許漿糊，粘到紙盒較寬的一面，貼緊。
3、將多余的紙修剪掉，并在底部剪出“門”。
三、幼兒制作。
用過漿糊后要手擦干凈，剪“門”時要沿著的“門”的輪廓線進(jìn)行。
四、講評。
1、將幼兒完成的樓房布置成一個寶寶新村，在新村內(nèi)放置玩具小車及花草。幼兒自由參觀，評評什么樓房造得好。
2、幼兒自由交流、探討。
[研究結(jié)果]：
活動過程中每個幼兒都能夠積極參與，動手動腦，基本能夠制作出不同的樓房，但有的稍粗糙，挖門時有些困難，不過小朋友們都比較興奮。
【活動策劃】相關(guān)文章：
活動策劃團(tuán)日活動策劃04-19
活動策劃方案春游活動策劃09-21
活動策劃模板策劃活動模版10-28
活動策劃婚禮策劃03-16
活動的策劃11-24
[精選]活動策劃08-21
(經(jīng)典)活動策劃07-25
活動策劃[精選]07-23
【精選】活動策劃07-25
活動策劃【精選】07-25