實(shí)用的活動(dòng)策劃優(yōu)選（7篇）
活動(dòng)策劃 篇1
活動(dòng)步驟
一、自我反思階段
xxxx年度第一學(xué)期1－－4周，組內(nèi)成員先自我反思并總結(jié)以往教學(xué)中的課堂提問(wèn)設(shè)計(jì)的習(xí)慣做法，而后提交書(shū)面反思結(jié)果，組內(nèi)舉行專(zhuān)門(mén)討論，交流經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，獲得新的體會(huì)。
二、經(jīng)驗(yàn)借鑒階段
xxxx年度第一學(xué)期5－－10周，針對(duì)反思和討論的結(jié)果，各自利用信息資源，到名家那里尋找可行的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)集在組內(nèi)交流討論。
三、實(shí)戰(zhàn)演練階段
1、xxxx年度第一學(xué)期第一周開(kāi)始至第二學(xué)期上半學(xué)期。
2、這是最重要的環(huán)節(jié)，組內(nèi)成員35周歲及高級(jí)職稱以下的青年教師以公開(kāi)課的形式進(jìn)行該項(xiàng)研究的演練，要求主題鮮明地針對(duì)課堂提問(wèn)設(shè)計(jì)進(jìn)行專(zhuān)門(mén)地突破，第一學(xué)期開(kāi)出7節(jié)公開(kāi)課，第二學(xué)期主要以集體備課的方式進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和交流展示。而35周歲及高級(jí)職稱教師則分別負(fù)責(zé)對(duì)公開(kāi)課和教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行主題評(píng)課。
3、每一次公開(kāi)課，聽(tīng)課教師分別負(fù)責(zé)一項(xiàng)聽(tīng)課任務(wù)，具體任務(wù)為
1）點(diǎn)課堂提問(wèn)的個(gè)數(shù)，理出中心問(wèn)題和子問(wèn)題，分析各個(gè)提問(wèn)的有效性。
2）理出預(yù)設(shè)問(wèn)題與課堂即時(shí)生成問(wèn)題，分析設(shè)置安排是否合理。
3）記錄問(wèn)題的提法，并分析問(wèn)題的語(yǔ)言表述是否恰當(dāng)，指向是否明確。
4）分析提問(wèn)對(duì)象的分層，分別針對(duì)各個(gè)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)了幾個(gè)問(wèn)題。
5）觀察提問(wèn)后學(xué)生的反應(yīng)和教師的啟發(fā)引導(dǎo)，并分析引導(dǎo)是否循序漸進(jìn)及有效。
每次的分工應(yīng)該輪流安排，除了第一個(gè)問(wèn)題由一個(gè)人負(fù)責(zé)外，其余問(wèn)題都由兩個(gè)人負(fù)責(zé)，具體分工每次在開(kāi)課前一天打印成表格分發(fā)到各位老師手里。
4、每次公開(kāi)課后，全組教師集中現(xiàn)場(chǎng)理好聽(tīng)課材料，并書(shū)寫(xiě)聽(tīng)課后自己的分析和意見(jiàn)，逐個(gè)發(fā)言，并聽(tīng)取開(kāi)課教師的'設(shè)計(jì)想法及課后反思。
5、對(duì)課堂提問(wèn)設(shè)計(jì)的討論結(jié)果，作為一次集體備課的成果，每次分別由一位同段青年教師認(rèn)領(lǐng)任務(wù)，在下周同一時(shí)間再開(kāi)出實(shí)踐課，組員到場(chǎng)聽(tīng)課，并體驗(yàn)效果。
6、主評(píng)教師負(fù)責(zé)將現(xiàn)場(chǎng)文字材料收齊并于一周內(nèi)寫(xiě)好總體評(píng)課意見(jiàn)交到組長(zhǎng)處，再打印出來(lái)在下一次教研活動(dòng)的時(shí)候分發(fā)到各組員手里。
7、開(kāi)課教師于開(kāi)課后一周內(nèi)交開(kāi)課設(shè)計(jì)與課后反思的電子文稿。
四、總結(jié)積累階段
1、第二學(xué)期后半學(xué)期，將半年多來(lái)收齊的材料整理好在網(wǎng)絡(luò)上共享，各成員對(duì)這一個(gè)學(xué)年來(lái)的思考和實(shí)踐做一個(gè)文字總結(jié)，并要求寫(xiě)出有價(jià)值的論文和案例，教研組做好推介發(fā)表工作。
2、所有材料整理成冊(cè)。
附xxxx年度第一學(xué)期教研組活動(dòng)安排表
注單周為校教研活動(dòng)，雙周為市教研活動(dòng)
第二周（9、7－－9、13）z《項(xiàng)脊軒志》（必修五）
第三周（9、14－－9、20）z《人是會(huì)思想的葦草》（必修五）
第四周（9、21－－9、27）z開(kāi)課《人是會(huì)思想的葦草》
第五周（9、28－－10、4）z
第七周（10、12－－10、18）z《西地平線上》（必修一）
第九周（10、26－－11、1）浙江省中語(yǔ)會(huì)中學(xué)語(yǔ)文報(bào)杯作文競(jìng)賽（全市中學(xué)生由各語(yǔ)文教師組織報(bào)名參加）
第十一周（11、9－－11、15）z《周而不比》（論語(yǔ)選讀）主題評(píng)課z
第十二周（11、16－－11、22）市直高二新課程課堂教學(xué)觀察（州溫七中）全體語(yǔ)文組教師參加，暫定z開(kāi)課《知其不可而為之》（《論語(yǔ)選讀》）（具體活動(dòng)由教研員布置落實(shí)，另行安排）
第十三周（11、23－－11、29）z《最后的常春藤葉》（必修二）
第十五周（12、7－－12、13）z《流浪人，你若到斯巴》（必修二）
活動(dòng)策劃 篇2
活動(dòng)主題：機(jī)械系遙瀾報(bào)社協(xié)會(huì)招新活動(dòng)
一、招新目的：
我們通過(guò)本次招新活動(dòng)能夠招到預(yù)期目標(biāo)，希望更多鄂州大學(xué)學(xué)子加入，使得遙瀾報(bào)社在鄂州大學(xué)為同學(xué)提供更多發(fā)展和提高自己的.空間。
二、招新時(shí)間 ：XXXX
三、招新地點(diǎn) ： 待定
四、招新形式：
1.掛條幅，做展板的形式提供給新生們協(xié)會(huì)的時(shí)間和地 點(diǎn)；
2. 在招新地點(diǎn)將安排團(tuán)內(nèi)會(huì)員現(xiàn)場(chǎng)介紹和指導(dǎo)，介紹我們協(xié)會(huì)；
3. 招新中所加入的會(huì)員可以自愿選擇哪個(gè)部，根據(jù)校社聯(lián)要求沒(méi)人收取20元；
4. 在招新地點(diǎn)設(shè)置報(bào)名點(diǎn)，填表報(bào)名招收會(huì)員。
五、宣傳方式：
1. 掛條幅，樹(shù)展板，發(fā)報(bào)紙等方式；
2. 如果條件允許，進(jìn)行演講或者放電影等公益形式；
3. 協(xié)會(huì)活動(dòng)的照片及其簡(jiǎn)介在報(bào)紙，展板上進(jìn)行宣傳形式。
六、前期準(zhǔn)備：
1. 收集整理展板，報(bào)紙的內(nèi)容資料，為達(dá)到宣傳目的要做到面面俱到 ；
2. 如果可以進(jìn)行演講或電影放映，如；PPT，對(duì)演講人的邀請(qǐng)及其準(zhǔn)備資料，電影的搜集等；
活動(dòng)策劃 篇3
太極拳是我國(guó)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，是國(guó)際上公認(rèn)的最好的運(yùn)動(dòng)之一，它以獨(dú)特的運(yùn)動(dòng)形式、深邃的文化底蘊(yùn)、顯著的健身效果吸引著越來(lái)越多的人�！叭窠∩�，首選太極”，為了進(jìn)一步在學(xué)校內(nèi)普及傳統(tǒng)保健體育項(xiàng)目，創(chuàng)建特色校園文化，活躍校園氣氛，增強(qiáng)我校學(xué)生的健康意識(shí)和身體素質(zhì)，經(jīng)校委會(huì)研究決定，在全校學(xué)生中開(kāi)展太極拳推廣活動(dòng)，具體事宜通知如下：
一、活動(dòng)主題
我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)
二、活動(dòng)內(nèi)容
要求全校學(xué)生，人人會(huì)打簡(jiǎn)化二十四式太極拳，使之成為學(xué)校特色健身項(xiàng)目，深入持久地開(kāi)展。
三、實(shí)施步驟（分為三個(gè)階段）
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)和組織訓(xùn)練階段（20xx年5月20—20xx年6月16日）
1、制定并下發(fā)活動(dòng)方案（預(yù)備通知于5月20日已下發(fā)）
2、召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì)議，宣傳此項(xiàng)活動(dòng)的意義并對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行安排部署。
3、組織訓(xùn)練：（1）、利用網(wǎng)絡(luò)資源下載視頻，在課余時(shí)間組織集體觀看，邊看邊模仿練習(xí)（一次觀看最多三式，反復(fù)觀看反復(fù)練習(xí)）。
（2）、可利用上午課間操結(jié)束后15分鐘在室外以班為單位分組或者集體練習(xí)（七年級(jí)由原太極拳社的同學(xué)分組帶領(lǐng)練習(xí)）。
�。�3）、可與相關(guān)太極拳愛(ài)好者（教師）聯(lián)系，邀請(qǐng)其為自己班級(jí)進(jìn)行指導(dǎo)（此時(shí)間段為體育課、音美微課）。
�。�4）、可利用下午課外活動(dòng)（七年級(jí)利用非社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間）練習(xí)，也可聘請(qǐng)有關(guān)教師進(jìn)行指導(dǎo)。
�。ǘ┯�(xùn)練成果展示及比賽階段（20xx年6月中旬）
1、各年級(jí)訓(xùn)練成果展示比賽（預(yù)選賽）時(shí)間：20xx年6月17日下午第四節(jié)課（屆時(shí)各年級(jí)自行組織展示活動(dòng)，評(píng)選出年級(jí)前四名參加學(xué)校組織的比賽）
2、決賽階段：根據(jù)各年級(jí)選拔結(jié)果（各年級(jí)選出前四名），于20xx年6月19日下午第四節(jié)匯合在一起進(jìn)行決賽。
3、決賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：設(shè)一等獎(jiǎng)二名；二等獎(jiǎng)三名；三等獎(jiǎng)三名；參與獎(jiǎng)8名（預(yù)選賽各年級(jí)后四名）。
4、比賽服裝班級(jí)統(tǒng)一為紅色或藍(lán)色，比賽隊(duì)形盡量設(shè)計(jì)為方隊(duì)（全體參與），比賽時(shí)設(shè)計(jì)1-2名領(lǐng)操員。
5、比賽評(píng)分細(xì)則見(jiàn)附件。
�。ㄈ┥钊腴_(kāi)展及推廣階段（20xx年6月----20xx年11月）
1、各班級(jí)通過(guò)此次推廣普及活動(dòng)，將簡(jiǎn)化二十四式太極拳鍛煉，列為師生特色健身項(xiàng)目。
2、成立師生簡(jiǎn)化二十四式太極拳團(tuán)體表演隊(duì)，參加秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式表演。
3、本次活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校將課間操由原來(lái)的.八套廣播操改為打簡(jiǎn)化二十四式太極拳。
4、在廣泛開(kāi)展簡(jiǎn)化二十四式太極拳的基礎(chǔ)上，對(duì)有進(jìn)一步需求的學(xué)生，通過(guò)社團(tuán)等形式進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)推廣。
四、有關(guān)要求
1、本次展演活動(dòng)為學(xué)校大型集體活動(dòng)，要求全校學(xué)生無(wú)特殊情況參加。
2、各班級(jí)班主任具體負(fù)責(zé)本班人員的訓(xùn)練和參賽。
3、各班主任要從加強(qiáng)本班人員體質(zhì)、培養(yǎng)本班人員良好運(yùn)動(dòng)習(xí)慣及增強(qiáng)本班人員凝聚力的高度，積極動(dòng)員，認(rèn)真組織，保證本班人員的訓(xùn)練時(shí)間和訓(xùn)練水平。
活動(dòng)策劃 篇4
活動(dòng)前言：你渴望徜徉在漢字和成語(yǔ)的海洋嗎？你期待在PK的舞臺(tái)上大放異彩嗎？你想要與各位高手一決高下嗎?或以文會(huì)友結(jié)識(shí)更多志趣相投的人。對(duì)于漢字/成語(yǔ)你了解多少?你能準(zhǔn)確說(shuō)出每個(gè)漢字/成語(yǔ)的含義嗎？快來(lái)漢語(yǔ)橋漢字成語(yǔ)大賽吧！一樣的漢字一樣的成語(yǔ)不一樣的比拼形式······
一、活動(dòng)對(duì)象
安徽師范大學(xué)漢語(yǔ)橋協(xié)會(huì)會(huì)員、文學(xué)院 在校生
其他非會(huì)員名額為100人
二、活動(dòng)策劃主辦方
安徽師范大學(xué)漢語(yǔ)橋協(xié)會(huì)
三、活動(dòng)協(xié)辦方
安徽師范大學(xué)XX級(jí)對(duì)外漢語(yǔ)
四、活動(dòng)形式介紹
1、初賽
初賽采取筆試答題、個(gè)人晉級(jí)模式，從所有參賽的選手中選出排名前32人進(jìn)入決賽，并隨機(jī)分為8隊(duì)（每隊(duì)4人），初賽得分最高的8為選手分別為8隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)。（初賽成績(jī)達(dá)60分或成績(jī)?cè)谇?0%的給予認(rèn)證學(xué)分）
2、決賽
第一輪：團(tuán)隊(duì)風(fēng)采展示（親友團(tuán)數(shù)量及團(tuán)隊(duì)的微博支持率會(huì)納入團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)考評(píng)并適當(dāng)加分）
第二輪：漢字模塊：每組派出一名選手在規(guī)定時(shí)間內(nèi)寫(xiě)出相應(yīng)拼音的漢字，60秒的時(shí)間根據(jù)寫(xiě)出漢字的正確率進(jìn)行加分。
第三輪：成語(yǔ)模塊
1.限時(shí)不限描述字?jǐn)?shù)的猜詞
2.限制雙音節(jié)詞匯
提示的猜詞
�。◤某烧Z(yǔ)本意、引申義、典故、出處等進(jìn)行描述，描述過(guò)程不能出現(xiàn)題目中的'任何一個(gè)字，不能出現(xiàn)同音字或任何口型
提示，也不能用其他語(yǔ)種的同義詞
提示）
第四輪：搶答題，主持人說(shuō)出《論語(yǔ)》中的一句話，各隊(duì)搶答其中的成語(yǔ)。
（注：每隊(duì)只有2次向在場(chǎng)評(píng)委及親友團(tuán)尋求幫助的機(jī)會(huì)，但援助者不得有明確的
提示，有明顯
提示者此題作廢。2次選擇“過(guò)”的權(quán)力，2次犯規(guī)機(jī)會(huì)。決賽的成語(yǔ)大部分都出自《論語(yǔ)》）
�。ㄒ罁�(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況可能附加成語(yǔ)接龍環(huán)節(jié)）
五、活動(dòng)時(shí)間
報(bào)名：5月12日星期一中午一食堂門(mén)口報(bào)名
初賽：XX年5月14日星期三下午2:30-4:30
決賽：XX年5月17日星期六下午2:30-4:30
六、學(xué)分認(rèn)證（C模塊）
有效參與者0.3 組織者0.4 優(yōu)秀獎(jiǎng) 0.5 三等獎(jiǎng)0.6 二等獎(jiǎng) 0.8 一等獎(jiǎng)1.0
活動(dòng)策劃 篇5
指導(dǎo)思想：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育孩子的能力。因此為了進(jìn)一步增強(qiáng)親子間的互動(dòng)性與合作性；培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力及想象力；并且激發(fā)幼兒制作的.興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價(jià)值，使每個(gè)幼兒的個(gè)性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與20xx年9月26號(hào)下午3點(diǎn)鐘，全園家長(zhǎng)和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制作活動(dòng)。（具體活動(dòng)方案如下：
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月26日下午
三、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)
四、活動(dòng)對(duì)象：全園孩子和家長(zhǎng)
五、活動(dòng)主題：
“月餅寶盒， 變變變”
六、活動(dòng)目的：
為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的力度，我們積極倡導(dǎo)“低碳理念”。鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)一起利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。發(fā)揮家長(zhǎng)的主動(dòng)性、參與性，增加家長(zhǎng)和孩子之間的融融親情，增進(jìn)教師和家長(zhǎng)和孩子之間的交流，家園互動(dòng)，共同合作。
通過(guò)本次活動(dòng)體現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面，要注重參加活動(dòng)的過(guò)程，從而提高幼兒的環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)每一個(gè)人都“珍惜可利用資源，保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)造和諧社會(huì)”。
七、活動(dòng)準(zhǔn)備：
20xx年9月24/25日通知每位幼兒家長(zhǎng)，動(dòng)員全體幼兒、家長(zhǎng)參與到這項(xiàng)有意義的活動(dòng)中來(lái)。
八、作品要求：
1. 制作材料：廢舊的月餅盒子
2．形式不拘，自由創(chuàng)作，平面的、半立體或立體的，采取幼兒與家長(zhǎng)共同參與的制作方式。
3、體現(xiàn)環(huán)保、賦有美感、健康向上的內(nèi)涵，富有時(shí)代氣息和本地特色；具有一定的觀賞性和藝術(shù)性；另外作品色彩搭配協(xié)調(diào)，大小適中，不易損壞。
注：材料準(zhǔn)備：月餅盒子，剪刀以及其他輔助材料由家長(zhǎng)自帶；
幼兒園準(zhǔn)備雙面膠及膠帶。
活動(dòng)策劃 篇6
一、 活動(dòng)背景：
為了進(jìn)一步很好地開(kāi)展第二課堂，豐富同學(xué)們的課余時(shí)間。在這寒冷的冬天不讓同學(xué)們就只想呆在寢室的被子里，讓大家都出來(lái)鍛煉身體。在冬天的陽(yáng)光我們舉行了一場(chǎng)充滿活力的爭(zhēng)霸賽。乒乓球、羽毛球是鍛煉身體、活動(dòng)筋骨;棋類(lèi)藝術(shù)以其生動(dòng)形象的神奇魅力。穿越了時(shí)間與空間，跨越了歷史與地域，沖破了民族與語(yǔ)言，突破了朋友與敵人，使一切阻隔都顯得那么微弱渺小;而詩(shī)歌朗誦是溝通的開(kāi)始。
在當(dāng)今的社會(huì)里，各色人種，各行各業(yè)的人都能夠在靜靜的手談神往中進(jìn)行著更深層次的思想交流，情感交流，并達(dá)到相通相融。乒乓球、羽毛球是鍛煉的良好基礎(chǔ)，棋類(lèi)藝術(shù)是生命之河流灌的`生命之樹(shù)，生活的語(yǔ)言溝通從詩(shī)歌開(kāi)始，并將伴隨著人類(lèi)文明之始終，生生不息、萬(wàn)古長(zhǎng)青。希望廣大同學(xué)們熱愛(ài)乒乓球、羽毛球、棋類(lèi)、詩(shī)歌朗誦的同學(xué)借此機(jī)會(huì)提高自己技術(shù)水平。
二、活動(dòng)對(duì)象：黔南職院財(cái)經(jīng)系所有學(xué)生。
三、活動(dòng)目的和意義：
1、培養(yǎng)我系同學(xué)們的興趣愛(ài)好，豐富校園生活，通過(guò)參加此次活動(dòng)，從而延續(xù)求知領(lǐng)域，擴(kuò)大交友范圍。
2、提高校園活動(dòng)質(zhì)量，以其特有的思想性，藝術(shù)性、知識(shí)性、趣味性、多樣性，吸引廣大同學(xué)們積極參與其中。
3、體現(xiàn)和樹(shù)立我系學(xué)生的健康形象和精神風(fēng)貌。
4、同時(shí)為進(jìn)一步促進(jìn)本學(xué)期我系團(tuán)總支第二課堂的開(kāi)展。
5、促進(jìn)班級(jí)之間的交流與溝通，提供學(xué)生們的自我才能舞臺(tái)。
四、活動(dòng)流程：
(一)活動(dòng)時(shí)間
乒乓球、羽毛球時(shí)間：XX年xx月x日 下午：4:20—5:00
棋類(lèi)(象棋、五子棋、跳棋)時(shí)間：XX年xx月x日 下午：5:30—6:20
詩(shī)歌朗誦時(shí)間：XX年xx月x日 晚上：7:30—8:30
(二)活動(dòng)安排：
第一階段：宣傳準(zhǔn)備階段11月30日宣傳到各個(gè)班級(jí)。
第二階段：將在校范圍內(nèi)通過(guò)宣傳各班班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)進(jìn)行宣傳通知。
第三階段：本次活動(dòng)比賽分乒乓球、羽毛球、象棋、跳棋、詩(shī)歌朗誦。
(1)乒乓球比賽：
比賽模式：
參賽人員到負(fù)責(zé)人處報(bào)到，將參賽選手分為兩人每組，每組兩人依次淘汰，最后決出一、二、三名。
(2)羽毛球比賽：
比賽模式：
第一輪通過(guò)抽簽形式將參賽選手分為兩人每組;每組兩人依次淘汰，最后決出一、二、三名。
(3)象棋比賽：
比賽模式：
通過(guò)抽簽形式將參賽選手分為每?jī)扇艘唤M(男女各一組)，依次淘汰晉級(jí)，最后分別決出一、二、三名。
(4) 五子棋比賽：
比賽模式：通過(guò)抽簽形式將參賽選手分為每?jī)扇艘唤M(男女各一組)，依次淘汰晉級(jí)，最后分別決出一、二、三名。
(5)詩(shī)歌朗誦比賽：(以12.9為主題)
比賽模式：參賽者自選詩(shī)歌，每人限時(shí)三分鐘，根據(jù)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，主題鮮明，普通話標(biāo)準(zhǔn)程度等，最后評(píng)出一、二、三名。
五、活動(dòng)要求：
1、聽(tīng)工作人員安排;
2、遵守活動(dòng)規(guī)則;
六、評(píng)分原則：
1、公平、公開(kāi)、公正;
2、球類(lèi)比賽評(píng)委：學(xué)生會(huì)體育部及團(tuán)總支宣傳部
3、棋類(lèi)比賽評(píng)委：團(tuán)總支組織部、實(shí)踐部
4、普通話評(píng)委：團(tuán)總支各部?jī)擅蓡T
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：(各項(xiàng)目)
一等獎(jiǎng)1名
二等獎(jiǎng)1名
三等獎(jiǎng)1名
八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
獎(jiǎng)品：(1)獎(jiǎng)狀(18份)共計(jì)人民幣壹拾捌元整(￥18.00元) (2)其它費(fèi)用(52.00元)
總計(jì)：人民幣柒拾元整(￥70.00元)
活動(dòng)策劃 篇7
一、活動(dòng)主題:
信心職責(zé)期望
二、活動(dòng)背景:
青年是民族的期望，是社會(huì)中最用心、最活躍、最有朝氣的一部分力量。翻開(kāi)近代史卷，從“你快富起來(lái)，強(qiáng)起來(lái)罷!”的吶喊，到“為中華之崛起而讀書(shū)”的實(shí)干，一代代青年以天下興亡為己任，以救國(guó)圖強(qiáng)為理想，不辭辛勞，上下求索，乃至拋頭顱、灑熱血，將自身命運(yùn)與祖國(guó)榮辱緊密相連，創(chuàng)造了歷史，成就了自身。學(xué)生是民族的期望，是未來(lái)國(guó)之棟梁，所以需要我們有明確的方向，感受到自我任重而道遠(yuǎn)；更需要燃燒激情，奉獻(xiàn)自我，寫(xiě)下無(wú)悔青春。我們有熱情，有理想，有信念，青春是我們的資本。我們無(wú)需成熟，但我們已不再無(wú)知。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個(gè)階段的理想，一年的理想，一個(gè)月的理想，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的'理想。祖國(guó)的未來(lái)是我們的職責(zé)，明天將由我們主宰。
三、活動(dòng)目的:
策劃開(kāi)展主題為“信心職責(zé)期望”的團(tuán)日活動(dòng)，談?wù)勎覀兯缲?fù)的職責(zé)和對(duì)未來(lái)的期望。引導(dǎo)團(tuán)員講述自我對(duì)于未來(lái)的期望，并敢于承擔(dān)職責(zé)，激昂夢(mèng)想，勇敢前行。
四、活動(dòng)時(shí)間:
xx年4月10日
五、活動(dòng)對(duì)象:
09級(jí)社工一班全體團(tuán)員
六、活動(dòng)地點(diǎn):
田家炳414教室
七、活動(dòng)資料:
環(huán)節(jié)一:透過(guò)看ppt了解本次團(tuán)日活動(dòng)的主題以及電影的基本資料，組織同學(xué)們觀看電影<當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)>�？赐陼�(huì)引導(dǎo)大家分享下各自的感受。團(tuán)日活動(dòng)策劃書(shū)模板。
環(huán)節(jié)二:“擊鼓傳球”，規(guī)則:讓某一個(gè)同學(xué)站在同學(xué)中間，一個(gè)瓶子在同學(xué)的指令下，在其余同學(xué)中手手相傳，當(dāng)中間的同學(xué)喊停時(shí)停止傳遞，手里拿著瓶子的同學(xué)要走到圓圈中間。要和同學(xué)們分享自我兒時(shí)的夢(mèng)想和自我的此刻的理想，在大學(xué)期間有什么想要實(shí)現(xiàn)的愿望以及以及如何實(shí)現(xiàn)；然后為大家表演一個(gè)節(jié)目。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，同學(xué)們暢談各式各樣的夢(mèng)想，思考自身。
環(huán)節(jié)三:“無(wú)敵風(fēng)火輪”，規(guī)則:十個(gè)人一組利用報(bào)紙和膠帶制作一個(gè)能夠容納下全體成員的封閉式的大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來(lái)，全體成員站在環(huán)上邊走邊滾動(dòng)大圓環(huán)。培養(yǎng)大家團(tuán)結(jié)一致，克服苦難的精神；培養(yǎng)計(jì)劃，組織，協(xié)調(diào)潛力；增強(qiáng)同學(xué)間的互相信任和理解。
八、注意事項(xiàng):
1通知要到位，保證大家都明白本次活動(dòng)。
2教室的多媒體要檢視到位，以免到時(shí)出故障。
3活動(dòng)的規(guī)則必須要給大家說(shuō)清楚，以防混亂。
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