活動策劃

活動策劃 篇1

　　一、活動前言：近年來環(huán)境問題日益嚴(yán)重，伴隨著環(huán)保問題的不斷惡化，環(huán)境保護(hù)已經(jīng)成為我們生活中非常關(guān)注的話題，許多人對環(huán)保的僅僅只是表面上的淺談，卻沒有真正的落實(shí)到實(shí)際行動上。針對這一系列的問題，我們有必要開展一次活動。向市民宣傳有關(guān)環(huán)保方面的`正確認(rèn)識和一些生活上環(huán)保小事。

　　二、活動目的：在12月5日，第29個(gè)國際志愿者日到來之際，強(qiáng)化文明意識，創(chuàng)建綠色和諧環(huán)境，共建生態(tài)文明，馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院“綠色足跡”大學(xué)生環(huán)保協(xié)會將組織志愿者開展走進(jìn)社區(qū)志愿活動。通過此次活動可以增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識，同時(shí)也可以讓廣大市民了解環(huán)保的重要性，并提醒人們環(huán)保要從身邊做起，從小事做起。

　　三、活動主題：共建生態(tài)文明，共享綠色未來馬鞍山技師學(xué)院、馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院院團(tuán)委

　　四、主辦單位：

　　五、承辦單位：“綠色足跡”大學(xué)生環(huán)保協(xié)會

　　六、協(xié)辦單位：青年志愿者協(xié)會、愛心公益協(xié)會、體育協(xié)會

　　七、活動時(shí)間：1、志愿者報(bào)名：12月3日（暫定）

　　2、召集志愿者開會：12月4日（暫定）

　　3、正式開展活動：12月5日（暫定）

　　八、活動地點(diǎn)：雨山區(qū)向山鎮(zhèn)

　　九、活動對象：馬鞍山技師學(xué)院、馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院志愿者

　　十、宣傳方式：1、制作海報(bào)對活動進(jìn)行宣傳；2、聯(lián)系校報(bào)對本次活動進(jìn)行全面報(bào)道；3、在活動地點(diǎn)市民密集區(qū)域放展板進(jìn)行環(huán)保知識宣傳；4、用廢舊物品做的工藝品向市民進(jìn)行宣傳。

　　十一、活動前期策劃準(zhǔn)備：1、跟社區(qū)負(fù)責(zé)人聯(lián)系，取得他們的支持

　　2、召集志愿者開會，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)

　　3、熟悉雨山區(qū)向山鎮(zhèn)街道的路線

　　4、每名志愿者帶1-2個(gè)垃圾袋和一次性手套

　　5、每個(gè)志愿者要準(zhǔn)備自行車

　　十二、活動流程：1、12月5日12:20所有志愿者在南區(qū)食堂門口集合，活動負(fù)責(zé)人組織志愿者，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。

　　2、12:30所有志愿者從學(xué)校出發(fā)騎行前往活動地點(diǎn)。

　　3、13：30活動正式開始：

　�。�1)將志愿者分為五組,其中兩組各小組分散按照事先安排好的路線撿垃圾，具體活動包括對社區(qū)內(nèi)的廢紙、果皮、易拉罐等垃圾撿取、分類。把不可回收的垃圾扔入垃圾箱，把部分可回收的（如易拉罐，可樂瓶）進(jìn)行垃圾分類;

　　（2）第三組志愿者在市民密集固定區(qū)域，向廣大市民宣傳環(huán)保知識，加強(qiáng)市民環(huán)保意識；

　�。�3）第四組志愿者在市民密集固定區(qū)域，向廣大市民展示用廢舊物品制作而成的工藝品，增強(qiáng)市民變廢為寶的環(huán)保意識；（4）第五組志愿者慰問孤寡老人，為他們做一些力所能及的事情。

　　4、15:30參加活動的全體志愿者到規(guī)定地點(diǎn)集合，各志愿者團(tuán)隊(duì)整理隊(duì)伍，負(fù)責(zé)人員負(fù)責(zé)完成人員統(tǒng)計(jì)工作，對活動情況進(jìn)行總結(jié)，并合影留念。

　　5、16:00活動結(jié)束。

　　十三、注意事項(xiàng)：

　　（1）志愿者必須穿志愿者服裝

　�。�2）所有志愿者必須騎行前往活動地點(diǎn)

　�。�3）本次活動志愿者按小組安排在指定區(qū)域內(nèi)分段清理。

　�。�4）參加人員在活動中須聽從指揮和安排，不可戲耍打鬧，不可中途無故離開，確實(shí)有事中途離開者需向組織者說明情況后才可離場。

　�。�5）志愿者要注意安全，途中注意交通安全。

活動策劃 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、用肢體語言感受活潑歡快的音樂。

　　2、了解集體游戲方法，體驗(yàn)合作游戲的樂趣。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　感受音樂的節(jié)奏、結(jié)構(gòu);在音樂游戲的過程中學(xué)習(xí)輪流的合作方法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、旅行舞音樂：《庫乞乞》mp3、導(dǎo)游旗三面分別寫上數(shù)字“3”、“4”、“5”;大紙一張、記號筆一支;海邊游玩和登山的照片。

　　2、幼兒14人，小椅子圍成半圓形。

　　活動過程：

　　1、說說快樂的旅行。

　　教師：“老師最喜歡出去旅游了!你們喜歡旅游嗎?你到過哪里旅游?那里有些什么好玩的地方?”

　　2、初步感受音樂，大家一起快樂地“庫乞乞”。

　　今天老師邀請你們參加我的音樂旅行團(tuán)，旅行的時(shí)候有首動聽的曲子，仔 細(xì)聽——播放音樂《庫乞乞》——

　　教師：“你覺得什么地方特別好玩呀?曲子里有一種很特別的聲音，誰來學(xué)一學(xué)?”

　　請幼兒再次欣賞音樂引導(dǎo)幼兒注意里面的“︱庫0︱庫0︱庫 乞︱乞-︱”，并帶著孩子一起念音樂里的這個(gè)部分。

　　教師：“猜猜看，什么是庫乞乞?”

　　教師：“旅行中玩得最開心的時(shí)候就會說︱庫0︱庫0︱庫 乞︱乞-︱”。

　　教師：你覺得旅游的時(shí)候什么事情讓你感到最開心!

　　引導(dǎo)幼兒交流、分享或者想象自己旅行時(shí)候的快樂時(shí)刻，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒交流在海邊游玩、和爬山登上山頂時(shí)的快樂。

　　教師：“海邊游玩真開心，就讓我們一起到海邊做三件快樂的事，最開心的時(shí)候我們就一起說︱庫0︱庫0︱庫 乞︱乞-︱”。(具體的事情從孩子們的交流中來，如“玩水”、“堆沙”、“游泳”等，引導(dǎo)幼兒用肢體動作大膽、快樂地表現(xiàn)。)

　　教師：“登山時(shí)，登得越高，看得越遠(yuǎn)!登上山頂望一望，你看到了什么?”(教師可以播放一些圖片引導(dǎo)幼兒想象投入到登高望遠(yuǎn)的情境中。)

　　教師：“登上山頂，看到美麗的景色是我們最快樂的時(shí)刻，讓我們大聲地說︱庫0︱庫0︱庫 乞︱乞-︱”。

　　3、通過圖譜和律動進(jìn)一步感受音樂。

　　教師：現(xiàn)在就讓我們跟著音樂去旅行吧!先去海邊走一走，爬上高高的山，登上山頂啦!(播放音樂，教師隨著音樂繪圖譜。)

　　教師：“發(fā)現(xiàn)了嗎?音樂到哪里我們開始上山?”(播放音樂，教師指圖譜引導(dǎo)幼兒感受音樂的結(jié)構(gòu))。

　　教師：“一共要爬幾次才到山頂?”

　　引導(dǎo)幼兒坐著，用自己的.兩只手指當(dāng)兩條腿，平放的膝蓋想象成海邊的平地，身體想象成高山，并找找山腳、山腰、山頂?shù)任恢谩?/p>

　　層次1：教師和幼兒一起聽著音樂律動——A段“海邊走走”、B段“登山”、C段“庫乞乞”。

　　層次2：教師指圖譜，幼兒律動。

　　層次3：個(gè)別幼兒指圖譜，教師和幼兒律動。

　　層次4：請幼兒站起身大膽創(chuàng)編A、B兩段的動作，教師幫助幼兒配合音樂優(yōu)化動作。

　　4、合作游戲“快樂的旅行團(tuán)”。

　　教師出示“導(dǎo)游旗”。

　　教師：“各位游客大家好，歡迎來到音樂旅行團(tuán)，我是你們的導(dǎo)游，今天我們游覽的地點(diǎn)是海邊和高山，我們一起手拉手出發(fā)吧——”

　　層次1：教師當(dāng)導(dǎo)游領(lǐng)著孩子們一起手拉手游戲。

　　層次2：把導(dǎo)游旗遞給個(gè)別幼兒教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)旗子上的數(shù)字找到相應(yīng)的游客人數(shù)組團(tuán);出示另外兩面導(dǎo)游旗引導(dǎo)幼兒分別組團(tuán)，在音樂聲中三個(gè)旅游團(tuán)一同出發(fā)。

　　層次3：教師提出問題——大家都想做導(dǎo)游怎么辦?引導(dǎo)幼兒用輪流的方法合作游戲，并且明確在音樂進(jìn)行到“庫乞乞”的時(shí)候進(jìn)行輪換。三個(gè)旅游團(tuán)在音樂聲中游戲并輪換導(dǎo)游的角色。

　　5、提出新的旅行點(diǎn)，延伸活動內(nèi)容，幼兒聽音樂往外走。

　　教師：“除了海邊和高山，你們還想到哪里玩呀?”

　　感悟和反思：

　　這是一個(gè)中班的活動，老師們普遍感覺中班的孩子既不像小班孩子那么天真、可愛各方面的能力也沒有大班孩子好，因此中班的小朋友常是教學(xué)評比、教學(xué)展示活動中“沒人要”的那群孩子，但是這個(gè)活動在內(nèi)容的選擇和活動的設(shè)計(jì)上都非常適切當(dāng)下的中班孩子——作為活動載體的音樂《庫乞乞》結(jié)構(gòu)鮮明、節(jié)奏感強(qiáng)，長短適宜很適合中班的孩子來感受；以旅行、旅游中的海邊游玩、登山等從孩子們生活經(jīng)驗(yàn)中來能引起孩子共鳴的事物的為情節(jié)、情境把音樂具體化；漸漸學(xué)會合作也是中班孩子的“必修課”活動中的難點(diǎn)便是“輪流”這一合作的方式、方法。所有的教育價(jià)值都蘊(yùn)藏在了生動、有趣的活動中。

　　聽吳佳瑛老師上課最大的感觸就是整個(gè)活動中所體現(xiàn)的理念，她把那些寫在紙上、喊在口頭的《新綱要》中的理念化作了教育實(shí)踐，化作了幼兒真實(shí)的發(fā)展過程！她的教育行為時(shí)時(shí)刻刻都體現(xiàn)了教育的智慧和耐心——她的一言一行都順應(yīng)了孩子的興趣，尊重了孩子獨(dú)有的經(jīng)驗(yàn)，她善于傾聽、理解孩子因此她總能發(fā)現(xiàn)孩子言行中的亮點(diǎn)，并結(jié)合孩子自身的經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)他們自主地去發(fā)現(xiàn)和理解。

　　如果把一個(gè)集體活動比喻成是一段“尋寶的旅程”那老師就是和孩子一起尋找寶藏的朋友。

活動策劃 篇3

　　一、活動背景：

　　為深化體驗(yàn)教育，培養(yǎng)會員的感恩意識，引導(dǎo)會員學(xué)會關(guān)愛他人、回報(bào)社會，培養(yǎng)會員的無私愛心，提升會員們互助的生活意識和內(nèi)在情懷，故舉辦此次義賣活動。

　　二、活動主題：

　　“關(guān)愛殘疾兒童，奉獻(xiàn)一片愛心”

　　三、活動時(shí)間：

　　xx年4月12日開始—5月x日結(jié)束

　　四、活動地點(diǎn)

　　學(xué)校宣傳欄、教學(xué)樓門口等

　　五、參加對象：

　　向東班愛心家教協(xié)會09、10屆所有會員（可邀請有創(chuàng)意.愛心的老師和同學(xué) 參加）

　　六、活動目的：

　　⑴通過義賣、義買、等系列活動，讓會員感受合作樂趣，體驗(yàn)市場競爭，樹立自信心，鍛煉和提高自我管理能力和組織能力，初步培養(yǎng)商品意識讓會員在實(shí)踐中培養(yǎng)理財(cái)意識、節(jié)約意識，。

　�、仆ㄟ^引導(dǎo)會員誠信交易，滲透誠信教育，培養(yǎng)會員誠信意識。

　　⑶培養(yǎng)會員關(guān)愛他人、感恩社會的良好道德品質(zhì)。

　　七、活動準(zhǔn)備：

　　1、成立“關(guān)愛殘疾兒童，奉獻(xiàn)一片愛心”活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　2、制訂“關(guān)愛殘疾兒童，奉獻(xiàn)一片愛心”主題活動策劃書。

　　3、召開協(xié)會各部門相關(guān)人員會議，明確職責(zé)，責(zé)任到人。

　　4、培訓(xùn)有關(guān)負(fù)責(zé)人，宣傳活動的意義，輔導(dǎo)如何開展義賣活動。

　　5、成立“關(guān)愛殘疾兒童，奉獻(xiàn)一片愛心”志愿者服務(wù)隊(duì)。

　　6、做好主題活動的相關(guān)準(zhǔn)備工作。

　　八、活動安排：

　　1、宣傳發(fā)動階段。

　　⑴利用社團(tuán)例會，對全體在校學(xué)生進(jìn)行活動宣傳。

　�、评�用各小組例會，對菜價(jià)義賣會員進(jìn)行活動培訓(xùn)，提出活動的詳細(xì)要求。

　�、菂f(xié)會向會員發(fā)出活動倡議。

　�、扰e行個(gè)別小組活動的.現(xiàn)場觀摩，進(jìn)而為全校開展活動作好鋪墊。

　　2、開展活動階段。

　�、艆f(xié)會各小組舉行義賣活動。各小組統(tǒng)計(jì)義賣金額。

　　⑵召開主題小組會：各小組將義賣所得款額集中到協(xié)會中來。

　　⑶協(xié)會在五周年慶典時(shí)將所得款額交與博愛聾啞學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)處。

　　九、活動中的一些具體要求：

　�、乓愿餍〗M為單位。

　�、瓢床襟E、有計(jì)劃地實(shí)施活動。

　　活 動前

　　宣傳部、各小組要充分地做好對周圍學(xué)生的宣傳發(fā)動工作，用生動的事例、感人的情節(jié)來激發(fā)學(xué)生的奉獻(xiàn)熱情，讓周圍學(xué)生多了解博愛學(xué)校那邊的情況，從而盡可能多的奉獻(xiàn)自己的愛心。

　　在義賣前要做好紙巾的登記、標(biāo)價(jià)以及售貨會員的培訓(xùn)工作，做到分工明確。

　　為了營造濃烈的市場氛圍，還可以組織會員為此次義賣寫廣告詞（如：“走近紙巾小市場，您就走進(jìn)了奉獻(xiàn)的大世界”……），組織銷售策劃（如：“買一送一”，“購物抽獎”……）及寫推銷語言（“走過路過，不要錯(cuò)過”、“感動不如行動”……）。還可用小黑板掛出一些宣傳標(biāo)語，如“用我們小愛托起世界的大愛”、“讓我們帶著愛心走進(jìn)紙巾小市場”等。

　　活 動中

　　義賣活動中賣出的物品及單價(jià)要及時(shí)記載下來，款額由專門的1人或幾人保管。

　　歡迎廣大師生參與義賣或義買活動。

　　義賣活動中未售出的物品仍然歸還給博愛學(xué)校，有待下次活動時(shí)再次參加義賣。

　　活 動后

　　及時(shí)的做好反饋工作和總結(jié)工作。

　　十、活動注意事項(xiàng)

　　1、本次活動為自愿參加。

　　2、本次活動期間各類人員必須嚴(yán)格遵守活動規(guī)定，按活動時(shí)間及地點(diǎn)其要求準(zhǔn)時(shí)參加、在活動期間保證通訊工具的正常通訊。

　　3、活動期間義賣人員統(tǒng)一著素裝參加活動。

　　4、活動期間不得與捐獻(xiàn)、義買人員發(fā)生沖突、不得隨意發(fā)表有損活動的言語。

　　5、其他未盡事宜由各負(fù)責(zé)人現(xiàn)場討論后再決定。

　　6、各組負(fù)責(zé)人必須對本組的活動包括人員安全、物品及活動秩序負(fù)責(zé)

　　十一、具體分組情況

　　1、宣傳組

　　主要負(fù)責(zé)義義賣活動的宣傳、活動簡介牌和宣傳單制作，活動的拍照。

　　2、策劃組

　　主要負(fù)責(zé)活動的策劃，義賣場地等的準(zhǔn)備。

　　3、 義賣組

　　主要負(fù)責(zé)義賣物品的交接、保管及發(fā)送工作。重點(diǎn)組織人員做好義賣物品的保管、義賣物品的發(fā)放工作，要做好物品發(fā)放的登記工作,同時(shí)負(fù)責(zé)記錄義賣情況。

　　5、 保衛(wèi)后勤組

　　主要負(fù)責(zé)義賣活動期間的秩序維持，同時(shí)協(xié)助宣傳組做好現(xiàn)場布置工作.特別是人員安全保護(hù)工作、防盜防哄搶防防擠壓、協(xié)助義賣組做好義賣物品、圖片圖版等的保管工作及其它后勤服務(wù)工作。

　　4、 接待及主持組

　　主要負(fù)責(zé)義賣活動的主持工作，負(fù)責(zé)募捐和義買人員的道謝，活動的意義現(xiàn)場宣傳解釋工作。

　　策劃人：王XX

　　xx.3.21

【活動策劃】相關(guān)文章：

活動策劃09-19

活動策劃09-19

活動策劃09-19

活動策劃09-19

活動策劃09-19

活動策劃09-19

活動策劃10-02

活動策劃10-02

活動策劃10-02

活動策劃10-02