活動策劃優(yōu)選5篇
活動策劃 篇1
一、活動名稱：
二、活動宗旨：
增進同學之間的交流，集體榮譽感及凝聚力。
三、活動目的：
為了增強學生體育鍛煉的.意識，以組織比賽的形式為平時缺乏體育鍛煉的大學生們創(chuàng)造運動機會，提供展現集體風采的舞臺，通過拔河比賽發(fā)揚團隊精神，增強凝聚力，使學生們集合集體的力量，以提高我系學生團體合作和堅忍不拔的精神；豐富大學生的校園生活，增強師生之間的相互了解；促進同學之間的友好相處，使得校園氣氛更加活躍，加強各屆同學間的交流。
四、活動對象：
大一新生
五、活動時間：
20_年11月20日
六、活動地點：
校田徑場
七、主辦單位：
信息工程學院學生自治委員會
八、承辦單位：
學生會體育部
九、參賽要求：
1、以班級為單位組成各參賽隊伍。
2、每班限報一隊每隊共20人，男生×人，女生×人，并任命一名隊長。
3、參賽隊員必須是本班學生，其余人不得參加。
4、07屆各班級必須參加。
十、活動流程：
1、11月18號向各班級發(fā)通知，11月19日各隊長將各班級報名表于7：30交到學生會辦公室。11月19日通知各班體育委員開會，安排20日到23日的活動。
2、11月20日下午2：30比賽正式開始，比賽實行淘汰制，比賽雙方由各自抽簽決定，如果比賽隊伍呈單數，將直接晉級（按抽簽結果而定）3、比賽進行四天，最后選出冠。亞。季軍。
十一、注意事項
1、比賽時由于雙方都是用力拉，所以拔完后一場后不可立即松繩，以免造成對方隊員受傷，各體育委員謹記，轉告給各班隊員。
2、各班級需努力完成比賽，不可有縮水現象。
3、比賽要做到文明比賽，遵循友誼第一，比賽第二。
4、比賽時不得有冒名頂替，拉拉隊不可上場幫忙。一經發(fā)現立即取消。
5、由于比賽場面比較大，需裁判二名，維護秩序工作人員10名。
6、需借繩一根，口哨二只。
十二、獎品申請冠、亞、季軍獎狀各一份（班級團體）
活動策劃 篇2
一、活動主題
真心真情感恩職院 青春熱血抒寫人生
學弟、學妹們，我想對你們說
二、主辦單位
學生處
三、承辦單位
xxx工程學院
四、征集對象
20xx屆所有應屆畢業(yè)生
五、征集時間
即日起截止至20xx年6月30日
六、征集內容
畢業(yè)心語主題能夠反映大學在校生活、突出畢業(yè)之際對母校的感恩情懷，以及在即將畢業(yè)時對學弟學妹們的良好祝愿和衷心建議即可。同時，也可敘歲月荏苒的點滴回憶，抒發(fā)十載求學的學子情懷，感傷離別季節(jié)的萬種愁思，表達初涉社會的'壯志豪情
七、征集要求
1、真實、自然、深刻，能體現畢業(yè)生真實心聲，所有作品須為原創(chuàng)，一經發(fā)現抄襲均按作廢處理，并且來稿一律不退。
2、文章格式要求：大標題用小三號黑體字居中，正文用小四號宋體字，行距20磅。作者名稱置于大標題下，后注明學院、專業(yè)班級、姓名與聯(lián)系方式等。
3、每學院選送十篇畢業(yè)心語，體裁不限，字數不限。
八、活動時間安排
1、活動宣傳：20xx年5月22日-20xx年6月30日;
2、作品征集：20xx年5月31日-20xx年6月30日;
3、評委評審：20xx年7月1日-20xx年7月20日;
4、結果公布：20xx年7月30日。
九、評獎辦法
由承辦方聘請有關部門及學院教師組成評委會，本著公平、公正、公開的原則，對參賽作品進行綜合評審。
十、獎項設置
本次活動設個人優(yōu)秀獎26名、入圍獎若干名,所有參賽的同學均將獲得紀念品一份。同時，評選2個優(yōu)秀集體組織獎。
獲得優(yōu)秀獎及入圍獎的同學將獲得榮譽證書，作品有機會被推薦在校報上發(fā)表。
十一、投稿方式
本次活動只接受電子版word投稿，文件名格式為征文題目+學院名稱+姓名，以添加附件的形式發(fā)送。
截止時間為20xx年6月30日，征文以學院為單位發(fā)送到指定郵箱xxx
活動策劃 篇3
活動名稱：
愛吃水果的牛
活動目標：
1、喜歡閱讀，能夠理解故事內容和情節(jié)發(fā)展脈絡；
2、感受閱讀的樂趣，能用比較完整的語言表達自己的思想和感受；
3、體會故事中人與動物濃厚的互相關愛之情，知道水果、牛奶營養(yǎng)好，愛吃水果和牛奶。
活動準備：
PPT課件
活動過程：
1、師：小朋友們，你們愛不愛吃水果呢？那你們愛吃什么水果呀？
【……】老師今天帶來了一位客人，它的名字叫愛吃水果的牛，你們想一想，它為什么叫做這個名字呢？
【因為它愛吃水果】對，這頭牛啊特別愛吃水果，愛吃各種各樣的水果！我們來看一看，在這頭愛吃水果的牛身上，發(fā)生了什么故事呢？
2、師：（播放課件）你們看到了什么啊？
【西瓜、蘋果……】愛吃水果的牛在哪里呢？在一個長滿各種果樹的森林里，住著一只愛吃水果的牛！它吃什么水果了？
【西瓜】西瓜是誰給它吃的呀？旁邊這個人是誰？
【主人】你們看看，它的主人在干什么呢？
【彎下腰、伸出手、給它摘西瓜吃】它又吃了什么？小朋友們可能不知道，這種水果叫做木瓜！你們看主人在干嘛呀？
【爬樹】爬樹是要做什么呢？
【給它摘木瓜吃】對，主人費了好大的勁才爬上去，為它摘了好多香香甜甜的木瓜，那你們說，主人對它好不好呀？
【好】這真是一個充滿愛心的主人！主人又給它摘了什么呀？像星星一樣的！
【楊桃】主人給這頭愛吃水果的牛摘了西瓜、摘了木瓜，還摘了像星星一樣的楊桃，主人對它可真好，它是不是一頭幸福的牛呢？
【是】那你們說，這頭牛愛不愛它的主人呢？
【愛】哎呀，你們看到了什么？
【……】這只怪獸的嘴巴在吹什么？一天晚上，突然刮起了一陣冷風，風呼呼地吹著，吹在牛的身上，牛會覺得冷嗎？
【……】呼呼的冷風也吹在了主人身上，主人怎么了呀？
【躺下了】為什么躺下呢？
【主人生病了】那愛吃水果牛生病了嗎？
【沒有】你還看到了什么呀？其他人都怎么樣了呢？
【躺下了，生病了】鄰居們也都生病了，現在誰沒有生病呀？
【愛吃水果的�！繛槭裁此鼪]有生病呢？
【因為它愛吃水果，水果里有好多營養(yǎng)】愛吃水果的�？隙ㄒ朕k法幫助大家，你們看，它在干嘛？【吃草莓】吃了草莓之后，它給主人了什么呢？
【熱熱的草莓牛奶】你們看，它肚子里都是紅紅的草莓，擠出來的'牛奶也是草莓味的！它又給主人喝了什么味的牛奶呢？哇，你看到了什么呀？
【香蕉、蘋果、葡萄、桃子……這么多水果，還有這么多味道的水果牛奶】愛吃水果的牛每天都給主人喝各種味道的水果牛奶，主人的病慢慢好起來了！鄰居們的病也好起來了，大家都不生病了！你看到了什么?
【大家一起摘水果、吃水果】你們看，她們都高不高興呀？
【高興】
3、師：開始的時候，主人對愛吃水果的牛很好，精心照顧它，后來，在主人生病的時候，愛吃水果的牛幫助了主人，也幫助了其他鄰居，大家都感到很快樂！現在大家都很愛吃水果，身體越來越好了！所以呢，我們小朋友也應該多吃水果，這樣才能健健康康，漂漂亮亮的！對不對呀？
【對】我們今天講的故事叫做什么呢？
【愛吃水果的�！亢昧�，今天的課就上到這里！
活動策劃 篇4
一、展會主辦機構方面
在策劃此類活動之前,展會主辦機構必須與相關企業(yè)與行業(yè)機構進行溝通和協(xié)調.展會主辦機構需要把所有展會期間的營銷活動進行統(tǒng)一安排和協(xié)調,制訂現在實施方案和順序.作為主辦機構還需要做到的是提供給此類活動一個充分展示的平臺和現場管理服務.
主辦機構在了解了各參展企業(yè)與機構舉辦此類活動的意圖后,進行統(tǒng)籌規(guī)劃,在盡量滿足各企業(yè)和機構要求的同時,也必須考慮到會展的現場氣氛和安全等問題.
二、相關企業(yè)與機構方面
收集市場信息；確立活動主題與經費；活動方案的制訂；活動現場設計和布置；活動氣氛的拱托；確定目標受眾的范圍與宣傳；新聞采訪與報道安排方案
展銷活動策劃的.側重點
策劃活動的內容
在策劃此類活動之前必須要安排好展會整體的活動分布,在有了舉辦展銷活動的打算后,主辦機構要與相關企業(yè)或行業(yè)協(xié)會取得聯(lián)系,了解他們是否有為產品舉辦活動的需要,如果有就與這些組織進一步聯(lián)系,了解他們意圖與設想.產品發(fā)布會更加注重的是產品的新,有哪些技術進步,或者設計和款式上如何與眾不同,策劃這類活動時,不在意是否被市場所接受,更加注重的是這個新產品對于新聞媒體以及消費者中的影響.所以在發(fā)布會結束后,會安排新聞媒體采訪報道.產品推介會則不需要這些新聞報道,這是由于產品推介會是為了讓受眾更加了解本產品,所以推介會的重點在于采取何種方式和手段來展示這種產品,介紹產品的用途、性能和結構等實用性較強的內容,與最終使用者關系密切的一些內容,以求將產品推向市場.
選擇活動的形式
產品發(fā)布會通常會選擇如新聞發(fā)布會同樣形式,通過企業(yè)發(fā)言者來展示說明產品的新功能、新理念、新技術等等.也可以舉行一種表演的形式來展示自己的產品,例如服裝展中的發(fā)布會,通常都是以T型舞臺模特走秀的方式來呈現.產品推介會則更多地采用用戶座談會、經銷商會議等形式并伴以現場演示、示范、體驗等手段向人們推廣產品.
參加展覽時,營銷型活動最常見的推介活動就是贈送禮品,只需簡單的幾個問題,或是小游戲就可以獲得具有此次展覽紀念意義的禮品.
三、活動的對象
產品發(fā)布會的對象通常是很多新聞記者、產品設計等技術人員和企業(yè)管理人員,所以活動中應增多最新產品信息、產品發(fā)展動態(tài)和趨勢等消息.產品推介會的聽眾多是經銷商和產品最終使用者,所以他們更多想了解的是產品的實用功能和價格這些與他們自身息息相關的信息.
展銷活動本身的性質和形式已經圈定活動對象的范圍.更重要的是關心如何把信息更好的傳達給這些活動對象.不同的活動對象對信息接受的途徑都有各自的偏好,一味地展示自己的產品而不與活動對象互動,已經不為人們所接受.
四、善用媒體
媒體的選擇目的是希望媒體可以通過它們的影響力把產品信息擴大到更多目標受眾中去,從而形成一種輿論氣勢.特別是在會展中,一個信息聚集地,邀請適當的媒體對活動和產品進行報道,會使產品和企業(yè)形象在同類競爭品牌中脫穎而出.
展銷活動可以為企業(yè)帶來利益,為建立形象創(chuàng)造條件,所以許多參展商會選擇這個形式參展,以此作為在參展商競爭中的亮點.
活動策劃 篇5
一、活動目標：
1、以英語文化月為契機，營造國際部良好的英語學習氛圍，讓師生了解一些基本的西方文化
2、通過豐富多彩的活動，激發(fā)師生學習英語的興趣，提升師生英語的聽、說、唱、表達能力；
3、加強國際部英語特色教學，豐富國際部師生文化生活。
活動主題：共同參與、積極體驗、 快樂成長、放飛夢想
二、活動時間：20xx年5月7日——5月30日
三、活動準備：
策劃每個分活動的具體安排（活動形式、內容、參與班級、人員分工等）
布置富有歡慶氣氛的環(huán)境（班級環(huán)境及園所環(huán)境）。
以班為單位做好參加活動的準備：中英文童話或故事劇、小型集體歌舞、道具準備。
根據不同的活動設計服裝、道具及主持人
根據不同的活動形式安排活動時間、參加人員及設計安排會場。
英語驛站：班級利用晨談、餐前、餐后、放學前的時間開展“每天英語角”的.活動，開展講英文故事、復習所學過的英語句型、英語游戲、英語歌曲等多種形式開展英語活動。
四、系列活動
本次英語文化月活動分年齡組以“英文歌舞表演”、“幼兒英文童話劇表演”、“教師英文秀”、 “親子活動游戲大賽”、“我型我秀”等系列活動的形式來進行。
A. 能歌善舞小明星（5月7日——5月11日）
活動目的：通過幼兒集體英文歌曲、舞蹈的表演，培養(yǎng)幼兒對音樂、藝術的熱愛和理解，提升音樂智能的發(fā)展。
活動形式：以班或年齡組為單位，進行不同主題內容、不同形式的分組、集體、個人表演，比如：歌曲聯(lián)唱、舞蹈、表演等。部分內容可以選取布朗英語（Kids Brown 2.0）不同主題中的Song（歌曲）或Chant（童謠）為素材。
活動評獎：根據表演評出最佳小歌手、最佳表現等獎項（涉及所有孩子）
B．英語歌曲合唱團（5月14日——5月18日）
活動目的：通過班級集體英文歌曲的合唱表演，增強幼兒的藝術表現力，塑造班級的英語文化特色。
活動形式：各班級選一首英文歌曲表演唱，由英語老師和班級共同商議演唱歌曲名稱，要求具有完整性和注重演唱的舞臺感覺和整體協(xié)調性。
活動評獎：根據表演評出最佳合唱團、最佳舞臺風采等獎項（涉及所有孩子）
C．“show you show me”英文教師風采秀 （5月21日——5月25日）
活動目的：通過教師的英文風采秀，增強英文教師的專業(yè)能力，培養(yǎng)其自信大膽、具有感染力教學風格。
活動形式：以個體英文教師參加展示，表現的方式和內容不限。
活動評獎：根據展示評出最佳風采獎、最佳表現等獎項（涉及所有老師）
B. 你演我話舞臺劇（5月28日——5月31日）
活動目的：通過表演童話劇激發(fā)幼兒積極參加藝術活動的興趣、培養(yǎng)幼兒的表演能力、創(chuàng)造力、想象力和合作精神，同時增加幼兒英語學習興趣、促進幼兒英語思維以及英語表達的發(fā)展。
活動形式：以班或年齡組為單位,以《Kids Brown 2.0 》中的故事情境為素材編排劇目。
活動評獎：根據表演評出最佳表演獎、最佳合作獎等獎項（涉及所有孩子）
通過英語月讓孩子們真正成為活動的主體，讓活動成為孩子們成長和發(fā)展的過程、成為我們走進童心世界、感悟兒童生命本真的過程。
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