【推薦】活動策劃6篇
活動策劃 篇1
一、活動目的
“三八”國際婦女節(jié)即將到來，為了感謝長期付出辛勤汗水的全體員工，豐富員工業(yè)余文化生活，提高員工隊伍的凝聚力，為投入在緊張繁忙生產(chǎn)、經(jīng)營工作中的廣大員工創(chuàng)造一個休閑放松的機(jī)會，使大家過一個充實快樂的.節(jié)日，公司特擬定本活動方案。
二、活動主題
“三八婦女節(jié)趣味運(yùn)動會”
三、活動簡介
（一）活動時間：三八婦女節(jié)前后（二）活動地點(diǎn)：（三）參賽對象：（四）比賽項目
1、結(jié)伴而行；2、齊心協(xié)力3、跳繩；4、拔河；5、鐵人三項；6、4*50m乒乓接力賽
�。ㄎ澹﹨①愐�(guī)則：
1、參賽隊員除工作人員外分成多隊，每隊10人；2、各比賽項目參加人員由本隊人員推選。
�。┆剟钜�(guī)則：
1、本次比賽采取積分制，總計分最多的隊勝利；
2、相關(guān)比賽會有獎品頒發(fā)給獲勝者；
3、根據(jù)積分排出相應(yīng)對隊伍的名次，按名次頒發(fā)獎品：
四、比賽項目及規(guī)則
�。ㄒ唬⒔Y(jié)伴而行：比賽道具：繩子（或布條）比賽方法：
3、每隊以兩人一組進(jìn)行接力賽；
4、2個人中有一只腳與對方的一只腳綁在一起。
5、比賽開始，第一組2人從起點(diǎn)向第二組隊友跑去，以此類推，用時少者獲勝。
比賽規(guī)則：
1、比賽距離為30米，累計150米。
2、中途有人的綁腿繩子松開，其余人必須在原地等待綁好后重新站定，方能開始繼續(xù)前進(jìn)；
3、兩人都過終點(diǎn)，計時結(jié)束，以耗時最少為勝方
比分設(shè)置：第一名得分10分、第二名得分8分、第三名得分6分、第四名得分4分；第五名得分2分。
工作人員安排：負(fù)責(zé)發(fā)口令；負(fù)責(zé)在終點(diǎn)記錄；負(fù)責(zé)記分；負(fù)責(zé)檢查繩子是否捆好；負(fù)責(zé)安全；
�。ǘ�、齊心協(xié)力《背球接力賽》比賽道具：籃球1個
比賽方法：
1、每一隊自由組合成5小組進(jìn)行接力，2人為一小組。
2、2人用背部夾住1個籃球，從起點(diǎn)側(cè)跑出發(fā)繞過終點(diǎn)的標(biāo)槍再回到起點(diǎn)，然后把球傳給下一組的隊員；
3、5小組輪換后，最快的一隊就是獲勝隊。
4、注意在傳球的過程，哪一小組出現(xiàn)掉球和用手扶球現(xiàn)象均為犯規(guī)，如若犯規(guī)
本小組犯規(guī)的兩人則要由起點(diǎn)重新開始游戲；
比賽規(guī)則：
1、在交接球時，交接者必須踏上起點(diǎn)線，才能交接，違者重新踏線；
2、夾球時兩人手臂必須伸直；
3、夾球跑過程中如果球失去控制滾開，必須在原位等待裁判重新放球繼續(xù)賽程，否則視為犯規(guī)；比分設(shè)置：第一名得分10分、第二名得分8分、第三名得分6分、第四名得分4分；第五名得分2分。
工作人員安排：負(fù)責(zé)發(fā)口令；負(fù)責(zé)在終點(diǎn)記錄；負(fù)責(zé)記分；負(fù)責(zé)檢查是否違規(guī)；負(fù)責(zé)安全；
（三）、跳繩（15分鐘）比賽道具：長跳繩2根
比賽方法：
1、每組8名選手參賽，6名選手跳繩另2名選手搖繩；
2、所有選手都進(jìn)入跳繩后開始計數(shù)。
3、中途有出現(xiàn)錯誤的行為，則所有人需重新開始，計數(shù)累加。
比賽規(guī)則：
1、比賽時間3分鐘；計人、計數(shù)；
2、按6人同時跳計算；
3、在規(guī)定時間同時起跳個數(shù)最多的隊為勝利方；
比分設(shè)置：第一名得分10分、第二名得分8分、第三名得分6分、第四名得分4分；第五名得分2分
工作人員安排：負(fù)責(zé)發(fā)口令；負(fù)責(zé)記數(shù)；負(fù)責(zé)記分；負(fù)責(zé)檢查是否有違規(guī)行為；負(fù)責(zé)安全。
活動策劃 篇2
一、活動背景：
為貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》精神，進(jìn)一步培養(yǎng)我校學(xué)生服務(wù)意識，特意把激發(fā)廣大青年踴躍參與志愿服務(wù)行為作為開展大學(xué)生想政治教育的新的切入點(diǎn)和增長點(diǎn)。我系抓住3月“向雷鋒同志 學(xué)習(xí)”的有力契機(jī)，動員和倡導(dǎo)廣大青年志愿者更加積極的行動起來，深入持久集中的'在每年3月開展“學(xué)雷鋒主題活動月”活動，作為活動之一，慰問兒童福利院兒童，不但傳播了愛心，激發(fā)了社會的正能量，為同學(xué)們提供了一個學(xué)習(xí)雷鋒精神的舞臺，同時更使雷鋒精神深入同學(xué)們心中，樹立高尚的道德情操。
二、活動對象：
湘南學(xué)院化學(xué)與生命科學(xué)系大學(xué)生志愿者
三、活動時間：
XX年3月18日下午
四、活動地點(diǎn)：
郴州市兒童福利院
五、前期策劃準(zhǔn)備：
1、與郴州市兒童福利院負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系，并與相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行溝通商討慰問時間等相關(guān)事宜。
2、由化生系就業(yè)實踐部負(fù)責(zé)系內(nèi)宣傳，招募志愿者15名左右。
3、我部門委員到各班進(jìn)行募捐。
4、我部門負(fù)責(zé)籌備慰問禮品，并對志愿者進(jìn)行組織與安排，尤其要交代慰問時的相關(guān)注意事項。
六、活動流程：
1、完成相關(guān)準(zhǔn)備工作后，由負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)志愿者在預(yù)定時間統(tǒng)一集合，再一起搭車前往郴州市兒童福利院。
2、為福利院的孩子贈送禮品，與孩子們互動游戲。
七、注意事項：
1、志愿人員聽從負(fù)責(zé)人安排，注意走丟走失等自身安全問題。
2、在福利院期間，志愿者注意孩子存在的人身安全問題，如有問題應(yīng)立即聯(lián)系相應(yīng)保育員。
3、各志愿者在整個活動期間應(yīng)注意自己的言行舉止，維護(hù)一個大學(xué)生應(yīng)有的良好形象，備好自身物品。
八、活動預(yù)期效果：
作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們有責(zé)任也有義務(wù)去為我們的社會做一點(diǎn)事情。或許我們沒有足夠的經(jīng)濟(jì)力量，但有著切身影響社會的能力，輻射愛的力量。同時這也是一次感恩回報社會的活動，相信通過這次活動也能喚起社會各界對弱小兒童的愛護(hù)增強(qiáng)大學(xué)生的社會責(zé)任感，為祖國大家庭和諧美滿貢獻(xiàn)一份力量。
化學(xué)與生命科學(xué)系就業(yè)實踐部
XX年3月12日
活動策劃 篇3
一、活動目的
旨在使同學(xué)們注意發(fā)現(xiàn)和關(guān)注校園文化、師大精神，以體恤這一獨(dú)特的載體，通過作品的評選發(fā)掘有平面藝術(shù)方面才能的同學(xué)，通過作品的展示標(biāo)新立異的表現(xiàn)師大精神，體現(xiàn)“自強(qiáng)、責(zé)任、成材”的主題，使同學(xué)們更關(guān)注校園文化并借此弘揚(yáng)校園特色文化。
二、活動背景
繼我院“自強(qiáng)、責(zé)任、成材”主題系列活動啟動儀式后，為了更深入體現(xiàn)這一主題，將精神更加深入人心，也為了讓同學(xué)們更加關(guān)注校園文化和對師大精神有更加深刻的理解。
三、活動內(nèi)容簡介：
《最_____的師大》類似一個半命題作文，“師大精神”是主題，而在你眼中到底是什么樣的精神則給人自由發(fā)揮的空間，讓人產(chǎn)生遐想。而以體恤這一獨(dú)特載體，則讓作品的所有的靈魂和創(chuàng)意都在此得以體現(xiàn)，抓住屬于學(xué)校也是屬于自己的個性定位。作品可以是天馬行空的印象派，也可以是詼諧調(diào)侃的四格漫畫，甚至也可以用涂鴉的形式加以表現(xiàn)，要求配上一些文字加以說明。面向全校征集這些作品，并篩選出優(yōu)秀的作品加以展示。
四、活動流程策劃：
1．作品征集的宣傳：
�。�1）網(wǎng)絡(luò)宣傳：在校園網(wǎng)上張貼關(guān)于作品征集的公告
（2）海報宣傳：制作并張貼關(guān)于作品征集的海報
�。�3）發(fā)送傳單宣傳：制作傳單并且將其發(fā)給每個院的負(fù)責(zé)人，再發(fā)送至每班班長的手中，由班長進(jìn)行進(jìn)一步的宣傳。
2．作品的收集：
�。�1）由每班的班長負(fù)責(zé)收集其所在班級的作品，再交至院學(xué)生會，最后統(tǒng)一匯總。
3．作品的篩選：
請來具有專業(yè)水準(zhǔn)的'評委對作品進(jìn)行篩選和評審
4．作品展示前的宣傳：
在作品征集時就說明展示的時間，在展示前再加以宣傳：制作張貼海報，網(wǎng)上公告
還要對獲得展示資格的創(chuàng)作者名單加以公示
5．作品的展示：
�。�1）展示前的一些準(zhǔn)備工作：借展示的場地，了解作品的來源和具體的說明，在作品旁加以標(biāo)注。招募一些展示時的工作人員。請來院系和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)來參觀。
�。�2）展示中的工作：注意保護(hù)展品，給參觀者提供一些基本的服務(wù)。
�。�3）展示后的工作：收拾展品，清理場地。
6．對優(yōu)秀作品的獎勵：
�。�1）公布獲得展示作品資格的選手名單
�。�2）對優(yōu)秀的有才華的人加以任用
�。�3）為獲獎?wù)哳C發(fā)獎狀
五、活動時間
4月下旬
（1）作品征集：
作品征集開始時間：
作品征集截止日期：
（2）作品展示：
計劃展示時間長度
展示開始時間
活動地點(diǎn)：待定
六、活動前景
搞好了這一次活動就有機(jī)會舉辦下一屆，屆時這些被保留的優(yōu)秀的作品可以成為下一屆作品的典范，供大家參考，從而產(chǎn)生更多更新的好作品，屆時校園的特色文化將產(chǎn)生更大的影響，吸引更多的人關(guān)注我們的校園，我們的生活。
活動策劃 篇4
活動目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識頭部的外部形態(tài)，知道五官的名稱和功能。
2.培養(yǎng)初步的自我保護(hù)能力，知道不把異物放在嘴、鼻、耳中。
3.激發(fā)參與活動的興趣。
活動準(zhǔn)備
1.課件：動畫片-我的臉
2.趣味練習(xí)：相貌手冊
3.操作材料：香水、鈴鼓。
活動過程
一、游戲：指五官 （樂幼教）
1.以游戲的形式請幼兒指一指自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
教師：今天我們玩?zhèn)�“指五官”的游戲，老師說什么，小朋友就指什么。準(zhǔn)備好了嗎？
�。ū亲�、耳朵……）
2.老師加快速度進(jìn)行游戲，看看誰指的又快又準(zhǔn)確。
3.教師：我們交換一下，你們說，老師來指，好不好？
（鼻子、嘴巴……）
二、通過操作活動，了解五官的功能。
1.用五官了解桌子上有哪些東西。
教師：老師在桌子上準(zhǔn)備了一些東西，請小朋友看一看，玩一玩，
然后舉手告訴老師，桌子上有什么？你是怎么發(fā)現(xiàn)的？
2.幼兒操作
提問：桌子上有什么？你是怎么發(fā)現(xiàn)的？
3.教師小結(jié)：我們的眼睛、鼻子、耳朵本領(lǐng)真大，眼睛能看到了籃子里有很多的東西，
鼻子能聞出了毛巾、清新劑是香的，耳朵能聽出了八寶粥瓶子里有東西，小球能夠發(fā)出聲音來。
那么我們的嘴巴有什么用呀？（可以吃東西、講話），
我們的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵它們各有各的本領(lǐng)。
三、觀察操作卡，知道要保護(hù)自己的五官。
1.出示圖片一
提問：圖片上有誰？他們在干什么？他為什么肚子痛？
�。◣煟簩α�，這個小朋友因為吃了不干凈的東西，所以肚子痛了。）
2.出示圖片二
提問：他們在干什么？醫(yī)生為什么要幫小朋友看耳朵和鼻子？
�。ㄒ驗樗褨|西塞到了耳朵和鼻子里，結(jié)果怎么樣？結(jié)果只能上醫(yī)院去找醫(yī)生幫忙拿出來了。）
3.教師小結(jié)：我們小朋友可不能學(xué)他們，我們要保護(hù)好自己的五官，不能吃那些不干凈的東西，不能把東西塞到鼻子和耳朵里。
4.你們知道不知道應(yīng)該怎樣來保護(hù)它呢？
�。ú荒苡门K東西揉眼睛，不能看很長時間的電視，還要保持一定的距離。）
四、觀看動畫片：我的臉
活動自然結(jié)束。
《抹肥皂》—分組教學(xué)活動
《抹肥皂》—分組教學(xué)活動
活動目標(biāo)：
1、通過聽聽念念兒歌，讓幼兒學(xué)會抹肥皂。
2、讓他們知道要用肥皂才能將手洗干凈。
活動準(zhǔn)備：盆、肥皂、
活動過程：
1、情景感知
教師念兒歌
2、交流體驗
�。�1）幼兒議議，怎樣才能使小手洗干凈？
�。�2）肥皂多涂好不好？
（3）教會幼兒正確的洗手方法
3、行為鞏固
幼兒試試抹肥皂，細(xì)細(xì)搓洗，教師觀察指導(dǎo)，并提醒個別幼兒不玩弄肥皂
小班健康活動：根據(jù)冷熱穿脫衣
說明
幼兒活動量相對較大,固也容易出汗。由于幼兒的生活經(jīng)驗和生活能力有限,在活動過程中,不能根據(jù)身體的冷熱情況,及時地穿脫衣服。由于成人有時也往往顧及不上提醒幼兒,因此而造成出汗吹風(fēng)受涼感冒生病。所以,有必要讓幼兒學(xué)會自己能根據(jù)身體冷熱,及時穿脫衣服。一方面能促進(jìn)保護(hù)幼兒的身體健康,另一方面還能培養(yǎng)幼兒的生活能力。隨著大班幼兒認(rèn)識能力的發(fā)展,如果能通過直觀形象的教育,讓他們獲得感知、體驗,那將會起到事半功倍的效果。
一、目標(biāo)：
1、初步懂得身體的冷熱與穿脫衣的關(guān)系,并知道及時穿脫衣服能預(yù)防感冒生病這一基本衛(wèi)生常識。
2、活動中,能根據(jù)身體的冷熱及時地穿脫衣服,提高生活能力。
二、重點(diǎn)與難點(diǎn)
讓幼兒理解：出汗受涼為什么容易引起感冒生�。繌亩鴮W(xué)會根據(jù)身體的冷熱,及時地穿衣服。
過程：
1．感知討論
通過感知討論,讓幼兒直觀形象地理解,如何要根據(jù)冷熱,及時穿
脫衣服。
�。�1）集體看圖討論,建議提問：圖片上小朋友為何生�。繛槭裁闯龊箷軟龈忻�？怎樣才能不受涼？感冒是人體健康有哪些危害？
�。�2）提供一下、濕小毛巾,分別讓每個幼兒放在手比如背上比較,感受一下,從而知道出汗會使內(nèi)衣濕透受涼。
2、實踐操作
（1）在活動中,教師要注意觀察幼兒的活動量,適時提醒幼兒及時地穿脫衣服。特別是體弱幼兒和能力較差的幼兒。讓幼兒知道活動中,微出汗了即要脫衣服。如穿著過多,再熱再脫。另外,活動結(jié)束后,也要馬上穿衣服,以免受涼。
（2）在活動中,還可以引導(dǎo)幼兒會在不同場合設(shè)法擺放脫下的衣服,使幼兒方便地及時穿脫衣服。如：擺在桌椅上；掛在運(yùn)動器械上；請別人幫助拿一下；系在腰、肩上等等。充分發(fā)揮幼兒的靈活性、主動性。
3．強(qiáng)化鞏固
�。�1）可以請一些能力強(qiáng)的幼兒,在活動中幫助教師提醒同伴及時穿脫衣服,逐步影響到更多的幼兒、甚至是每一個幼兒都能互相提醒同伴。如看見同伴活動時出汗了或沒有脫掉衣服,會及時的提個醒：“你冷了沒有呀？
�。�2）在“快樂小幫手”活動中,讓幫助提醒過別人的幼兒,掛出自己的“快樂小幫手”圖卡。通過這一活動,不僅強(qiáng)化了幼兒樂于幫助提醒別人的意識,同時,也間接提高了生活自理能 力。
（3）在日后的教育活動中,也要不斷提醒幼兒及時穿脫衣服,鞏固這一生活習(xí)慣,形成自我保健的初潛意識。
好吃的紅色蔬菜
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒喜歡參與集體活動，體驗一起游戲的快樂。
2、通過活動培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力和動作的靈敏性。
3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅色食物。
活動準(zhǔn)備：
1、活動前領(lǐng)幼兒參觀大班的水果超市。
2、紅色蔬菜的實物或模型，圖片每人一份。
活動過程：
1、老師組織幼兒坐好，然后提問幼兒，引導(dǎo)幼兒說出吃過或見過的紅色蔬菜是什么樣的，吃起來有什么感覺，什么味道。
2、老師扮演售貨員，請幼兒自由到蔬菜超市選購紅色蔬果，送到紅色水果城。說一說有那些紅色蔬果。
3、游戲：小紅帽購物（背景音樂《小紅帽》）
老師扮演小紅帽要去市場買紅色蔬果，幼兒扮演各種紅色蔬果坐在椅子上，當(dāng)小紅帽走到幼兒跟前，幼兒應(yīng)說出紅色蔬果的名稱，小紅帽走過去買（請幼兒跟在老師后面）直到小紅帽買了太多的食物，音樂停止，袋子破了，嘭！老師和跟在后面的幼兒迅速去搶位子，沒有位子的人當(dāng)小紅帽，游戲繼續(xù)進(jìn)行（幼兒可交換蔬果，也可更換要買蔬果的顏色）
4、紙團(tuán)粘貼：果子熟了。 [：]
小班健康教案：秋天的蘋果紅又大
8月了，地里的'蘋果熟了，一片片的果園紅紅的展現(xiàn)在我們眼前，今天幼兒園老師帶著我們來到郊區(qū)的果園，看著農(nóng)民伯伯正在仔細(xì)的摘蘋果，豐收的笑容布滿他們的臉龐，這就是秋日豐收的幸福吧!我們幫弄明伯伯撿掉在地上的蘋果，好大啊!
活動目標(biāo)：
1、在游戲“大風(fēng)和樹葉”中注意傾聽教師的指令。
2、學(xué)習(xí)原地雙腳并攏，用力向上縱跳觸物。
3、通過自身的練習(xí)，知道用力擺臂帶動身體向上。
活動準(zhǔn)備：
1、空果藍(lán)若干、草蓋、長凳;
2、樹上掛有蘋果若干，數(shù)目與幼兒人數(shù)稍多;
3、另一端長繩上掛高低不一的氣球若干。
活動過程：
⒈準(zhǔn)活動――蘋果
秋天到了，果園里的蘋果熟了，我們排著隊伍到果園了去吧，引導(dǎo)幼兒一個跟著一個在場地周圍走，要求保持距離。
⒉游戲活動――摘蘋果。
⑴ 你們想去摘蘋果嗎?可是蘋果長在比我們高的樹上，怎么樣才能摘到它呢?(跳起來)。
�、� 幼兒原地練習(xí)向上跳，鼓勵幼兒想高處跳。
�、� 請一位跳的高的幼兒示范，引導(dǎo)大家觀察他的手臂。
�、� 幼兒原地練習(xí)，雙腳并攏，用力擺臂帶動身體向上。
�、� 將幼兒帶到場地摘蘋果，教師指導(dǎo)動作若的 幼兒。
�、� 蘋果大豐收了，我們拍拍氣球樂一樂，鼓勵幼兒向上跳，向更高處挑戰(zhàn)。
�、撤呕顒莹D―大風(fēng)和樹葉。
活動策劃 篇5
一、活動背景
10月15日是國際盲人節(jié)，據(jù)世界衛(wèi)生組織估算，目前全世界超過4000萬視障人群中，中國約有1691萬。相比較而言，我們大學(xué)生有的同學(xué)摘下眼鏡后成了偽盲人，大部分同學(xué)不懂如何護(hù)眼，導(dǎo)致近視率不斷增加，近視度數(shù)不斷增長。為了提高大學(xué)生護(hù)眼意識，某某大學(xué)青年志愿者協(xié)會特舉辦本次活動來提高對護(hù)眼的認(rèn)識。
二、活動目的
�。�1）提高淮工學(xué)子的護(hù)眼意識； （2）讓大家做一些有意義的公益事業(yè)，去豐富充實自己的大學(xué)生活； （3）喚起全校甚至社會人對于盲人的關(guān)愛，讓盲人群體感受到社會的愛； （4）在我校學(xué)子中傳遞微公益理念，擴(kuò)大大學(xué)生青年志愿者的影響力。
三、活動主題 揉揉你的眼
四、組織單位
主辦單位：大學(xué)生青年志愿者協(xié)會
五、活動時間
宣傳活動：XX年10月22日 體驗活動：XX年10月25日
六、活動地點(diǎn)
宣傳活動：一食堂對面體驗活動：第一訓(xùn)練室
七、活動對象
全體師生
八、活動流程
1、活動前期準(zhǔn)備
�。�1）項目策劃部擬寫“你是我的眼”護(hù)眼和體驗盲人活動策劃書并取得校領(lǐng)導(dǎo)的支持；（2）活動負(fù)責(zé)人借一食堂前的活動場地和第一訓(xùn)練室一下午的使用權(quán)，并借桌子椅子各兩張；（3）活動負(fù)責(zé)人分別在PU平臺上發(fā)起本次宣傳活動和盲人體驗活動，宣傳活動時間是本周三10:30至13:00，地點(diǎn)是一食堂前。盲人體驗活動時間是本周六下午14:00至17:00，地點(diǎn)是新大活第一訓(xùn)練室，人數(shù)限制為30人（10組參與游戲人員共20人，10名青協(xié)人員）； （4）宣傳部在微信微博等多媒體平臺宣傳本次活動，并制作好活動宣傳單、宣傳海報和畫展板，其余青協(xié)人員輔助宣傳（輔助宣傳的意思是不通過官方途徑宣傳活動，這里指的是一傳十十傳百的`擴(kuò)散方式，發(fā)動身邊的人參與活動）；注：宣傳內(nèi)容詳見注意事項第一條。（5）辦公室購買五條眼罩，一沓一次性杯，桶裝水一桶，氣球若干，號碼牌十個，提前借好活動所需椅子十張；（6）宣傳活動期間，辦公室、項目策劃部、宣傳部各出一人，愛心服務(wù)部，公益環(huán)保部，賽會服務(wù)部各出兩人，另外宣傳部再出一人進(jìn)行拍照；盲人體驗活動期間，各部門出一人。
2、活動實施階段
�。á瘢┬麄鞴ぷ鳎�1）22號當(dāng)天上午10：30，參與活動人員于新大活門口集合簽到。簽到后，活動負(fù)責(zé)人安排工作，將桌椅等活動物品搬往活動地點(diǎn)，布置活動場地，11:00結(jié)束布置工作；（2）11：05，活動負(fù)責(zé)人進(jìn)行人員分配：兩人值守桌椅，其余同學(xué)向過往同學(xué)發(fā)放宣傳單，講解護(hù)眼知識，并告知盲人體驗活動相關(guān)事宜；（3）宣傳活動進(jìn)行至12:30，參與活動人員整理活動場地、拍照留念后離場。
�。á颍┟と梭w驗活動（1）XX年10月25日12：30，活動協(xié)助人員于社團(tuán)辦公室集合，活動負(fù)責(zé)人講解活動內(nèi)容，分配工作并PU簽到；（2）將活動所需十張椅子、一次性杯、桶裝水、氣球帶到第一訓(xùn)練室，布置好會場確保各項活動道具到位，在13:30布置好活動會場；（2）14:00，參與游戲人員于第一訓(xùn)練室集合，活動負(fù)責(zé)人PU簽到10組共20名參與者，并告知游戲順序和游戲具體事宜；
游戲名稱及規(guī)則如下：
A． 尋找小伙伴活動規(guī)則：各組游戲參與者其中一人蒙上雙眼，另一人混雜于人群中，人群發(fā)出各種各樣的聲音，蒙眼者在規(guī)定時間內(nèi)尋找到小組中的另一人，時間最少者獲勝；（各組分別參與，當(dāng)其中一組游戲時，其余組成員充當(dāng)群眾，十次完成）
B． 蒙眼踩氣球活動規(guī)則：各組游戲參與者其中一人蒙上雙眼，在另一人的指揮下踩爆放在指定地點(diǎn)的氣球，在規(guī)定時間內(nèi)（5分鐘），踩爆氣球數(shù)最多的組獲勝；（分三個場地，同時開始三組，分四次）
C． 蒙眼喝水活動規(guī)則：同組的兩位同學(xué)都蒙上雙眼，面對面坐在椅子上，有一位工作人員在旁協(xié)助，把水遞給其中一位蒙著眼睛的同學(xué)(A)，由這位同學(xué)遞給坐在他對面的那位蒙著眼睛的同學(xué)（B），(B)把水喝完后,工作人員再遞給（B）一杯水，由(B)遞給（A），（A）把水喝完比賽結(jié)束，活動用時最少獲勝。在此過程中工作人員不得從旁提醒。（5組同時開始，分兩次，青協(xié)人員在旁計時）
獎勵原則：每項活動第一名加3分，第二名加2分，第三名加1分，活動結(jié)束后，按照積分前三名發(fā)獎狀。 3、活動后期總結(jié)（1）項目策劃部整理獲獎人員信息交給辦公室；（2）辦公室擬活動新聞稿及總結(jié)，投給《淮海潮》、校報及其他校級院級刊物，聯(lián)系淮海之聲播報本次活動，并制作獎狀；（3）宣傳部擬短訊配活動所采集照片在微博、人人等協(xié)會網(wǎng)絡(luò)宣傳平臺發(fā)布本次活動內(nèi)容；（4）辦公室將本次活動資料歸檔，為下一次活動積累經(jīng)驗。
九、注意事項
�。�1）宣傳部制作的宣傳單上主要宣傳護(hù)眼知識和本次盲人游戲體驗活動，另外寫上本次活動負(fù)責(zé)人手機(jī)號碼，方便短信報名。展板上主要倡導(dǎo)大家護(hù)眼；（2）活動期間志愿者統(tǒng)一著裝，面帶微笑，展示志愿者風(fēng)采；（3）參加活動的大一新干事一定要嚴(yán)格遵照時間要求，不得遲到；（4）發(fā)起PU活動分兩次進(jìn)行，第一次為青協(xié)對外宣傳活動，第二次為盲人體驗活動；（5）活動負(fù)責(zé)人需告知參與活動人員PU只報名不簽到影響PU信用度（6）涉及到盲人體驗游戲活動名次問題時，一定嚴(yán)做到公平公正；（7）若本次活動參與人員不多，則由青協(xié)內(nèi)部人員出人參與活動；（8）PU簽到為活動結(jié)束后簽到，以免出現(xiàn)簽到后離場的情況。
十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
宣傳費(fèi)用：30元若干氣球：10元獎狀6張：6元眼罩10元*10個=100元不可預(yù)知費(fèi)用：20元 總計：140元
活動策劃 篇6
教材分析：
這首歌曲調(diào)幽默詼諧，具有北方戲曲的演唱風(fēng)格。整首作品以蟈蟈和蛐蛐吹牛皮這一事件為主線，以幽默的故事情節(jié)引起幼兒演唱欲望。幼兒通過活動，不但能了解北方戲曲的演唱風(fēng)格，還能獲得表現(xiàn)力、創(chuàng)造力和社會交往等多方面能力的培養(yǎng)。
由于這首歌的歌詞較長，演唱風(fēng)格又是孩子們不常接觸的戲曲類型，因此要分三個課時來進(jìn)行，我本次執(zhí)教的是第二課時。
活動目標(biāo)：
1、體驗和表現(xiàn)出蟈蟈和蛐蛐吹牛皮的行腔特點(diǎn)和得意神情。
2、了解北方戲曲拖長腔、回環(huán)的特點(diǎn)，并能初步分角色演唱歌曲。
3、懂得不能隨便說大話的道理。
活動準(zhǔn)備：
幼兒事先學(xué)會與教師分角色朗誦歌詞
歌曲原聲帶和伴奏帶、錄音機(jī)
活動過程：
一、朗誦歌詞導(dǎo)入
教師與幼兒一起有節(jié)奏的朗誦歌詞。
二、欣賞歌曲，了解歌曲的風(fēng)格
1、完整聽音樂一遍，提問：這首歌有趣嗎？
2、哪個地方有趣？[拖長腔、兒化音]
3、跟我們以前學(xué)的歌有什么不一樣？[聽起來像唱戲]
三、學(xué)唱歌曲
1、提問：這首歌是不是從頭到尾一直都在唱呢？[教師范唱，幼兒找出并學(xué)唱歌曲中說白的兩句話。
2、提問：蟈蟈和蛐蛐在介紹自己時是怎么唱的？[幼兒學(xué)唱前四句，并總結(jié)出前三句旋律一樣，第四句的音低下去]之后分角色演唱第一段。
3、提問：吹牛皮是什么樣子？[幼兒模仿吹牛皮時得意的樣子]之后換角色演唱。
4、提問：蟈蟈和蛐蛐吹牛皮的時候誰來了？大公雞是怎么把他們吃下去的？[幼兒學(xué)唱最后一段]
四、以不同形式演唱歌曲
1、小結(jié)學(xué)唱歌曲部分。
2、完整演唱一遍，要求要把歌詞唱清楚。
3、自己選擇角色演唱一遍，要求表現(xiàn)出得意神情。
五、游戲中提升經(jīng)驗
1、教師扮演大公雞，幼兒扮演蟈蟈和蛐蛐，進(jìn)行游戲。
2、討論：吹牛皮有什么不好。
3、小結(jié)：以后都不做吹牛皮的人。
《》 marrina 編輯
大班音樂活動――七彩光和果娃娃（榮娟娟）
活動名稱:七彩光和果娃娃
活動目標(biāo):
1、理解歌詞的含義，感受友好、快樂的情緒。2、學(xué)唱歌曲，嘗試唱準(zhǔn)附點(diǎn)和休止附。
活動準(zhǔn)備:
1、帶幼兒參觀水果店，重點(diǎn)觀察水果顏色的豐富多彩。
2、各種色彩并面帶笑容的紙制果娃娃。
3、音樂磁帶。
活動過程:
一、理解歌曲內(nèi)容
1、完整欣賞一遍歌曲，說說聽到了什么，與哪個故事有關(guān)。
2、帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞，說說有哪些果娃娃。
3、按歌詞順序出示“果娃娃”，幫助幼兒念白歌詞。
4、重點(diǎn)學(xué)念歌曲念白部分。
5、再次欣賞歌曲一遍，感受其節(jié)奏感和趣味性。
二、學(xué)唱歌曲
1、師幼一同演唱歌曲，感受樂句中的附點(diǎn)和休止附。
2、教師演唱歌曲，其中念白處讓幼兒插入，提高幼兒的興趣。
3、啟發(fā)幼兒用友好、歡快的聲音演唱。
4、請幼兒用其他水果名替換念白處的內(nèi)容，引導(dǎo)其余幼兒學(xué)念。
5、采用個別幼兒創(chuàng)編的念白，演唱歌曲。
大班音樂活動――畢業(yè)歌（榮娟娟）
活動名稱：畢業(yè)歌
活動目標(biāo)：
有感情的演唱歌曲，抒發(fā)與老師、小朋友的離別之情以及對小學(xué)生活的向往。
感受樂曲A、B、A的曲式結(jié)構(gòu)，用不同的情緒表現(xiàn)不同的樂段。
活動準(zhǔn)備：以學(xué)過畢業(yè)詩，小鳥和笑臉娃娃的指偶各一個
活動過程：
一、有感情的朗誦畢業(yè)詩
1、教師按音樂節(jié)奏朗誦畢業(yè)詩。
2、幼兒學(xué)習(xí)按音樂節(jié)奏朗誦畢業(yè)詩。
二、學(xué)習(xí)歌曲。
1、聽教師范唱歌曲，說一說這首歌聽上去有什么感覺，有什么特別的地方。
2、教師演唱，幼兒輕聲演唱若干遍。
3、說說用什么樣的情緒來演唱比較合適。
三、分段跟唱
1、老師用小鳥和笑臉娃娃的指偶邊演示邊范唱，
2、幫助幼兒感受歌曲A、B、A的曲式結(jié)構(gòu)
四、多種形式演唱歌曲，
1、集體齊唱
2、男孩唱第一、第三段，女孩唱第二段。
3、請個別幼兒領(lǐng)唱第一、第三段，全體幼兒唱第二段。
4、提醒幼兒用不同的情緒來演唱。
大班音樂活動――黑夜秘語(聶莉莉)
活動目標(biāo):
1、在欣賞歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲內(nèi)容，引起學(xué)唱的興趣。
2、學(xué)習(xí)聽辯并唱準(zhǔn)兩段歌曲結(jié)尾處細(xì)微的區(qū)別。
活動準(zhǔn)備:1、掛圖第16號《螢火蟲》。2、音樂磁帶。
活動過程:
一、欣賞歌曲。
1、出示掛圖。在一個寧靜的夜晚，有一個怕黑的孩子怎么也睡不著，媽媽輕輕地在孩子耳邊唱了一首歌。聽！
2、幼兒閉上眼睛，傾聽教師演唱歌曲。
3、幼兒邊看掛圖，邊欣賞音樂。
4、你覺得這首歌好聽嗎？你從歌里聽到了什么？
二、理解歌曲內(nèi)容。
1、這手歌一共有幾段？讓我們再仔細(xì)地聽一遍。
2、幼兒傾聽第一段歌曲，說說這一段中唱了些什么。。
3、幼兒傾聽第二段歌曲，說說第一段和第二段是否一樣。
4、帶領(lǐng)幼兒跟著音樂有感情、有節(jié)奏地朗誦歌詞。
三、初步學(xué)唱歌曲。
1、跟音樂學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)幼兒感受夜晚螢火蟲慢慢飛舞，四周靜悄悄的氛圍。
2、請幼兒說說用怎樣的速度唱這首歌曲比較合適。
3、你覺得哪一句比較難唱？（每一段的結(jié)尾句有點(diǎn)難，兩段的結(jié)尾句不完全一樣）
4、教師重點(diǎn)范唱結(jié)尾句，幼兒學(xué)唱。
5、再次完整唱，提醒幼兒注意兩段結(jié)尾的唱法。
大班音樂活動――離圓時(聶莉莉)
活動目標(biāo):
1、體會歌曲中朋友離別前的感情，珍惜朋友情誼
2、學(xué)唱歌曲，表達(dá)朋友間的眷戀情意。
活動準(zhǔn)備:
1、將幼兒的座位排成圓弧狀，椅子兩兩組合，每個組合間隙有空隙。
2、音樂磁帶。
活動過程:
一、聽友誼的'歌。
1、教師和小朋友在一起快三年了，現(xiàn)在，你們快要畢業(yè)了，老師和小朋友就要分開了，以后我們還是好朋友嗎？
2、有一首歌曲唱的是朋友之間的友誼，分別的時候，好朋友總是唱起這首歌。
3、播放磁帶，幼兒完整欣賞歌曲。
4、教師有感情的朗誦歌詞。歌詞里說了什么？說的最多的是一句什么話？什么意思？
5、和好朋友一起再來聽一聽這首歌吧！
6、聽著這首歌，你想起了和好朋友在一起的什么事？
二、歌唱友誼。
1、教師有感情的邊彈邊唱，引導(dǎo)幼兒用輕聲哼唱的方法完整感受旋律。
2、這首歌聽上去有什么感覺？我們應(yīng)該怎樣唱？
3、教師演唱，幼兒嘗試跟唱。
三、告別時刻。
1、我們馬上就要分別了，你想怎樣與朋友到別？
2、引導(dǎo)幼兒以握手、擁抱、拉勾、擊拳、干杯等方式表現(xiàn)與好朋友道別的情景
3、教師邊彈琴邊引導(dǎo)幼兒跟唱歌曲，表達(dá)自己的惜別之情。唱到最后，教師參與其中，在熱烈的氣氛中結(jié)束活動。
大班音樂活動――珍惜(聶莉莉)
活動目標(biāo):
1、體會歌曲中朋友離別前的感情，珍惜朋友情誼
2、學(xué)唱歌曲，表達(dá)朋友間的眷戀情意。
活動準(zhǔn)備:
1、將幼兒的座位排成圓弧狀，椅子兩兩組合，每個組合間隙有空隙。
2、音樂磁帶。
活動過程:
一、聽友誼的歌。
1、教師和小朋友在一起快三年了，現(xiàn)在，你們快要畢業(yè)了，老師和小朋友就要分開了，以后我們還是好朋友嗎？
2、有一首歌曲唱的是朋友之間的友誼，分別的時候，好朋友總是唱起這首歌。
3、播放磁帶，幼兒完整欣賞歌曲。
4、教師有感情的朗誦歌詞。歌詞里說了什么？說的最多的是一句什么話？什么意思？
5、和好朋友一起再來聽一聽這首歌吧！
6、聽著這首歌，你想起了和好朋友在一起的什么事？
二、歌唱友誼。
1、教師有感情的邊彈邊唱，引導(dǎo)幼兒用輕聲哼唱的方法完整感受旋律。
2、這首歌聽上去有什么感覺？我們應(yīng)該怎樣唱？
3、教師演唱，幼兒嘗試跟唱。
三、告別時刻。
1、我們馬上就要分別了，你想怎樣與朋友到別？
2、引導(dǎo)幼兒以握手、擁抱、拉勾、擊拳、干杯等方式表現(xiàn)與好朋友道別的情景
3、教師邊彈琴邊引導(dǎo)幼兒跟唱歌曲，表達(dá)自己的惜別之情。唱到最后，教師參與其中，在熱烈的氣氛中結(jié)束活動。
【活動策劃】相關(guān)文章：
活動策劃03-19
活動策劃03-19
活動策劃03-19
活動策劃03-19
活動策劃03-19
活動策劃03-19
活動策劃03-20
活動策劃03-21
活動策劃03-21
活動策劃03-21