活動(dòng)策劃（實(shí)用10篇）
活動(dòng)策劃 篇1
一、活動(dòng)前言：
1、我們匯愛志愿服務(wù)隊(duì)自成立以來，一直致力于關(guān)注腦癱患兒，改變社會對殘疾人等社會弱勢群體的錯(cuò)誤認(rèn)識及號召更多的人特別是青年大學(xué)生參與到關(guān)愛殘疾人的公益事業(yè)中去。
2、春天，草長鶯飛，萬物復(fù)蘇。春的活力感染著我們，春的明媚熏陶著我們。被禁錮了一冬的.孩子們迫切地想要走出家園，投入到大自然的懷抱。
二、活動(dòng)目的
1、春暖花開的五月，帶著孩子們?nèi)ブ参飯@踏青，讓他們親身感受大自然、擁抱大自然，體驗(yàn)自然的美，享受身心的愉悅。
2、提高社會對腦癱患兒的關(guān)注度，號召社會各界來關(guān)注這類社會弱勢群體，履行社會責(zé)任，樹立和提高企業(yè)形象，真正做到“讓我去愛而不為感激，讓我去做而不為賞賜，讓我盡力而不為紀(jì)念，讓我盡苦而不為關(guān)注”，促進(jìn)社會公益事業(yè)的發(fā)展和社會主義和諧社會的建設(shè)；
3、宣傳愛心助殘的理念，擴(kuò)大匯愛志愿服務(wù)隊(duì)的影響力，樹立當(dāng)代大學(xué)生的良好形象，促進(jìn)校園公益事業(yè)的發(fā)展
三、策劃主辦單位：
安慶師范學(xué)院“愛心助殘”黨員示范崗匯愛志愿服務(wù)隊(duì)
四、協(xié)辦單位
安慶市廣播電視臺天天直播欄目
安慶師范學(xué)院校報(bào)、龍山青年
安慶師范學(xué)院老校區(qū)敬敷餐廳
安慶市愛心出租車隊(duì)
五、活動(dòng)主題：
愛心助殘，匯愛同行，春色游園，擁抱自然
六、活動(dòng)時(shí)間
xx年4月15日—5月1日為活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)間
xx年5月5日（“春色游園，擁抱自然”活動(dòng)時(shí)間）
七、具體安排
前期安排
1．前期宣傳：宣傳海報(bào)
2．踩點(diǎn)：在活動(dòng)舉辦前一兩個(gè)星期，安排部分人員去蓮湖公園查看，以便后期活動(dòng)時(shí)具體安排活動(dòng)進(jìn)程。
3．方案制定:踩點(diǎn)后對公園園環(huán)境及周邊情況有了一定的了解，這時(shí)就需要對活動(dòng)的具體方案進(jìn)行制定，如：人員安排、活動(dòng)內(nèi)容、游園路線、應(yīng)急預(yù)案等
活動(dòng)時(shí)間 xx年5月5日
活動(dòng)地點(diǎn) 安慶市菱湖公園及安慶皖江廣場
活動(dòng)準(zhǔn)備
�。�1） 外聯(lián)部拉贊助 。
（2） 負(fù)責(zé)人確定活動(dòng)路線。（詳見附件1）
（3） 專人聯(lián)系媒體部門，像“第一時(shí)間”、“安慶電視臺”等，在活動(dòng)當(dāng)日進(jìn)行拍攝和宣傳。
（4） 各小組組長聯(lián)系服務(wù)對象家長，取得家長同意。
�。�5） 由各組組長通知參加各組組員活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、注意事項(xiàng)以及準(zhǔn)備工作。查文順組由張媛媛負(fù)責(zé)，余玉玉輔助；朱成組由孫婷婷、韋林森負(fù)責(zé)；金雨辰組由佘夢萍、高靖負(fù)責(zé)；李聲根組由卞躍清負(fù)責(zé)；吳云組由狄倩負(fù)責(zé)；徐維組由方森林負(fù)責(zé)。
�。�6） 召開本小組會議，確定本小組人員在活動(dòng)中的工作，安排好活動(dòng)中的互動(dòng)項(xiàng)目。
�。�7） 確定時(shí)間通知匯愛負(fù)責(zé)人和各志愿者
具體安排
�。�1） 本小組提前1小時(shí)到服務(wù)對象家中，帶好服務(wù)對象外出用品，檢查服務(wù)對象健康狀況良好。與小組成員商量活動(dòng)中具體細(xì)節(jié)。
�。�2） 按預(yù)定路線出發(fā)前往公園，帶好孩子們需要的東西，像一些水、散零食等
（3） 小組簽到，確認(rèn)人員到齊后，開始活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)規(guī)則及現(xiàn)場紀(jì)律。
�。�4） 活動(dòng)過程中，注意服務(wù)對象體力，適時(shí)休息，活動(dòng)中拍照留念，與周圍人群互動(dòng)。
�。�5） 午餐安排：方案一：在園內(nèi)燒烤，燒烤時(shí)注意安全問題 方案二：與老校區(qū)志愿者聯(lián)系，中午在老校區(qū)食堂就餐 方案三：自己準(zhǔn)備一些食品
（6） 回到公園點(diǎn)到，送服務(wù)對象回家，活動(dòng)結(jié)束。
各小組自行回校。
應(yīng)急預(yù)案
(1) 如果下雨，則推遲活動(dòng)時(shí)間
(2) 如果太陽過烈，可以轉(zhuǎn)換地點(diǎn)，菱湖公園樹木較多，陰涼地方多。
八、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算
來回車費(fèi) ： 600元
午餐費(fèi)用： 200元
宣傳資料制作： 100元
總計(jì)：800元
九、 活動(dòng)意義：
此次活動(dòng)使同學(xué)們能更加深入的了解殘疾人的生活和現(xiàn)狀，激發(fā)友愛幫助之情；弘揚(yáng)人道主義、宣傳殘疾人事業(yè)、倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)互助和平等友愛良好社會風(fēng)尚，促進(jìn)創(chuàng)建和諧社會；使更多的人了解匯愛，了解腦癱這個(gè)特殊群體，以匯集愛心扶孤助殘！
（4）后期總結(jié)
1.計(jì)算活動(dòng)總經(jīng)費(fèi)
2.總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和不足
安慶師范學(xué)院“愛心助殘”
匯愛志愿服務(wù)隊(duì)
xx年5月
活動(dòng)策劃 篇2
�。ㄒ唬┌l(fā)布會
地點(diǎn)：第一會議室
第一發(fā)布會面向的對象是社團(tuán)，主要向社團(tuán)說明社團(tuán)文化推廣月和ci社團(tuán)文化挑戰(zhàn)賽的相關(guān)事宜，以及社團(tuán)在比賽中需注意事項(xiàng)。
第二發(fā)布會面向的對象全院學(xué)生，通過團(tuán)總支發(fā)放ci社團(tuán)文化挑戰(zhàn)賽的相關(guān)內(nèi)容，讓團(tuán)總支將信息傳達(dá)到基層當(dāng)中。
�。ǘ┬麄鲿�
地點(diǎn)：商業(yè)街
內(nèi)容：作為整個(gè)社團(tuán)文化推廣月，以及ci比賽的正式開端，此次發(fā)布會將掀起整個(gè)活動(dòng)的序幕。當(dāng)日主要進(jìn)行ci宣傳與比賽宣傳。通過展板，派發(fā)傳單等途徑對ci理念以及ci大賽進(jìn)行介紹。同時(shí)在指定地點(diǎn)對有意參加ci比賽的隊(duì)伍進(jìn)行登記。
�。ㄈ﹫�(bào)名及隊(duì)伍選定
每支代表隊(duì)人數(shù)限制在5人，由5名主要人員組成。除了在宣傳會上報(bào)名以外，有意參加比賽的隊(duì)伍也可以通過填寫表格的方式到指定地點(diǎn)進(jìn)行報(bào)名。由于本次比賽采用一個(gè)社團(tuán)搭配一支隊(duì)伍的方式，參賽團(tuán)隊(duì)在填寫報(bào)名表時(shí)，選擇代表社團(tuán)，考慮到有可能出現(xiàn)多支隊(duì)伍選同一個(gè)社團(tuán)，或者沒有隊(duì)伍選某一個(gè)社團(tuán)的情況，因此在報(bào)名過程中需要對隊(duì)伍進(jìn)行說明，調(diào)劑，盡量達(dá)到供求平衡。最后，讓參賽隊(duì)伍與社團(tuán)負(fù)責(zé)人見面，由社團(tuán)最終確立支持自己的`代表隊(duì)。
（四）講座
本次講座一共分三個(gè)部分，整個(gè)講座穿插在ci大賽之中。
1.第一部分：公關(guān)實(shí)戰(zhàn)手冊i—ci企業(yè)形象識別系統(tǒng)（4月21日）
2.第二部分：公關(guān)實(shí)戰(zhàn)手冊ii—ci企業(yè)推廣（5月8日）
3.第三部分：公關(guān)實(shí)戰(zhàn)手冊iii—ci企業(yè)應(yīng)用與公關(guān)實(shí)戰(zhàn)（5月26日）
�。ㄎ澹┥鐖F(tuán)小禮包設(shè)計(jì)比賽
活動(dòng)時(shí)間：4月24日—5月5日
活動(dòng)流程：
1.各社團(tuán)代表隊(duì)圍繞ci理念，特別是vi，集社團(tuán)特色，精神各方面于一身，制作一份社團(tuán)小禮包。小禮包制作一共分成三部分，分別為必做部分，選做部分和自由發(fā)揮部分。必做部分包括：社團(tuán)明信片、小冊子、信紙、包裝設(shè)計(jì)、書簽、logo、會員卡；選做部分：社團(tuán)服裝模型、一套五張郵票、社團(tuán)吉祥物、傳團(tuán)之寶；自由發(fā)揮項(xiàng)。代表隊(duì)除完成必做部分以外，選做部分則需要四選二，自由發(fā)揮項(xiàng)當(dāng)中，代表隊(duì)需要自由創(chuàng)作一樣?xùn)|西作為小禮包的一部分。
2.各社團(tuán)代表隊(duì)必須在5月5號下午前上交小禮包。作品上交以后，將通過展板在學(xué)院內(nèi)幾個(gè)指定地點(diǎn)進(jìn)行巡回展出3天。
3.由全院師生對社團(tuán)代表隊(duì)的小禮包進(jìn)行短信平臺投票，網(wǎng)上投票。最終票數(shù)從高到低分別得到相應(yīng)的分值。
參賽作品要求：
1、明信片：長15cm，寬7.5cm，150分辨率
2、小冊子：折疊后長20cm，寬8cm，150分辨率
3、包裝：不大于25*25cm
4、書簽：4*12cm
5、logo：電子版5*5cm
6、會員卡：大小不限
選做：
1、由社團(tuán)自主制作服裝，另外要上交按實(shí)際尺寸繪制的服裝電子版設(shè)計(jì)圖
2、郵票一套5張，每張2.5*3cm
3、社團(tuán)吉祥物、傳團(tuán)之寶和自由發(fā)揮項(xiàng)只需實(shí)物，不用上交電子版。
�。┥鐖F(tuán)代言人
活動(dòng)時(shí)間：5月6日—5月17日
活動(dòng)對象：社團(tuán)代表隊(duì)
活動(dòng)內(nèi)容：
1.社團(tuán)內(nèi)部推選三位候選代言人，最終經(jīng)過與參賽團(tuán)隊(duì)協(xié)商后，選擇其中一位代言人，作為社團(tuán)的一個(gè)象征，活動(dòng)主辦方會給予一定的實(shí)物或資金支持。
2.由于代表隊(duì)面向的對象為社團(tuán)，而不是代言人，為了避免代表隊(duì)針對對象發(fā)生偏差，導(dǎo)致代言人的位置高于社團(tuán)，代表隊(duì)需要把代言人的基本活動(dòng)以書面形式上交。
3.社團(tuán)代言人的職能包括各種媒介宣傳，傳播社團(tuán)品牌信息，擴(kuò)大社團(tuán)知名度、認(rèn)知度等，參與公關(guān)及促銷，與大眾近距離的信息溝通，建樹社團(tuán)品牌美譽(yù)。
4.此次選出的代言人可利用上一個(gè)比賽中的小禮包，使小禮包的作用更加實(shí)體化；同時(shí)代言人可作為一個(gè)重要的元素出現(xiàn)在廣告大賽中，起到承上啟下的作用。
5.廣告大賽結(jié)束后，將以短信平臺投票，以及網(wǎng)上投票的形式，對各代言人進(jìn)行投票。最終票數(shù)從高到低排列，相應(yīng)代表隊(duì)將得到相應(yīng)的分值。
�。ㄆ撸⿵V告大賽
活動(dòng)時(shí)間：5月6日—5月17日
活動(dòng)對象：社團(tuán)代表隊(duì)
活動(dòng)內(nèi)容：
1.社團(tuán)代表隊(duì)通過對社團(tuán)的了解，以及對ci理念的認(rèn)識，搜集社團(tuán)在推廣月的表現(xiàn)作為素材，制作成一個(gè)廣告。廣告形式分為平面廣告，視頻廣告。完成后，作品需上交電子版。
2.于5月19日星期二晚上在商業(yè)街舉行一個(gè)廣告及代表隊(duì)展示活動(dòng)。當(dāng)天場地布置則主要由垂直的天藍(lán)色布條構(gòu)成的天幕，地面射燈，紅地毯，商業(yè)街中心擺放的一個(gè)電子屏幕構(gòu)成。當(dāng)晚則由廣告展出與社團(tuán)代表隊(duì)亮相作為活動(dòng)的兩大環(huán)節(jié)。代表隊(duì)出場方式不限，可采用較為特別的形式如：夾道歡迎代言人、抬轎子、代言人騎車進(jìn)場等來吸引觀眾。而當(dāng)晚則以dj代替主持人的角色。
3.由全院師生對當(dāng)晚的社團(tuán)代表隊(duì)進(jìn)行短信平臺投票，網(wǎng)上投票。最終票數(shù)從高到低分別得到相應(yīng)的分值。
4.參賽作品要求：
�。�1）平面廣告不大于0.9*2.5m，分辨率為200
（2）視頻廣告控制時(shí)間不超過一分鐘
�。ò耍┙K極神秘社團(tuán)大挑戰(zhàn)
活動(dòng)時(shí)間：5月20日—6月1日
活動(dòng)對象：社團(tuán)代表隊(duì)
活動(dòng)內(nèi)容：
1.本環(huán)節(jié)通過5月19日晚宣布神秘虛擬社團(tuán)，各團(tuán)隊(duì)在賽會宣布虛擬社團(tuán)后開始對該社團(tuán)進(jìn)行全面ci文化設(shè)計(jì)。
2.于6月1日遞交大賽評審團(tuán)審核作品。
3.由大賽評審團(tuán)審核作品，對每套作品打出相應(yīng)分值。最終分值累計(jì)入總成績。
4.作品要求：
形式自定，鼓勵(lì)創(chuàng)新，可參考平面、多媒體廣告、巴士廣告制作，辦公用品設(shè)計(jì)如請柬、文件夾、備忘錄、資料袋等，服裝服飾，公務(wù)禮品設(shè)計(jì)如雨傘、紀(jì)念章、禮品袋，社團(tuán)特色物品制作、規(guī)章制度管理辦法制定，品牌活動(dòng)的設(shè)計(jì)，塑造精神領(lǐng)袖，簡介、年歷等出版物制作，取其多方面綜合考慮。
(九)積分設(shè)置
1、小禮包設(shè)計(jì)大賽第一名獲1200積分，積分按排名順序以40分依次遞減；設(shè)有附加分項(xiàng)，每審核成功的一項(xiàng)加分項(xiàng)加40分。
2、社團(tuán)代言人第一名獲750積分，積分按排名排名以25分依次遞減；設(shè)有附加分項(xiàng)，每審核成功的一項(xiàng)加分項(xiàng)加25分。
3、廣告大賽第一名獲900積分，積分按排名排名以30分依次遞減；設(shè)有附加分項(xiàng)，每審核成功的一項(xiàng)加分項(xiàng)加30分。
4、終極神秘社團(tuán)大挑戰(zhàn)由老師評分，以1000分為上限。
活動(dòng)策劃 篇3
一、活動(dòng)背景與目的
當(dāng)今校園，隨著社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展人們生活水平的提高，大學(xué)生的已經(jīng)成為消費(fèi)領(lǐng)域里一支不可忽視的力量，由此引發(fā)的過度消費(fèi)鋪張浪費(fèi)等問題越來越多。學(xué)生手里擁有很多閑置的東西，毫無用處又棄之不舍，造成嚴(yán)重浪費(fèi)。
“讓愛傳遞”校園義演義賣活動(dòng)的舉辦，可以為大家建立一個(gè)互通有無的平臺，同時(shí)提高物品使用率減少浪費(fèi)，把廢置的東西通過義賣的形式變換成現(xiàn)金，直接幫助需要幫助的人或捐助給紅十字會。
二、活動(dòng)主題
“讓愛傳遞·牽手凝聚力量，愛心點(diǎn)亮希望”。
三、活動(dòng)前期籌備
1、宣傳準(zhǔn)備：包括展板、海報(bào)、宿舍宣傳等形式。
2、物品征集：青協(xié)成員利用課余時(shí)間，到寢室收集捐助的物品并做好登記（包括捐助人姓名、寢室號、捐助物品名、義賣后物品處置情況）。所有捐助以自愿為原則，登記在冊，以便活動(dòng)順利安排。
3、物品存儲：選取固定地點(diǎn)存放捐助物品，注意物品安全。
4、選擇活動(dòng)地點(diǎn)，安排工作人員。
四、活動(dòng)人員物資安排
1、安排青協(xié)管理人員申請活動(dòng)場地以及橫幅懸掛點(diǎn)。
2、安排人員負(fù)責(zé)借活動(dòng)所需桌椅等相關(guān)用品。
3、安排人員負(fù)責(zé)海報(bào)、橫幅的制作并在各宿舍宣傳欄貼宣傳海報(bào)和懸掛橫幅。
6、召開青協(xié)全體人員會議，安排以上工作內(nèi)容。
五、活動(dòng)相關(guān)信息
時(shí)間：03月07日 08時(shí)——18時(shí) 地點(diǎn)：北苑食堂門口商業(yè)街
主辦者：武漢科技大學(xué)材料與冶金學(xué)院青年志愿者協(xié)會 活動(dòng)對象：全校師生
六、活動(dòng)規(guī)則
1.捐贈者可以是個(gè)人也可以是團(tuán)體,如宿舍、班級名義。2.本活動(dòng)本著公平自愿的原則。
3.本次活動(dòng)從征集物品開始，所有物品及最后的.財(cái)務(wù)狀況將以海報(bào)的形式向大家公開，接受大家的監(jiān)督，做到過程透明化。
七、所需物品
1、桌子、椅子等相關(guān)用品。
2、宣傳橫幅（2條） 宣傳海報(bào)（10張） 。
3、場地申請及音響話筒等設(shè)備。
八、活動(dòng)預(yù)算
1． 需要橫幅2條=80元 2． 宣傳海報(bào)10張= 5元
3其他（大袋子、裝扮物品等）=50元合計(jì)：135元
九、注意事項(xiàng)
1、每位工作人員的言行都代表著我們青協(xié)的形象，因此在整個(gè)活動(dòng)中一定要注意自己的一言一行，注意禮貌問題。
2、活動(dòng)期間要求負(fù)責(zé)人需合理安排人員，認(rèn)真執(zhí)行布置的任務(wù)，做到現(xiàn)場秩序有條不紊。
3、相關(guān)工作人員必須按照要求，認(rèn)真負(fù)責(zé)完成工作，做好前期準(zhǔn)備及善后工作。
4、活動(dòng)資料整理后交由青協(xié)負(fù)責(zé)人處理。
5、如果當(dāng)天停電，則活動(dòng)時(shí)間推遲（以海報(bào)通知時(shí)間為準(zhǔn)）。
6、工作人員須佩戴工作證。
活動(dòng)策劃 篇4
馬戲團(tuán)活動(dòng)
本店在每日13:00-3:00及20:00-23:00舉辦馬戲團(tuán)活動(dòng)，獎(jiǎng)勵(lì)如下： 一線或帽子、飛鏢500分以上者獲贈30枚游戲幣
二線獲贈50枚游戲幣
三線獲贈200枚游戲幣
凡每日在10:30-23:30之間打中三線或帽子在1500分以上者獲抽獎(jiǎng)機(jī)會一次，獎(jiǎng)品在50-200枚不等。
抓物尋寶活動(dòng)
即日起威尼斯動(dòng)漫城公仔機(jī)將每日24小時(shí)舉辦“抓物尋寶”活動(dòng)，凡抓到帶紙條的公仔即可在吧臺兌換紙條上的獎(jiǎng)品。
凡每周五到周日前十名在我店抓到公仔的玩家，可再獲贈抽獎(jiǎng)機(jī)會一次。
本活動(dòng)最終解釋權(quán)歸威尼斯動(dòng)漫城所有
制作X展架，圖片以公仔為主
指多星活動(dòng)
即日起凡在我店任一臺指多星中任一款游戲獲得記錄第一者，可獲贈（空白）枚游戲幣。 游戲時(shí)間段：（空白）
本活
動(dòng)最終解釋權(quán)歸威尼斯動(dòng)漫城所有
制作X展架
明星活動(dòng)
即日起凡在我店魔鬼特警、藍(lán)博二代、環(huán)游世界15關(guān)三款游戲中獲第一名者，獎(jiǎng)勵(lì)30枚游戲幣。
游戲時(shí)段：（空白）
本活動(dòng)最終解釋權(quán)歸威尼斯動(dòng)漫城所有
制作X展架
游戲時(shí)段安排
本活動(dòng)最終解釋權(quán)歸威尼斯動(dòng)漫城所有
我的地盤你做主！
彰顯個(gè)性，就在威尼斯
你敢來，我就送
威尼斯動(dòng)漫城現(xiàn)向廣大玩家征集活動(dòng)方案。只要您的方案獨(dú)特、夠新穎，我們就采納，屆時(shí)您將獲得威尼斯動(dòng)漫贈送的'50-200枚游戲幣以示感謝。
如若您的方案得以施行，我們將再次贈送您100-500枚游戲幣的獎(jiǎng)勵(lì)。
你有才，我為你提供舞臺
想做主持嗎？
想策劃一場活動(dòng)嗎？
想為朋友的生日來一場別出新穎的表演嗎？
只要你有成熟完善的方案，威尼斯將免費(fèi)為您提供一個(gè)完整的舞臺！
本活動(dòng)最終解釋權(quán)歸威尼斯動(dòng)漫城所有
地址：六盤水市鐘山區(qū)新客車站旁（來來往往網(wǎng)吧二樓）
設(shè)計(jì)成DM單和X展架
圖片以彰顯個(gè)性和大黃蜂為主，含有天天向上logo和明顯的“威尼斯動(dòng)漫城”標(biāo)志 DM單一角加“憑此單獲贈10枚游戲幣”，制作單頁的。
X展架加：“聯(lián)系電話： （空白） ”
今年圣誕，我在威尼斯過
活動(dòng)給力，“幣”須要來哦！
喜迎圣誕，威尼斯動(dòng)漫城即日起至十二月二十五日將開展圣誕系列活動(dòng)，讓您提前體驗(yàn)到在威尼斯過平安夜和圣誕節(jié)的溫暖氣息及完美氣氛
活動(dòng)天天有，獎(jiǎng)品獎(jiǎng)金天天拿
歡樂購幣送
您來我就送，獎(jiǎng)品多多，精彩無限。
幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤
抽獎(jiǎng)機(jī)會不斷有
抓物尋寶
大額現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)等您來拿
更有舞蹈達(dá)人、灌籃高手、格斗冠軍、極速玩家等系列活動(dòng)等著您。
十余項(xiàng)活動(dòng)精彩不斷，就在威尼斯。
詳情進(jìn)店咨詢
本活動(dòng)最終解釋權(quán)歸威尼斯動(dòng)漫城所有
設(shè)計(jì)成DM單和X展架
圖片以變形金剛大黃蜂及圣誕氣氛為主，含有天天向上logo
DM單一角加“憑此單獲贈10枚游戲幣”，制作單頁的。
X展架加：“聯(lián)系電話： （空白） ”
�。ㄕ辜軆�(nèi)容）
歡樂購幣送（12月24日及25日）
購滿50元，贈送包裝蘋果一個(gè)
購滿100元，贈送價(jià)值50元精美圣誕禮物一份
購滿200元，贈送價(jià)值100元精美圣誕禮物一份
幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤（12月24日及25日）
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在當(dāng)日比賽中冠軍得主獲幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)機(jī)會一次
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活動(dòng)策劃 篇5
一、活動(dòng)主題：閃耀職場，微笑人生！
二、主辦單位：揚(yáng)州環(huán)境資源職業(yè)技術(shù)學(xué)院校團(tuán)委
三、承辦單位：經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系團(tuán)總支
四、參與人員：全院在校學(xué)生，以個(gè)人為參賽單位
五、活動(dòng)時(shí)間(日程安排)： xx年11月5日起到xx年11月25日截止 1、報(bào)名時(shí)間：xx年11月5日—11月8日 2、初賽投稿、初評時(shí)間：xx年11月10日—xx年11月15日 3、決賽時(shí)間：xx年11月18日
4、作品展覽時(shí)間：xx年11月19日—xx年11月25日
六、活動(dòng)地點(diǎn)決賽地點(diǎn)：多媒體教室(待定)
七、活動(dòng)內(nèi)容
1、報(bào)名階段:(11月11日——11月13日)
2、初賽內(nèi)容
3、決賽內(nèi)容：
4、比賽評委：
八、活動(dòng)目的：
簡歷，是現(xiàn)代職場競爭中的敲門磚，也是一張“無聲勝有聲”的金名片。
一份個(gè)性化、特色化的簡歷能夠幫助求職者在短時(shí)間內(nèi)吸引用人單位的目光，從而邁出成功求職的第一步。在現(xiàn)今嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下,每位大學(xué)生扎實(shí)學(xué)好自己專業(yè)知識的.同時(shí),不得不在面試之前千方百計(jì)推陳出新,設(shè)計(jì)出具有個(gè)性化的簡歷。本次活動(dòng)的目的在于讓同學(xué)們通過對簡歷制作技巧的學(xué)習(xí)，制作設(shè)計(jì)出具有個(gè)人特色的簡歷，為以后在堆積如山的求職簡歷中脫穎而出做好準(zhǔn)備。
九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
宣傳海報(bào)費(fèi)用、獎(jiǎng)品費(fèi)用十、其他：
1、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系團(tuán)總支對所有參賽作品擁有使用權(quán)，對獲獎(jiǎng)作品我們予以展出并錄用為我系畢業(yè)生簡歷樣板。
2、投稿方式： (1)a4紙質(zhì)版作品(1份)于11月10日—11月15日下午16：30分－21：30交至5號樓一樓(教育超市對面)經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系學(xué)生工作事務(wù)中心。上交作品請?jiān)谧髌飞细秸鎸?shí)的聯(lián)系電話、班別、姓名及e-mail地址，以備聯(lián)系。
(2)電子版作品可與紙質(zhì)作品一同遞交，或于11月15日前發(fā)送至e-mail： (發(fā)送要求：參賽者發(fā)郵件時(shí)，必須注明姓名+系部+班級+聯(lián)系方式)
3、凡上交的作品不予退還，請自留副本。
揚(yáng)州環(huán)境資源職業(yè)技術(shù)學(xué)院校團(tuán)委
xx年11月2日
活動(dòng)策劃 篇6
一、活動(dòng)主題
“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來�！痹谶@個(gè)春暖花開的季節(jié)里，無處不彌漫著春的氣息。明媚的陽光，和煦的春風(fēng)，還有各色鮮艷的花，綠的草，一片生機(jī)勃勃的景象，誘惑著我們年輕而有活力的心。我們渴望置身于青山綠野之中，感受春風(fēng)拂面、芳草如茵、陽光和煦、鳥鳴雀躍，處處充滿生機(jī)的大自然美景，在享受自然中開闊心胸、陶冶情操，增長見識、強(qiáng)身健體，加強(qiáng)同學(xué)們之間的友誼，我們137班組織一場踏青登山活動(dòng)。
二、活動(dòng)宗旨
1.讓同學(xué)們緊張的神經(jīng)好好放松一下，感受自然風(fēng)光給大家?guī)淼?享受。
2.增加師生之間的交流與了解，增進(jìn)友誼，傳替快樂。
3.給同學(xué)們一個(gè)展現(xiàn)自我魅力的舞臺，讓大家享受競爭中的樂趣。
三、活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)
時(shí)間：4月19日下午1點(diǎn)——下午5點(diǎn)。地點(diǎn)：太陽山
四、活動(dòng)對象和形式
對象：高137班全體同學(xué)+班主任。
形式：春游登山踏青表演節(jié)和玩游戲
五、活動(dòng)流程
1.參加人員下午1點(diǎn)在校門口集合，乘車至太陽山櫻花樓。以合作學(xué)習(xí)小組為單位進(jìn)行登山比賽，以小組成員全體到達(dá)山項(xiàng)的先后順序確定比賽名次。
2.每組（以平時(shí)學(xué)習(xí)小組為單位）準(zhǔn)備兩至三個(gè)節(jié)目和一個(gè)游戲項(xiàng)目，要求人人參加。
3. 到達(dá)山頂太陽神處的坪里后，全班同學(xué)圍坐在一起玩游戲和進(jìn)行表演。沒有準(zhǔn)備節(jié)目或者游戲的同學(xué)需接受“真心話大冒險(xiǎn)”。
4. 每人寫一段登山或者活動(dòng)感受，三、五句話就行，可以是親近熱愛自然方面的，可以是攀登體會，可以是增進(jìn)同學(xué)或師生友誼方面的，可以是團(tuán)隊(duì)合作方面的，可以是推介家鄉(xiāng)自然或人文景觀的，可以是做環(huán)保志愿者的感受，呼吁游人保護(hù)環(huán)境，反正是，“我手寫吾口”，想到什么就寫什么，不給大家任何壓力。
5.下山步行至櫻花樓，乘車回家。
六、后勤組織工作
1.每人交20元租車費(fèi)，鄒文豪聯(lián)系租車，要求安全性能好能裝載50人的車和車技好的師傅。
2.周艷萍等負(fù)責(zé)當(dāng)天的攝影工作。
3.活動(dòng)當(dāng)天的“干糧”自己準(zhǔn)備。參加活動(dòng)者至少每3人要準(zhǔn)備一個(gè)大袋子，活動(dòng)期間注意保持衛(wèi)生，臨走前帶走自己的垃圾。并沿途收撿游人留下的垃圾，做一次環(huán)保志愿者。
4.每位小組長和班干部即是本次活動(dòng)的保安員，班委會團(tuán)支部負(fù)責(zé)活動(dòng)后總結(jié)。
七、活動(dòng)意義
同學(xué)們到郊外踏青，登山，既鍛煉身體，又可以加強(qiáng)同學(xué)們之間的情誼，豐富同學(xué)們的課余生活，培養(yǎng)同學(xué)們熱愛自然熱愛家鄉(xiāng)的美好感情。這一次活動(dòng)主要是以觀賞風(fēng)景、野游、登山、表演節(jié)目和游戲（以小組為單位自已設(shè)計(jì)）的形式進(jìn)行。
活動(dòng)策劃 篇7
一、活動(dòng)前言
“感恩節(jié)”作為西方一種傳統(tǒng)的節(jié)日，卻在我國有著廣大的群眾基礎(chǔ)，常懷感恩之心的人是最幸福的，要感謝我們的父母、老師、朋友、還有我們周圍的一切。因此，我們決定在XX年12月2日開展一系列圍繞“感恩”為主題的活動(dòng)。為的是能讓本院全體師生了解感恩，關(guān)注感恩，學(xué)會感恩。能進(jìn)一步宣傳感恩這一社會舉動(dòng)，讓感恩之歌在身邊響起，筑就更加和諧的校園。
二、活動(dòng)主題
將溫暖傳遞！
三、活動(dòng)目的及意義
我們常常心懷感恩，卻又不好意思向我們所要感恩的人當(dāng)面說出來，導(dǎo)致我們常常因未能表達(dá)心意而感到遺憾。換一種方式你將不再感到尷尬。信慢慢的被其它溝通工具所代替，慢慢的退出我們的生活。
但是信卻是最好的表達(dá)感情的工具。愛心送信活動(dòng)旨在于讓同學(xué)們將自己對他人的感謝表達(dá)出來，學(xué)會感恩。通過本次活動(dòng)，增強(qiáng)同 學(xué)們的感恩意識，在自己的`心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或老師，朋友或?qū)κ�，快樂或悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。營造一種“人人為我，我為人人”的良好風(fēng)氣。
四、活動(dòng)時(shí)間 XX年12月2號
五、活動(dòng)地點(diǎn)南校美食廣場、北校八區(qū)前坪
六、活動(dòng)舉辦方建筑學(xué)院青年志愿團(tuán)
計(jì)算機(jī)學(xué)院青年志愿團(tuán)
七、活動(dòng)前期準(zhǔn)備 1、與計(jì)算機(jī)學(xué)院青年志愿團(tuán)討論相關(guān)工作分配問題
2、向各干事傳達(dá)此次活動(dòng)的相關(guān)信息
3、確定各項(xiàng)事物負(fù)責(zé)人
4、在每個(gè)專業(yè)招募兩名送信志愿者
5、審批策劃書并申請場地
6、與宣傳部聯(lián)系，做好活動(dòng)前期宣傳工作
7、前期活動(dòng)宣傳：QQ、宣傳部海報(bào)、班團(tuán)會議
8、活動(dòng)物資應(yīng)提前一天準(zhǔn)備好
8、活動(dòng)當(dāng)天請宣傳部拍照寫新聞以作宣傳
八、活動(dòng)服務(wù)對象學(xué)校全體人員
九、活動(dòng)項(xiàng)目流程1、活動(dòng)于上午九點(diǎn)開始，由志愿團(tuán)干事將物品搬到開展活動(dòng)的地方，進(jìn)行擺臺
2、活動(dòng)進(jìn)行過程中，向參與洗眼鏡活動(dòng)的同學(xué)宣傳愛心送信活動(dòng)，并讓他積極參與愛心送信活動(dòng)
3、活動(dòng)當(dāng)天結(jié)束后應(yīng)妥善保管好信
4、第二天由志愿者將信送到收件人手上。
十、活動(dòng)分工1.南校美食廣場由建筑學(xué)院志愿團(tuán)負(fù)責(zé)
負(fù)責(zé)人：周曉鵑
2.北校八區(qū)前坪：由計(jì)算機(jī)學(xué)院志愿團(tuán)負(fù)責(zé)
負(fù)責(zé)人：毛建芳
十一、活動(dòng)注意事項(xiàng)1）、活動(dòng)由建筑與城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)院青年志愿團(tuán)負(fù)責(zé)安排活動(dòng)工作人員不得擅離職守，要熱情服務(wù)，真誠對待
2）、工作人員要以師生為主題，盡可能地使師生滿意
3）、負(fù)責(zé)人或執(zhí)勤組長維護(hù)好現(xiàn)場秩序，分配好工作
4）、志愿團(tuán)人員需佩戴工作牌，戴志愿者帽
5）、送信志愿者應(yīng)妥善保管好信、不得私自拆開信封并能夠及時(shí) 將信送至收信人手中
活動(dòng)策劃 篇8
在活動(dòng)中運(yùn)用記錄與統(tǒng)計(jì)，有助于幼兒建構(gòu)與主題相關(guān)的知識與經(jīng)驗(yàn)，促使幼兒更細(xì)致地觀察，更認(rèn)真地思考，同時(shí)也可以讓他們借助已有記錄進(jìn)行反思，記錄與統(tǒng)計(jì)——“愛心郵局”主題活動(dòng)生成與發(fā)展的策略。記錄與統(tǒng)計(jì)不僅可以促進(jìn)幼兒數(shù)理邏輯能力的發(fā)展，而且為課程的生成和發(fā)展提供了線索。在大班主題活動(dòng)“愛心郵局”的生成發(fā)展過程中，記錄與統(tǒng)計(jì)這一指導(dǎo)策略起著很重要的作用。
生成與發(fā)展路徑一：調(diào)查記錄
對于信，孩子們十分感興趣，也有一定經(jīng)驗(yàn)。我們開展了“你會寄信嗎”“我會寄信了”等活動(dòng)，并生成了集體交流活動(dòng)“我收到信了”。在討論與交流中，孩子們對郵票和信封產(chǎn)生了很多疑問：“信封上為什么有兩個(gè)郵戳?”“郵票上的波浪線是什么意思?”孩子們一起尋找這些問題的答案……
我們在活動(dòng)中運(yùn)用的記錄多為調(diào)查記錄。調(diào)查中獲得的相關(guān)信息是幼兒日后進(jìn)行探究活動(dòng)的依據(jù)。調(diào)查中產(chǎn)生的問題可以是教師預(yù)設(shè)的，也可以是教師和幼兒共同討論生成的。以下就是“愛心郵局”主題活動(dòng)的第一次調(diào)查活動(dòng)——“你會寄信嗎”。
調(diào)查記錄：你會寄信嗎活動(dòng)紀(jì)實(shí)分析與整理今天開展的是“愛心郵局”主題活動(dòng)的第一次調(diào)查活動(dòng)——“你會寄信嗎”。在調(diào)查表中，我們提供了一些常用的材料(如筆、信紙、尺子、剪刀等)，幼兒可以根據(jù)已有的寄信經(jīng)驗(yàn)猜測寄信需要哪些工具，然后選擇工具并進(jìn)行排序。幼兒仔細(xì)看著調(diào)查表，想著寄信應(yīng)該先干什么后干什么。第二組的雯雯拿著調(diào)查表一邊看一邊說：“寄信前要先把信寫好。”然后，她在工具欄中選擇了信紙和鉛筆，并進(jìn)行排序。一旁的楊楊看到后說：“不對，不對，應(yīng)該先把信封寫好，不信你看!”他說完就把自己的調(diào)查表拿給雯雯看�！翱晌疫�是覺得應(yīng)該先拿紙寫信�！宾┮琅f堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)。幼兒都快寫完了，敏敏忽然叫了起來：“寄信是要貼郵票的呀!可調(diào)查表中怎么沒有郵票呢？”這句話引起了部分幼兒的注意。
活動(dòng)快結(jié)束時(shí),敏敏和同組的字宇將“郵票”舔加在調(diào)查表的工具欄中。隨著主題活動(dòng)的開展，孩子們會有一些新的發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生一些新的問 題，教師應(yīng)選取其中有價(jià) 值的內(nèi)容設(shè)計(jì)一些新的 活動(dòng)。因此，在設(shè)計(jì)調(diào)查 表的過程中，教師專門留 有空白部分——活動(dòng)生 成的新聞?lì)}，這樣可以使調(diào)查具有可持續(xù)性。調(diào)查 結(jié)果也是開展下一步活動(dòng)的依據(jù)在調(diào)查表提供的材料中，教師故意遺漏“郵票”這一項(xiàng)，從而引發(fā)了部分幼兒的疑問。大多數(shù)幼兒都能依據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，在調(diào)查表提 供的各種工具中選擇自己認(rèn)為在寄信時(shí)要用到的工具，也能排出使用工具的順序并記錄。教師心語書信往來是常見的社會生活現(xiàn)象，幼兒或多或少有所了解。以“猜測一判斷一選擇一記錄”的方式進(jìn)行調(diào)查是幼兒能 理解并適合他們表達(dá)的方式。不同的調(diào)查結(jié)果引起了幼兒的 熱烈討論，從而生成了研究郵票的系列活動(dòng)。此項(xiàng)調(diào)查在班級 中進(jìn)行，真實(shí)地反映了幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)。
生成與發(fā)展路徑二：操作記錄
幼兒不斷遷移與重組在真實(shí)的生活情景中獲得的經(jīng)驗(yàn)，將成人的交往規(guī)則轉(zhuǎn)化為自己的交往規(guī)則。
我們開展了“信封的秘密”“郵票的秘密”“郵局之旅”“我設(shè)計(jì)的信封(郵票)”“稱一稱，有多重”“我給郵局起名字”等活動(dòng)，并生成了制作活動(dòng)“有趣的部門標(biāo)記”。在活動(dòng)中，孩子們以自己的方式研究了郵局的相關(guān)內(nèi)容，對郵局的工作人員及各部門的分工有了一定的了解，隨著“信件部”“包裹部”“郵市”等標(biāo)記的產(chǎn)生，“愛心郵局”的活動(dòng)開始了。
我們在活動(dòng)中運(yùn)用的記錄多為操作記錄。以下是幼兒在“信封的秘密”活動(dòng)中的記錄過程。
操作記景：信封的秘密活動(dòng)紀(jì)實(shí) 分析與整理今天的活動(dòng)內(nèi)容是尋找信封的秘 密。每個(gè)幼兒都有一張記錄表。大家在一起討論記錄表的填寫方法后，開始將自己發(fā)現(xiàn)的秘密記錄在表格中。 第五組的悠悠拿起信封看了一眼，自言自語地說：“信封上有郵票�！比缓笤诘谝桓窭锂嬃艘粡堗]票�！斑�有許多數(shù)字呢�！彼衷诘诙窭飳懥艘粋�(gè)數(shù) 字。一旁的俊俊一直拿著筆沒動(dòng)，看到 悠悠記錄了兩點(diǎn)，便模仿著畫了下來。“還有許多看不懂的字呢?我只認(rèn) 識一個(gè)‘中’字�！庇朴普f完便將“中”字記錄在表格的第三格中。 欣欣也發(fā)現(xiàn)信封中有字，她把所有的字都畫在表格中，第一格畫不下，就 接著畫在第二格和第三格中。她記錄第五個(gè)秘密時(shí)，發(fā)現(xiàn)格子不夠用了。第一組的涵涵一直拿著信封，她一邊看一邊說，始終沒將自己的發(fā)現(xiàn)記錄下來，直到教師提醒后才開始記錄。到 活動(dòng)結(jié)束時(shí)她只記錄了兩個(gè)秘密。大家都寫得差不多了，教師問：“誰 愿意將自己發(fā)現(xiàn)的秘密介紹給大家?悠悠高高地舉起了手，帶著自己的記錄 表走到前面�！拔野l(fā)現(xiàn)信封的正面一共 有6個(gè)秘密……”“誰還有什么不同的 發(fā)現(xiàn)?”“我發(fā)現(xiàn)信封上的郵票不是貼上 去的`，是原來就有的。”蓉蓉說道，“郵票上的幾道波浪線是什么意思 呢?”…… 這是孩子們第一次嘗試用簡單的符號記錄觀察 的內(nèi)容。 從孩子們的表現(xiàn)可以看出他們之間的差異：悠悠非常明確自己的任務(wù)，能理解并運(yùn)用這種記錄方法。在整個(gè)觀察記錄的過程中，她能始終關(guān)注當(dāng)前的工作，幼教之友《記錄與統(tǒng)計(jì)——“愛心郵局”主題活動(dòng)生成與發(fā)展的策略》。俊俊可能并不理 解記錄的方法，只是模仿別人的記錄，沒有自己的恩考。欣欣理解活動(dòng)的要求，但不會用簡單的符號來記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
涵涵在這幾個(gè)孩子中能力相對較弱。 對于不同能力的孩 子，教師采取了不同的指 導(dǎo)策略：在集體交流中讓悠悠第一個(gè)發(fā)言，把她的記錄方法提供給其他孩子學(xué)習(xí)；對于俊俊這樣的孩子，允許他模仿別人，在模 仿的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)；像欣欣這樣的孩子，只有讓她在嘗試錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上跟同伴的記錄作比較，她才會發(fā)現(xiàn)更好的記錄方法；而像涵涵 這樣的孩子則需要教師不斷提醒和幫助。教師心語在活動(dòng)中，我們采取個(gè)人記錄→集體匯總的方法，孩子們非常主動(dòng)，對記錄的理解也體現(xiàn)出多樣性。在獲得記錄結(jié)果的過程中，幼兒經(jīng)歷了理解、收集加工信息、歸納并得出結(jié)論的過程。在活動(dòng)中，我們改變了以往完全由教師控制的、指向非常明確的觀察方法，而是為幼兒提供更加自由、自主觀察發(fā)現(xiàn)的機(jī)會。幼兒在自己觀察的基礎(chǔ)上自由表達(dá)，積極性得到了充分調(diào)動(dòng)。圖文并茂的統(tǒng)計(jì)形式符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。
生成與發(fā)展路徑三：投票記錄
幼兒在活動(dòng)中進(jìn)行角色扮演，不斷產(chǎn)生新的問題，不斷豐富活動(dòng)內(nèi)容和規(guī)則。師幼共同拓展主題，不斷豐富情節(jié)，不斷完善規(guī)則。
我們生成了“你會寫信嗎”“這是寄到哪里的信”“新年賀卡最佳設(shè)計(jì)征集”等活動(dòng)。幼兒在交往中進(jìn)發(fā)新的思維火花，用自己獨(dú)特的思維方式去解決活動(dòng)中產(chǎn)生的問題，使得活動(dòng)內(nèi)容越來越豐富。
我們在活動(dòng)中運(yùn)用得較多的是投票記錄。投票是解決各種矛盾的有效方式之一。在投票過程中，幼兒可以體驗(yàn)到民主和公平。教師可以讓幼兒對投票中的數(shù)字進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和比較，給幼兒提供解決實(shí)際問題的機(jī)會。以下是“新年賀卡最佳設(shè)計(jì)征集”活動(dòng)中孩子們的投票情況。
投票記錄：新年賀卡最佳設(shè)計(jì)征集活動(dòng)紀(jì)實(shí)分析與整理“郵局”負(fù)貴人：“新年快到了，我們愛心郵局要為大家制作一些賀卡，如果你設(shè)計(jì)得好，就能當(dāng)‘最佳設(shè)計(jì)師’!誰想?yún)⒓釉O(shè)計(jì)呢?”這一建議得到了大家的認(rèn)同，每個(gè)孩子都愿意 當(dāng)“最佳設(shè)計(jì)師”。為了保證公平，“設(shè)計(jì)師”們約定：對同樣的紙進(jìn)行加工，在四天內(nèi)，利用在家的時(shí)間設(shè)計(jì)并制作一張賀卡參加評比。 在接下來的四天時(shí)間里，“設(shè)計(jì)師”們忙開了…… 第一天，“愛心郵局”就收到了三位“設(shè)計(jì)師”的 賀卡。三位“設(shè)計(jì)師”分別向大家介紹了自己的設(shè)計(jì)意圖和制作方法。第四天，“愛心郵局”收到了其他所有“設(shè)計(jì)師”的賀卡�！班]局”的工作人員將所有賀卡布置成一個(gè)很大的版面。誰能當(dāng)“最佳設(shè)計(jì)師” 呢?所有“設(shè)計(jì)師”圍在一起，你一言我一語地議論開了……幼兒：“我覺得康康的賀卡做得好，他用了很多廢舊材料。”幼兒：“我覺得蕓蕓的賀卡好，還是立體的呢!”幼兒：“蕓蕓的賀卡不全是她自己做的。我們選的‘設(shè)計(jì)師’是小朋友，又不是爸爸、媽媽�！庇變海骸拔覀兣e手，看誰得票多，誰就是‘最佳設(shè)計(jì)師’。” 幼兒：“萬一有人舉了兩次手，怎么辦?”教師：“這樣吧，把舉手換成投票，你覺得誰設(shè)計(jì)得好，就在選票上寫上他(她)的學(xué)號。誰得到的 票多，誰就是‘最佳設(shè)計(jì)師’，行嗎?”幼兒：“那每個(gè)人是不是只能投一次呢?”幼兒：“當(dāng)然!投兩次就是廢票�！贝蠹医K于統(tǒng)一意見，還打算邀請爸爸、媽媽來參加。所有的人都忙碌起來，一部分人制作選票，一部分人做了兩只有趣的投票箱(一個(gè)是孩子們用的，一個(gè)是爸爸、媽媽用的)。到第五天，投票選舉正式開始。為保證公平，“愛心郵局”的負(fù)責(zé)人抽簽決定了兩名“公證員”(一名幼兒和一位爸爸或媽媽)，監(jiān)督選票的填寫情況。
幼兒：“我們兩個(gè)是好朋友，我選你，你也選我，好嗎?幼兒：“媽媽，這是我的賀卡，別忘了我是25號!”幼兒：“爸爸，我覺得康康的賀卡不錯(cuò)，你也選他吧。教師：“你選誰啊?”(教師看著該幼兒。) 幼兒：“她選她自己!”幼兒：“老師又沒說不可以!”有趣的唱票活動(dòng)開始了!“郵局”負(fù)責(zé)人將選票從投票箱中取出，發(fā)給每個(gè)“設(shè)計(jì)師”，讓他們自己統(tǒng)計(jì)票數(shù)并記錄。 “郵局”負(fù)責(zé)人：“康康!”幼兒：“我一共有6票。”“郵局”負(fù)責(zé)人：“絨絨!”幼兒：“4票�！弊詈�，票數(shù)最多的玲玲得到了“最佳設(shè)計(jì)師”的稱號，“愛心郵局”的工作人員給她頒發(fā)了證書，玲玲可開心了!教師為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備了制作賀卡的紙張，由“郵局”工作人員負(fù)責(zé)分發(fā)。孩子的能力是有差異的，經(jīng)驗(yàn)也是有限的，三位“設(shè)計(jì)師”的介紹給了孩子們 互相學(xué)習(xí)的機(jī)會，也調(diào)動(dòng)了其他“設(shè)計(jì)師”的積極性。從孩子們 興奮的表情中教師猜測明天將會收到更多的賀卡。在幼兒發(fā)生爭執(zhí)時(shí)，教師首先應(yīng)做一個(gè)好的聽眾，肯定孩子們的多種想法，然后根據(jù)孩子們的爭論，把握好核心問題，合理引導(dǎo)，使活動(dòng)很好地繼續(xù)下去。在活動(dòng)中，教師、家長、社區(qū)人 員都是孩子們共同的活動(dòng)者，在投票選舉活動(dòng)中，家長是孩子們最好的支持者。
發(fā)動(dòng)家長參與活動(dòng)。既能讓家長更好地了解班級活動(dòng)，又能得到他們對活動(dòng)的直接幫助，還 能增進(jìn)家長和孩子之間的情感交 流。教師心語難忘的投票活動(dòng)帶給我們太多的思考。孩子們的想法千奇 百怪，就連成人也難以預(yù)料。值得高興的是，在活動(dòng)中孩子們得 到了充分的尊重，他們大膽發(fā)表自己的意見，并能和同伴友好合 作、互相學(xué)習(xí)，還產(chǎn)生了最初的平等、公正的意識。更重要的是，正是在反復(fù)討論、爭論、投票選舉、統(tǒng)計(jì)結(jié)果的過程中，孩子們學(xué)會了思考，學(xué)會了等待，學(xué)會了相信自己，學(xué)會了信服別人，他們逐漸成長起來……
在“愛心郵局”主題活動(dòng)中，幼兒在記錄和統(tǒng)計(jì)方面表現(xiàn)出很大的潛能，然而，記錄與統(tǒng)計(jì)的形式和方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上面提到的這些。在活動(dòng)過程中，教師需要進(jìn)行種種觀念與行為的轉(zhuǎn)化。
1．要讓幼兒借助已有的記錄進(jìn)行反思，互相借鑒合適的記錄方法，從而體會記錄的好處。如在探索“信封的秘密”時(shí)，大多數(shù)幼兒只是對看到的東西進(jìn)行簡單描繪，這樣既浪費(fèi)時(shí)間也不具有代表性。此時(shí)教師可將個(gè)別幼兒的經(jīng)驗(yàn)(用簡單的符號來概括自己的發(fā)現(xiàn))拿到集體中討論并推廣，使好的記錄方法由個(gè)體經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為集體經(jīng)驗(yàn)。
2．幼兒的記錄可以幫助教師將觀察重心轉(zhuǎn)移到幼兒的活動(dòng)過程中。教師應(yīng)有效地分析幼兒行為的背景原因，并有針對性地指導(dǎo)幼兒活動(dòng)。
3．記錄與統(tǒng)計(jì)對于幼兒來說具有重要的發(fā)展價(jià)值。對于整合課程的實(shí)施來說，記錄與統(tǒng)計(jì)為課程的生成和發(fā)展提供了線索。我們可從記錄中捕捉新的問題，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探索。如在第一次調(diào)查活動(dòng)“你會寄信嗎”中，孩子們發(fā)現(xiàn)工具欄中沒有“郵票”，產(chǎn)生了爭議。接著，一場以“郵票”為主題的討論和探究便開始了。
活動(dòng)策劃 篇9
一、活動(dòng)背景:
和諧之風(fēng)吹遍校園，和諧讓校園寧靜幽深，和諧讓校園充滿愛意。如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那么我認(rèn)為，優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹的根本，良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉，豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在，因此校園就應(yīng)是和諧優(yōu)美的，那么如何構(gòu)建和諧校園呢?
二、班會主題:
構(gòu)建和諧校園，我能做什么
三、活動(dòng)目的:
提高同學(xué)們構(gòu)建和諧校園的意識，明確在未來構(gòu)建和諧校園的目標(biāo)與方向，促進(jìn)和諧校園建設(shè)做得更快更好。
四、活動(dòng)時(shí)間:
10月31日pm7:00
五、活動(dòng)地點(diǎn):
商學(xué)樓606
六、活動(dòng)流程:
a)主持人宣班會正式開始及班會主要事宜(主題、資料、到場嘉賓及注意事項(xiàng)等)。
b)開場歌曲:<讓世界充滿愛>
c)關(guān)于“和諧校園”的指示競賽(以小組為單位積分比賽)
(1)搶答題
規(guī)則:共設(shè)10個(gè)問題，在主持人念完題目后方可舉手作答，答對的加10分，答錯(cuò)的不扣分。
(2)合作游戲
規(guī)則:每組派一男一女兩個(gè)代表，一人背對黑板，一人正對黑板，正對著黑板的用肢體語言形容黑板上的名詞，背對這黑板的猜出一個(gè)加5分，時(shí)間為1分鐘。
(3)必答題
規(guī)則:聽題完畢后，各組組員能夠討論，每組派出一位代表把答案寫在答題紙上，踩點(diǎn)答分，每題10分。
(4)評分人員評改分?jǐn)?shù)，在此期間各個(gè)宿舍派出一位代表對“構(gòu)建和諧校園，我能做什么”發(fā)表宿舍成員的.意見。
(5)男女合唱<明天會更好>
七、工作安排
�、僦鞒秩�:郭雨微、呂海妹
�、谠u分人員:郭智強(qiáng)、洪靈龍
�、鄹傎愵}目負(fù)責(zé)人:陳瑞欽
④歌曲準(zhǔn)備:莊嚴(yán)
�、萃ㄖ奚岽�:陳準(zhǔn)吳茜
⑥拍照:陳準(zhǔn)
�、擢�(jiǎng)品負(fù)責(zé)人:謝洋榮
⑧衛(wèi)生負(fù)責(zé)人:張小慶
八、活動(dòng)預(yù)期效果:
在愉快的氣氛中發(fā)表對“構(gòu)建和諧校園”的推薦。
九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
獎(jiǎng)品:中性筆芯一盒(10元)
十、注意事項(xiàng):
桌子的排放
團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)
1、大學(xué)就像一個(gè)小社會，構(gòu)建和諧校園須從我做起，每一個(gè)大學(xué)生都就應(yīng)自覺地肩負(fù)起構(gòu)建和諧校園的職責(zé)，構(gòu)建和諧校園不僅僅有利于建設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也能夠提高我們對構(gòu)建和諧社會的使命感和職責(zé)感。
2、現(xiàn)將本次活動(dòng)開展?fàn)顩r總結(jié)
一、在本次團(tuán)日活動(dòng)中，我們把班里的同學(xué)分成4個(gè)小組，這樣保證了活動(dòng)的秩序，同時(shí)在活動(dòng)中我們以小組為單位，為同學(xué)們發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神奠定基礎(chǔ)。在活動(dòng)中，我們采用了以搶答和游戲的方式來襯托本次的活動(dòng)主題，這不僅僅調(diào)動(dòng)了同學(xué)們參與的用心性，也讓同學(xué)們就本次主題互相交流了意見，到達(dá)了在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中尋求快樂的效果。
但在開展本次主題班會中，現(xiàn)場也存在了些許的不足:
1)對本次班會的事先準(zhǔn)備工作不足，個(gè)性是在收集題目這方面沒有作充分準(zhǔn)備。
2)在搶答環(huán)節(jié)中，現(xiàn)場秩序出現(xiàn)過一小段混亂。(但是很過就平息了)
二、為了收集一些題目，我們透過圖書館找一些資料，同時(shí)在舉辦之前率先寫好了策劃書，以此保證活動(dòng)的正常進(jìn)行，
三、活動(dòng)調(diào)動(dòng)起了同學(xué)們用心性，大家熱情的發(fā)表了對構(gòu)建和諧校園的推薦與看法。
活動(dòng)策劃 篇10
一．活動(dòng)主題
“運(yùn)河一家親、歡樂你我他”
――運(yùn)河印象戶外親子活動(dòng)
二．活動(dòng)口號
參與是一種快樂，合作是一種幸福，創(chuàng)造是一種享受
三. 活動(dòng)背景
運(yùn)河印象作為日趨成熟的新興商業(yè)街，最早最重要的商業(yè)發(fā)源地之一的它需要各方面的建設(shè)與完善。運(yùn)河印象注重建設(shè)由點(diǎn)到面的文化，擴(kuò)散性加強(qiáng)泗陽人民關(guān)注，營造一個(gè)良好的商業(yè)街氛圍。親子關(guān)系是家庭中的紐帶，影響著家庭的和諧與發(fā)展，進(jìn)而影響著社區(qū)文化，社區(qū)文明和諧。因此，加深親子關(guān)系和鄰里關(guān)系的`重要性，對運(yùn)河印象周邊氛圍的營造和和諧健康可持續(xù)發(fā)展意義非凡，有利于為孩子們提供一個(gè)健康成長的良好環(huán)境，為社區(qū)居民建造一個(gè)文明、融洽、自然的美好社區(qū)。
四．活動(dòng)目的
為泗陽家庭提供一個(gè)“走出家門，親近自然”的機(jī)會。通過本次戶外親子活動(dòng)放松人們平日忙碌的心情，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性，促進(jìn)家庭內(nèi)部的互動(dòng)，使親子關(guān)系更加密切。同時(shí)通過本次活動(dòng)的開展促進(jìn)和提高人們對運(yùn)河印象的深度了解，營造運(yùn)河風(fēng)光帶的和諧氛圍，加深居民對運(yùn)河印象的認(rèn)同感和歸屬感。
五. 參與活動(dòng)人群
7~12個(gè)家庭，約21~36人
六. 工作人員安排
1、主持人：1人 4、交通負(fù)責(zé)人：1人5、總場地安全監(jiān)督員：2人6、游戲帶領(lǐng)人：2人8、簽到員：1人9、物品保管員：1人
10、休息區(qū)（準(zhǔn)備水、水果、食物）：1人11、醫(yī)護(hù)區(qū)：醫(yī)護(hù)人員1人
(注：急救箱包括花露水、風(fēng)油精、碘伏、雙氧水、繃帶、云南白藥、創(chuàng)可貼、藿香正氣水、剪刀等等。)
七．活動(dòng)流程：
八．注意事項(xiàng)
1、活動(dòng)前：
a.建議為孩子準(zhǔn)備一套備用衣物；
b.建議大家都穿便于活動(dòng)的寬松的衣物、鞋子2、活動(dòng)中：
a.建議家長不要離開孩子，陪伴孩子進(jìn)行活動(dòng)； b.家長最好不要中途離開，如有事需離開請通知負(fù)責(zé)人； c.請愛護(hù)基地內(nèi)的設(shè)施、花草等。
九．突發(fā)事件及處理方案
1.在活動(dòng)中受到意外傷害（手割傷，處理清洗傷口，創(chuàng)可貼；
蚊蟲叮咬、扭傷、摔傷等醫(yī)護(hù)人員及時(shí)醫(yī)藥處理）； 2.天氣突變預(yù)防
十．活動(dòng)物品和經(jīng)費(fèi)預(yù)算
十一．交通
十三. 活動(dòng)時(shí)間
十四．活動(dòng)地點(diǎn)
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