游戲活動(dòng)策劃15篇
游戲活動(dòng)策劃1
一、活動(dòng)目標(biāo)
通過開展慶祝“六一”系列活動(dòng)，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂，從而度過一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)；使家長(zhǎng)在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶�；顒�(dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā)；通過向家長(zhǎng)、社會(huì)展示幼兒的“六一”活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。
二、活動(dòng)主題和宣傳口號(hào)
1、活動(dòng)主題：學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)環(huán)保
2、宣傳口號(hào)：
我有一雙能干的手；保護(hù)我們的地球；愛護(hù)我們的環(huán)境；解放孩子的嘴巴，使孩子會(huì)說；解放孩子的雙手，使孩子會(huì)玩；解放孩子的雙手，使孩子會(huì)做自己力所能及的事。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境（班級(jí)環(huán)境及全園周圍環(huán)境）；張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)。
2、以班為單位作好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備：排練童話或故事�。蛔ズ糜變荷罴寄艿慕逃蛯W(xué)習(xí)；培養(yǎng)幼兒與不同年齡班級(jí)的小朋友交往與和合作的能力；收集制作環(huán)保時(shí)裝的廢舊物品；每班設(shè)計(jì)一個(gè)結(jié)對(duì)子游戲，并做好游戲物品的準(zhǔn)備。
3、由幼兒園準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。
四、活動(dòng)內(nèi)容
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)倡議
1、目的：為了使幼兒能度過一個(gè)愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體教師和全體家長(zhǎng)積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵(lì)幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。
3、對(duì)象：本園全體教師、幼兒和家長(zhǎng)。
4、辦法：通過在本園的板報(bào)向教師、家長(zhǎng)發(fā)出倡議和向每個(gè)幼兒的家長(zhǎng)發(fā)送倡議書引起家長(zhǎng)的重視，爭(zhēng)取全體教師和家長(zhǎng)對(duì)此次慶祝活動(dòng)的配合與支持。
�。ǘ┫盗谢顒�(dòng)
本次“六一”兒童節(jié)活動(dòng)以“幼兒故事、童話劇表演”、“巧手兒比賽”、“小能人比賽”、“巧嘴兒比賽”、“結(jié)對(duì)子游園”等系列活動(dòng)的形式來(lái)進(jìn)行。
1、幼兒故事、童話劇表演賽
（1）目的：通過參加幼兒故事、童話劇的表演，培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣；培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的表現(xiàn)力。
�。�2）要求：每班準(zhǔn)備一個(gè)幼兒故事或童話�。惑w現(xiàn)人人參與；選材符合本班幼兒水平；表演活潑、大方；服裝設(shè)計(jì)符合劇情需要；根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具；講述、配樂錄音良好。
（3）評(píng)獎(jiǎng)：
根據(jù)表演評(píng)出節(jié)目表演獎(jiǎng)、最佳舞臺(tái)設(shè)計(jì)、最佳小演員。
B、最佳舞臺(tái)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)：從參賽的12個(gè)節(jié)目中評(píng)出最佳舞臺(tái)設(shè)計(jì)6個(gè)。
C、最佳小演員：從所有參賽的演員中評(píng)出最佳小演員10人。
2、巧手兒比賽（環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作比賽）
�。�1）目的：通過舉行環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作比賽，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手制作能力及創(chuàng)新意識(shí)；進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
�。�2）內(nèi)容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊物品、參與環(huán)保時(shí)裝的`設(shè)計(jì)和制作；在制作的過程中保持周圍環(huán)境的清潔；要求幼兒的制作在1小時(shí)內(nèi)完成(可制作一件上衣或裙子或褲子）。
�。�3）比賽形式：以班為單位進(jìn)行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導(dǎo)幼兒制作活動(dòng)，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評(píng)比。
（4）評(píng)獎(jiǎng)：
根據(jù)幼兒的設(shè)計(jì)和制作情況評(píng)出班級(jí)獎(jiǎng)和最佳作品獎(jiǎng)。
A、班級(jí)獎(jiǎng)：根據(jù)幼兒制作的總體情況分別評(píng)出特等獎(jiǎng)3 個(gè)，一等獎(jiǎng)4個(gè)，二等獎(jiǎng)5個(gè)
B、最佳作品獎(jiǎng)：根據(jù)幼兒的環(huán)保時(shí)裝作品所表現(xiàn)出的創(chuàng)造性和制作的水平、質(zhì)量評(píng)出最佳作品50件給予獎(jiǎng)勵(lì)。
3、小能人比賽
�。�1）目的：通過開展“小能人比賽”，培養(yǎng)幼兒自己主動(dòng)做事的好習(xí)慣；進(jìn)一步提高幼兒動(dòng)手做事的能力。
�。�2）要求：要求幼兒能迅速地把放在一起的玩具物品進(jìn)行分類、整理，并放在合適的地方；要體現(xiàn)分工與合作，并有序地進(jìn)行。
�。�3）比賽形式：大班選取“迷你餐廳”來(lái)進(jìn)行玩具、物品的分類、整理比賽；中班選取娃娃家“小人國(guó)”來(lái)進(jìn)行玩具、物品的分類、整理比賽；小班在本班級(jí)進(jìn)行教室玩具、物品的分類、整理比賽。
（4）評(píng)獎(jiǎng)：根據(jù)比賽的速度和分類、整理的現(xiàn)場(chǎng)結(jié)果分別評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)（學(xué)前班、大班一等獎(jiǎng)2名，中班一等獎(jiǎng)二名，小班一等獎(jiǎng)一名，其余為二等獎(jiǎng)）。
4、巧嘴兒比賽
�。�1）目的：通過開展比賽，促進(jìn)我園幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力的進(jìn)一步提高，即幼兒愛說、會(huì)說、敢說；培養(yǎng)幼兒大膽展現(xiàn)自我的精神面貌。
�。�2）內(nèi)容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項(xiàng)內(nèi)容的比賽：
A、故事演講比賽：要求選手進(jìn)行4分鐘以內(nèi)的故事演講，演講時(shí)，要求普通話準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào)、表情、體態(tài)語(yǔ)言與故事情節(jié)相符。（滿分為10分）
B、環(huán)保時(shí)裝表演：要求選手們身著自己設(shè)計(jì)和制作的環(huán)保時(shí)裝（可以和爸爸、媽媽共同制作）隨著音樂大膽地進(jìn)行時(shí)裝表演；隨后回答有關(guān)環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作的有關(guān)問題。（表演和回答問題各5分，滿分為10分）
C、智力搶答：要求選手們根據(jù)主持人提出的問題進(jìn)行搶答（分大、中、小三組進(jìn)行搶答），每答對(duì)一題給1分。
�。�3）比賽形式：各班在進(jìn)行預(yù)賽的基礎(chǔ)上，選派出3名幼兒參加平行班的半決賽，在半決賽中，學(xué)前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。
�。�4）評(píng)獎(jiǎng)：根據(jù)參賽選手的總得分評(píng)選出巧嘴兒10名，其余評(píng)為優(yōu)秀選手。（冠軍、亞軍、季軍）
�。�5）比賽時(shí)間：預(yù)賽可在4月~5月靈活進(jìn)行，半決賽在5月中旬進(jìn)行，決賽在5月28日進(jìn)行。
5、結(jié)對(duì)子游園
�。�1）活動(dòng)目的：使幼兒通過參加游園活動(dòng)，進(jìn)一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂；培養(yǎng)幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的能力，并使他們體驗(yàn)到合作與交往的快樂。
（2）活動(dòng)要求：要求幼兒能積極、大膽地與不同年齡的小朋友結(jié)成對(duì)子參加“六一”游園活動(dòng)。
�。�3）游戲內(nèi)容：每班設(shè)計(jì)一個(gè)游戲項(xiàng)目，游戲要求以兩人為單位進(jìn)行設(shè)計(jì)。
�。�4）活動(dòng)形式：幼兒結(jié)成對(duì)子后，到各個(gè)禮品分發(fā)放點(diǎn)領(lǐng)取“六一”禮品，然后和自己的對(duì)子一起自由到各游戲點(diǎn)參加游戲。
五、活動(dòng)時(shí)間安排
5月25日：幼兒故事、童話劇表演；
5月26日：巧手兒比賽；
5月27日：小能人比賽；
5月30日：巧嘴兒比賽；
6月1日：慶�！傲弧眱和�(jié)“結(jié)對(duì)子”游園暨頒獎(jiǎng)大會(huì)。（內(nèi)容有：幼兒舞蹈表演；環(huán)保時(shí)裝表演；幼兒故事及童話劇比賽、巧手兒比賽、小能人比賽、巧嘴兒比賽頒獎(jiǎng)；“結(jié)對(duì)子”游園活動(dòng)。）
六、擴(kuò)大影響
目的：通過新聞界的報(bào)道及廣大家長(zhǎng)的宣傳，使活動(dòng)產(chǎn)生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽(yù)度，為隨后的招生工作產(chǎn)生良好的效應(yīng)。
時(shí)間：5月26日至6月1日。
媒介：電視、報(bào)紙新聞、本園家長(zhǎng)。
方法：發(fā)電視、報(bào)紙新聞通訊、板報(bào)宣傳、印發(fā)宣傳資料
二）系列活動(dòng)
本次“六一”兒童節(jié)活動(dòng)以“幼兒故事、童話劇表演”、“巧手兒比賽”、“小能人比賽”、“巧嘴兒比賽”、“結(jié)對(duì)子游園”等系列活動(dòng)的形式來(lái)進(jìn)行。
1、幼兒故事、童話劇表演賽
（3）評(píng)獎(jiǎng)：
根據(jù)表演評(píng)出節(jié)目表演獎(jiǎng)、最佳舞臺(tái)設(shè)計(jì)、最佳小演員。
B、最佳舞臺(tái)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)：從參賽的12個(gè)節(jié)目中評(píng)出最佳舞臺(tái)設(shè)計(jì)6個(gè)。
C、最佳小演員：從所有參賽的演員中評(píng)出最佳小演員10人。
2、巧手兒比賽（環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作比賽）
（1）目的：通過舉行環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作比賽，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手制作能力及創(chuàng)新意識(shí)；進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
�。�2）內(nèi)容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊物品、參與環(huán)保時(shí)裝的設(shè)計(jì)和制作；在制作的過程中保持周圍環(huán)境的清潔；要求幼兒的制作在1小時(shí)內(nèi)完成（可制作一件上衣或裙子或褲子）。
�。�3）比賽形式：以班為單位進(jìn)行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導(dǎo)幼兒制作活動(dòng)，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評(píng)比。
�。�4）評(píng)獎(jiǎng)：
根據(jù)幼兒的設(shè)計(jì)和制作情況評(píng)出班級(jí)獎(jiǎng)和最佳作品獎(jiǎng)。
A、班級(jí)獎(jiǎng)：根據(jù)幼兒制作的總體情況分別評(píng)出特等獎(jiǎng)3 個(gè)，一等獎(jiǎng)4個(gè)，二等獎(jiǎng)5個(gè)。
B、最佳作品獎(jiǎng)：根據(jù)幼兒的環(huán)保時(shí)裝作品所表現(xiàn)出的創(chuàng)造性和制作的水平、質(zhì)量評(píng)出最佳作品50件給予獎(jiǎng)勵(lì)。
3、小能人比賽
�。�1）目的：通過
一年一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的一個(gè)節(jié)日，今年我園的“六一”兒童節(jié)將以開展系列慶�；顒�(dòng)的形式來(lái)進(jìn)行，為了使慶�；顒�(dòng)順利進(jìn)行，特制定此方案。
游戲活動(dòng)策劃2
為貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，充分調(diào)動(dòng)幼兒教師創(chuàng)造性地開展幼兒戶外游戲活動(dòng)的積極性，全面提高幼兒園戶外游戲活動(dòng)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展，經(jīng)研究，定于20xx年9月25日組織開展幼兒園戶外游戲創(chuàng)編比賽活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、參評(píng)對(duì)象：
全體教師
二、參評(píng)內(nèi)容
�。ㄒ唬┯螒蚍桨福�20分）：紙質(zhì)文本一份，同時(shí)報(bào)送電子稿。
�。ǘ┯螒蚪M織（80分）：組織游戲活動(dòng)，時(shí)間20-30分鐘。
三、參評(píng)要求
請(qǐng)各位教師認(rèn)真撰寫游戲方案，9月17日將游戲方案電子稿上交主任室，幼兒園組織人員評(píng)審選出優(yōu)秀游戲。
四、幼兒園戶外游戲方案評(píng)分細(xì)則
1、目標(biāo)明確、針對(duì)性強(qiáng)，活動(dòng)價(jià)值與教育價(jià)值并存。（5分）
2、內(nèi)容新穎，趣味性強(qiáng)，富有創(chuàng)意。（5分）
3、設(shè)計(jì)科學(xué)、適宜、安全，符合幼兒的年齡特點(diǎn)。（5分）
4、方案框架清晰，表述清楚、準(zhǔn)確，可操作性強(qiáng)。（5分）
幼兒園戶外游戲活動(dòng)評(píng)分細(xì)則游戲準(zhǔn)備（10分）
1．有效利用戶外場(chǎng)地，因地制宜創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境；（5分）
2．游戲材料適宜、豐富、經(jīng)濟(jì)。（5分）
游戲內(nèi)容（20分）
1．游戲內(nèi)容新穎、有趣，符合幼兒的.年齡特點(diǎn)；（10分）
2．游戲活動(dòng)能豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)愉快情緒，培養(yǎng)自主性、自信心、規(guī)則意識(shí)和合作能力等。（10分）
教師指導(dǎo)（20分）
1．尊重幼兒的游戲意愿，關(guān)注幼兒參與表現(xiàn)及需求，并作出積極、有效的指導(dǎo)；（10分）
2．以多種方式豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)游戲的深入。（10分）
幼兒表現(xiàn)（30分）
1．積極參與游戲；（10分）
2．樂于與同伴合作；（10分）
3．主動(dòng)分享游戲經(jīng)驗(yàn)。（10分）
五、評(píng)審組
組長(zhǎng)：趙淑香副組長(zhǎng)：朱波
組員：孫立伏、王麗娟、張雪瑩、陳雪鵬、張晶
游戲活動(dòng)策劃3
為了豐富校園生活，培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)，樹立孩子的`自信心，體驗(yàn)成功的喜悅。培養(yǎng)孩子團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的競(jìng)賽風(fēng)格。增進(jìn)親子之間的感情交流，搭建家庭與學(xué)校之間互相交流的平臺(tái)。
一、參加對(duì)象：
一年級(jí)全體孩子和家長(zhǎng)
二、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：
一年級(jí)：10月13日下午
地點(diǎn)：籃球場(chǎng)
三、活動(dòng)負(fù)責(zé)人員：
裁判：xxx
主持：xxx
場(chǎng)地劃分：xxx
器材準(zhǔn)備：xxx
四、活動(dòng)項(xiàng)目：
1、拋接羽毛球：家長(zhǎng)和孩子兩人一組，在規(guī)定的3米距離內(nèi)，一個(gè)拋球，一個(gè)用框接乒乓球，一組5個(gè)球，每個(gè)班10組，看哪個(gè)班級(jí)進(jìn)框的羽毛球個(gè)數(shù)最多為勝。
2、一分鐘雙人跳繩：家長(zhǎng)和學(xué)生同時(shí)雙人跳，每班20組，家長(zhǎng)搖繩，在一分鐘之內(nèi)跳得個(gè)數(shù)累計(jì)，最多個(gè)數(shù)的班級(jí)為勝。
3、保齡球大賽：
場(chǎng)地一側(cè)擺放著6個(gè)瓶子，選手在距瓶6米處規(guī)定線前滾球，每擊倒一個(gè)瓶得1分；每名參賽選手（學(xué)生和家長(zhǎng)）每人有1次滾球機(jī)會(huì)，10組家庭得分累加為班級(jí)總得分，得分高者名次列前；
4、運(yùn)球接力賽
比賽采用迎面接力的形式進(jìn)行，一邊學(xué)生，一邊家長(zhǎng)，學(xué)生先出發(fā)，第一人聽到發(fā)令后，運(yùn)球到對(duì)面，家長(zhǎng)在線后接到球再出發(fā)（如出現(xiàn)搶跑則加5秒），依次類推，完成比賽。按每班10組家庭總用時(shí)排列名次，少者列前。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)計(jì)：
每項(xiàng)活動(dòng)第一名獲3分，第二名獲1分，四項(xiàng)活動(dòng)相加，分獲一、二等獎(jiǎng)。
游戲活動(dòng)策劃4
一、橡皮泥DIY精美小彩蛋
很多小朋友都喜歡用橡皮泥捏造各種可愛的小動(dòng)物、小玩具等。橡皮泥的可塑性非常強(qiáng)，可以滿足你很多的想法，今天我們就來(lái)用橡皮泥手工DIY制作精美小彩蛋。
制作步驟：將幾種顏色的橡皮泥混合捏在一起 ，搓成長(zhǎng)條形。
將條形的橡皮泥卷成下圖形式，再慢慢的搓成雞蛋的形狀。
搓的時(shí)候一定要注意紋理的流暢性。
發(fā)揮你的小創(chuàng)意，做出更多色彩搭配不同的彩蛋。
再來(lái)一些創(chuàng)意的組合吧......
二、彩色膠帶DIY可愛的彩蛋
這個(gè)就比較簡(jiǎn)單了，年齡比較小的孩子也可以輕松完成的。
所需準(zhǔn)備的主要材料就是雞蛋、小剪刀與不同花形的膠帶了。
材料雖然簡(jiǎn)單，但是膠帶裁剪的形狀不同，粘貼與排列的組合不一樣，也會(huì)產(chǎn)生很多各有特色的彩蛋的，發(fā)揮你的創(chuàng)意吧!
三、紙巾創(chuàng)意渲染彩蛋
按照下圖準(zhǔn)備我們的制作材料和工具：彩紙、剪刀、水等。
我們需要把紙剪切成小圓點(diǎn)，長(zhǎng)條，星星啊，什么的，形狀越多越好。
將這些彩色的紙片鋪蓋上去之后，等它干了撕掉就可以啦，顏色自然就轉(zhuǎn)移到蛋殼上啦!
四、多款風(fēng)格復(fù)活節(jié)小兔紙欣賞
復(fù)活節(jié)怎么少得了兔子呢?兔子是復(fù)活節(jié)象征之一。作為多產(chǎn)動(dòng)物的'兔子，象征了春天的復(fù)蘇和新生命的誕生。接下來(lái)就讓我們一起欣賞一下風(fēng)格造型各異的復(fù)活節(jié)小兔紙吧～
可愛的剪紙短尾兔花環(huán)
這樣的小甜點(diǎn)你舍得吃嗎?
毛線制作的長(zhǎng)毛兔，哈哈，胖乎乎的。
游戲活動(dòng)策劃5
親子游戲：釣魚游戲
周末，年輕父母不妨陪孩子在家里進(jìn)行一場(chǎng)釣魚游戲吧。它對(duì)鍛煉孩子的動(dòng)手能力和大腦發(fā)育都很有好處哦！
利用物品：薄紙板、紙夾、報(bào)紙、大約45厘米長(zhǎng)的線繩。 步驟
1、在薄紙板上畫三條不同大小的魚，最大的魚是1分，中等大小的魚是3分，最小的魚5分。然后將它們剪下來(lái)。
2、給不同魚涂上不同的顏色。等它們晾干以后，再用另外不同的顏色畫上魚鱗、嘴巴和眼睛。
3、然后我們將紙夾用膠帶粘貼在魚背面鼻子尖上，這樣紙夾在大魚上露出的最多，在中等大小的魚身上露出的稍微少一點(diǎn)，在小魚身上幾乎沒有露出多少。這樣最小的魚也是最難捕捉到的。
4、用幾張報(bào)紙卷起來(lái)做一個(gè)堅(jiān)硬的釣魚竿，然后用膠帶粘貼起來(lái)，涂上顏色。
5、將線繩的一端固定在一個(gè)紙夾上。然后小心地將紙夾展開，做成一個(gè)魚鉤。將線繩的另外一端粘在釣魚竿上。 你可以從硬紙板盒子中釣魚，或者干脆就從地上釣魚。給自己記時(shí)，看看在五分鐘之內(nèi)你可以得多少分。 好了，釣魚比賽開始了！
家長(zhǎng)開放日——快樂而不平凡的一天
今天是我們幼兒園的家長(zhǎng)開放日，由于提前通知了，因此家長(zhǎng)都安排好了自己的工作趕來(lái)了，參加這難得而又有意義的活動(dòng)。
早上孩子們來(lái)園明顯晚了，因?yàn)榻裉焓呛桶职謰寢屢黄饋?lái)的，8：00左右陸續(xù)的拉著手，一臉微笑的走來(lái)。晨間活動(dòng)是在戶外玩皮球和高蹺，（原來(lái)安排的是輪胎，由于場(chǎng)地和環(huán)境的因素：草地上都是露水，臨時(shí)作了調(diào)整。）在爸爸媽媽的協(xié)助下，孩子們靈活的'踩著高蹺來(lái)回穿梭，神氣極了，我不由為孩子豎起了大拇指！
短暫的談話、盥洗過后開始了第一個(gè)教學(xué)活動(dòng)：奇妙的小水滴。從孩子身邊的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，找找、說說身邊的小水滴，感受水的用處及和人們生活的關(guān)系。孩子們能根據(jù)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行判斷講述，找到了各種各樣的水，了解了水的不同用處，讓孩子獲得了一些生活的知識(shí)。只是在活動(dòng)中孩子語(yǔ)言的完整性不夠，他們只用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)進(jìn)行應(yīng)答；孩子積極參與回應(yīng)的面還不夠廣，有一小部分孩子注意力不夠集中，也許和座位的擺放有關(guān)。
課間操時(shí)，溫暖的陽(yáng)光照耀著，孩子們都能愉快地投入著，合著音樂的節(jié)奏舞動(dòng)身體。第二個(gè)教學(xué)活動(dòng)是：蔬菜拼盤，孩子欣賞著各種拼盤作品，嘴里由衷的發(fā)出驚嘆：哇！有細(xì)致地觀察、詳細(xì)地講解，家長(zhǎng)的協(xié)助，我們的小廚師們開始動(dòng)手了……二十分鐘后，一盤盤精心、精美、精致的作品呈現(xiàn)在我們面前，有花蝴蝶的樂園、奇特的手、我是女生、烏龜、娃娃、花朵、漢堡粉末登場(chǎng)啦，孩子和家長(zhǎng)的臉上洋溢著成功、自信的笑容。
親子游戲很受家長(zhǎng)的關(guān)注，今天我們安排的是二人三足，請(qǐng)爸爸媽媽和孩子一起游戲。在游戲中，家長(zhǎng)們似乎又回到了童年，感受著兒時(shí)游戲的快樂，孩子們則又一次體驗(yàn)了在同伴面前和爸爸媽媽同游戲的樂趣。
開心地笑著、快樂的跑著，小肚子們也早已咕咕叫了，盥洗準(zhǔn)備開飯了，大雞腿、豆腐干、芹菜蝦皮蛋花湯，再加一碗白米飯，阿嗚阿嗚吃得香。在家長(zhǎng)的注視下，小嘴巴大口大口的吃著，很多家長(zhǎng)都說：在幼兒園吃的要好，吃得又多。是呀。我們要快快長(zhǎng)大嘛！
半天的活動(dòng)到這里告一段落，雖然還有個(gè)別的孩子有些不舍，但家長(zhǎng)通過半日開放活動(dòng)，了解了幼兒園的生活，對(duì)教師的工作也給予了更多的理解和支持。相信有這樣的互動(dòng)交流，家園配合會(huì)更默契、親子情感會(huì)再升華！
幼兒園中班家長(zhǎng)開放日材料
活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月18
活動(dòng)地點(diǎn)：中二班
參與對(duì)象：中二班孩子及家長(zhǎng)
組織者：孟秋芳 趙敏
活動(dòng)流程：
一、活動(dòng)前準(zhǔn)備：
1、發(fā)放家長(zhǎng)開放日通知：本周五（3月18日）上午8：30在本班舉行家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，進(jìn)行親子手工制作，自帶筆，望家長(zhǎng)朋友積極參加。
2、準(zhǔn)備活動(dòng)材料。
孩子：每人提前帶兩個(gè)蛋殼。一卷雙面膠或透明膠。
老師：彩紙、皺紋紙、卡紙，分別存放在操作盆內(nèi)。
二、活動(dòng)過程：
1、 接待家長(zhǎng)。
�。�1） 為家長(zhǎng)準(zhǔn)備好合適的位置觀看孩子操作區(qū)角材料。
�。�2） 有針對(duì)性的和家長(zhǎng)交流孩子情況。
�。�3） 發(fā)放家長(zhǎng)開放日活動(dòng)記錄表。
2、 展示活動(dòng)安排：
�。�1） 做操展示。
�。�2）教學(xué)內(nèi)容展示
趙老師：歌曲《不再麻煩好媽媽》《小烏鴉》《卷炮仗》英語(yǔ)律動(dòng)等。
孟老師：兒歌《窗花》《賀新年》《小鞭炮》
（3） 親子手工活動(dòng)：有趣的蛋殼玩具。
�。�4）孩子和家長(zhǎng)合影留念并展示制作的作品。
�。�5） 活動(dòng)結(jié)束：家長(zhǎng)填寫開放日記錄表并收集起來(lái)。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)我們班共來(lái)了39位孩子，相應(yīng)的來(lái)了39位家長(zhǎng)。雖然教室內(nèi)比較擁擠，但孩子和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性特別高，當(dāng)然最快樂的還是我們的孩子們，可以說孩子們度過了永久難忘的美好時(shí)光。通過本次活動(dòng)，家長(zhǎng)不僅了解到了孩子在園豐富的生活，還使家長(zhǎng)充分了解到我們老師的工作的艱辛，有不少的家長(zhǎng)發(fā)出這樣的感慨：你們面對(duì)這么多不懂事的孩子真是太不容易了，在家我們面對(duì)一個(gè)孩子我們還常常束手無(wú)策。大大拉近了我們的距離。我們還了解到：家長(zhǎng)非常贊同搞這樣的活動(dòng)，他們非常迫切看到孩子的成長(zhǎng)歷程。使我們收獲更大的是，我們發(fā)現(xiàn)我們的家長(zhǎng)中有許多心靈手巧的家長(zhǎng)，他們的聰明智慧是我們不可缺少的教育資源，從中我們看到我們家長(zhǎng)的力量是巨大的，相信有我們家長(zhǎng)的支持，我們的工作會(huì)一路順風(fēng)，我們的孩子會(huì)更加快樂的成長(zhǎng)。
游戲活動(dòng)策劃6
1、團(tuán)圓一家親（氣球藏字聯(lián)祝辭）
游戲內(nèi)容：團(tuán)團(tuán)圓圓一家親，氣球氣球藏字聯(lián)祝辭。每位嘉賓桌椅上的小氣球里都有一個(gè)字，請(qǐng)嘉賓對(duì)應(yīng)我們的題面找出這個(gè)字，并把一句完整的祝辭送給大家。
游戲規(guī)則：步驟一：主持人請(qǐng)臺(tái)下嘉賓三至五名協(xié)助抽取題號(hào)，根據(jù)題號(hào)亮題板（或打投影），題板為一句話中間缺一、兩個(gè)吉利字，這個(gè)吉利字在全體嘉賓椅背上的氣球內(nèi)找。
步驟二：請(qǐng)嘉賓集體戳破氣球后根據(jù)自己手上的字對(duì)應(yīng)臺(tái)上的題面，并持藏字上臺(tái)將題面做為祝辭或唱一句祝歌送給臺(tái)下各位。能夠組成一句完整話語(yǔ)者獲小禮品。
參與人數(shù)（方式）：全體嘉賓
活動(dòng)物料：兩個(gè)投影儀、兩塊投影布，小氣球250-500個(gè)，彩色紙（剪成圓或橢圓形）250-500張，綁氣球繩子10卷，雙面膠、透明膠若干。
祝辭準(zhǔn)備：10-20句，如
�。ń穑┴i（賀）歲年有余
恭喜發(fā)（財(cái)）鴻（運(yùn)）到，
（好）運(yùn)常來(lái)（笑）口開，
�。ǜ＃┤鐤|海人（康）健，
（惠）風(fēng)和暢（吉）滿堂，
龍鳳呈（祥）（慶）豐年，
大展（鴻）圖家業(yè)（旺），
新春（喜）慶（樂）無(wú)邊
一帆風(fēng)（順）步步（高）
闔家（歡）樂永（安）康
其他氣球內(nèi)填字有：美、帥、神、暖、雅、愛、秀、贏、才、興、強(qiáng)、勇、發(fā)、賺、貴、祿、壽、甜等
（吉利字重復(fù)不要緊）
2、妙手丹青
游戲內(nèi)容：（屏幕展示：用紅黑兩種顏色書寫的“紅”字）。我們需要請(qǐng)嘉賓從主持人手中抽取各自的題目，然后蒙著眼，用不同顏色的筆寫成題目中的文字。（游戲難點(diǎn)在于不
能一口氣寫完一個(gè)字，必須先用一支黑色筆寫一半再換紅色筆寫完另一半）
游戲規(guī)則：三名游戲嘉賓先在主持人處抽取各自書寫的題目，然后禮儀小姐替每位嘉賓蒙上眼罩，嘉賓聽主持人的口令在二分鐘向前走到白板前，用黑色油筆在白板上寫下題目中
的文字，寫到一半聽主持人提示，禮儀小姐提供紅色油筆收回黑色油筆。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)寫完，比較三人中誰(shuí)寫的字最容易讓人辨認(rèn)則獲勝，否則給予鼓勵(lì)小禮品。
參與人數(shù)（方式）：三至六名嘉賓，可分兩組每組三人
活動(dòng)物料：蒙眼紗巾三至六條，小白板（硬紙板）三塊，紅色與黑色白板油墨筆各五支（需禮儀小姐配合端白板）
3、坐氣球拼禮品
游戲內(nèi)容：五張椅子八個(gè)人，每張椅子放兩至三個(gè)氣球，每個(gè)氣球里有一個(gè)字，其中有兩個(gè)字可以拼成禮品全稱。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)搶到椅子并坐爆氣球拿到字拼成禮品全稱者勝利，
其他參與者另外頒發(fā)小禮品以資獎(jiǎng)勵(lì)。
游戲規(guī)則：在二分鐘內(nèi)確定搶到椅子的游戲嘉賓，并統(tǒng)一請(qǐng)嘉賓在一分鐘內(nèi)坐氣球拼禮品，只有拿到禮品全稱的嘉賓才能拿到勝利禮品，否則即為鼓勵(lì)獎(jiǎng)。
參與人數(shù)（方式）：八名嘉賓
活動(dòng)物料：24-30個(gè)大氣球，打印紙若干
4、幸福更長(zhǎng)久
游戲內(nèi)容：俗話說沒有最好只有更好，我們也希望幸�？鞓纺軌蚋L(zhǎng)久。請(qǐng)八至十二人組成二三個(gè)小組，游戲嘉賓在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將身上可以拿出來(lái)的物品連著放在一起，連得
最長(zhǎng)的組獲勝，其他參與者另外頒發(fā)小禮品以資獎(jiǎng)勵(lì)。
游戲規(guī)則：在三分鐘內(nèi)請(qǐng)游戲嘉賓取下隨身物品，文.秘.部.落將各物品以最長(zhǎng)的形態(tài)連著擺放，連得最長(zhǎng)的組獲勝，周圍人和主持人可以提示操作，但不能提供非游戲嘉賓隨身
攜帶的物品。
參與人數(shù)（方式）：8-12名嘉賓
活動(dòng)物料：牛皮紙或白紙，卷尺（需工作人員配合在舞臺(tái)上鋪上白紙，當(dāng)兩組物品長(zhǎng)度接近時(shí)可借助卷尺判定獲勝方）
5、尋寶總動(dòng)員
游戲內(nèi)容：新年尋寶總動(dòng)員，請(qǐng)六至八名嘉賓代表上臺(tái)。
游戲規(guī)則：主持人讀出大屏幕（或投影）上的十二件物品，宣布計(jì)時(shí)開始，各組成員可分頭在五分鐘之內(nèi)可以在臺(tái)上臺(tái)下尋找這些物品，時(shí)間到各組成員必須全部回到臺(tái)上把收集
到的物品放進(jìn)本組托盤內(nèi)，湊齊數(shù)量最多的小組獲勝。
參與人數(shù)（方式）：六至十人上臺(tái)組成二到三組（每組不超過三個(gè)人）
活動(dòng)物料：托盤十個(gè)、紅布十塊（需五至十名禮儀小姐配合）
�。▽毼锲罚�
1、公司員工純白頭發(fā)一根（注意：是純白�。笳鞴締T工的勤奮與付出
2、公司新logo標(biāo)識(shí)的物品一份——象征公司新年新形象
3、公司領(lǐng)導(dǎo)簽名一個(gè)（簽在紙上、手上均可）——象征新一年的工作順利
4、五元新版紙幣兩張、一元硬幣兩枚——象征財(cái)源滾滾到
5、五把以上的鑰匙一串——象征開啟智慧與進(jìn)步的大門
6、紅玫瑰、百合花各一朵——象征生活幸福甜蜜br>7、兩種不同款式的皮手套各一只——
巧手開創(chuàng)幸福生活
8、紅色圍巾一條（越長(zhǎng)越好）——見證新年好運(yùn)氣
9、紅色帽子一頂——象征新年鴻運(yùn)當(dāng)頭
10、豬寶寶一對(duì)——象征子女福氣多多
11、名片夾一個(gè)——象征朋友多人氣旺
12、呼拉圈一個(gè)——象征健康長(zhǎng)樂）
獎(jiǎng)品統(tǒng)一準(zhǔn)備：
n份100元左右的贏家禮品（小家電如烤箱、榨汁機(jī)等）
n份30-50元左右的精美小禮品（如暖腳套、不滴油油壺）
n份30以內(nèi)元左右的精美小禮品（如溫手寶等，計(jì)步器，等生活用品）
n份10元以內(nèi)的小禮品（如小福豬玩具、福豬錢包、福豬匙扣、福豬車掛等）
備選游戲：
倒著說
規(guī)則：先規(guī)定出題的字?jǐn)?shù)，比如這一輪出題必須是四個(gè)字，也就是說出題的人可以任說一句話�！拔沂呛萌恕蹦敲创痤}人必須在５秒鐘之內(nèi)把剛才的那句話反過來(lái)說，也就是“人
好是我”，如果說不出或者說錯(cuò)就算失敗。
真假難辯
規(guī)則：四個(gè)一樣的杯子里只有一個(gè)杯子里裝有白酒，其余三個(gè)裝的是水，讓參賽的隊(duì)員猜是誰(shuí)喝的是酒。
聯(lián)歡晚會(huì)互動(dòng)集體小游戲方案
1、集體拋繡球游戲（20分鐘）
準(zhǔn)備：提供3個(gè)小筐（小筐包裝的漂亮一點(diǎn)），40個(gè)氣球
游戲規(guī)則：一局六名選手，兩人一組，一人背筐，一人投球。背筐者努力接住來(lái)自投手的球，最后以接球的多少?zèng)Q定最后的勝負(fù)。此游戲主要考察兩人的配合能力，看誰(shuí)最后滿載而歸。
兩人一組，一人背筐，一人投球。背筐者想盡辦法接住球。接球多的一組獲勝。
共三組，每組兩人.
2、幸運(yùn)之星演繹大餐游戲（20分鐘）
準(zhǔn)備：五個(gè)各色的氣球結(jié)花或是呢絨綢結(jié)花，共兩朵花。每桌出一人站一排傳花。
游戲規(guī)則：電聲樂隊(duì)有節(jié)奏的擊鼓，觀眾傳花。鼓點(diǎn)落后，花落誰(shuí)手，誰(shuí)出節(jié)目。出節(jié)目者均有獎(jiǎng)品贈(zèng)送。
3、夫妻雙雙把家還互動(dòng)游戲（20分鐘）
準(zhǔn)備：十個(gè)氣球
游戲規(guī)則：我們邀請(qǐng)十組夫妻選手上臺(tái)，手手相聯(lián)，背背相對(duì)，齊心協(xié)力把夾在背上的氣球，從起點(diǎn)運(yùn)到終點(diǎn)，以用時(shí)最少者獲勝。讓我們看看誰(shuí)是最默契的夫妻拍檔。
手挽手，背靠背從起點(diǎn)到終點(diǎn)運(yùn)球，比速度。
幸運(yùn)大抽獎(jiǎng)游戲
同時(shí)在我們晚會(huì)的進(jìn)行中，我們會(huì)有很多的抽獎(jiǎng)活動(dòng)貫穿其中，更多驚喜等著您，相信這個(gè)溫馨的圣誕之夜會(huì)同樣有一份好運(yùn)伴隨您。
從始至終貫穿抽獎(jiǎng)活動(dòng)（由主持人掌握）
從三等獎(jiǎng)到一等獎(jiǎng)
準(zhǔn)備：不透明抽獎(jiǎng)箱，兵乓球10個(gè)（用粗筆寫號(hào)0-9），抽獎(jiǎng)號(hào)（一式兩份，入場(chǎng)觀眾人手一張），禮儀工作人員，協(xié)調(diào)抽獎(jiǎng)嘉賓。
圣誕老人激情祝福送禮小游戲
解說詞由主持人做
游戲規(guī)則：
女：這么熱鬧浪漫的圣誕party怎么會(huì)缺少我們可愛勤勞的圣誕老人呢，如果他經(jīng)過了您的身邊，請(qǐng)無(wú)須訝異，盡情接受他給您的滿載著美好祝福的圣誕饋贈(zèng)吧！
男：讓我們把祝福珍藏在心中，讓我們把禮物緊握在手中，讓我們親身感受圣誕給您帶來(lái)的這非同凡響的一刻.
女：因?yàn)橄嗑�，讓我們分享了這快樂的時(shí)光，因?yàn)槔寺氖フQ讓我們承載無(wú)盡的祝福。愿圣誕老人把我們今晚許下的所有心愿一一實(shí)現(xiàn)。
男：哪的掌聲最熱烈，哪的禮物便最豐厚。來(lái)，朋友們，請(qǐng)您暫且放下手邊的東西，伸出您的金掌銀掌發(fā)財(cái)掌，掌聲響起來(lái)！
工作人員扮成圣誕老人，背一口袋，里面裝有紀(jì)念品，分發(fā)給觀眾。
元旦晚會(huì)互動(dòng)游戲
1、放焰火
兩人一組，各發(fā)一個(gè)小蹺板和一籃子涼衣夾（每只系一根３０公分長(zhǎng)的彩帶）圍一個(gè)大圓圈外，面朝圓心而站。發(fā)令后，甲人專門往蹺板頭上放木夾子，乙人用腳猛踩蹺板另一頭，使木夾子飛向空中，規(guī)則是每次只能發(fā)射一只，由于有彩帶，各組齊放好似火樹銀花，十分熱鬧，先發(fā)射完的'組為勝。
2、龍傳人
各隊(duì)六人，成縱隊(duì)蹲下，后一人雙手搭著前一人的雙肩，排頭擎一個(gè)龍頭模型，發(fā)令后從起點(diǎn)出發(fā)，同時(shí)喊“一二、一二！……”一起伸左腳再伸右腳作矮子步前進(jìn)，規(guī)則是不準(zhǔn)站起來(lái)，先到終點(diǎn)不散架的隊(duì)為勝。
3、傳水果
各隊(duì)１２人，成體操隊(duì)型間隔開，在排頭前面的地上放一個(gè)大盆，大盆內(nèi)放若干只盛清水的大氣球代表水果，發(fā)令后，從排頭開始，小心翼翼地用雙手頭上向后傳的方法，傳至隊(duì)尾，再由隊(duì)尾用跨下朝前傳的方法，傳到排頭，如此連續(xù)進(jìn)行下去，４５秒內(nèi)傳得人次多的隊(duì)為勝。若途中傳破，則由排頭從盆內(nèi)再取一個(gè)，繼續(xù)。
4、掛燈籠
每隊(duì)８人，每人選用一種玩具作為交通工具，（如跳跳球、蹦蹦球、滑輪板、旱冰鞋、三個(gè)為一套的木磚、呼拉圈、跑冰車、獨(dú)輪車）發(fā)令后，依次用自己的交通工具從起點(diǎn)出發(fā)，至對(duì)面用吊竿把一只紅燈籠裝上豎桿，要求按“喜迎2012年奧運(yùn)”的標(biāo)語(yǔ)，從上到下排列，先完成任務(wù)的隊(duì)為勝。
5、發(fā)月餅
每隊(duì)１８人，成圓隊(duì)向左轉(zhuǎn)，前一人的臀部坐在后一人的雙膝上，雙手搭前一人的雙肩，形成一個(gè)人體大月餅，發(fā)令后合作配合，一起按逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)，旁邊有一個(gè)工作人員，手拎一籃子月餅，依次給轉(zhuǎn)到他身邊的人一只月餅，先發(fā)完的隊(duì)即可解散，歡呼跳躍。
6、拉力賽
在場(chǎng)地上劃若干條南北方向的平行線，間距４米。每隊(duì)１２人，各站在線上手拉手，頭戴“香港北京汽車?yán)悺泵弊�。主持人說：“開始！”大家擺動(dòng)拉手并學(xué)“嗚……”汽車加速聲，節(jié)奏逐漸加快。過一會(huì)兒，聽清主持人口令，口令有三種：
１、北京！要求各隊(duì)排頭和排二高舉內(nèi)側(cè)臂做城門，排尾當(dāng)車頭，迅速鉆過，然后城門向內(nèi)轉(zhuǎn)身，看哪隊(duì)不脫手先站好原位即可得一分。
�。病⑾愀�！則換一個(gè)方向鉆；
�。�、開向２１世紀(jì)！則中間二人的手臂高舉當(dāng)城門，排頭排尾當(dāng)兩輛汽車同時(shí)鉆。熟練后，可連續(xù)發(fā)令做，在規(guī)定的局?jǐn)?shù)里積分多的隊(duì)為勝。
游戲活動(dòng)策劃7
一、活動(dòng)背景：為宣傳心理知識(shí)引導(dǎo)健康人生，提高心理素質(zhì)，營(yíng)造良好的校園心理文化氛圍，為此我們將開展團(tuán)體心理活動(dòng)作為教育的一個(gè)重要方式�，F(xiàn)開展“踩氣球”“生死與共““同舟共濟(jì)”“信任背摔”四個(gè)心理勵(lì)志游戲。
二、活動(dòng)主題：關(guān)注心靈，促進(jìn)身心健康。
三、活動(dòng)對(duì)象：以本協(xié)會(huì)成員為主。
四、活動(dòng)目的：加強(qiáng)各成員之間交流，豐富課余生活。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：操場(chǎng)田徑場(chǎng)
六、活動(dòng)時(shí)間：20xx年
七、活動(dòng)材料:獎(jiǎng)品(本子)7份、報(bào)紙5張、紙殼子6個(gè)、計(jì)時(shí)表(可用手機(jī))護(hù)墊(體育器材室)2個(gè)、尼龍繩一條、桌子一張、氣球兩袋。
八、活動(dòng)安排：
1、主持人
2、物品管理
3、物品購(gòu)買
4、游戲場(chǎng)地選擇
5、游戲結(jié)束主持人宣布獲獎(jiǎng)名單
6、工作人員收拾場(chǎng)地
九、游戲
(1)踩氣球
道具：氣球若干(不少于200個(gè))人數(shù)：30人(具體人數(shù)可以以情況而定)
方法：兩人為一組，組員全部進(jìn)入到一個(gè)規(guī)定的區(qū)域內(nèi)，兩人三腿，每組系5只氣球，互踩其他組的氣球，最后還未破氣球組獲勝。(在游戲中，一旦該組的氣球全被踩破就被淘汰，就要退場(chǎng)不能再踩其他組的氣球。)(可男女合作，或兩男兩女)
流程：1、氣球的打氣
2、工作人員幫參加游戲的人員綁氣球
3、游戲規(guī)則宣讀(主持人)
4、登記獲獎(jiǎng)人員
5、現(xiàn)場(chǎng)拍照
6、調(diào)動(dòng)氣氛人員
(2)生死與共
道具：不少于報(bào)紙10張
人數(shù)：約20人
方法：主持人挑選6對(duì)選手(1男1女為1對(duì)，男強(qiáng)壯，女瘦小)，助手在每對(duì)選手面前的地上鋪開1大張報(bào)紙。主持人講解游戲規(guī)則，告知最后從報(bào)紙上站不住的一對(duì)選手即為第一，并與助手示范一次。各對(duì)選手站到報(bào)紙上，主持人計(jì)時(shí)，數(shù)10下，堅(jiān)持不住者淘汰。助手把進(jìn)入第二輪的各對(duì)選手面前的.報(bào)紙對(duì)折一半，選手站上去，主持人計(jì)時(shí)，數(shù)10下，堅(jiān)持不住者淘汰，如此循環(huán)，知道勝者決出。
流程：1、游戲規(guī)則宣讀(主持人)
2、托兩組(嚴(yán)平肖振華、梁峰胡穎相機(jī)隨行)
3、登記獲獎(jiǎng)人員(秘書部吳麗芳安排一人員)
4、參賽人員一人一個(gè)棒棒糖(秘書部吳麗芳安排人發(fā)放)
5、秩序維持(組織部)
(3)同舟共濟(jì)
道具：硬紙箱6塊
人數(shù)：不定(不少于6人)
方法：兩人為一組，主持人講解游戲規(guī)則，先每組站在各自紙板上，手里拿著一張紙板當(dāng)架橋用，每組組員腳不能粘地，架橋式的走到目的地，先到者獲勝。(粘地組就被淘汰出局)
流程：①參賽人員一人一個(gè)棒棒糖(秘書部吳麗芳安排人發(fā)放)②托一組(胡穎吳夢(mèng)瑤相機(jī)隨行)③登記獲獎(jiǎng)人員(秘書部吳麗芳安排一人員)④游戲規(guī)則宣讀(主持人)
(4)信任背摔道具：需要一定高度的桌子和椅子，以及一條尼龍繩。
游戲活動(dòng)策劃8
一、活動(dòng)名稱：
華麗綻放，共譜輝煌—班級(jí)聯(lián)誼游戲活動(dòng)
二、活動(dòng)目的：
給大家提供一個(gè)展示自我，交流，接觸的平臺(tái)。進(jìn)一步提升班級(jí)凝聚力，加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)要求，給大家留下一片溫馨而又美好的回憶。
三、主辦單位：
20xx級(jí)化工一班。
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年10月16日上午。
活動(dòng)地點(diǎn)：塑膠操場(chǎng)。
五、活動(dòng)內(nèi)容與形式。
(1)分組，根據(jù)游戲規(guī)則分組，以宿舍為單位，派出相應(yīng)代表。
(2)主持人開場(chǎng)(串詞)，交代主題(例如：讓我們一起動(dòng)起來(lái)···，讓我們彼此認(rèn)識(shí)···之類)，點(diǎn)燃激情，營(yíng)造氣氛。
(3)各組活動(dòng)游戲輪流開展開。
(4)對(duì)若干經(jīng)典對(duì)白或經(jīng)典動(dòng)作進(jìn)行記錄和執(zhí)照。
(5)游戲。
六、游戲規(guī)則。
1，踩氣球：參賽同學(xué)每人腿上綁定四個(gè)氣球，所有參賽同學(xué)入場(chǎng)。游戲開始，參賽同學(xué)開始互相踩爆其他同學(xué)腿上的氣球。一分鐘后游戲結(jié)束，腿上氣球最多者勝利。(每個(gè)宿舍每輪出兩人，游戲進(jìn)行三輪)
2，拉網(wǎng)抓魚：有同學(xué)們推出一名同學(xué)作為初始漁民，其他同學(xué)則作為小魚在規(guī)定區(qū)域內(nèi)自由移動(dòng)。漁民捕撈到的`“小魚”與“漁民”一起拉手織網(wǎng)繼續(xù)捕撈，直到把所有的“小魚”捕完，同學(xué)們?nèi)靠棾梢积嫶鬂O網(wǎng)游戲結(jié)束。在游戲過程中，漁網(wǎng)不能斷裂，即同學(xué)不能分開，若分開則視為違規(guī)。
3，貼燒餅：所有同學(xué)站成一個(gè)兩層大圈，選出兩位同學(xué)站在圓圈中間，老師喊口令，一同學(xué)開始跑動(dòng)，另一同學(xué)開始追趕，被追趕的同學(xué)立即跑到圓圈上的同學(xué)內(nèi)層或外層，與之相隔的同學(xué)開始跑動(dòng)，追趕者開始追趕這位同學(xué)，若被抓住，則被抓住者反過來(lái)追趕抓住他的人，一次進(jìn)行游戲。
4，警察抓小偷：每個(gè)人事先準(zhǔn)備好一些小紙條，每張紙條上面寫有自己的電話號(hào)碼、Q號(hào)等個(gè)人信息。游戲開始之前，男女同學(xué)自愿選角色做警察或是小偷，選角結(jié)束后開始行動(dòng)。警察可以自由追趕自己“心儀”的“小偷”，以換取聯(lián)系方式等個(gè)人信息。以增強(qiáng)彼此了解。
七、活動(dòng)預(yù)算。
游戲道具：氣球，兩袋，12元。
八，活動(dòng)總結(jié)。
通過本次聯(lián)誼會(huì)，增強(qiáng)同學(xué)們之間的熟悉程度，方便以后大家在一起交流、學(xué)習(xí)、生活，增強(qiáng)同學(xué)們之間感情，讓大家能夠更好地適應(yīng)大學(xué)這個(gè)全新的環(huán)境，能夠更好地以全新的、積極的、樂觀的心態(tài)去迎接大學(xué)生活。
游戲活動(dòng)策劃9
游戲名稱：撕名牌
游戲類型：戶外游戲、團(tuán)隊(duì)游戲、競(jìng)技游戲人數(shù)要求：8人以上道具要求：不干膠，
游戲一般都需要半小時(shí)以上游戲玩法：
方案一：
參加人數(shù)共12人。分成3人1組，共四組游戲開始前給每個(gè)人背上都貼上名牌，名牌上帶有顏色，組員的名牌內(nèi)互相貼有隊(duì)友的名牌，但因?yàn)閰①愓弑旧聿恢雷约鹤约宏?duì)友是誰(shuí)，所以要經(jīng)過從場(chǎng)地中找尋線索，或找尋哪個(gè)人不是自己的隊(duì)友勝負(fù)：
主公忠臣勝，反賊勝，內(nèi)奸勝玩法三：
參賽人員共20人,每組5人，共4組，明確分組，最開始就知道自己隊(duì)友有哪些，敵方有哪些，每對(duì)有一名紅牌人員。
比賽開始前參賽隊(duì)員須蒙上眼睛由工作人員帶領(lǐng)打撒，確定好位置等到開賽時(shí)間時(shí)統(tǒng)一放開參賽者，參賽者需要自己去找尋隊(duì)友和撕
掉非隊(duì)友人員背上的名牌，同時(shí)保護(hù)好自己身上的名牌，更保護(hù)好自己隊(duì)紅色名牌。 20分鐘
勝負(fù)：
結(jié)束時(shí)帶自己隊(duì)的紅色名牌到工作人員處進(jìn)行登記，若無(wú)紅色名牌則整隊(duì)記0分，若有紅色名牌則撕掉敵方一張名牌記1分，紅色名牌2分，自己名牌沒有被撕掉記一分，最后分高的隊(duì)勝。注：
撿的名牌則記錄到撿的那一隊(duì)的分?jǐn)?shù)中撕名牌道具制作
撕名牌游戲最大的優(yōu)勢(shì)在于制作成本很低，在自制的游戲中，自然不可能都那么精致。條件簡(jiǎn)單并不能打擊參加者的積極性，或貼，或縫，總能將游戲進(jìn)行到底
不花錢，又簡(jiǎn)單又好用的道具推：
可以把名字寫在普通紙上，背面用雙面膠貼好。如果覺得容易爛的話，可以把名字寫在卡紙上，再貼雙面膠。還需要加固的話，卡紙寫好名字先用透明膠裹一層，再貼雙面膠。很多朋友也試過，手感和聲音都很像。
當(dāng)然也可以直接在商店買或網(wǎng)上購(gòu)買，幾元錢就可以買到，樣式和質(zhì)感看起來(lái)更貼切節(jié)目中明星用的。
撕名牌游戲取勝技巧
1、快準(zhǔn)狠-出手快，力量狠，角度準(zhǔn)。不要給到手的名牌任何逃走的可乘之機(jī)! 2、聲東擊西-比起面對(duì)面靠力量硬拼，在有機(jī)會(huì)的前提下先轉(zhuǎn)移對(duì)手注意力，哪怕只有幾秒就已經(jīng)足夠了!
3、時(shí)刻自保-能把別人名牌撕下的前提是自己還有命在!沒有把握的情況下，保命為上。
4、戰(zhàn)術(shù)準(zhǔn)備-如果一起撕名牌的`小伙伴是自己的熟人，可以根據(jù)每個(gè)人的特點(diǎn)提前做一個(gè)思量，誰(shuí)最弱，誰(shuí)最強(qiáng)，由誰(shuí)下手，提前做好準(zhǔn)備一定好過臨時(shí)亂撞。
5、尋求合作-單挑無(wú)望的前提下，記得聯(lián)合幾個(gè)人一起先干掉最強(qiáng)的那個(gè)人。如果等到只剩自己一人單挑，那就沒得救了。
6、撕得過就撕，撕不過就躺- 參考Angelabab幾次經(jīng)典的靠墻、躺地，雖然產(chǎn)生不了威脅力，但是時(shí)間能拖就拖，說不定就會(huì)迎來(lái)轉(zhuǎn)機(jī)呢。不過這招有耍賴嫌疑，萌妹子用還挺可愛，漢子們可要謹(jǐn)慎使用。
撕名牌游戲注意事項(xiàng)
撕名牌過程中最重要的就是不要變成打斗。名牌一般都比縫在衣服上的那一面要大，一般會(huì)在底部和邊上多出來(lái)一個(gè)邊，因此千萬(wàn)不要扯衣服，而是要去摸那個(gè)邊。在游戲中如果沒有掌握這個(gè)技巧，可能會(huì)把對(duì)方的衣服撕破，也沒有成功撕掉名牌。此外，除了手長(zhǎng)腳長(zhǎng)的人有撕名牌的天然優(yōu)勢(shì)外，有腕力也是重要優(yōu)勢(shì)。只要腕力強(qiáng)，基本上碰到邊上就能撕下來(lái)。
撕名牌對(duì)于游戲場(chǎng)地的要求不高，只要是個(gè)寬大空間就行，但一般選在一些結(jié)構(gòu)復(fù)雜但又能互相看見的場(chǎng)地為佳：
比如說幾棟連在一起的教學(xué)樓，因?yàn)榇蠹液苋菀谆ハ嗫吹�，但又過不去，就很考驗(yàn)跑動(dòng)意識(shí)，也利于制造埋伏。
至于安全方面，強(qiáng)調(diào)大家一定要穿好運(yùn)動(dòng)型護(hù)膝、護(hù)肘，免得蹭到地上，而且不要穿毛衣，因?yàn)榭p不牢。在游戲形式上，背著公主撕名牌、用充滿了顏料的水槍射名牌都是簡(jiǎn)單易操作的方法。
游戲活動(dòng)策劃10
親子活動(dòng)主要是以親緣關(guān)系為主要維系基礎(chǔ)，以孩子們跟家長(zhǎng)的互動(dòng)游戲?yàn)楹诵馁Y料，全方位開放孩子的多種本事，幫忙孩子們初步完成自然人向社會(huì)人的過度的一種活動(dòng)。
目前，在家庭教育中，親子互動(dòng)往往被爸爸媽媽所忽視。這對(duì)于密切親子關(guān)系和促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展是極大的損失。為了幫忙家長(zhǎng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)親子游戲的方式、方法，我廣場(chǎng)決定開展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)為孩子們帶來(lái)一份完美的回憶�；顒�(dòng)主題：大手牽小手，你我共成長(zhǎng)
活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月1日
活動(dòng)場(chǎng)地：x商業(yè)廣場(chǎng)中心
活動(dòng)目標(biāo)：
1.經(jīng)過孩子和家長(zhǎng)的游戲，增進(jìn)孩子與家人之間的感情
2.讓孩子們體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的歡樂
3.經(jīng)過活動(dòng)來(lái)宣傳廣場(chǎng)知名度
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.做好活動(dòng)前的宣傳工作，招募參加活動(dòng)的家庭
做活動(dòng)宣傳海報(bào)、宣傳冊(cè)，可在各個(gè)小區(qū)發(fā)宣傳單等，在廣場(chǎng)設(shè)立報(bào)名點(diǎn);
2.準(zhǔn)備活動(dòng)所需的材料
3.布置活動(dòng)場(chǎng)地
4.設(shè)置獎(jiǎng)品
能夠自行購(gòu)置獎(jiǎng)品或是廣場(chǎng)贊助商消費(fèi)劵、廣場(chǎng)消費(fèi)劵等。人員分工：
總負(fù)責(zé)：
具體負(fù)責(zé)：
具體實(shí)施：
活動(dòng)具體資料
活動(dòng)主要流程
一、1.主持人致歡迎詞：
2.注意事項(xiàng)：
1)在活動(dòng)中請(qǐng)注意看好您的孩子，以免發(fā)生事故。
2)在活動(dòng)中請(qǐng)遵守游戲規(guī)則。
3)在游戲中請(qǐng)勿擁擠，應(yīng)相互謙讓。
4)每個(gè)參加活動(dòng)的家庭都會(huì)有精美的小禮品，在游戲中表現(xiàn)優(yōu)異的孩子能夠獲得異常禮品。
二、介紹游戲名稱：
游戲開始：
活動(dòng)1
運(yùn)球走(每個(gè)家庭一大一小)
材料準(zhǔn)備：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋、計(jì)時(shí)器
游戲玩法：孩子和家長(zhǎng)分別站在場(chǎng)地的兩端，游戲開始，家長(zhǎng)手持乒乓球拍，托球跑到孩子處將乒乓球放在孩子的瓶蓋上，孩子手托瓶蓋將球運(yùn)到終點(diǎn)，先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。
活動(dòng)2
帶你走(每個(gè)家庭一大一小)
材料者準(zhǔn)備：報(bào)紙
游戲方法：家長(zhǎng)把兩張報(bào)紙依次鋪在地上，讓幼兒從報(bào)紙上走到對(duì)面。以計(jì)時(shí)的方法評(píng)比，先跑完的隊(duì)伍為勝。
活動(dòng)3
運(yùn)球跑(每個(gè)家庭一大一小)
游戲方法：家長(zhǎng)好孩子應(yīng)對(duì)面或背對(duì)背，把一個(gè)球夾在中間，合作把球運(yùn)到指定對(duì)地點(diǎn)，先運(yùn)到的家庭獲勝。在運(yùn)球的過程中，手不許碰到球。途中如球掉下或破碎，則回到起點(diǎn)，重新開始。
活動(dòng)4
踩氣球(每個(gè)家庭一大一小)
材料準(zhǔn)備：氣球、綁繩
游戲方法：在一個(gè)5平方米的區(qū)域內(nèi)用腳踩破他人腳上綁的氣球，直到游戲時(shí)間結(jié)束。一個(gè)小朋友和一個(gè)家長(zhǎng)分別腳上綁3個(gè)氣球，每個(gè)人不能出圈，只能用腳，否則視為違規(guī)，取消繼續(xù)比賽的資格。在比賽時(shí)間內(nèi)踩別人的氣球，并躲開別人不讓踩破自我腳上的氣球，剩下多的`2個(gè)小朋友獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
三、抽獎(jiǎng)活動(dòng)
在廣場(chǎng)設(shè)立一個(gè)填寫抽獎(jiǎng)區(qū)域在活動(dòng)開始時(shí)結(jié)束填寫。每個(gè)活動(dòng)結(jié)束后由活動(dòng)勝利家庭抽取幸運(yùn)觀眾，并發(fā)獎(jiǎng)品。
四、為孩子和家長(zhǎng)頒獎(jiǎng)：
對(duì)各家庭活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，由活動(dòng)主辦方為獲獎(jiǎng)的孩子和家長(zhǎng)搬出相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)�？梢龑�(dǎo)孩子們自我評(píng)價(jià)、互相評(píng)價(jià)如：
1.今日你歡樂嗎為什么
2.你覺得你和家長(zhǎng)今日表現(xiàn)怎樣樣
3.下次你想玩什么游戲?yàn)槭裁?/p>
五、活動(dòng)結(jié)束：
由于活動(dòng)全程都要攝影師的跟蹤，每個(gè)家庭所付出的汗水都記錄在我們的攝影和錄像中，我們會(huì)送每個(gè)家庭一張?zhí)鹈赖娜腋Ｕ掌约熬佬《Y品。
六、活動(dòng)應(yīng)急措施：
1.事先熟悉活動(dòng)地點(diǎn)的環(huán)境，了解周圍是否有安全隱患，若有應(yīng)及時(shí)整改。
2.做好活動(dòng)組織工作，強(qiáng)化活動(dòng)紀(jì)律，確定負(fù)責(zé)人，事先制定好計(jì)劃。照顧孩子的安全，注意孩子活動(dòng)時(shí)的安全。
3.對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，游戲活動(dòng)強(qiáng)度應(yīng)適中，家長(zhǎng)應(yīng)時(shí)刻關(guān)注孩子在游戲中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)異常，及時(shí)給予關(guān)注。
4.活動(dòng)時(shí)，要及時(shí)提醒孩子安全第一，比賽第二。
5.隨時(shí)供應(yīng)孩子飲水，在活動(dòng)過程中，安排孩子適當(dāng)休息。
游戲活動(dòng)策劃11
這個(gè)世界豐富多彩，孩子們每時(shí)每刻都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)�？墒请S著時(shí)間的推移，有的發(fā)現(xiàn)還沒有記住就忘記了，有的發(fā)現(xiàn)可能只留下零散的片段。但是，如果你教會(huì)孩子們用不同的方式記錄自己發(fā)現(xiàn)和探究的過程，就可以幫助他們?cè)鰪?qiáng)記憶，總結(jié)、提升自己的經(jīng)驗(yàn)。
猜一猜，記一記
“拔蘿卜，拔蘿卜，嗨喲嗨喲拔不動(dòng)……”小班的孩子們?cè)谕妗栋翁}卜》游戲。老師問：“誰(shuí)能告訴我，你們見過的蘿卜是什么樣子的?”小朋友們七嘴八舌地說開了：“我見過白蘿卜。”“我見過紅蘿卜，圓圓的。”“我見過有點(diǎn)白、有點(diǎn)綠的蘿卜。”……老師說：“你們見過這么多蘿卜呀!那你們知道蘿卜的里面是什么顏色的嗎?”小朋友們一時(shí)答不上來(lái)。
這時(shí)，老師拿來(lái)各種蘿卜，放在小朋友面前。大家你看看我，我看看你，又摸一摸蘿卜的表皮，有的還悄悄地用小手摳一摳。怎么才能知道答案呢?老師出示了一張大紙，請(qǐng)小朋友觀察紙上都有什么：左邊一列是紅蘿卜、綠蘿卜的圖片，中間一列是小問號(hào)和綠、紅、白三種色塊，右邊一列是大眼睛和空白。“老師我知道，大問號(hào)是說要?jiǎng)幽X筋想一想、猜一猜。”“大眼睛是要小朋友認(rèn)真看，猜得對(duì)不對(duì)�！薄熬G的、紅的、白的三種顏色代表蘿卜里面的顏色。”于是，小朋友們紛紛根據(jù)自己的猜測(cè)，把小標(biāo)記貼在相應(yīng)的顏色方框里。接著，老師小心翼翼地把蘿卜切開。孩子們睜大了眼睛看，原來(lái)紅蘿卜里面是白色的，綠蘿卜里面是一半白色一半淺綠色!“看看，剛才都有誰(shuí)猜對(duì)啦?”孩子們看看切開的蘿卜，又看看自己剛才貼的顏色方框，在對(duì)照答案。
家庭延伸：
先讓孩子猜一猜蘿卜里面是什么顏色，再把蘿卜切開，讓他們實(shí)際看到蘿卜里面的樣子。猜想與實(shí)際之間的不同，可以幫助孩子梳理自己的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。另外，用問號(hào)表示要探究的問題，用眼睛表示實(shí)際看到的結(jié)果，這種形象生動(dòng)的符號(hào)，方便孩子識(shí)記，也符合孩子識(shí)字量少、思維具體形象的特點(diǎn)。爸爸媽媽和孩子一起探究的時(shí)候，也可以教孩子使用類似的符號(hào)來(lái)設(shè)計(jì)表格，記錄探究的過程和結(jié)果。
邊實(shí)驗(yàn)，邊記錄
老師在給小朋友們講故事：
小螞蟻弗雷德躺在大葉子底下打盹。忽然，一個(gè)水滴掉到它的鼻孔里。弗雷德一下子驚醒過來(lái)，從小床上跳起來(lái)，拔腿就往外跑。它爬到螞蟻山丘的上面，在那里，弗雷德發(fā)現(xiàn)了問題出在什么地方：因?yàn)橛晗铝撕荛L(zhǎng)時(shí)間，螞蟻山丘的頂部被雨淋透，變得松軟了，雨水滲到了里面。弗雷德趕快跑去告訴那些負(fù)責(zé)修理房屋的伙伴們，讓它們趕緊把樹葉之類的東西鋪到山丘的頂部。“但是我住的地方怎么才能夠讓它干燥起來(lái)?”弗雷德憂心忡忡地想，“最好是我把淋濕的地方先擦干凈�？墒怯檬裁礀|西來(lái)擦呢?”
聽到這里，孩子們叫起來(lái)：“螞蟻屋漏雨啦!”他們躍躍欲試，都想盡快為小螞蟻擦干房間。他們自由分成了幾個(gè)小組，開始討論什么樣的材料能夠很快地吸水，最后決定用三種材料試一試，看看誰(shuí)是吸水大王。大家商量好實(shí)驗(yàn)方案，各自領(lǐng)了任務(wù)。有的準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料，有的操作實(shí)驗(yàn)過程，有的負(fù)責(zé)記錄。材料員準(zhǔn)備好大小相同的三種材料：透明滴管、一杯水和一個(gè)大托盤。實(shí)驗(yàn)員將滴管的水一滴一滴地滴到一種材料上，觀察員注意實(shí)驗(yàn)員的動(dòng)作是否到位，記錄員“一滴，兩滴……”地記著數(shù)�？吹剿畯牟牧仙弦绯鰜�(lái)，就說明這種材料“吸飽水”啦，然后再開始第二種材料的實(shí)驗(yàn)過程。
該做記錄了。記錄表左邊一欄的實(shí)驗(yàn)材料怎么表示呢?畫出來(lái)，覺得不像，用符號(hào)又記不住。觀察員說：“把剪下來(lái)的材料貼在上面就可以啦�！焙弥饕�!既簡(jiǎn)單又形象。右邊的實(shí)驗(yàn)結(jié)果用數(shù)字+水滴標(biāo)志表示能夠吸多少水，最后通過數(shù)字的比較找到了吸水大王，幫助小螞蟻解決了問題。
家庭延伸：
在進(jìn)行幾種對(duì)比實(shí)驗(yàn)的.操作過程中，怎樣分工協(xié)作，怎樣安排實(shí)驗(yàn)步驟，怎樣記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果等，都需要孩子們開動(dòng)腦筋想辦法。在實(shí)驗(yàn)過程中，孩子們學(xué)會(huì)了比較、分析、歸納和總結(jié)，這些都是進(jìn)行科學(xué)探究必不可少的思維品質(zhì)。在家里，爸爸媽媽也可以試著和孩子一起做一些類似的小實(shí)驗(yàn)，教孩子做記錄。比如，同一種糖放在不同溫度的水中，分別需要多長(zhǎng)時(shí)間才能融化，等等。
畫一畫，記得牢
小朋友拿著手電筒照積木，發(fā)現(xiàn)從不同角度照射，積木的影子是不同的。這讓孩子們欣喜，可是怎么把發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái)呢?想來(lái)想去，大家決定把影子畫下來(lái)。先把積木放在紙上，用鉛筆畫出底部輪廓，然后用箭頭表示手電簡(jiǎn)的照射方向，依著影子的輪廓畫下來(lái)。記錄完成之后，大家發(fā)現(xiàn)，原來(lái)影子是和積木連在一起分不開的，如果沒有記錄還真不知道呢!
榨汁是小朋友喜歡的活動(dòng)。哪種水果能榨出更多的汁呢?他們帶來(lái)了各種工具，選擇了心儀的水果。記錄時(shí)，左邊“我選擇的工具”用簡(jiǎn)筆畫形象地勾勒出榨汁工具和水果的輪廓，一目了然；右邊“出汁效果”用五顆星表示，涂色的星星越多，說明出汁越多。這種形象生動(dòng)的記錄方便記憶，即使相隔一段時(shí)間，也會(huì)很容易想起當(dāng)時(shí)的情景。
家庭延伸：
繪畫是孩子們常用的記錄方式之一。在畫的過程中，孩子們會(huì)有驚喜，會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)意。當(dāng)然，除了繪畫，還可以使用粘貼圖標(biāo)、數(shù)字，甚至可以用拍照的方式來(lái)做記錄。爸爸媽媽和孩子在家做實(shí)驗(yàn)記錄時(shí)，具體采用哪種方式，可以根據(jù)孩子的個(gè)人喜好、能力特點(diǎn)來(lái)選擇。
記錄，是科學(xué)探究活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)之一。生動(dòng)形象的記錄，不僅讓孩子們看到了自己的探究過程和結(jié)果，也使探究活動(dòng)變得生動(dòng)、形象、有趣。培養(yǎng)孩子記錄的習(xí)慣和能力，可以使他們逐漸理解科學(xué)結(jié)論必須建立在事實(shí)之上，從而養(yǎng)成尊重客觀事實(shí)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
游戲活動(dòng)策劃12
角色游戲時(shí)幼兒除了喜歡玩“娃娃家”，對(duì)“開汽車”也情有獨(dú)鐘。于是，我們就開設(shè)了“汽車公司”讓幼兒玩。隨著幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和游戲水平的不斷提高，一段時(shí)間后，“汽車公司”里的內(nèi)容越來(lái)越豐富，有各種車輛、洗車場(chǎng)、加油站、修理中心等，“汽車公司”已經(jīng)成為幼兒最喜歡玩的游戲。
“汽車公司”里可以選用哪些車輛
“汽車公司”里到底要有哪些汽車呢?游戲時(shí)孩子們展開了討論，“應(yīng)該有小轎車�！薄翱梢杂芯嚒！薄拔矣X得要有消防車�！薄拔蚁矚g灑水車�！薄拔矣X得雙層公共汽車好�！薄⒆觽兡阋痪洹⑽乙痪湔f了許多他們?cè)?jīng)在馬路上看到過的汽車，有的甚至將自己家中的車輛特征描述得非常詳細(xì)。因?yàn)橛螒虻膱?chǎng)地有限，最后，我們聽取了班中大部分孩子的建議，將消防車、警車、小轎車、公共汽車投放在了“汽車公司”的游戲中。
設(shè)置游戲內(nèi)容時(shí)和幼兒一起討論不失為一種好方法，游戲的內(nèi)容來(lái)源于幼兒的現(xiàn)實(shí)生活，能引起大部分幼兒的共鳴，對(duì)游戲的順利開展和延續(xù)有較好的促進(jìn)作用。游戲中出現(xiàn)的消防車、警車、小轎車、公共汽車正是建立在此基礎(chǔ)上的。消防車和警車是幼兒比較熟悉的特種車輛，消防戰(zhàn)士和警察又是幼兒最想模仿的英雄形象，所以這兩種車輛的出現(xiàn)滿足了幼兒的愿望，能提高幼兒游戲的興趣。生活中幼兒乘坐最多的就是小轎車和公共汽車，它們最能反映幼兒的生活實(shí)際，所以游戲中出現(xiàn)小轎車和公共汽車可以為游戲情節(jié)的發(fā)展提供基礎(chǔ)。
“洗車場(chǎng)”的出現(xiàn)
連續(xù)幾天都是雨天，佳佳在游戲的時(shí)候?qū)ξ艺f：“俞老師，下雨了，我的.車子臟了!”“嗯，是的，汽車臟了怎么辦呢?”我問。佳佳說：“洗一洗就干凈了�！薄跋窜囆枰┦裁礀|西?”佳佳歪著頭想了想說：“我看到爸爸去洗車店洗車的時(shí)候，人家拿著一塊海綿來(lái)回擦�！薄昂冒桑揖徒o你一塊海綿。”我向生活老師要來(lái)一塊海綿百潔布給佳佳，他馬上蹲在地上開始“洗車”。其他小司機(jī)看見了都好奇地問他在干什么，他自豪地說：“我在洗車呢!”“我也要洗車，我也要洗車!”小司機(jī)們紛紛來(lái)問我要海綿百潔布。這天，游戲時(shí)間里所有的小司機(jī)都在認(rèn)真地“洗車”。游戲的分享交流環(huán)節(jié)，我和孩子們討論起了洗車的話題，對(duì)話中有的孩子說：“洗車除了需要海綿外，還要有水管，水管里的水可以把車上的臟東西沖掉�！庇械暮⒆诱f：“需要為洗車的人準(zhǔn)備鞋套和袖套�！薄鶕�(jù)孩子們的要求，我們又在“汽車公司”里增設(shè)了“洗車場(chǎng)”的游戲內(nèi)容。
佳佳能將生活經(jīng)驗(yàn)與游戲相結(jié)合，同時(shí)還能向教師表達(dá)自己的意愿，說明佳佳的游戲水平較高。游戲時(shí)教師應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)和鼓勵(lì)幼兒的想法，并給予積極的支持，這樣既能提高幼兒游戲的興趣，又能推進(jìn)游戲情節(jié)的發(fā)展。
為了讓游戲進(jìn)一步發(fā)展，我還在游戲的分享交流環(huán)節(jié)中針對(duì)洗車展開對(duì)話，我發(fā)現(xiàn)大部分幼兒都具備“洗車”這一生活經(jīng)驗(yàn)，為了順應(yīng)幼兒的需要，我們又在“汽車公司”里增加了“洗車場(chǎng)”的游戲內(nèi)容。
我們的“加油站”
自從有了“洗車場(chǎng)”，孩子們游戲的熱情高漲�？墒�，兩個(gè)星期后來(lái)洗車的孩子漸漸少了。在這天的游戲分享交流環(huán)節(jié)，我問孩子們：“我們除了要把汽車洗干凈以外，想要讓汽車跑得快還需要做些什么事情呢?”“加油，給汽車加油!”“是呀，汽車裝滿了汽油，就能跑得快。我們公司的汽車已經(jīng)開了一段時(shí)間，估計(jì)汽油快沒了，這可怎么辦?”“俞老師，我們給汽車加油吧�！薄昂醚�，可是怎么給汽車加油呢?”“我和爸爸一起去過加油站，那里有一個(gè)大箱子，可以給汽車加油�！痹丛催@么一說，其他孩子馬上接著說：“是的，去加油站加油時(shí)我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)大箱子�！蔽矣謫枺骸爸灰粋�(gè)大箱子就行了嗎?油怎么到汽車?yán)锶パ?”“用管子的，我看見過的!”“對(duì)!需要通過油箱和一根管子，這樣我們就可以給汽車加油!”孩子們聽了我的話高興地拍起了小手�！捌嚬尽崩镉衷鲈O(shè)了“加油站”，并根據(jù)幼兒的提示在油箱上標(biāo)上了數(shù)字，表示每次加了多少油。
當(dāng)游戲內(nèi)容不再引起幼兒興趣時(shí)，教師就應(yīng)該“推波助瀾”。但是，新游戲的內(nèi)容也應(yīng)該來(lái)自于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，只有這樣才能引起幼兒的共鳴和再游戲的興趣。班級(jí)中的幼兒基本上家中都有私家車，在游戲分享交流環(huán)節(jié)通過和幼兒聊天，我發(fā)現(xiàn)幼兒都有與父母一起去加油站加油的經(jīng)歷，但是，由于小班幼兒年齡尚小，他們還不會(huì)將生活場(chǎng)景中的內(nèi)容遷移到游戲中，這就需要教師適時(shí)點(diǎn)撥，幫助幼兒回憶和再現(xiàn)生活經(jīng)驗(yàn)，并將零散的經(jīng)驗(yàn)加以整合。通過教師的引導(dǎo)和啟發(fā)，相信幼兒在今后的生活中會(huì)更加關(guān)注身邊的事物，會(huì)根據(jù)游戲的需要進(jìn)行遷移，同時(shí)還能培養(yǎng)幼兒的觀察能力、組織能力以及思維能力。
“修理中心”
“汽車公司”的游戲已經(jīng)開展了一個(gè)多月，有一天，小轎車上的輪胎掉了下來(lái)，不能再開，小司機(jī)想盡了辦法卻怎么也裝不上去，非常失望。小司機(jī)在游戲分享交流時(shí)提出了問題，并請(qǐng)大家來(lái)幫忙。妍妍說：“你再買一輛新的汽車吧!”愷愷說：“修一修，我爸爸說汽車是可以修理的!”……于是“汽車公司”里又增加了“修理中心”，在孩子們的提議下我們還投放了玩具螺絲刀、玩具扳手、打氣筒、手套、固體膠、扭扭棒等材料。有了這些“工具”，孩子們像模像樣地做起了汽車修理工人。只見他們一會(huì)兒用螺絲刀敲敲輪胎，一會(huì)兒用打氣筒給輪胎打氣，十分起勁。
一天，公共汽車的輪胎掉了下來(lái)，司機(jī)來(lái)到“修理中心”進(jìn)行修理，可是這些工具都派不上用場(chǎng)，于是在分享交流時(shí)小司機(jī)提出了自己的疑問：“今天我的公共汽車的輪胎壞了，可是在修理中心沒辦法修!我不想要這輛車了。"我馬上說：“不要了?這太可惜了，我看車子只是輪胎壞了，其他部件都還很好呀，我們想辦法修一修吧!”這時(shí)愷愷說：“輪胎是可以換的，我看見過爸爸換輪胎!”“怎么換呢?”我問愷愷，愷愷說：“先把它拆下來(lái)，再裝個(gè)新的就好了�！甭犃藧饜鸬脑挘夷闷鹨粋�(gè)圓形的卡片用雙面膠貼在車身上，孩子們見了都高興地叫起來(lái)：“修好了，修好了!”此后，“修理中心”又多了一個(gè)新的項(xiàng)目——換輪胎。那么提供怎樣的輪胎給幼兒游戲呢?我進(jìn)行了思考：
輪胎有各種花紋，我是否可以擺放不同花紋的輪胎(四個(gè)相同花紋的輪胎為一組)讓孩子們自己換輪胎呢?是否可以把配對(duì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容滲透到游戲中呢?于是，我進(jìn)行了嘗試。首先，我把相同花紋的輪胎擺放在一起，以給孩子們一個(gè)暗示；然后，在一旁觀察孩子們換輪胎的過程。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，孩子們完全不按照相同花紋擺放的暗示來(lái)?yè)Q輪胎，他們只是隨意拿取輪胎進(jìn)行安裝。直到有一天，橋橋有意識(shí)地把四個(gè)花紋相同的輪胎安裝到汽車上時(shí)，我及時(shí)對(duì)他進(jìn)行了肯定和表?yè)P(yáng)，其他孩子才開始模仿橋橋的安裝方法，并說：“嗯，我爸爸的汽車輪胎好像是一樣的!”此后，我就故意把各種花紋的輪胎打亂擺放，繼續(xù)觀察孩子們是否會(huì)根據(jù)自己的需要自主配對(duì)和安裝。
游戲是幼兒按照自己的意愿開展的活動(dòng)；而學(xué)習(xí)活動(dòng)多是教師有目的地引導(dǎo)幼兒探索學(xué)習(xí)的過程，兩者有著不同的價(jià)值體現(xiàn)。如何在游戲中不知不覺地滲透一些學(xué)習(xí)內(nèi)容，這需要教師有敏銳的洞察力和智慧。游戲中增設(shè)的新內(nèi)容“換輪胎”體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)意識(shí)，豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)了游戲的進(jìn)程，但通過“換輪胎”，又能讓幼兒在游戲的過程中自主體驗(yàn)和學(xué)習(xí)。這能體現(xiàn)以生生互動(dòng)、自身體驗(yàn)為主的學(xué)習(xí)模式，使幼兒快樂學(xué)、愿意學(xué)。但是，游戲中教師也要視主題的需要和幼兒的發(fā)展情況滲透學(xué)習(xí)內(nèi)容，不能強(qiáng)加于幼兒，不然將會(huì)失去游戲的真正價(jià)值。
游戲活動(dòng)策劃13
猜爸爸媽媽(4-6歲)
目標(biāo)：
加深親子依戀之情，培養(yǎng)孩子熱愛自已父母的情感。
準(zhǔn)備：
小椅5-6把，蒙眼巾5-6條。
玩法：
幼兒5-6人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發(fā)式，衣著，由幼兒猜出自己的爸爸媽媽。
注意：
1：猜不著時(shí)可以讓幼兒聽被猜人的聲音。
2：猜對(duì)時(shí)可由父母對(duì)孩子做親昵的動(dòng)作，以表示獎(jiǎng)勵(lì)。
小心陷井(4-5歲)
目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒與媽媽一起共同動(dòng)手動(dòng)腦，細(xì)心地合作。
準(zhǔn)備：
空奶瓶4個(gè)，火柴棍若干。
玩法：
發(fā)給每個(gè)參賽家庭空奶瓶1個(gè)、火柴若干。比賽開始孩子與媽媽一起將火柴巧妙的隨意擺放在瓶口上，但不能掉入瓶中，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，瓶口上堆放火柴最多的那家為勝。
規(guī)則：
火柴掉進(jìn)瓶里一根就被淘汰。
大西瓜、小西瓜(5-6歲)
目標(biāo)：
增進(jìn)親子情感交流，培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。
玩法：
家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面站立，家長(zhǎng)說："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手勢(shì)。家長(zhǎng)說："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手摯。錯(cuò)者淘汰，最后未被淘汰者為勝。 每二次游戲開始后，互換角色進(jìn)行。
注意：
1：此游戲也可由主持人發(fā)出信號(hào)，家長(zhǎng)和孩子一起做。
2：可別選一些詞語(yǔ)，如高、矮、胖、瘦來(lái)進(jìn)行這種游戲。
"二人三足跑"(5-6歲)
目標(biāo)：
學(xué)習(xí)兩人相互配合用三條腿跑步，增進(jìn)親子情感的`交流。
玩法：
在場(chǎng)地兩端畫一條起跑線和一條終點(diǎn)線，請(qǐng)幾對(duì)父子站在起跑線上，媽媽用一根長(zhǎng)帶子將爸爸和孩子相鄰的一條腿綁在一起，爸爸雙手背后，聽到口令后，爸爸和孩子一起出發(fā)向關(guān)跑，到終點(diǎn)線后反回，以先反回到起跑線者為勝。媽媽為爸爸和孩子解開帶子。
規(guī)則：
爸爸雙手必須背后，媽媽必須將帶子系緊。
小雞出殼
一、游戲?qū)ο螅?.5-3歲幼兒及其父母。
二、游戲目的：培養(yǎng)孩子動(dòng)作的靈活性、細(xì)心和自信心。
三、游戲材料：大張的廢報(bào)紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。
四、游戲方法：讓孩子發(fā)令說：“預(yù)備——起!”父母和孩子趕快拿起報(bào)紙，小心機(jī)靈地從蛋中間撕破一個(gè)洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報(bào)紙中鉆過，再跨出報(bào)紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了�？梢越又偎涸巽@，要是將報(bào)紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。
《釣瓶子》(5—6歲)
目的： 培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的準(zhǔn)確性，協(xié)調(diào)配合能力。
材料： 純凈水空瓶、細(xì)線、小木棍、“釣魚桿”
玩法： 用系有小木棍的釣魚桿將瓶子釣起，家長(zhǎng)與孩子比賽，在規(guī)定的時(shí)間、范圍內(nèi)，誰(shuí)釣的多為勝。
傳達(dá)室動(dòng)作(4-6歲)
目標(biāo)：
體會(huì)親子共同游戲時(shí)的平等，和諧的愉悅。
過程：
父母孩子圍坐在一起，由一人做一個(gè)動(dòng)作如拍肩，每二個(gè)人跟做此動(dòng)作，當(dāng)?shù)诙䝼�(gè)人做完后，第一一個(gè)有接著做其它動(dòng)作，第三人跟第二人傳的拍肩的動(dòng)作，看能傳多久動(dòng)作不斷。
注意：
1：至少三人參加此游戲，所傳動(dòng)作最好是手上動(dòng)作。
2：做傳的動(dòng)作前雙手合拍一次，保持拍手兩個(gè)重復(fù)動(dòng)作的節(jié)奏，速度由慢到快，初玩時(shí)可將所傳動(dòng)作做幾遍才換。
毛毛蟲(4至6歲)
準(zhǔn)備小呼拉圈兩個(gè)，每個(gè)家庭派出一個(gè)小孩和兩個(gè)大人，三人排成一列縱隊(duì)，第一個(gè)圈套在前面兩人身上，第二個(gè)圈套在后兩人身上，比比哪組跑完規(guī)定路線，為了增加難度，可在路線上設(shè)置獨(dú)木橋、山洞等障礙物。
活動(dòng)一： 踩氣球
利用資源： 水池
參加對(duì)象： 10個(gè)大班家庭
目標(biāo)：
�、馘憻捰變盒⊥燃∪�;
②培養(yǎng)幼兒勇敢精神和合作能力。
準(zhǔn)備： 氣球若干、氣筒10只、毛巾若干、塑料筐20只
玩法：
一、活動(dòng)身體：重點(diǎn)腳及小腿按摩。
二、吹氣球：母(父)子合作吹氣球，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比一比，哪個(gè)家庭吹得多。(讓幼兒數(shù)數(shù)，比較，給最多家庭發(fā)一樣小獎(jiǎng)品)
三、水中踩氣球：
1、 把氣球仍進(jìn)水池里：母(父)子比賽，看誰(shuí)仍得遠(yuǎn)。
2、 踩氣球：母(父)子在水中踩氣球，數(shù)一數(shù)，踩破了幾只氣球?
四、放松身體：用毛巾擦小腿，母(父)子互相交流。
建議： 為幼兒準(zhǔn)備好更換的褲子。
活動(dòng)二：摘果子
利用資源：大樹
參加對(duì)象：個(gè)中班家庭
目標(biāo)：
1、練習(xí)向上跳躍的動(dòng)作。
2、通過練習(xí)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
準(zhǔn)備： 自制水果若干掛在樹枝上，略高于幼兒、家長(zhǎng)一手臂�；@子20只。
玩法：
一、活動(dòng)身體：重點(diǎn)下肢運(yùn)動(dòng)
二、摘果子：
1、看一看樹上有什么果子?
2、按家長(zhǎng)的要求摘不同數(shù)量、不同的果子。
3、母(父子)子一起摘果子。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比賽哪個(gè)家庭摘得最多。
三、數(shù)果子：數(shù)一數(shù)誰(shuí)摘得多，一共摘了多少只。
建議： 教育幼兒愛護(hù)樹木，不拉樹枝。
游戲活動(dòng)策劃14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能熟練的掌握游戲的玩法和兒歌，樂于參與其中。
2、體驗(yàn)民間游戲帶來(lái)的快樂，增進(jìn)同伴之間情感。 活動(dòng)準(zhǔn)備：兒歌準(zhǔn)備
活動(dòng)過程：
一． 故事導(dǎo)入：
從前有一個(gè)老伯伯，生活在大海邊，他每天都以捕魚為生，有一天他病了，沒有力氣出去捕魚了，想請(qǐng)小朋友們幫他，你們?cè)敢鈫幔浚ㄔ敢猓?/p>
二、兒歌學(xué)習(xí)：
老伯伯說了，要想幫助他就得先學(xué)會(huì)一首兒歌，兒歌是這樣說的：一網(wǎng)不撈魚，二網(wǎng)曬干魚，三網(wǎng)撈住個(gè)大鯉魚！意思就是用漁網(wǎng)撈魚，第一網(wǎng)不撈魚，第二網(wǎng)撈上的魚曬干了，第三網(wǎng)就能撈個(gè)大鯉魚！
三、教授游戲玩法：
我們一起到外面去撈魚吧！
需要兩個(gè)小朋友架起手來(lái)當(dāng)漁網(wǎng)，其他的小朋友一個(gè)挨著一個(gè)從漁網(wǎng)中穿過去，一起說我們剛學(xué)會(huì)的兒歌，當(dāng)說到三網(wǎng)撈住個(gè)大鯉魚時(shí)架漁網(wǎng)的小朋友放下手趕快套住從漁網(wǎng)中過的一個(gè)小朋友，這個(gè)小朋友就是我們撈住的魚。
四、玩游戲：
組織幼兒全部參與到游戲中，鼓勵(lì)幼兒大聲說兒歌。
活動(dòng)反思
通過兩個(gè)月常規(guī)培養(yǎng)，幼兒已經(jīng)基本上能主動(dòng)的參與到平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中去，在這樣的基礎(chǔ)之上11月我班開展了民間游戲活動(dòng)《網(wǎng)魚》，孩子們的參與興趣很高，活動(dòng)進(jìn)行的也比較順利，在活動(dòng)中存在的問題有一下幾點(diǎn)：
一、孩子對(duì)兒歌的熟練程度不夠。由于是初次接觸這首兒歌，而且我安排的學(xué)習(xí)兒歌的時(shí)間也不是很長(zhǎng)，所以在戶外游戲的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)孩子都兒歌大都不熟練，以后還要加強(qiáng)對(duì)兒歌的記憶，因?yàn)橛螒蚴墙⒃趦焊璧幕A(chǔ)上的，不會(huì)說兒歌，游戲就進(jìn)行的不順利。
二、有些孩子在玩游戲時(shí)還是不懂游戲規(guī)則，有很多都要從大隊(duì)伍的反方向鉆漁網(wǎng)。我覺得還是規(guī)則交代的不夠清楚，要清楚的告訴幼兒鉆過漁網(wǎng)的小朋友要到隊(duì)伍的最后面排隊(duì)繼續(xù)玩游戲。
三、活動(dòng)還可以有延伸，比如把撈到的`大鯉魚放到一起一會(huì)再一起像個(gè)辦法把他們做成好吃的菜，放在鍋里抄一抄，放到水里煮一煮，可以組織幼兒一起討論，增加他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。
我覺得孩子對(duì)這樣的民間游戲還是很感興趣的，在以后的教學(xué)過程中會(huì)給他們安排更對(duì)的戶外活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行民間游戲的玩耍，讓他們既能鍛煉身體又能行進(jìn)伙伴之間的情感！
游戲活動(dòng)策劃15
活動(dòng)名稱瘋狂萬(wàn)圣節(jié)，搞怪大行動(dòng)
活動(dòng)背景在西方每年十月三十一日有個(gè)叫“Halloween”的節(jié)日，中文為“萬(wàn)圣節(jié)之夜”，又名“鬼節(jié)”，它是西方的傳統(tǒng)節(jié)日。每當(dāng)萬(wàn)圣節(jié)之時(shí)，孩子們會(huì)迫不及待地穿上五顏六色的服裝，戴上千奇百怪的面具，提著“杰克燈”走家串戶，向大人們所要節(jié)日禮物，于是不給糖就搗亂的惡作劇就開始了。
活動(dòng)目的1、讓孩子們感受西方傳統(tǒng)文化節(jié)日的氣氛，了解復(fù)活節(jié)代表生命頑強(qiáng)、生機(jī)勃勃的含義;
2、激發(fā)孩子的想象能力;
3、通過游戲來(lái)鍛煉孩子的觀察力。
活動(dòng)時(shí)間20xx年10月31日
活動(dòng)地點(diǎn)xx學(xué)校本部
活動(dòng)對(duì)象本校學(xué)生注：可推薦非本校學(xué)生一起參加
活動(dòng)流程到場(chǎng)簽到——萬(wàn)圣節(jié)起源故事會(huì)———繪本比賽頒獎(jiǎng)——游園活動(dòng)——砸蛋環(huán)節(jié)——活動(dòng)結(jié)束全體大合照(其中游園活動(dòng)分為四個(gè)教室四個(gè)主題，每個(gè)教師一個(gè)主題)
活動(dòng)前期準(zhǔn)備
1、確定當(dāng)天活動(dòng)區(qū)域，確定活動(dòng)方案，微信平臺(tái)宣傳活動(dòng)。
2、20xx年10月26日前準(zhǔn)備好活動(dòng)材料(金蛋，抽獎(jiǎng)卷，抽獎(jiǎng)禮品，主題裝飾，活動(dòng)食品) 3、活動(dòng)前一天打電話再次確認(rèn)名單，重點(diǎn)對(duì)非會(huì)員進(jìn)行關(guān)于參加活動(dòng)的'大致細(xì)則：告知時(shí)間地點(diǎn);打印簽到表一份。
當(dāng)天活動(dòng)安排到場(chǎng)簽到：分解學(xué)員至課程顧問，做好簽到工作，引導(dǎo)家長(zhǎng)和孩 子入座。 簽到表分為：本校生，非本校生。簽到同時(shí)給到孩子每人一張抽獎(jiǎng)劵，用于砸蛋環(huán)節(jié)。(6:30-7:00) 萬(wàn)圣節(jié)故事起源會(huì)：安排教師講關(guān)于萬(wàn)圣節(jié)的起源故事(7:00--7:20) 游園環(huán)節(jié)：引導(dǎo)孩子分流進(jìn)入主題屋—【游戲屋】、【彩繪屋】、【卡拉ok演繹屋】、【恐怖屋】(7:20--8:00) 抽獎(jiǎng)砸蛋環(huán)節(jié)：組織孩子來(lái)到繪本館，將準(zhǔn)備好的抽獎(jiǎng)盒至于繪本館，有老師來(lái)進(jìn)行抽獎(jiǎng)，若抽到的號(hào)碼和孩子手中持有的號(hào)碼一致，則可以進(jìn)行砸蛋，獲得獎(jiǎng)品。(8:00-8:30) 活動(dòng)結(jié)束，集體合照
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