幼兒園小班親子活動方案匯編15篇
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班親子活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班親子活動方案1
一、活動主題：
歡慶國慶，童心飛揚(yáng)
二、活動目的：
1、為迎接祖國媽媽七十歲生日，通過開展“迎國慶親子”活動，使幼兒和家長在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂。
2、通過本次手工活動作品展示，渲染喜慶的節(jié)日氣氛，讓孩子和家長在幼兒園度過一個愉快、難忘的節(jié)日。
3、在活動開展過程中，讓幼兒認(rèn)識了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，從而促使萌發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。
4、通過本次活動的開展，促進(jìn)親子情、家園情，使家長進(jìn)一步關(guān)注、了解幼兒園內(nèi)教育生活，共促家園同步教育。
三、活動時間：
20xx年9月30日下午15：20-16：30
四、活動地點(diǎn)：
幼兒園多媒體教室
五、活動參與人員：
全體師生及家長
六、活動準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：手工示范作品、幼兒禮品、場景布置、拍攝物品、毛線、玻璃紙。
家長自備：剪刀、卡紙、廢舊飲料瓶、月餅禮品袋、雙面膠或透明膠。
七、活動過程：
1、班級老師提前布置好活動場地，并展示本次主題活動需制作的各類手工示范作品。
2、向幼兒和家長介紹中國的傳統(tǒng)節(jié)日，重點(diǎn)介紹中秋節(jié)及國慶節(jié)。
3、引導(dǎo)幼兒用自己的方式來表達(dá)對祖國的熱愛之情，演唱歌曲《祖國祖國我們愛你》，為慶祝祖國的生日送上自己親手制作的禮物。
4、教師現(xiàn)場示范教授制作幾類物品。
5、家長和幼兒在規(guī)定時間內(nèi)共同制作完成作品，并懸掛展示(制作過程中播放各類音樂，讓家長和孩子在一個輕松、愉悅的氛圍中進(jìn)行此活動)。
6、教師巡視指導(dǎo)并拍照記錄活動精彩過程。
7、小結(jié)評價本次活動的親子手工作品，班級集體拍照留影后結(jié)束活動。
八、注意事項(xiàng)：
1、本次活動的.組織者為本班三位教師，各老師必須明確活動方案內(nèi)容，活動開展實(shí)施過程中，三位教師要相互配合協(xié)作，以便活動的順利開展。
2、提前通知每一位幼兒家長準(zhǔn)備相應(yīng)的材料，活動當(dāng)天提前來園，以便活動準(zhǔn)時進(jìn)行。
3、活動過程中，引導(dǎo)幼兒與家長遵守活動的紀(jì)律與秩序，在強(qiáng)調(diào)幼兒安全使用各類制作工具。
4、活動過程中引導(dǎo)幼兒不亂扔垃圾，保持場內(nèi)環(huán)境的整潔，活動結(jié)束后請家長與幼兒收拾好各類物品方可離開活動現(xiàn)場。
5、活動結(jié)束后，在活動主持人的協(xié)調(diào)安排下按順序排隊(duì)回教室，所有接送幼兒的家長必須在教室接孩子。
幼兒園小班親子活動方案2
一、活動目標(biāo)
1、感受迎新年的愉快氛圍，知道自己即將長大一歲
2、初步了解“元旦”的來歷，以及慶祝方式
3、通過游戲，增進(jìn)幼兒與親人以及其他小朋友之間的情感
4、展示幼兒的能力，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立、自主、樂觀、積極的品格
二、活動準(zhǔn)備
1、布置教室
2、聯(lián)歡會食品
3、音樂
4、游戲道具(皮球、氣球、吸管、乒乓球、一次性紙杯、紙盒、呼啦圈)
5、自制新年禮物
6、提前讓幼兒在家長的幫助下了解元旦節(jié)日的來歷
三、活動場地
本班教室
四、參與人員
本班幼兒、家長、教師
五、活動過程
(一)新年致辭
全體幼兒在老師的帶領(lǐng)下向爸爸媽媽、老師以及所有小朋友們送上新年祝福：
祝爸爸媽媽們身體健康、萬事如意!祝小朋友們開心快樂、茁壯成長!祝老師身體健 康、心想事成!祝大家新年快樂!
(二)主題活動
1、欣賞小一班幼兒帶來的集體舞蹈
2、分享幼兒了解的`元旦小知識
3、親子游戲時間
(1)我為爸媽剝桔子
每名幼兒到籃子里拿一個橘子，自己動手剝桔子給爸爸媽媽吃。在規(guī)定時
間內(nèi)剝的最多最好的小朋友和家長獲勝，抽取新年禮物。
(2)接氣球
不用另一只手幫忙，穩(wěn)穩(wěn)接住飛舞在空中的氣球，按照指定路線走到終點(diǎn)用時最短獲勝，領(lǐng)取禮物。
(3)開火車
請幼兒和家長一起合作，排成一列，并蹲下走，用時最短走一個來回的隊(duì)伍獲勝
4、小朋友表演自己準(zhǔn)備的節(jié)目(自己表演或者和父母合作完成表演)
5、幼兒合作游戲
(1)夾球走
分組比賽，夾著氣球走，接力賽
(2)吹乒乓球
請孩子用長卷紙芯吹動乒乓球，落入桌邊的紙盒內(nèi)，在規(guī)定時間內(nèi)吹入最多者獲勝
(3)屁股扭扭
請幼兒將裝有乒乓球的盒子系于背后，將盒內(nèi)小球扭出，并由家長接住，用時最短者獲勝
6、親子舞蹈時間
請幼兒邀請爸爸媽媽和自己一起跳《oh、my baby》這首韻律操
(三)結(jié)束
邀請所有家長和孩子一起歡唱《新年好》，師總結(jié)本次活動并送上新年寄語。
幼兒園小班親子活動方案3
一、活動時間：
20xx年9月X日
二、活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒獨(dú)自參與團(tuán)體活動，體驗(yàn)團(tuán)體生活的樂趣。
2、體驗(yàn)短時間離開家長，適應(yīng)過團(tuán)體生活。
三、活動準(zhǔn)備：
跳跳糖每人一份。
四、活動過程：
1、早餐（提出要求：進(jìn)餐時注意安靜，堅(jiān)持桌面衛(wèi)生。教育幼兒不挑食，并學(xué)習(xí)使用擦嘴布。）
2、游戲活動：開心跳跳糖
�。�1）教師用漂亮的糖果吸引孩子的注意力，介紹糖果的名稱。
�。�2）教師將糖果的外包裝撕開，一點(diǎn)一點(diǎn)故作神秘的將里面的糖果拿出來，請孩子觀察糖的顏色和形狀。
�。�3）品嘗跳跳糖并交流吃跳跳糖的`感受。
�。�4）用肢體表現(xiàn)吃跳跳糖的感受。
3、各班根據(jù)本班孩子情景組織小游戲。
如：小一班游戲：毛毛蟲變蝴蝶
小二班游戲：彩虹傘
小三班游戲：開火車
小四班游戲：神奇的手指
小小班游戲：桌面建構(gòu)游戲
4、給幼兒發(fā)禮品。
幼兒園小班親子活動方案4
活動時間：
9月3日(上午)
參加對象：
小三班幼兒及家長。
活動目標(biāo)：
1、通過活動，幫助幼兒熟悉幼兒園及班級環(huán)境，喜歡上幼兒園;
2、消除對老師的陌生，增進(jìn)幼兒與教師間的感情;
3、讓家長有效了解幼兒在園生活的環(huán)節(jié)，增進(jìn)家園間的聯(lián)系。
活動過程：
1)來園活動(8：30—8：45)
活動準(zhǔn)備：
娃娃家玩具、桌面建構(gòu)材料、各種積木玩具
指導(dǎo)要求：
●教師熱情接待幼兒與家長;
●幼兒自主選擇桌面玩具、娃娃家、積木進(jìn)行自主游戲;教師巡回指導(dǎo);
●游戲結(jié)束后，提醒幼兒將玩具送回家。
2)生活活動(8：45—9：10)
在老師的引導(dǎo)下，幼兒嘗試自己洗手、脫拉褲子(如能力較差爸爸媽媽可以適當(dāng)幫助)，養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣;在吃點(diǎn)心時，知道坐在小椅子上進(jìn)餐，學(xué)習(xí)餐后用小毛巾擦嘴。
3)開心劇場(9：10—9：25)
組織寶寶和爸爸媽媽一起觀看由本園教師所表演的手偶劇，提醒幼兒在觀看時要保持安靜，結(jié)束時要鼓掌表示感謝。
4)親子小制作(9：25—10：00)
活動名稱：
花語心愿
活動目標(biāo)：
1、通過和爸爸媽媽的互動，鍛煉寶寶動手制作的能力，同時增進(jìn)親子彼此之間的情感;
2、通過展示自己的作品，感受成功的快樂，激發(fā)寶寶喜歡幼兒園的情緒。
活動準(zhǔn)備：
已剪好的花朵(30朵);蠟筆、黑色水筆;范例等。
活動過程：
一、導(dǎo)入
1)、介紹"花語心愿"的制作方法：
幼兒自己挑選一張喜歡的"小花朵"，和爸爸媽媽用水筆在"小花朵"的一面畫上自己的自畫像(在這個過程中家長可以幫助寶寶和寶寶一起完成)，畫完后，鼓勵寶寶用蠟筆進(jìn)行涂色和裝飾;最后，家長在"小花朵"的另一面寫上對寶寶的希望或者祝福的話語，然后和寶寶一起在老師的幫助下將作品展示在班級的.門口，和寶寶一起欣賞作品，體驗(yàn)成功的快樂。
二、親子創(chuàng)作
1)、教師展示范例，介紹材料和制作方法
2)、幼兒和家長進(jìn)行制作
3)、展示作品
三、欣賞我的作品(可拍照留念)
5)生活活動(10：00—10：15)
組織幼兒進(jìn)行洗手、小便、喝水(希望家長能夠放手，嘗試讓寶寶自己動手或讓老師幫助)
6)音樂游戲(10：15——10：30)
活動名稱：找朋友
活動準(zhǔn)備：音樂磁帶錄音機(jī)獎品若干小鴨子玩偶一個
活動目標(biāo)：通過音樂游戲感受幼兒園朋友多的快樂。
活動玩法：幼兒在老師的引導(dǎo)和鼓勵下，學(xué)唱《找朋友》的歌曲;嘗試先找爸爸媽媽做好朋友，逐漸延伸到找老師做好朋友，找小朋友做好朋友，感受音樂游戲的快樂。
幼兒園小班親子活動方案5
一、活動安排原因：
新小班幼兒入園，孩子們在生活習(xí)慣、活動方式和同伴交往方面存在著很大差異，因此一些孩子在入園之初會出現(xiàn)不同形式、不同程度的適應(yīng)困難。孩子第一次離開爸爸媽媽身邊，大人和孩子心中都充滿了焦慮，為了緩解這種現(xiàn)象，幫助新入園幼兒適應(yīng)在園生活，讓爸爸媽媽對幼兒園教育活動的形式和內(nèi)容有初步的認(rèn)識和了解，我們需要為孩子準(zhǔn)備豐富有趣的游戲活動，為家長們準(zhǔn)備新生入園指導(dǎo)，及時和家長做好溝通。所以，我們安排了這次新生親子活動。
二、活動進(jìn)行時間、方式：
1、集思廣義制定統(tǒng)一的活動方案，內(nèi)容輪換使用。
2、確定活動時間：9月1日
3、班級活動方法：因?yàn)閳龅乇容^小，結(jié)合以前親子活動的經(jīng)驗(yàn)，為了防止教室內(nèi)過于擁擠，老師無法顧及到所有孩子和家長，每班分成兩組，輪流來園進(jìn)行親子活動，一共四輪。
第一輪：9月1日：各班A組進(jìn)行親子活動半日，不吃午飯
9月2日：各班B組進(jìn)行親子活動半日，不吃午飯
第二輪：9月5日：各班A組進(jìn)行親子活動半日，不吃午飯
9月6日：各班B組進(jìn)行親子活動半日，不吃午飯
第三輪：9月7日：各班A組進(jìn)行親子活動半日，幼兒吃午飯
9月8日：各班B組進(jìn)行親子活動半日，幼兒吃午飯
第四輪：9月9日：各班全部幼兒進(jìn)行半活動半日，幼兒吃午飯，家長午飯后來接
4、新生家長會：在親子活動進(jìn)行的其中一天下午，要求家長(最好是父母)不帶孩子來園開會。
三、活動內(nèi)容安排：
第一輪：9月1日、9月2日
1、認(rèn)識同伴、老師、班級、位置(目光接觸)、抱一抱
2、親子游戲：剪羊毛
3、手指游戲：猴子蕩秋千
第二輪：9月5日、9月6日
1、情境表演或故事表演
2、親子音樂游戲：許多小魚游來了
3、生活游戲：學(xué)穿脫褲子
第三輪：9月7日、9月8日
1、情境表演或故事表演
2、親子游戲：大腳和小腳或捉尾巴
3、生活游戲：認(rèn)識自己的鞋子，穿上它
第四輪：9月9日
1、情境表演或故事表演
2、滑滑梯(3個班級輪流)
3、手指游戲：手指變變變
備選故事：
2、故事表演：拔蘿卜
2、故事表演：蘿卜回來啦
3、故事表演：小蝌蚪找媽媽
4、PPT故事：好餓的小蛇
5、情境表演(2個)
部分游戲參考教案
抱一抱
目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，愿意和老師親近。
過程：
1、教師先做自我介紹。
2、教師點(diǎn)名，幼兒回答“我在這里”。
3、請幼兒上來和老師抱一抱。
大腳小腳
目標(biāo)：
和父母一起互動做游戲。
過程：
1、家長和幼兒面對面站好。
2、用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長的大腳上，帶動寶寶向前邁步，繞過障礙后回來。
3、游戲分組進(jìn)行。
手指游戲：手指變變變
目 標(biāo)：
1.練習(xí)從1數(shù)到5。
2.積極的模仿手指游戲，發(fā)展寶寶語言。
活動過程：
1.和教師一起用小手指數(shù)數(shù)數(shù)，從1數(shù)到5，每數(shù)一個數(shù)寶寶雙手同時伸出一根手指。
2.做手指游戲，寶寶跟著教師一起做，邊做邊說兒歌，每說一句便伸出相同數(shù)量的手指，同時根據(jù)兒歌形象的模仿動作。
指導(dǎo)策略：在寶寶根據(jù)數(shù)量伸出小手指時，如果小手不夠靈活，家長可給予幫助。寶寶年齡小，不能理解數(shù)的實(shí)際意義，主要是引導(dǎo)寶寶積極的進(jìn)行游戲。
兒歌：
手指變變變
一個手指頭呀，一個手指頭呀，變呀變呀變呀，變成毛毛蟲呀，爬爬爬。
兩個手指頭呀，兩個手指頭呀，變呀變呀變呀，變成小兔子呀，跳跳跳。 三個手指頭呀，三個手指頭呀，變呀變呀變呀，變成小孔雀呀，嘟嘟嘟。 四個手指頭呀，四個手指頭呀，變呀變呀變呀，變成汪汪狗呀，汪汪汪。 五個手指頭呀，五個手指頭呀，變呀變呀變呀，變成小花貓呀，喵喵喵。
親子游戲：剪羊毛
活動目標(biāo)：鍛煉幼兒的小肌肉群
活動準(zhǔn)備：一段快節(jié)奏的音樂，夾子若干
活動過程：
一、將幼兒分成5組每組6個家庭
二、一個家庭發(fā)放8個夾子，講述游戲規(guī)則：講夾子夾在大人的身上然后背上或者抱上自己的`寶寶，去搶奪別的家庭身上的夾子，并且要保護(hù)好自己身上的夾子，一輪游戲下來，身上的夾子和搶來的夾子總數(shù)最多的一組家庭獲勝。
三、音樂響起后游戲開始，音樂結(jié)束后由教師和家長一起統(tǒng)計(jì)。
四、游戲反復(fù)進(jìn)行，直到所有家庭都參加完畢，角逐出總冠軍。
五、游戲結(jié)束，教師小結(jié)。
幼兒園小班親子活動方案6
一、活動目的
為了更好地營造中華民族傳統(tǒng)佳節(jié)的喜慶氛圍，進(jìn)一步傳承和發(fā)展傳統(tǒng)文化與手工藝術(shù)，感受民俗文化。我園倡導(dǎo)父母培養(yǎng)孩子，幼兒歡樂過寒假，親子動手制作以“環(huán)�！睘橹黝}的燈籠活動，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和動手能力，也借此促進(jìn)孩子多元能力的發(fā)展。
二、活動時間
親子制作時間：20xx年xx月xx日~20xx年xx月xx日。
懸掛燈籠時間：20xx年xx月xx日
懸掛燈籠地點(diǎn)：xx1—3樓
燈籠展示時間：20xx年xx月xx日。
三、活動要求
1、各班級懸掛燈籠具體分配如下：
一樓：小班段5個班級；
正上方二樓：小班段5個班級；
三樓：小班段5個班級。每個鐵架都有班級指示牌提示。
2、正月十三當(dāng)天，各班（自己商量一位老師）選擇具體時間段組織本班幼兒前來懸掛燈籠，（因各班選擇的'具體時間段不一，園部不統(tǒng)一發(fā)短信，辛苦各班主任定時間以短信方式通知家長）懸掛前將預(yù)備好的編號與燈謎紙粘貼好，在保證本班幼兒的燈籠懸掛完后方可離開。
3、正月十五元宵節(jié)（園部會以短信的形式邀請家長帶著孩子來銀泰參加猜燈謎賞燈籠活動），商場并為前來參加活動的孩子分發(fā)圓子湯（圓子提供時間為：上午10：00—12：00和下午的17：00—19：00）
4、要求本次制作燈籠時家長及時以照片的形式記錄孩子參與的過程，并做本次評比的重要的依據(jù)。班主任建立以班級為人數(shù)的文件夾，并用孩子的學(xué)號命名，將孩子參與過程的照片以電子文稿的形式于2月13日之前打包發(fā)送到xxxxx郵箱。
5、燈籠制作材料必須是環(huán)保、立體的。
四、活動攝影
園外：事先聯(lián)系xx電臺進(jìn)行宣傳報(bào)道。
園內(nèi)：xx
報(bào)道：xx
五、活動評比
1、本次活動以年段為單位推選“最佳創(chuàng)意獎”2個班級（數(shù)量加質(zhì)量），另外則按班級參與的燈籠數(shù)百分比推選“最佳組織獎”若干班級。（獎品由銀泰商城提供）該評選以微信投票形式投票，微信投票時間為2月14日—2月16日截止，具體關(guān)注當(dāng)日銀泰宣傳海報(bào)。
2、園部將評選：“最佳創(chuàng)意燈籠”20名，另外按每班參賽數(shù)60%再評一、二、三等獎。
評價人員：教師（園班子成員、藝術(shù)組老師）
3、園部會以獎品或獎狀的形式分發(fā)參與活動的幼兒。
幼兒園小班親子活動方案7
一、律動蹦嚓嚓
1、小花狗
2、走線(音樂自己找)
二、親子小魔方：
孩子馬上進(jìn)入幼兒園了，要過集體生活，作為家長應(yīng)作好以下工作：
1、了解幼兒園的教學(xué)形式，幫助寶寶熟悉幼兒園的老師和環(huán)境;
2、多帶寶寶外出和同伴交往，增強(qiáng)寶寶對集體生活的渴望;
3、入園前家長應(yīng)多和寶寶談?wù)勆嫌變簣@的.樂趣，激發(fā)寶寶上幼兒園的欲望，讓寶寶 順利度過分離焦慮期。
三、情感對對碰
《點(diǎn)名游戲》 出示玩具bo bo，請寶寶和bobo頂頂牛后，媽媽抱起寶寶有節(jié)奏的擺動：
大家/好/我叫/bo bo / 大家一起說：歡迎/你/歡迎/你/ 依次請寶寶介紹自己的名字/
四、探險動動動
運(yùn)蘋果(海洋球若干，盆子若干)
目的：增強(qiáng)四肢的協(xié)調(diào)性和平衡里
玩法：幼兒自然將蘋果送到籃子里。
五、聰明轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)名稱：
舀豆子
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)性、專注力、手指的靈活性。
玩法：
1、介紹教具
2、教師示范
3、幼兒操作
六、奧爾夫音樂
游戲名稱：《世上只有媽媽好》目標(biāo)：寶寶做在媽媽的腿上一起隨音樂擺動，然后請寶寶站起來，走到媽媽的身后，給媽媽捶背。
七、劇場哈哈笑名稱：
彩虹傘鋪傘，抖傘
目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶團(tuán)結(jié)合作的能力，增加平衡感和視覺變化。
幼兒園小班親子活動方案8
水果是幼兒非常熟習(xí)的食品之一，紅通通的蘋果、黃澄澄的橘子、金燦燦的菠蘿、紫盈盈的葡萄、香噴噴的桃子……越來越多的水果進(jìn)入幼兒的視野。水果家族品種繁多，包含豐富的教育資源：色采斑斕的外觀能吸引幼兒的留意力，形態(tài)各異的造型讓幼兒布滿好奇，酸酸甜甜的味道備受幼兒的青睞……
然而，幼兒對水果固然比較熟習(xí)，卻只停留在表層。因此，我們設(shè)計(jì)此次的'親子活動，讓幼兒結(jié)合各種感官進(jìn)行操縱，加強(qiáng)幼兒對各種水果的熟悉。知道水果還有其他的吃法，通過制作水果拼盤一來引發(fā)幼兒的愛好，二來培養(yǎng)了他們的動手操縱能力。同時也增進(jìn)了家長與幼兒之間的親情，***了親子關(guān)系，也讓每位幼兒個性都能得到良好的發(fā)展。
1．時間：
20xx年10月16日
2．各班教室。
3．活動預(yù)備：
家長自帶水果、水果刀和參考圖片，一次性紙盤。
4．活動進(jìn)程：
�。�1）家長上午3點(diǎn)到各班班級集中，自帶水果，及制作拼盤所需的材料。
�。�2）教師先容本次親子活動的主要流程。
（3）游戲“切西瓜”。
玩法：所有小朋友圍成一個大圓圈，爸爸媽媽站在寶貝身后，每個家庭為一組，切到的兩個寶貝要拉著爸爸或媽媽一起繞圓圈跑，先跑回原來位置的家庭獲勝。
�。�4）水果拼盤美味多。
老師先容規(guī)則，在規(guī)定時間內(nèi)幼兒和家長一起動手完成水果拼盤，在結(jié)束后上臺先容自己的拼盤，并取一個好聽的名字。并評選出最好創(chuàng)意獎、最好參與獎、最好先容獎、最好搭配獎。
幼兒園小班親子活動方案9
活動時間：
20xx年9月3日周日上午9：30—10：30
活動地點(diǎn)：
小班活動室
活動總體目標(biāo)：
幫助幼兒及家長熟悉幼兒園的內(nèi)外環(huán)境，一方面減少幼兒開學(xué)入園時對陌生環(huán)境的恐懼感，為幼兒順利進(jìn)入幼兒園、盡快適應(yīng)集體生活奠定基礎(chǔ);另一方面對幼兒進(jìn)行情感、能力、淺顯知識等內(nèi)容的初步滲透，加強(qiáng)幼兒各方面綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
活動時間分配：
總計(jì)活動時間為1小時。其中，室內(nèi)集中親子活動時間約為30分鐘，由幼兒園教師帶領(lǐng)組織。戶外自由活動時間為30小時左右，由家長負(fù)責(zé)陪同進(jìn)行。
活動內(nèi)容：
(一)室內(nèi)活動：各類游戲
(二)室外活動：參觀環(huán)境、大型玩具自由活動
活動準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、穿珠、自制紅蘿卜、小白兔頭飾
具體活動：(室內(nèi))
(一)室內(nèi)活動：各類游戲
1、社會：《說說我自己》
目標(biāo)：請幼兒在大家面前說出自己的姓名、年齡、性別，通過簡單的自我介紹，消除幼兒的陌生感。
2、語言游戲：《我最喜歡———》
目標(biāo)：通過幼兒向大家簡單介紹自己最喜歡的人(小動物)或最喜歡做的事情等，消除幼兒緊張恐懼心理，訓(xùn)練幼兒的膽量。
3、音樂游戲：《學(xué)學(xué)小動物》
目標(biāo)：通過模仿小動物的叫聲及動作，初步發(fā)展幼兒的.模仿能力及動作的協(xié)調(diào)性。
4、結(jié)構(gòu)游戲：《有趣的穿珠比賽》
目標(biāo)：通過組織幼兒玩穿珠玩具，發(fā)展幼兒的小肌肉動作的協(xié)調(diào)性。
6、家園互動：《快樂的一天開始了》
目標(biāo)：通過孩子與家長的互動，消除孩子的緊張心理，培養(yǎng)孩子的表演欲望。
7、體育游戲：《小白兔拔蘿卜》
目標(biāo)：通過游戲，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，發(fā)展幼兒跳的動作，培養(yǎng)其大動作的協(xié)調(diào)性。
8、體育活動：《放松操》
目標(biāo)：通過放松活動，使幼兒的手、腳等身體部位得到放松。
(二)社會：我們的幼兒園
目標(biāo)：認(rèn)識幼兒園的活動室、盥洗室、廁所、寢室，參觀環(huán)境、大型玩具自由活動，以逐步加深其對幼兒園的印象。
幼兒園小班親子活動方案10
一、律動蹦嚓嚓
1、小花狗
2、走線
二、親子小魔方： 孩子馬上進(jìn)入幼兒園了，要過集體生活，作為家長應(yīng)作好以下工作：
1、了解幼兒園的教學(xué)形式，幫助寶寶熟悉幼兒園的老師和環(huán)境；
2、多帶寶寶外出和同伴交往，增強(qiáng)寶寶對集體生活的渴望；
3、入園前家長應(yīng)多和寶寶談?wù)勆嫌變簣@的樂趣，激發(fā)寶寶上幼兒園的欲望，讓寶寶 順利度過分離焦慮期。
三、情感對對碰 《點(diǎn)名游戲》 出示玩具BO BO，請寶寶和BOBO頂頂牛后，媽媽抱起寶寶有節(jié)奏的擺動： 大家/好―/我叫/BO BO / 大家一起說：歡迎/你―/歡迎/你―/ 依次請寶寶介紹自己的名字/
四、探險動動動 運(yùn)蘋果（海洋球若干，盆子若干）
目的：增強(qiáng)四肢的協(xié)調(diào)性和平衡里
玩法：幼兒自然將“蘋果”送到籃子里。
五、聰明轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)名稱：舀豆子
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)性、專注力、手指的'靈活性。
玩法：
1、介紹教具
2、教師示范
3、幼兒操作
六、奧爾夫音樂游戲名稱：《世上只有媽媽好》
目標(biāo)：寶寶做在媽媽的腿上一起隨音樂擺動，然后請寶寶站起來，走到媽媽的身后，給媽媽捶背
唱歌：世上只有媽媽好
有媽的孩子像個寶
投進(jìn)了媽媽的懷抱
幸福享不了
世上只有媽媽好
有媽的孩子像個寶
投進(jìn)了媽媽的懷抱
幸福享不了
沒有媽媽最苦惱
沒媽的孩子像根草
離開媽媽的懷抱
幸福哪里找
沒有媽媽最苦惱
沒媽的孩子像根草
七、劇場哈哈笑名稱：彩虹傘―鋪傘，抖傘
目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶團(tuán)結(jié)合作的能力，增加平衡感和視覺變化。
幼兒園小班親子活動方案11
活動目的：
小班幼兒第一次上幼兒園，大多數(shù)幼兒不適應(yīng)，家長也擔(dān)心孩子吃不好、睡不好。為了緩解幼兒及家長的入園焦慮，我們準(zhǔn)備幾個有趣的親子游戲，在幼兒入園第一天，邀請家長走進(jìn)幼兒園陪幼兒玩游戲，讓他們體驗(yàn)幼兒園的快樂，激發(fā)孩子愿意上幼兒園的欲望，幫助孩子早日適應(yīng)幼兒園。
活動準(zhǔn)備：
1.分批邀請家長來園參加活動。
2.家長活動簽到表。
活動過程：
一、晨間接待
1.熱情接待來園的家長及幼兒，并提醒幼兒將晨檢牌掛在指定位置。
2.指導(dǎo)家長在“家長活動簽到表”簽字。
二、區(qū)域活動
1.家長與幼兒一起參與區(qū)域活動。動手區(qū)：串珠子、切水果、夾夾子語言區(qū)：好看的圖書益智區(qū)：蓋房子建構(gòu)區(qū)：搭積木、插花片
2.指導(dǎo)家長分批帶領(lǐng)幼兒根據(jù)標(biāo)記找到自己的物品，如：口杯、毛巾、書包柜、座位等。
3.引導(dǎo)幼兒收玩具并放在指定位置，能安靜地坐在自己的座位上。
4.向幼兒及家長介紹班上老師稱呼、晨檢牌作用等。
三、盥洗、點(diǎn)心
1.向幼兒示范洗手、擦毛巾的方法及餐后餐具洗口杯并將口杯放回原處。
2.指導(dǎo)幼兒洗手、介紹餐點(diǎn)名稱，鼓勵幼兒吃完自己的一份餐點(diǎn)。
3.引導(dǎo)家長吃點(diǎn)心，餐后與幼兒共同將椅子擺成“同”字形。
四、親子活動
（一）開場熱身：
沙薩材料：音樂
人員：全體家長與幼兒
玩法：教師在場地中間帶領(lǐng)家長與幼兒一起做動作。
�。ǘ┱Z言節(jié)奏游戲：
點(diǎn)名啦材料：鈴鼓一個
人員：全體幼兒
玩法：幼兒圍坐成“同”字形，教師拿出鈴鼓進(jìn)行示范，邊拍鈴鼓邊按節(jié)奏說：我是︱X老師︱，然后將鈴鼓傳給下一個幼兒，幼兒也按該節(jié)奏型大聲地說出自己的.名字，以此類推。
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狼和動物材料：椅子10張擺成圓形
人員：每組一個幼兒及一個家長（爸爸或媽媽）
玩法：幼兒及家長圍著椅子，聽音樂邊繞圈邊做動作，老狼出來了，家長應(yīng)馬上抱住幼兒坐在椅子上，沒占到椅子的家庭就被老狼抓住，淘汰出局。音樂響起，活動繼續(xù)開始。依次減少椅子，直至最后三對家庭獲勝。
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我的身體會說話材料：音樂
人員：全體幼兒及家長
玩法：教師帶動作，幼兒與家長跟著做。在熟悉音樂及動作后，家長與幼兒互動游戲。
（五）親子互動：
火車鉆山洞材料：音樂
人員：全體幼兒與個別家長
玩法：事先請個別家長兩人一組搭山洞，音樂起，教師分別當(dāng)火車頭，去邀請幼兒搭乘火車去旅游，鉆過不同的山洞。讓幼兒在游戲中學(xué)會搭火車，一個跟著一個走。
五、幼兒、家長離園，活動結(jié)束
幼兒園小班親子活動方案12
一、活動目的
為了更好地營造中華民族傳統(tǒng)佳節(jié)的喜慶氛圍，進(jìn)一步傳承和發(fā)展傳統(tǒng)文化與手工藝術(shù)，感受民俗文化。奉化實(shí)驗(yàn)一幼“倡導(dǎo)父母‘陪養(yǎng)’孩子，幼兒歡樂過寒假，親子動手制作以“環(huán)�！睘橹黝}的燈籠活動，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和動手能力，也借此促進(jìn)孩子多元能力的發(fā)展。
二、活動時間
親子制作時間：20xx年xx月1日~20xx年xx月5日。
懸掛燈籠時間：20xx年xx月3日
懸掛燈籠地點(diǎn)：xx1—3樓（滿記、服務(wù)臺位置）
燈籠展示時間：20xx年xx月14日。
三、活動要求
1、各班級懸掛燈籠具體分配如下：一樓（滿記長廊）小班段5個班級；
正上方二樓：小班段5個班級；三樓：小班段5個班級。每個鐵架都有班級指示牌提示。
2、正月十三當(dāng)天，各班（自己商量一位老師）選擇具體時間段組織本班幼兒前來懸掛燈籠，（因各班選擇的具體時間段不一，園部不統(tǒng)一發(fā)短信，辛苦各班主任定時間以短信方式通知家長）懸掛前將預(yù)備好的編號與燈謎紙粘貼好，在保證本班幼兒的燈籠懸掛完后方可離開。
3、正月十五元宵節(jié)（園部會以短信的形式邀請家長帶著孩子來銀泰參加猜燈謎賞燈籠活動），商場并為前來參加活動的孩子分發(fā)圓子湯，圓子提供時間為上午10：00—12：00和下午的17：00—19：00）
4、要求本次制作燈籠時家長及時以照片的形式記錄孩子參與的過程，并做本次評比的重要的依據(jù)。班主任建立以班級為人數(shù)的文件夾，并用孩子的學(xué)號命名，將孩子參與過程的`照片以電子文稿的形式于2月13日之前打包發(fā)送到58514221郵箱。
5、燈籠制作材料必須是環(huán)保、立體的。
四、活動攝影
園外：事先聯(lián)系xx電臺進(jìn)行宣傳報(bào)道。
園內(nèi)：xx
報(bào)道：xx
五、活動評比
1、本次活動以年段為單位推選“最佳創(chuàng)意獎”2個班級（數(shù)量加質(zhì)量），另外則按班級參與的燈籠數(shù)百分比推選“最佳組織獎”若干班級。（獎品由銀泰商城提供）該評選以微信投票形式投票，微信投票時間為2月14日—2月16日截止，具體關(guān)注當(dāng)日銀泰宣傳海報(bào)。
2、園部將評選：“最佳創(chuàng)意燈籠”20名，另外按每班參賽數(shù)60%再評一、二、三等獎。
評價人員：教師（園班子成員、藝術(shù)組老師）
3、園部會以獎品或獎狀的形式分發(fā)參與活動的幼兒。
幼兒園小班親子活動方案13
一、活動目標(biāo)：
1、讓孩子熟悉班級的環(huán)境、熟悉自己的老師和小朋友，緩解孩子將入園的焦慮。
2、使孩子體驗(yàn)集體生活的快樂，在與老師做游戲的過程中愿意親近老師，愿意和同伴一起玩。
二、活動時間：
8月28日上午8：30——10：30
三、活動地點(diǎn)：
小三班教室。
四、活動準(zhǔn)備：
1、“五個寶”手工紙人手一份。
2、《小動物模仿操》音樂、錄音機(jī)。
3、點(diǎn)心、杯子、毛巾人手一份。
4、姓名牌每人一個。
5、活動簽到表、筆。
6、五角星等小獎品。
五、活動流程：
�。ㄒ唬┙哟�(zhǔn)備：（8：15——8：45）
親切接待幼兒和家長，進(jìn)行簡短交流，提醒家長簽到，帶孩子熟悉班級新環(huán)境。
家長指導(dǎo)語：寶貝們，早上好！歡迎來到小三班，也歡迎爸爸媽媽能抽出時間來參加屬于我們的第一次親子活動。我是小三班的班主任王老師，這位是小胡老師，這位是樂阿姨。今天，我們能相聚在一起，都是以孩子這條線貫穿到一起來的，是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標(biāo)。希望我們能相處愉快！
�。ǘ﹩柡驎r光（8：45——8：55）
采用問答的形式認(rèn)識每個孩子，并引導(dǎo)孩子積極回應(yīng)老師，或在家長的幫助下回答老師，并到老師地方拿姓名牌貼在胸前（鼓勵孩子自己來拿，可以跟老師抱一抱）。
家長指導(dǎo)語：
這個活動的主要目標(biāo)是讓孩子能聽老師的提問來回答問題，初步學(xué)習(xí)與老師的交流，能在集體面前大膽地說話，同時也認(rèn)識幾個小伙伴。家長可以根據(jù)孩子的不同情況給與幫助，膽大的讓孩子獨(dú)立完成，膽小的可以拉著孩子的手一起回答。
師：xxx，xxx，你在哪—里—？幼：我在這—里—。
�。ㄈ┞蓜訒r光（8：55——9：05）
跟隨音樂學(xué)做《小動物模仿操》。
家長指導(dǎo)語：
這個活動主要是讓孩子跟著老師學(xué)習(xí)模仿動作，家長要以自身的熱情來感染孩子，和孩子一起共同做操。
�。ㄋ模┲腔蹠r光：（9：10——9：20）
學(xué)念兒歌《小手拍拍》，并大膽做動作。
小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的雙手）
手指伸出來，（伸出你的食指）
眼睛在哪里？（用一種夸張的語氣問）
眼睛在這里，（指你的眼睛）
用手指出來。（一邊指著你的眼睛一邊用眼神鼓勵你的孩子）
靈活變化：可以把眼睛改成其它任何一個身體部位，比如鼻子嘴巴等等。
家長指導(dǎo)語：這個游戲能讓孩子在輕松、愉快的游戲情境中認(rèn)識自己的五官和身體的部位，讓他們增強(qiáng)自己的身體意識。
教師另再準(zhǔn)備手指游戲：《五個手指頭》
�。ㄎ澹┥罨顒樱�9：20——9：35）
1、在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下入廁、洗手。
2、吃點(diǎn)心：能夠獨(dú)立吃完自己的一份點(diǎn)心。
家長指導(dǎo)語：這個環(huán)節(jié)中盡量鼓勵孩子自己的事情自己來完成，知道用水杯接水喝，便后要洗手，盡量不要包辦。
（六）動手時光《五個寶》（9：35——9：50）
家長指導(dǎo)語：此活動主要是讓孩子認(rèn)識各種表情，與自己的表情聯(lián)系起來。通過撕紙來發(fā)展孩子的小手的精細(xì)動作和手眼協(xié)調(diào)的'能力。激發(fā)對手工活動的興趣。家長要積極引導(dǎo)，及時鼓勵，盡量讓孩子獨(dú)立完成，但不要代做。
（七）游戲時光“小腳踩大腳”（9：50——10：10）
規(guī)則：孩子的腳踩在家長的腳背上，幾個家長一組進(jìn)行比賽，看誰最快到達(dá)終點(diǎn)，讓孩子體驗(yàn)集體游戲的快樂。
家長指導(dǎo)語：活動主要是讓孩子感受集體活動的樂趣，輸贏只是次要的，家長一定要遵守游戲的規(guī)則，為孩子做出好的榜樣。
�。ò耍┰僖姇r光（10：10——10：15）
1、教師小結(jié)活動情況，提出要求。
2、開學(xué)相關(guān)工作介紹：班況簡析、教師簡介、教師電話、學(xué)費(fèi)回執(zhí)單、學(xué)號、照片、健康本、預(yù)防接種卡、開學(xué)時間（3號）、接送時間、保險單。
3、唱《再見歌》
�。ň牛┉h(huán)境參觀（10：15——10：30）
家長指導(dǎo)語：引導(dǎo)孩子跟著小朋友和老師有序地參觀幼兒園的環(huán)境，并積極與教師互動、回應(yīng)。
幼兒園小班親子活動方案14
活動目標(biāo)：
1、通過和爸爸媽媽一起采桔子、挖山芋、放風(fēng)箏等活動，更好地感受秋天的氣息，體驗(yàn)活動所帶來的樂趣，增進(jìn)與家人之間的情感。
2、促進(jìn)家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。 活動事項(xiàng)：
時間：
10月25日(周一)
地點(diǎn)：
操場。
方式：
集體活動和分散活動相結(jié)合。
參加對象：
小、托班幼兒和家長
參加形式：
自愿報(bào)名
活動流程：
1、小、托班幼兒和家長在幼兒園操場。
2、在老師的帶領(lǐng)和家長的監(jiān)護(hù)下開展親子活動。
(1)集體活動一：家長和孩子放風(fēng)箏。
(2)集體活動二：由教師組織，各班開展親子游戲。
3、午餐：家長和小朋友分享食品，相互之間進(jìn)行交流。
4、以家庭為單位，進(jìn)行分散自由活動。
附：小班親子游戲
剝桔子
目標(biāo)：
1、鼓勵幼兒為爸爸、媽媽剝橘子。
2、萌發(fā)幼兒愛爸爸、媽媽的情感。
準(zhǔn)備：人手一只桔子
玩法：
1、幼兒人手一只桔子，站在家長對面。
2、聽口令開始剝桔子。
3、剝完桔子后，迅速將桔子交給爸爸、媽媽，并說一句感謝的話。
4、家長以最快的時間吃完桔子。
5、游戲可以分組進(jìn)行。
大腳小腳
目標(biāo)：訓(xùn)練寶寶如何邁步，體會走路的動作感覺。
玩法：
1、家長和幼兒面對面站好。
2、用雙手拉著寶寶的手，寶寶的`小腳踩在家長的大腳上，帶動寶寶向前邁步。
3、游戲分組進(jìn)行。
4、老師及時獎勵獲勝幼兒。
托班親子游戲：
蹦蹦跳跳摘糖果
目標(biāo)：
1.喜歡和老師，同伴一起做游戲
2.學(xué)習(xí)跳起摘糖果
3.激發(fā)幼兒愛家人的情感
準(zhǔn)備：一張用繩編的網(wǎng)，網(wǎng)上掛著幼兒愛吃的糖果卡片
玩法：
1、教師和保育員一起舉起網(wǎng)，請幼兒分組鉆到網(wǎng)下，跳起摘糖果。
2、請幼兒看看、說說自己摘到什么“糖果”。
3、幼兒把摘到的“糖果”給家長。
采蘑菇
目標(biāo)：練習(xí)雙腳向前跳躍，發(fā)展協(xié)調(diào)能力
準(zhǔn)備：兔子頭飾與幼兒人數(shù)相等，做好的紅、白蘑菇
玩法：
1.教師扮兔姐姐，帶領(lǐng)“小兔”一起去“采蘑菇”
2.告訴幼兒地上有兩種顏色的“蘑菇”，“小兔”要跳著去采“蘑菇”，回來告訴姐姐采到了什么顏色的“蘑菇”
3.讓幼兒把采到的“蘑菇”放入筐內(nèi)抬著回家給家人。
幼兒園小班親子活動方案15
一、活動目標(biāo)：
1. 激發(fā)幼兒充分利用廢舊物品，積極參與服裝設(shè)計(jì)、制作、演示活動的興趣。
2. 了解廢舊物品的回收利用價值。
3. 調(diào)動幼兒參與時裝表演活動的積極性，培養(yǎng)幼兒的合作能力和表現(xiàn)力，審美能力。
二、活動準(zhǔn)備：
1. 與家長共同收集各種廢舊材料（蛋糕盒、蔬菜包裝網(wǎng)、包扎繩、飲料瓶、包裝盒）
2. 歡快的音樂
3. 服裝表演錄像
三、活動過程：
（一）導(dǎo)入
1. 與家長觀看服裝錄像，感受服裝的.豐富多彩。
2. 討論：這些服裝是用什么材料制作的？
3. 出示各種廢舊材料，產(chǎn)生制作服裝的興趣。
（二）我是服裝設(shè)計(jì)師
1. 自由結(jié)伴商討設(shè)計(jì)的款式、所需廢舊材料。
2. 簡單了解制作服裝的過程及制作工序。
3. 幼兒與家長共同制作。
�。ㄈ� 時裝表演
1. 引導(dǎo)幼兒展示、介紹自己的作品，體驗(yàn)成功的喜悅。
2. 播放音樂，創(chuàng)編動作進(jìn)行表演。
3. 表演過程中，幼兒分組表演，也可請家長一起表演。
四、評選最佳表演小組獎、最佳服裝獎，共享制作、表演成功的喜悅。
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