活動方案9篇(集合)
為了確保我們的努力取得實(shí)效，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的活動方案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動方案 篇1
一、活動宗旨和目的
�。ㄒ唬┗顒幼谥迹杭訌�(qiáng)學(xué)校安全管理，確保學(xué)生平安出行
�。ǘ┗顒幽康模和ㄟ^開展一系列安全教育和演練活動，普及我校學(xué)生安全知識和技能，增強(qiáng)師生安全意識，提高師生自我保護(hù)能力，確保師生安全出行，為我校學(xué)生安全、健康成長創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。
二、組織機(jī)構(gòu)
組長：xxxx
副組長：xxxxxxxx
組員：xxxxxxxxxxx全體班主任
三、活動目標(biāo)
加強(qiáng)安全教育，傳達(dá)“珍愛生命，安全先行“的理念，推進(jìn)我校安全管理制度的有效落實(shí)，確保校園安全隱患得到徹底整改，不發(fā)生涉及學(xué)生傷亡的安全責(zé)任事故。
四、活動時間xxxx年3月份
五、活動主題加強(qiáng)安全管理，共建和諧校園
六、活動內(nèi)容
對廣大師生進(jìn)行“五安全”、“五意識”教育。所謂“五安全”教育是指對學(xué)生進(jìn)行交通安全、消防安全、飲食安全、活動安全、身心安全的教育；所謂“五意識”是指通過活動以增強(qiáng)學(xué)校安全規(guī)范意識、教師執(zhí)行安全措施意識、學(xué)生自我保護(hù)意識、家長支持配合意識、社會服務(wù)監(jiān)督意識的“五種意識“。
安全教育月活動方案5篇安全教育月活動方案5篇
七、具體活動安排
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�。ㄒ唬┡e行一次主題升旗儀式。以此升旗儀式作為學(xué)校安全教育活動月的啟動儀式，在啟動儀式上對全校師生進(jìn)行一次增強(qiáng)安全意識教育，宣讀號召全員參加活動的倡議。
（二）利用校內(nèi)宣傳欄、板報、條幅、廣播、電視、校園網(wǎng)等宣傳工具，開展多種形式的安全宣傳活動。
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（三）開展安全宣講周活動。安排一周時間作為安全宣講周，利用校園廣播或由班主任老師對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的安全教育課，抓住五個安全方面進(jìn)行教育，并做好記錄。同時，對教室、宿舍、運(yùn)動場地、教學(xué)儀器、電器線路等教育教學(xué)設(shè)備、設(shè)施進(jìn)行一次全面安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。
(四)組織學(xué)生學(xué)習(xí)食品衛(wèi)生、交通安全、人身安全、用電安全等方面知識，進(jìn)行一次安全知識競賽活動。組織全校師生進(jìn)行安全知識問卷答題。
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�。ㄎ澹╅_展一次安全教育班會活動。各班選擇自己喜歡的活動形式，按照學(xué)校統(tǒng)一的安排時間，開展一次安全教育會活動，進(jìn)行安全教育成果展示。
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（六）開展“安全提示語”創(chuàng)作活動。組織學(xué)生們?yōu)樾@設(shè)計(jì)安全提示語，發(fā)揮他們的想象，把評選出來的'優(yōu)秀安全提示語真正運(yùn)用到校園，讓他們自己為自己服務(wù)。
�。ㄆ撸┻M(jìn)行安全疏散演練，預(yù)防火災(zāi)、地震的演練。（演練方案另附）
八、工作要求
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。要實(shí)行校長負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的工作機(jī)制，把安全知識教育納入學(xué)校的教學(xué)重要內(nèi)容之一。
（二）提高認(rèn)識，注重實(shí)效。要從思想上牢固樹立“學(xué)校多一份管理，學(xué)生多一份安全，社會多一份穩(wěn)定”的理念，充分認(rèn)識安全工作是教育系統(tǒng)一項(xiàng)長期的、艱巨的工作，必須高度重視，常抓不懈。安全教育月活動要精心組織、周密部署，安全知識的教育要注重結(jié)合實(shí)際，講求實(shí)效，切忌走過場，搞形式主義。
（三）認(rèn)真總結(jié)，鞏固成效。活動結(jié)束后，要認(rèn)真進(jìn)行全面總結(jié)，不斷鞏固和擴(kuò)大教育活動的成果，同時將教育活動內(nèi)容不斷滲透到日常工作中去。
安全知識學(xué)習(xí)材料
交通安全知識：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全常識，自覺遵守交通秩序；
2、靠路邊行走，橫過道路走斑馬線．做到“一停、二看、三通過”
3、不闖紅燈、不亂穿道路、不在道路上嬉鬧玩耍，不越護(hù)欄、不追車扒車、不拋物擊車；
4、排隊(duì)乘車、不向窗外亂扔?xùn)|西，從右側(cè)下車，不乘坐帶病車、超載車和農(nóng)用車；
5、騎車靠右，不逆行、不雙手離把、不互相追逐、不扶身并行；不突然猛拐；
6、遇交通違法行為及時糾正，遇交通事故主動報警；
7、主動宣傳交通安全法規(guī)，積極參加交通安全社會公益活動用電安全知識：
1．放學(xué)后值日生要切斷教室電源。
2．嚴(yán)禁學(xué)生私自在寢室使用“熱得快”，安裝床上燈、接裝使用交流電的錄音機(jī)等自備電器。遇到電路故障，發(fā)生斷電情況，學(xué)生要報告老師請電工修理，不要自作主張去尋找配電板，進(jìn)行線路維修。
3．打掃衛(wèi)生要注意安全和保護(hù)電器。切忌用濕布去抹電線和日光燈管、電扇上的灰塵，如果有必要進(jìn)行徹底清掃，也要在切斷電源的情況下進(jìn)行。
活動方案 篇2
指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃和學(xué)科特點(diǎn)，配合教科室，從事集體教學(xué)研究和教學(xué)活動，以提高教學(xué)質(zhì)量。幫助年輕教師快速成長，帶領(lǐng)全組教師順利完成學(xué)校布置的任務(wù)。最大限度發(fā)揮組員的教學(xué)積極性，努力開展教學(xué)研究，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，堅(jiān)持以校為本，以生為本，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
活動計(jì)劃
1．制定本組的教研計(jì)劃，制定本學(xué)期教師的教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)進(jìn)度表。
2．全面配合農(nóng)村教師教學(xué)“四項(xiàng)”達(dá)標(biāo)活動、迎接教學(xué)“四項(xiàng)”達(dá)標(biāo)檢查。
3．開展“以老帶新”幫教活動，快速提高年青教師的教學(xué)能力。
4．舉行教師公開課、試卷命題、課件制作比賽。
5．發(fā)動全組教師積極撰寫論文和教學(xué)心得。
6．開展“教學(xué)疑難問題之作業(yè)的有效性”研究。
7．舉行校數(shù)學(xué)競賽。
活動形式
外出觀摩、聯(lián)校相互聽課、集體備課、寫教學(xué)反思、進(jìn)行教學(xué)研討、教師教學(xué)競賽、學(xué)生競賽等形式開展工作。
活動目的
通過教研組的活動，發(fā)揮骨干教師的力量，提高年輕教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，探討“有效布置作業(yè)”的方法，使數(shù)學(xué)校本工作能再上一個新臺階，全面提高教師的教育教學(xué)能力與教科研水平。
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本學(xué)期，我們將以“教學(xué)疑難問題之作業(yè)的有效性”為主題，進(jìn)行校本教研活動。主要對教師布置的作業(yè)情況，學(xué)生完成作業(yè)的有效性情況進(jìn)行調(diào)查，并開展活動。
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以骨干教師為龍頭，年輕教師為主力軍的“教學(xué)互助”活動模式，針對本校學(xué)生的實(shí)際，全組老師積極探討如何更有效的`布置作業(yè)。采用集體備課、合作開展課課研究、跟蹤調(diào)查學(xué)生作業(yè)完成的情況等多種形式開展校本教研活動。
�。ㄈ┙M織形式
采用“備課（選擇教學(xué)內(nèi)容）——開課（教學(xué)實(shí)踐）——調(diào)查（學(xué)生作業(yè)跟蹤調(diào)查分析）——反思（重新設(shè)計(jì)）”的形式開展活動。隔周進(jìn)行一次教研活動，安排在周四下午。
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周次 活動主題 教學(xué)案例 授課人
3 教學(xué)疑難問題之作業(yè)的有效性的研究小組組成立，成員組成，工作分工，與預(yù)期效果。 理論學(xué)習(xí) z
5 通過對教師布置作業(yè)的調(diào)查，了解教師對作業(yè)布置有效性的重視程度。跟蹤學(xué)生完成作業(yè)的情況，探究教師作業(yè)布置的有效性及存在的問題。 作業(yè)有效性的現(xiàn)狀調(diào)查設(shè)計(jì) z
6 從代數(shù)課入手，調(diào)查學(xué)生對教師布置作業(yè)的完成情況，完成的有效性。提出關(guān)于代數(shù)教學(xué)如何更有效的落實(shí)作業(yè)。 《有理數(shù)的乘方》 z
9 從幾何課入手，調(diào)查學(xué)生對教師布置作業(yè)的完成情況，完成的有效性。提出關(guān)于幾何教學(xué)如何更有效的落實(shí)作業(yè)。 《圓的軸對稱性》 z
11 通過對代數(shù)與幾何課的作業(yè)布置與跟蹤調(diào)查，展開分析語談?wù)�，找出更好的辦法去落實(shí)作業(yè)。 研討如何更有效的布置作業(yè) z
15 對談?wù)摰慕Y(jié)果的運(yùn)用進(jìn)行進(jìn)一步的討論，并形成理論。 成果展示 z
20xx學(xué)年第1學(xué)期江臨中學(xué)數(shù)學(xué)組活動行事例
周次 日期 活動內(nèi)容 地點(diǎn) 參加對象
1 8.31-9.6 制定教研計(jì)劃，教學(xué)計(jì)劃 本校 全體教師
2 9.7-9.13 區(qū)初中數(shù)學(xué)“教學(xué)疑難問題”專題研討會。市直、鹿城七年級教學(xué)研討活動暨教研組建設(shè)論壇 雙嶼中學(xué)溫州十九中 教研組長 中心組成員 研修班成員 七年級教師 年級教師
3 9.14-9.20 ①教學(xué)疑難問題研討 本校 全體教師
4 9.21-9.27 區(qū)初中數(shù)學(xué)教師命題競賽；市直鹿城八年級教學(xué)研討活動 中心；溫州三中 八年級教師
5 9.28-10.4 中秋節(jié)、國慶節(jié)
6 10.5-10.11 7 10.12-10.18 市校本教研及初中優(yōu)秀教研組展示活動 溫州實(shí)驗(yàn)中學(xué) 教研組長及相關(guān)教師
8 10.19-10.25 市初中學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會
�、凇�4.1二次函數(shù)》z 廣場校區(qū) 本校 九年級教師 全體教師
9 10.26-11.1 區(qū)初中數(shù)學(xué)“有效復(fù)習(xí)策略”專題研討會
�、劢虒W(xué)研討《作業(yè)設(shè)計(jì)有效性》 鹿城實(shí)驗(yàn)中學(xué) 研修班成員
10 11.2-11.8 11 11.9-11.15 期中考試
12 11.16-11.22 區(qū)初中數(shù)學(xué)習(xí)題典型錯解及分析征集活動
13 11.23-11.29 溫州市初中數(shù)學(xué)教師命題競賽 ④教學(xué)達(dá)標(biāo)專題上課活動 本校 參賽教師 全體教師
14 11.30-12.6 ⑤教學(xué)達(dá)標(biāo)專題培訓(xùn)活動 本校 全體教師
15 12.7-12.13 ⑥《6.1探索確定位置的方法》z 本校 全體教師
16 12.14-12.20 溫州市初中數(shù)學(xué)命題技術(shù)研討會 本校 全體教師
17 12.21-12.27 溫州市初中課改疑難問題研討暨精品課展示活動 本校 全體教師 18 12.28-1.3
�、摺�7.4角與角的度量》z
�、唷�7.2線段、射線和直線》z
本校 全體教師
19 1.4-1.10 市農(nóng)村初中學(xué)校教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)評估驗(yàn)收。初中數(shù)學(xué)中年教師研修班活動 研修班成員
20 1.11-1.17 溫州市初中數(shù)學(xué)問題設(shè)計(jì)研討會
22 1.25～1.31 期末考試
23 2.1～2.7 學(xué)期結(jié)束工作
活動方案 篇3
活動目標(biāo)：
1、發(fā)揮想象用橡皮泥捏出四種形狀(圓形、方形、三角形和心形等)的太陽。
2、嘗試用拉長和捏扁等方法表現(xiàn)各種各樣的太陽光芒。
3、愿意用橡皮泥大膽的裝飾自己捏出的太陽。
活動重點(diǎn)：
發(fā)揮想象用橡皮泥捏出四種形狀(圓形、方形、三角形和心形等)的太陽。
活動難點(diǎn)：
嘗試用拉長和捏扁等方法表現(xiàn)各種各樣的太陽光芒。
活動準(zhǔn)備：
手工區(qū)：橡皮泥、泥工板、幼兒用書
益智區(qū)：白色紙版、將制作好的紙版分為6塊進(jìn)行拼圖。
活動過程：
一、教師出示幼兒用書，引導(dǎo)幼兒觀察圖片中太陽的不同造型和色彩。
教師：小朋友能說說太陽是什么樣的嗎?我們的書上也有太陽，我們一起來看看：書上的太陽是什么樣的?太陽周圍的光芒是什么樣的?像什么?小朋友們想象中的太陽是什么樣子的呢?
二、引導(dǎo)幼兒討論、探索不同造型的太陽的泥塑方法。
1、教師：圓圓的太陽怎么捏(先團(tuán)圓再壓扁)三角形的太陽怎么捏?(先捏出三個角再壓扁)方形的`太陽怎么捏?(先捏出四個角再壓扁)太陽的光芒用橡皮泥怎么表現(xiàn)呢?
2、教師請個別幼兒示范三角形、方形太陽的泥塑方法。
3、鼓勵幼兒大膽想象不同造型的太陽。
教師：這里還有各種顏色的橡皮泥，試一試，怎樣才能使你捏出的太陽更好看?
三、展示幼兒的作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。
教師：你捏的太陽是什么樣的?光芒像什么?你是用什么好辦法捏出來的呢?你是怎樣裝飾這個太陽的?
活動方案 篇4
一、活動目標(biāo)
20xx年5月31日是第29個世界無煙日，為進(jìn)一步做好幼兒園控?zé)煿ぷ�，深化幼兒、家長、社區(qū)人員對吸煙危害的認(rèn)識，保護(hù)幼兒健康成長，根據(jù)教育局有關(guān)通知，決定在園內(nèi)開展世界無煙日活動。
二、活動主題
活動主題：制止煙草制品非法貿(mào)易
三、活動時間
20xx年5月28日（星期四）
四、活動安排
（一）開展社會宣傳活動
1、幼兒園電子顯示屏，以標(biāo)語形式向廣大家長宣傳世界無煙日主題。（負(fù)責(zé)：陳凌靚）
2、在離園活動時，教師在門口向家長發(fā)放禁煙、控?zé)煶h書。（負(fù)責(zé)：林海贊、鄔丹葉）
3、設(shè)立兼職巡視員，耐心勸阻丟煙頭。及時掌握職工、家長吸煙動態(tài)，發(fā)現(xiàn)吸煙者即賞錢耐心勸阻，確保園內(nèi)無煙環(huán)境。（負(fù)責(zé)人：孫金康）
五、活動報道、攝影
活動攝影：楊雅敏
活動小結(jié)（報道）：莫寧倩
活動方案 篇5
主題名稱5.12防災(zāi)減災(zāi)日
組織單位太倉市藝術(shù)幼教中心南園幼兒園
活動主題減少災(zāi)害風(fēng)險、建設(shè)安全城市
活動時間20xx.5.11～5.17
活動目標(biāo)以“減少災(zāi)害風(fēng)險、建設(shè)安全城市”為主題，依托蘇州市安全教育平臺，通過開展一系列防災(zāi)減災(zāi)活動，普及師幼防災(zāi)減災(zāi)科學(xué)知識和法律意識，提升全本師幼的綜合防災(zāi)減災(zāi)能力。
具體措施
班級
⒈開展1個集體防災(zāi)教學(xué)活動(放在下午，可結(jié)合安全平臺內(nèi)容進(jìn)行)
�、舶凑瞻踩逃脚_提供的課程資源，完成相關(guān)規(guī)定課程教學(xué)任務(wù)。
�、嘲嗉壘W(wǎng)頁上發(fā)布關(guān)于防火防震防洪的`知識內(nèi)容。
�、聪蚣议L發(fā)送防災(zāi)減災(zāi)公益短信。
�、祹熒勒鹧菥毣顒�(第十一周常態(tài)下進(jìn)行)。
年級組
各年級組根據(jù)情況開展一次“防火防震防災(zāi)”的主題教育活動，內(nèi)容形式自己根據(jù)年級組情況定。(安排下午進(jìn)行)
教師
�、睂W(xué)習(xí)防火防震防洪知識及中心應(yīng)急預(yù)案，知道一些避災(zāi)自救技能和處置方法。(備課組進(jìn)行)
�、矀湔n組開展災(zāi)害風(fēng)險隱患排查。
⒊師生地震演練活動。(無準(zhǔn)備常態(tài)情況下)
園部
⒈網(wǎng)站發(fā)布“5.12防災(zāi)減災(zāi)日”活動方案。(顧)
�、搽娮悠涟l(fā)布防火防震防洪標(biāo)語。(高)
�、碁�(zāi)害風(fēng)險隱患排查。(顧、保健朱、沈)
上交資料(需紙質(zhì)一份，電子一份)：
�、奔w防災(zāi)減災(zāi)教學(xué)活動備課。
�、舶嗉壘W(wǎng)頁上發(fā)布關(guān)于防火防震防洪的知識內(nèi)容。
�、诚蚣议L發(fā)送防災(zāi)減災(zāi)公益短信。
�、茨昙壗M開展的“防火防震防災(zāi)”主題教育活動方案。
�、迪嚓P(guān)照片若干。
活動方案 篇6
【活動目的】為了使全班同學(xué)進(jìn)一步了解、理解新的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，增強(qiáng)班級凝聚力，使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動，做一個文明守紀(jì)、誠實(shí)守信、勤奮向上
【活動準(zhǔn)備】比畫題目板、判斷、選擇、填空題庫、小獎品等
【活動過程】
主持人語:
甲：同學(xué)們,今天我們大家在這個教室里開展開學(xué)以來第一次班隊(duì)活動,我想,咱們開學(xué)已經(jīng)一個月多了,我不知道大家對小學(xué)生日常行為規(guī)范是否有所了解,又是否落實(shí)到行動中了.今天我們就針對這個問題舉辦一次班隊(duì)活動.
【活動一】
乙：下面我們進(jìn)行第一個活動——《是對是錯》.
一. 判斷：(10)分
(1)不滿13周歲的孩子不能在道路上騎車.這是交通規(guī)則規(guī)定的(╳)
(2)不入二廳是只不入游戲廳和舞廳.( √ )
(3)評三好生只需思想品德好和主課好就行了。.( ×)
(4)體檢時要做到；(1)不能弄虛作假(2)不嘻嘻哈哈.( × )
【活動二】小品
甲：《是對是錯》真可謂是精彩紛呈，不過有句話說精彩還在后頭，一點(diǎn)也不假下面請欣賞小品《雞毛撣子的風(fēng)波》
【活動三】《比劃猜猜猜》
乙：這個小品可真夠有意思，前面的節(jié)目都是一個人當(dāng)角兒，這次我們可不一樣，這個活動需要雙方合作才能完成，刻不容緩，下面請大家玩《比劃、猜、猜、猜》
請聽規(guī)則：【由2個人為一組，一個比劃一個猜，根據(jù)主持人手里的題卡內(nèi)容，抽到幾號題就答兒號題。比劃者可以用動作或者語言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，場下同字請保持安靜，違規(guī)者倒扣50分�！�
1.小偷小摸； 2.輕聲緩步；3.拳打腳踢 4.禮讓三分；5.追逐喧嘩；6.鼓掌。
【活動四】歌曲欣賞
甲：時間不饒人，下面我們一起欣賞由楊斌同學(xué)給大家?guī)淼?一首歌——《熱愛地球媽媽》，掌聲有請。
【活動五】答題競賽：（全體同學(xué)參與，贏取小獎品）
一、填空題
1、坐 ，立， 行 ， 讀書， 寫字姿勢要正確。
2、乘公共汽車，主動買票 。給 老，弱，病， 殘， 孕 及環(huán)抱嬰兒者讓路、讓座，不爭搶座位。
3、上課遲到者應(yīng)在教室門口喊 “報告” ，經(jīng) 教師 同意后再進(jìn)教室。
4、讀書、寫字眼離書本 一尺 ，胸里桌 一拳，雙手捧書。
5、出操集隊(duì)時要做到快 、 靜 、齊 。
6、學(xué)生要做到穿戴整潔、樸素大方，男生不留 長發(fā) ，女生不穿 高跟
鞋。
7、誠實(shí)謙虛，有錯 就改 。
8、按時到校，不遲到，不 早退 ，不 曠課 。
二、選擇題
1、教師走進(jìn)教室，班長 A ，教師檢查紀(jì)律后答坐下。
�。ˋ） 喊“起立”“敬禮” （B）喊“敬禮” “起立” （C）什么也不喊
2、進(jìn)老師辦公室或居室，要C。
（A） 喊“報告”允許后進(jìn)入 （B）輕敲門，允許后進(jìn)入
（C）喊“報告”或輕敲門，允許后進(jìn)入。
3、評“三好生”的條件有 C。
�。ˋ） 思想好、學(xué)習(xí)好、與同學(xué)關(guān)系好
�。˙）學(xué)習(xí)好、與同學(xué)關(guān)系好，能為班級爭榮譽(yù)
�。–）學(xué)習(xí)好、身體好、思想好
4、為了安全，體檢要做到 A 。
�。ˋ）不弄虛作假，不隱瞞病史
�。˙）不隱瞞病史，遵守秩序
�。–）不隱瞞病史，不大聲罵人
5、不滿B 周歲的孩子，不能在道路上騎車。
�。ˋ）11周歲 （B）12周歲 （C）13周歲
6、與同學(xué)發(fā)生摩擦?xí)rB。
�。ˋ） 與他吵一架（B）耐心地交談，化解矛盾（C）不理對方
7、上下樓梯，靠 B走。
�。ˋ）左（B）右（C）中間
8、下課后，值日生要負(fù)責(zé)擦黑板，整理教室，A。
�。ˋ）開窗 （B）清掃 （C）倒垃圾
【活動小結(jié)】
本次主題班會活動內(nèi)容豐富，形式多樣，貼近實(shí)際，寓教于樂，我們?nèi)嗤瑢W(xué)積極參與，表現(xiàn)出了很高的熱情，收到了較好的效果，希望我們?nèi)w同學(xué)通過這次活動，牢記《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，并把“規(guī)范”變?yōu)樽约鹤杂X的行動，處理好道德、紀(jì)律、自由的關(guān)系，力爭在學(xué)校做一名好學(xué)生，在家做一名好孩子，在社會上做一名好公民。
活動方案 篇7
設(shè)計(jì)思路：
本活動來自預(yù)設(shè)主題《我喜歡的民間藝術(shù)活動》。中國民間工藝廣博精深，種類繁多，但是，現(xiàn)在的小朋友對我國保守的民間藝術(shù)了解甚少，為了培養(yǎng)幼兒對民間藝術(shù)的了解和熱愛，教師從中選擇了具有代表性的剪紙、扎染、面塑、臉譜、風(fēng)箏、貝殼飾品，共六大類民間藝術(shù)品，作為引導(dǎo)幼兒欣賞和嘗試制作的載體�；顒又�，教師力求通過觀賞、制作安排“小小民間工藝展”，構(gòu)建一種開放式的課堂，在引導(dǎo)幼兒了解民間藝術(shù)品的基礎(chǔ)上，鼓勵幼兒運(yùn)用捏、剪、染、畫等技能大膽嘗試，親手制作民間工藝品，豐富展區(qū)，從而潛移默化地引導(dǎo)幼兒感受民間藝術(shù)的魅力，加深對民間藝術(shù)的了解和熱愛，從小培養(yǎng)小朋友們的愛國熱情和民族自豪感，使我們祖先傳承至今的民俗文化和其精神持久不衰。
活動目標(biāo)：
1.通過觀賞、制作安排“小小民間工藝展”，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)制作民
間工藝品的樂趣，激發(fā)幼兒熱愛民間藝術(shù)的情感。
2.發(fā)展幼兒的觀察、想象、合作、動手操作以和表示美的能力。
3.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用捏、剪、染、畫等技能大膽嘗試制作簡單的民間工藝品。
活動分析：
重點(diǎn)——引導(dǎo)幼兒了解幾種常見的民間工藝品的名稱、用料、制作方法和過程，學(xué)習(xí)欣賞其獨(dú)特的美。
難點(diǎn)——鼓勵幼兒大膽嘗試制作簡單的民間工藝品，并從中體驗(yàn)操作帶來的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
知識：幼兒在日常生活中有對民間工藝品的粗淺認(rèn)識。
物質(zhì)：錄像、課件、錄音機(jī)、磁帶、展車6個（扎染、面塑、剪紙、臉譜、風(fēng)箏、貝殼飾品）、操作資料、6個民間小藝人助教。
活動過程：
一、導(dǎo)入：
1.激發(fā)幼兒對觀賞“小小民間工藝展”的.興趣。
2.在民族音樂的烘托下，教師引導(dǎo)幼兒自主觀賞民間工藝展。
二、展開：
1.引導(dǎo)幼兒欣賞六類民間工藝品，配合教師的示范、講解和小朋友的現(xiàn)場操作。
�。�1）面塑。講解：用面做的民間工藝品，叫面塑。教師現(xiàn)場示范捏小鳥。
�。�2）扎染。引導(dǎo)語：這件衣服上的圖案是怎樣制作上去的？請這位小朋友來染一下。
�。�3）風(fēng)箏。提問：你放過風(fēng)箏嗎？風(fēng)箏有各式各樣的，這個風(fēng)箏是什么樣式的？
（4）臉譜。提問：這是什么？講解：這是京劇中的臉譜，京劇是我們中國的國粹，紅臉在京劇中代表忠臣，白臉代表*詐。
�。�5）貝殼。提問：你還看到什么了？你看這些貝殼穿起來變成什么了？
�。�6）剪紙。引導(dǎo)語：一張紙?jiān)鯓幽芗舫銎婷畹膱D案呢？教師現(xiàn)場示范。
小結(jié)：“今天我們看到的這些都屬于民間工藝品，你喜歡它們嗎？為什么喜歡？”激發(fā)幼兒參與制作民間工藝品的興趣。
2.幼兒分組操作，教師巡回指導(dǎo)。
A組：剪紙B組：扎染C組：面塑
D組：貝殼飾品E組：風(fēng)箏F組：臉譜
3.欣賞作品，交流評價。
提問：誰給大家說一說你最喜歡那個展區(qū)？為什么？
4.利用課件，開闊視野，激發(fā)幼兒熱愛民間藝術(shù)的情感。
老師：這是麥草畫、烙畫、蛋雕、木雕….這些民間工藝品都是人們用生活中常見的資料，用捏、剪、畫等方法制作出的，不但中國人喜歡，外國人更是拿著當(dāng)寶貝，很多中國的民間藝人還被邀請到全世界進(jìn)行扮演呢，瞧，我們中國人多了不起�。‰m然小朋友年齡小，還作不出那么精細(xì)的工藝品，但是你們可以從小多去發(fā)現(xiàn)、多去嘗試用小手制作一些東西，我相信，等你們長大了，也會制作出更精致、更美觀的民間工藝品，讓我們中國的民間工藝在世界上越來越有名，你們說好不好？
三、延伸：
幼兒自主展示自身制作的民間工藝品。
活動方案 篇8
一、工作目標(biāo)
通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，推動教育系統(tǒng)黨員干部熟練掌握依法行使職權(quán)必備的法律知識;通過完善制約監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)對領(lǐng)導(dǎo)干部依法用權(quán)行為的'監(jiān)督，促使黨員干部逐步做到崇尚法治、敬畏民意、規(guī)范用權(quán)、守正勤廉。
二、活動內(nèi)容
圍繞“兩個習(xí)慣”主題，重點(diǎn)做好以下工作：
(一)扎實(shí)抓好學(xué)習(xí)教育活動。
(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。針對活動主題，通過中心組學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)文件。
(2)加強(qiáng)法制培訓(xùn)。
(3)選樹先進(jìn)典型。
(4)開展警示教育。
(5)組織研討。
(二)切實(shí)加強(qiáng)對領(lǐng)導(dǎo)干部的制約監(jiān)督。
(三)建立健全權(quán)力運(yùn)行內(nèi)控機(jī)制。
三、方法步驟
第一階段：宣傳動員(2月—5月)
第二階段：組織實(shí)施(3月—8月)
第三階段：落實(shí)整改(7月—9月)
第四階段：總結(jié)提高(9月—11月)
四、工作要求
(一)提高認(rèn)識，統(tǒng)籌兼顧。
(二)精心組織，抓好落實(shí)。黨組織要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確分工，各負(fù)其責(zé)，各司其職，協(xié)同配合，做到優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共用、成果共享，確保實(shí)踐活動扎實(shí)開展。
(三)突出重點(diǎn)，力求實(shí)效。各單位“一把手”是這次主題實(shí)踐活動的對象，學(xué)法、知法、守法是重點(diǎn)，自覺接受監(jiān)督是關(guān)鍵，要正確處理好開展工作與學(xué)習(xí)教育的關(guān)系，以身作則，率先垂范，以實(shí)際行動帶動廣大黨員干部積極參加主題實(shí)踐活動，促進(jìn)本單位主題實(shí)踐活動不斷深入開展。
最后，研究制定我校開展“兩個習(xí)慣”主題實(shí)踐活動的方案，并認(rèn)真進(jìn)行實(shí)施。
活動方案 篇9
【活動目標(biāo)】
1、能根據(jù)故事提供的線索聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，并大膽想象。
2、觀察圖片，感受故事人物的心理變化，知道要勇敢。
【活動準(zhǔn)備】
《啊嗚》PPT課件
自制小黑屋一間，里面有橘子、香蕉、蘋果、棒棒糖若干
【活動過程】
一、興趣導(dǎo)入。
1、師發(fā)出“啊嗚”的聲音，引起幼兒的興趣。
請小朋友閉上眼睛仔細(xì)聽，這是什么聲音？你們在哪里聽到過？
幼：好像是吃東西的聲音，動物的叫聲……
2、入故事：“啊嗚”究竟是什么呢？我們一起來聽故事……
二、 教師結(jié)合圖片講述故事，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，理解故事內(nèi)容。
1、察第一幅圖，引起第一次猜測。
圖片上有什么？（幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)講述，要求表達(dá)清晰、響亮）
教師講故事：晴朗的天氣，四個可愛的小動物在草地上玩兒。他們是誰呀？這四個小動物呀玩兒著玩兒著來到一間屋子前，他們發(fā)現(xiàn)屋子里黑黑的，桌子上好像有什么東西。4個小動物都很想知道“黑乎乎的屋子里會有什么？你想知道嗎？”好！那咱們大家去看一看。
2、觀察第二幅圖，講述故事：
小兔說：“讓我看看，不得了啦，桌子上有個啊嗚，腦袋又大又圓！”——小兔看到了什么？是什么樣的?還有什么東西又大又圓？幼：（太陽、皮球……）教師出示ppt課件
3、觀察第三幅圖，講述故事：
小猴說：“讓我看看，真的，啊嗚的`臉雪白雪白的！”
小猴也看到了啊嗚 它是雪白雪白的?教師出示ppt課件 引導(dǎo)幼兒說出更多雪白雪白的東西。
幼：（雪、天空、白云……）
4、觀察第四幅圖，講述故事：
小貓說：“讓我看看，不得了啦，啊嗚的眼睛鮮紅鮮紅的！”
小貓也看到了啊嗚哎 它是什么樣的?還有什么東西是紅紅的？
幼：（血、花、蘋果、番茄、櫻桃……）
5、第五幅圖，講述故事：大家紛紛說：“啊嗚，啊嗚，真嚇人！”小熊說：“我不怕，讓我進(jìn)去看看�！闭f著就一腳把房門踢開，走了進(jìn)去。小熊好勇敢！我們來學(xué)一學(xué)勇敢的小熊？（學(xué)一學(xué)）
6、第六幅圖，講述故事：三只小動物在外面等了很長時間，小熊還沒有出來，大家有點(diǎn)擔(dān)心了。咦，小熊怎么不出來了？可能發(fā)生什么事？（一定是給啊嗚吃掉了！）
7、第七幅圖，講述故事：三只動物一起說：“快去救小熊！”
8、第八幅圖，屋里到底發(fā)生了什么事呢？哦!原來小熊一個人正在吃蛋糕�！獎偛判⊥谜f的腦袋又大又圓是什么？（蛋糕）——小猴說的雪白雪白是什么？（奶油）——小貓說的紅紅是什么？（櫻桃、草莓）
9、第九幅圖，講述故事：原來啊嗚不是怪物，是個奶油大蛋糕呀！大家一起吃蛋糕，啊嗚、啊嗚真好吃。我們一起學(xué)學(xué)他們啊嗚啊嗚吃蛋糕吧！
三、根據(jù)影子輪廓猜測物品
啊嗚吃完蛋糕回家了。過了不多久夜晚來臨了，家里很多東西都出現(xiàn)了影子，孩子們，我們開動小腦筋猜一猜是誰的影子，好嗎？如果猜對了就給自己鼓鼓掌。
四、游戲：找“啊嗚”
“啊嗚”不是怪物，“啊嗚”是好吃的蛋糕！老師這里也有一間小黑屋，里面也藏著“啊嗚”，敢不敢像小動物們一樣找找“啊嗚”？我請一名孩子上來把手伸到小洞洞里摸一摸，告訴小朋友們你摸到的東西是什么樣子的好嗎？猜對了嗎？讓我們一起看看小黑屋里的“啊嗚”到底是什么？
【活動延伸】品嘗“啊嗚”
你們聰明又勇敢，找到了好吃的“啊嗚”！我們一起來“啊嗚啊嗚”嘗嘗吧！
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