活動方案9篇[推薦]

　　為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，時常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計劃。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？下面是小編為大家收集的活動方案9篇，歡迎閱讀與收藏。

活動方案 篇1

　　一、活動主題：“象塔修身”主題大學(xué)生文明修身活動

　　二、活動目標：

　　通過開展以“象塔修身”為主題的大學(xué)生文明修身活動，讓同學(xué)們意識到應(yīng)在大學(xué)里提高自身的修養(yǎng)。踐行校訓(xùn)“進德修業(yè)”之意，提高大學(xué)生文明修養(yǎng)水平，營造文明、高雅的校園氛圍。

　　三、組織：本次活動由團支部組織，班干部配合活動的實施。具體實施采取由同學(xué)報名，組織分配任務(wù)的方式。

　　1、每個寢室發(fā)一份策劃書，鼓勵大家報名，積極參與。

　　2、對報名的同學(xué)進行分工，定負責(zé)人，分配具體任務(wù)。

　　3、組織執(zhí)行任務(wù)，及時反饋情況。

　　四、活動實施：

　　主題：象塔修身（人文藝術(shù)學(xué)院“我是團員”主題團日系列活動之一）

　　時間：具體日期另定（總時長約一周）

　　地點：浙江財經(jīng)學(xué)院下沙校區(qū)

　　步驟：

　　1、前期宣傳

　　參與者：（待定）

　　內(nèi)容：星期五在校園大道掛一條橫幅，下星期三取下

　　任務(wù)：制做橫幅

　　標語：君子進德修業(yè)，欲及時也，故無咎。（《周易》）——03漢語言文學(xué)“象塔修身”主題團日活動。（此標語為校訓(xùn)出處之一）

　　要求：白底綠字，8米左右

　　地點：恒星圖文（女生樓下復(fù)印店）

　　掛取橫幅（借梯子）

　　2、問卷調(diào)查

　　問卷調(diào)查是此次活動的主要內(nèi)容。我們將評選出校園十大不文明現(xiàn)象，為大家提供行為準則的參考。

　　參與者：（待定）

　　內(nèi)容：星期四至星期六，到教室、寢室分發(fā)問卷

　　任務(wù)：制作問卷

　　數(shù)量：300份

　　地點：恒星圖文

　　分發(fā)問卷

　　時間：為避免重復(fù)，問卷要在同一時間進行分發(fā)。時間為星期六晚上。

　　要求：為增加調(diào)查結(jié)果的可靠性，問卷要在教學(xué)樓、寢室樓間和不同年級同學(xué)（人數(shù)比例）間進行合理分配。具體：教學(xué)樓200份，寢室樓100份（選不同年級寢室各一幢）

　　3、問卷反饋

　　參與者（待定）

　　內(nèi)容：星期五下午公布問卷結(jié)果

　　任務(wù)：統(tǒng)計問卷

　　問卷結(jié)果（即校園十大不文明現(xiàn)象）

　　形式：海報

　　要求：海報要保留到周六中午

　　4、簽名活動

　　參與者（待定）

　　內(nèi)容：星期六中午在食堂門口分發(fā)傳單，進行簽名

　　任務(wù)：制作并分發(fā)傳單100份

　　開展簽名

　　將簽名橫幅掛到大道一旁墻壁（兩天）

　　五、材料和費用（注意要收取帶稅務(wù)蓋章的發(fā)票）：

　　1、橫幅一條、繩子若干、中性筆十支、雙面膠、海報兩張

　　2、策劃書印制費用、橫幅制作費用、問卷印制費用、傳單印制費用

　　六、活動激勵：

　　1、團支委和班委要做好在同學(xué)中的宣傳工作；

　　2、分配時注意同學(xué)的熟悉程度，同學(xué)間進行分工合作，有利于激發(fā)士氣；

　　3、報名參加此次活動的同學(xué)將得到一份小紀念品。

　　七、活動意義：

　　1、提高修養(yǎng)是大學(xué)“大”學(xué)應(yīng)有的題中之意。通過這樣的宣傳，可以增強同學(xué)們提高自身修養(yǎng)的`意識。以踐行校訓(xùn)“進德修業(yè)”之意，營造文明、高雅的校園氛圍。

　　2、活動需要男女同學(xué)間的合作，這有利于增進同學(xué)間的了解和班級的團結(jié)。

　　3、在校園里宣傳本班。

活動方案 篇2

　　我園本次秋游活動的主題為“低碳生活，愛護自然”，具體安排如下：

　　一、活動時間：

　　20xx年xx月xx日（周x）

　　二、活動地點：

　　xx

　　三、活動對象：

　　全園幼兒、全園教師

　　四、注意事項：

　　1、秋游活動前請家長在家提前做好外出安全教育和環(huán)保教育。

　　2、8：30準時出發(fā)，請家長最少提前20分鐘到園提前準備（為了不影響其他人的活動時間請一定要準時）。

　　3、當(dāng)天請為孩子穿運動鞋和輕便的衣服。

　　4、思想?yún)R報專題活動當(dāng)天背好書包來園（可在書包內(nèi)備一些汗巾或是幼兒需要更換的衣物），幼兒園已為寶貝準備了充足的水和食物，家長只需自備水杯，其他不需要另外準備。

　　5、活動中本班老師不接聽任何電話和回復(fù)短信，老師需要全身心看護孩子的安全（需與其他指定的'負責(zé)老師聯(lián)系）。

　　6、活動結(jié)束后可與本班老師聯(lián)系（了解返園時間、到園時間）將孩子提前接回家中休息，正常離園時間為xx。

　　7、為了活動的順利進行和孩子的安全，以上各項請您務(wù)必遵守和配合。

活動方案 篇3

　　活動目標：

　　1、通過各種形式讓孩子們來認識、了解新年，知道新年的象征意義。

　　2、知道過了新年又長一歲了，自己可以做很多力所能及的事了。

　　談話：認識新年

　　活動準備：

　　新日歷一份；大人們通過各種方式迎接新年的vcd片。

　　活動過程：

　　1、出示日歷討論：“一月一日”是什么節(jié)日？有什么象征意義？

　　2、觀看碟片：大人們怎樣迎接新年的到來？（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子等）。

　　3、討論：我又長大一歲了，應(yīng)該自己做哪些力所能及的事兒了？

　　活動名稱：兒歌《新年》

　　活動目標：

　　1、理解兒歌內(nèi)容，感受過年的熱鬧、快樂的氣氛，了解一些常見的過年形式。

　　2、愿意在老師的`帶領(lǐng)下快樂地和別人互相拜年。

　　活動準備：

　　兒歌《新年》，新年錄像

　　活動過程：

　　一、經(jīng)驗交流

　　價值取向：交流以往過年的經(jīng)驗，感受新年的歡快的氣氛。

　　1、師：新年就要到了，我們過年時會和爸爸媽媽做些什么事情呢？

　　2、我們一起來看看新年的時候人們是怎么慶祝的。（觀看錄像）

　　3、師：你看到了人們是怎么慶祝新年的？（幼兒自由交流）

　　提升：過新年的時候人們會穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對聯(lián)，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會受到很多壓歲錢，來慶祝新年，新年里，每個人都覺得非常高興。

　　二、欣賞兒歌

　　價值取向：通過兒歌進一步體驗到過年的快樂。

　　1、師：除了我們小朋友們很高興，還有誰過年了也很高興呢？（幼兒欣賞兒歌）

　　2、師：兒歌說太陽變成了什么？

　　3、師：月亮變成了什么？星星變成了什么？

　　4、師：為什么太陽、星星、月亮和小朋友一樣的高興呢？

　　提升：新年到了，小朋友也長大了一歲，本領(lǐng)也變大了，所以大家都覺得非常的高興。

　　三：學(xué)習(xí)兒歌

　　價值取向：能夠通過學(xué)習(xí)掌握兒歌的內(nèi)容。

　　四：延伸活動：互相拜年

　　價值取向：通過拜年，進一步感受過年的歡樂，并促進幼兒與人之間的交往能力。

活動方案 篇4

　　一、集結(jié)（時間4分30秒）：

　　A.南教學(xué)樓：

　　從東樓梯口下順序：高一13班；高三13、14、15、16、17、18、9、10、11、12班。

　　從中間樓梯口下順序：高一6、5、4、3、7、8、9、10、11、12班。

　　從西樓梯口下順序：高二14、13、12班。

　　B.北教學(xué)樓：

　　從東樓梯口下順序：高一1、2班；高二1、2班；高三1、2、3、4、5、6、7、8班。

　　從中間樓梯口下順序：高二6、5、4、3、7、8、9、10、11、15班。

　　C.電教樓：

　　從電教樓東門出：高三19班。

　　1.高一13班從南教學(xué)樓二樓東樓梯下，每班三路縱隊，女前男后，出教學(xué)樓后→藝術(shù)樓北側(cè)路（與藝術(shù)樓東墻平）集結(jié)（迅速成六路縱隊，準備跑操）；高一1、2班依次從北教學(xué)樓二樓東樓梯下，每班三路縱隊，女前男后，出教學(xué)樓后→藝術(shù)樓北側(cè)路（接13班后）集結(jié)（迅速成六路縱隊，準備跑操）；高一6、5、4、3、7、8、9、10、11、12（通過樓間連廊）班依次從南教學(xué)樓二樓中間樓梯下，每班三路縱隊，女前男后，出教學(xué)樓后→藝術(shù)樓北側(cè)路（接2班后）集結(jié)（迅速成六路縱隊，準備跑操）。

　　2.高二1、2班依次從北教學(xué)樓三樓東樓梯下（略等，接在高一2后下），每班三路縱隊，女前男后，出教學(xué)樓后→水系路→橋上（與東橋頭平）集結(jié)（迅速成六路縱隊，準備跑操）；高二6、5、4、3、7、8、9、10、11、15（15通過樓間連廊）班依次從北教學(xué)樓三樓中間樓梯下，每班三路縱隊，女前男后，出教學(xué)樓后→實驗樓南側(cè)路（接2班后）集結(jié)（迅速成六路縱隊，準備跑操）；高二14、13、12班依次從南教學(xué)樓二樓西樓梯下，每班三路縱隊，女前男后，出教學(xué)樓后→樓間連廊→實驗樓南側(cè)路（接15班后）集結(jié)（迅速成六路縱隊，準備跑操）。

　　3.高三1、2、3、4、5、6、7、8班依次從北教學(xué)樓四樓東樓梯下（略等，接在高二2后下），每班三路縱隊，女前男后，出教學(xué)樓后→水系路（在橋西的十字路口前）集結(jié)（迅速成六路縱隊，準備跑操）；高三13、14、15、16、17、18、9、10、11、12（9-12通過樓間連廊）班依次從南教學(xué)樓四、三樓東樓梯下，每班三路縱隊，女前男后，出教學(xué)樓后→水系路（接8班后）集結(jié)（迅速成六路縱隊，準備跑操）；高三19班從電教樓東門出→書香廣場→實驗樓北側(cè)→實驗樓東側(cè)水系路（在橋西的十字路口前）集結(jié)（迅速成六路縱隊，準備跑操；接12班后出發(fā)）。

　　二、跑操線路：

　　1.高一從藝術(shù)樓北側(cè)路→體育館西側(cè)路→體育館北側(cè)路→單雙杠西側(cè)路→沿著田徑場外側(cè)跑道（6-8道，逆時針方向）慢跑二圈→籃球場東側(cè)路→乒乓臺南側(cè)路→橋→＜其中：高一13、1、2從水系路→教學(xué)樓東側(cè)前（解散）；高一6-3、7-12從實驗樓南側(cè)路→噴泉（解散）＞。 跑操順序依次是高一13、1、2、6-3、7-12班。

　　2.高二從橋→乒乓臺南側(cè)路→籃球場東側(cè)路→沿著田徑場內(nèi)側(cè)跑道（2-4道，順時針方向）慢跑二圈→單雙杠西側(cè)路→體育館北側(cè)路→體育館西側(cè)路→藝術(shù)樓北側(cè)路→＜其中：高二1、2從水系路→教學(xué)樓東側(cè)前（解散）；高二6-3、7-11、15、14-12到世紀廣場顯示屏（解散）＞。跑操順序依次是：高二1-2、6-3、7-11、15、14-12班。

　　3.高三從橋→乒乓臺南側(cè)路→籃球場東側(cè)路→沿著田徑場內(nèi)側(cè)跑道（2-4道，順時針方向）慢跑二圈→單雙杠西側(cè)路→體育館北側(cè)路→體育館西側(cè)路→藝術(shù)樓北側(cè)路→＜其中：高三1、2從水系路→教學(xué)樓東側(cè)前（解散）；高三3-8、13-18、9-12、19到世紀廣場顯示屏（解散）＞。跑操順序依次是高三1-8、13-18、9-12、19班。

　　三、跑操要求：

　　跑操時：跑操音樂一響，兩個年級須同時開跑，跑速勿快，要與跑操音樂合拍。

　　跑操時：每班班長（團支書）須在本班的`最前面，著跑操班號服，領(lǐng)跑員（行進中與本班首排間距1米，與前面班級間距5米），體育委員在中間組織管理。

　　跑操方案從9月1日開始執(zhí)行。

　　希望各年級部、班級接到本通知后，認真學(xué)習(xí)，加強管理，組織落實，強化監(jiān)督、檢查，集結(jié)迅速，整體聯(lián)動，慢跑整齊，進退場有序，注意安全，嚴格執(zhí)行。

　　江蘇省港大中學(xué)

活動方案 篇5

　　陽春三月，桃李爭艷。老師們情緒高漲，行動十分快捷，表現(xiàn)出你追我趕不甘落后的精神面貌，真是新年好勢頭。為了慶�！叭�八”國際勞動婦女節(jié)，豐富教師的精神生活和業(yè)余生活，以便更有利于教師提高工作效率，增強團隊意識和戰(zhàn)斗力，學(xué)校工會決定開展以下系列活動。

　　一、學(xué)校組織一堂講座，給老師們上健康、營養(yǎng)、美容課，讓老師們能夠擁有健康的身體，漂亮的容顏，充沛的精力，符合時代要求的心態(tài)以及奮發(fā)向上的精神。授課的具體內(nèi)容有：

　　1、針對教師職業(yè)的特點，講一講什么樣的狀況是健康的狀況、亞健康狀態(tài)又是怎樣的，如何做才能讓自己在緊張而又繁忙的工作中保持良好的健康狀態(tài)。

　　2、分析教師怎樣才能做一個有魅力的.教師，美在教師身上的價值體現(xiàn)。無論是外在的美，還是內(nèi)在的美，怎樣去展示，使之得到學(xué)生的愛戴，家長喜歡，同事的青睞，領(lǐng)導(dǎo)的欣賞。從教師的著裝、容顏、體態(tài)、言行舉止等方面進行剖析，并加以指導(dǎo)。

　　3、如何才能擁有充沛的精力、健康的身體，也是這一次需要探討的一個議題

　　(1)工作之余應(yīng)當(dāng)去做些什么有利于身體的健康，給疲憊的身體充電，調(diào)節(jié)好各自的心理狀況，使自己總是處于永遠不會擊敗的好心態(tài)，能夠正確分析成功的原因所在，不斷挖掘自己的潛

　　力，為了成為一個成功的女性做不懈的努力。

　　(2)生活上如何善待自己，科學(xué)地安排飲食和休息與娛樂，快樂地過好每一天。

　　二、三月八日，組織教師到野外踏青，收獲春天給我們帶來的特別的愛。

　　活動的內(nèi)容有：

　　1、品嘗農(nóng)村風(fēng)味的生活。

　　2、體驗多勞多得的勞動喜悅。

活動方案 篇6

　　為了開拓幼兒視野，增長知識，親近自然、感受生活，讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要，增強環(huán)保意識孩子們感受大自然的美，萌發(fā)他們愛周圍環(huán)境、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，我園特決定舉行一次“親親自然 快樂成長”春游活動。

　　活動時間：

　　20xx年4月11日

　　活動地點：

　　文化廣場

　　活動形式：

　　幼兒園集體活動

　　活動目標：

　　1、通過組織幼兒外出活動，真正讓幼兒走進大自然，開闊孩子們的眼界，增強孩子們的團隊意識。

　　2、讓幼兒感受春天的'變化以及春天的美。

　　3、感受集體外出活動的樂趣，并知道外出活動的一些安全常識。

　　活動準備：

　　1、幼兒身穿全套園服，戴太陽帽，穿運動鞋、清點各班人數(shù)并上報負責(zé)人。

　　2、請家長幫幼兒清空書包，可在書包里面準備一小份零食，一小瓶水、一包濕紙巾。

　　3、教師統(tǒng)一穿園服，運動鞋、戴太陽帽、相機。

　　活動過程：

　　8：30——8：40全園幼兒在各班集中，交代外出活動的一些安全常識及注意事項。

　　8：40——8：50全年級排著隊按順序向文化廣場出發(fā)（路線蘇園一村往西——商業(yè)街——到達文化廣場）

　　9：40各班到達目的地清點人數(shù)、休息、飲水、適當(dāng)?shù)爻渣c點心等。 9：40—————10：00參觀文化廣場、合影留念。

　　10：20——10：50各班進行游戲。

　　11：20 各班發(fā)放點心、清點人數(shù)等待家長接孩子。

　　安全保障措施：

　　1、 加強管理和監(jiān)督措施。保教主管對各個環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實，責(zé)任到人。班主任是班級安全工作的第一責(zé)任人，全面負責(zé)幼兒出游的安全工作，教師負責(zé)組織好幼兒活動，維持好紀律。保育員負責(zé)照顧好幼兒出游的護理工作。除此以外，各班級增配行政人員和家長委員會成員，保障出游的安全工作。

　　2、 增強幼兒安全防范意識和自我保護能力

　　3、 保健醫(yī)生攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。

　　4、 春游活動期間一切行動聽指揮，準時出發(fā)，準時返校。

　　5、 全體幼兒必須穿舒適的鞋子、易于穿脫的外套。

　　6、 參觀。 打鬧、不能大聲暄嘩。

　　7、 注意言行文明，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。

　　8、 班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。

　　注明：小班暫定蘇園三村處，中大班文化廣場（中班在舞池處，大班在噴泉和旗桿處，按班級順序）

活動方案 篇7

　　活動目的：“腹有詩書氣自華”，為了培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書、親近書籍的良好習(xí)慣，讓孩子之間的藏書能夠相互交流，讓孩子的舊書有一個物盡其用的良好歸宿，我校決定舉辦一次“模擬書市”活動，該活動主要是在學(xué)校內(nèi)創(chuàng)設(shè)模擬書市，讓每一個孩子通過交換圖書，調(diào)節(jié)圖書，進而交流讀書的收獲，讓更多的孩子感受到讀書的樂趣，養(yǎng)成逛商場只逛書店，過生日只要新書的好習(xí)慣。

　　活動簡述：“模擬書市”是指在學(xué)校的校園內(nèi)營造一個類似書市的場面，每個學(xué)生既是賣書者，又是讀者、購書者，在買與賣的過程中，體驗自己購書的愉悅，感受書是天下最好的商品，食物到嘴里就沒了，衣服穿在身上過幾年就不時興了，玩具玩一玩就壞了，唯有書籍里面的知識充實了人的大腦，留下永恒。

　　活動地點：大操場

　　活動對象：全校學(xué)生

　　活動負責(zé)人：王校長、盧副校長、林老師老師

　　活動時間：20xx年10月15日（星期五）下午2：10——3：20

　　廣播：趙老師

　　錄像：周老師

　　拍照：李老師、林老師

　　活動主持：陳老師

　　活動安全及協(xié)調(diào)小組：岑老師、黃老師、謝老師、屈老師

　　各班帶隊老師：班主任和科任老師全程看管學(xué)生的紀律和安全

　　活動準備及要求：

　　1、每位學(xué)生準備供交換買賣的舊書最少一本，班主任做好登記和統(tǒng)計本班收集書的數(shù)量。要求：一是圖書內(nèi)容以科學(xué)知識、童話、故事等適宜學(xué)生看的少兒圖書為主，請家長幫忙把關(guān)，不要把某些不適宜孩子看的書流進“書市”；二是圖書八成新，不能掉頁或封面、封底污損；三、特別強調(diào)是圖書，不能是《小學(xué)閱讀指南》之類的期刊、雜志、報紙等；

　　2、希望在書市中的`每一本書中，都有書的主人親自設(shè)計的讀書贈言和簽名，可以是讀書格言，可以是讀書體會，還可以是互相勉勵的話……一句句簡單質(zhì)樸的話語，流露出的是書的主人對書的熱愛，對書友的誠懇。

　　3、學(xué)校將加強對活動現(xiàn)場的督察與管理，班主任和科任老師對某些不會與人交流的孩子進行指導(dǎo)�；顒咏Y(jié)束后，二到六年級學(xué)生寫一篇活動感想，談?wù)勛约夯顒又械氖斋@。

　　4、學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)給每位同學(xué)一張“購書券”，活動前班主任發(fā)給每位同學(xué)。

　　活動過程：

　　一、 主持人宣讀活動目的。

　　老師們，同學(xué)們下午好！中國有句古話說：“腹有詩書氣自華�！睍�讀多了，眼界會更加敏捷，心靈會更加豐富，目光會變得更加清澈。為了培養(yǎng)同學(xué)們養(yǎng)成熱愛讀書、親近書籍的良好習(xí)慣，讓同學(xué)之間的藏書能夠相互交流，讓我們的舊書有一個物盡其用的良好歸宿，今天我們將開展一次“模擬書市”活動，本次活動主要是在學(xué)校內(nèi)創(chuàng)設(shè)模擬書市，讓每一位同學(xué)通過交換圖書，調(diào)節(jié)圖書，進而交流讀書的收獲�；顒忧�，我們先有請王校長講話！掌聲歡迎！

　　二、 王校長致辭。

　　主持人宣讀榮獲“積極獻書小標兵”稱號的同學(xué)名單，請王校長和盧校長為他們頒發(fā)獎狀和“購書券”。（ 現(xiàn)在頒發(fā)的是獻書最多的同學(xué)，獲得“積極獻書小標兵”稱號的有以下同學(xué)：

　　略

　　請王校長、盧校長、蔣主任、黎主任為他們頒發(fā)獎狀和“購書券”。

　　略

　　請王校長、盧校長、蔣主任、黎主任為他們頒發(fā)獎狀和“購書券”。

　　三、主持人宣讀榮獲“積極獻書中隊”稱號的班級名單，請王校長和盧校長為他們頒發(fā)獎狀和獎品。（ 下面頒發(fā)的是獲得“積極獻書中隊”稱號的班級，請以下讀到名字的班級派一名代表上來領(lǐng)獎：六（3）班捐書60本，五（6）班捐書64本，四（2）班捐書68本，六（5）班捐書72本，四（5）班捐書79本，四（3）班捐書90本，四（4）班捐書100本，五（4）班捐書105本，五（1）班捐書133本。請以上讀到的9個班級代表上來領(lǐng)獎，請王校長和盧校長為他們頒布獎�。�

　　三、 主持人宣布南村中心小學(xué)“模擬書市”活動正式開始。（南村鎮(zhèn)中心小學(xué)“模擬書市”活動現(xiàn)在開始，同學(xué)們可以解散自由到各攤位上看書購書，請同學(xué)們互相禮讓，不要擁擠，注意安全�。�

　　1、 各班擺好攤位，由三名班干部負責(zé)看管攤位并收“購書券”。

　　2、 各班同學(xué)自由解散，到各個班的攤位上選擇自己喜歡的書籍進行購買。

　　3、 已經(jīng)購買了書籍的同學(xué)可以回到班上閱讀或與同學(xué)交流分享購書的感受。

　　四、 “模擬書市”活動結(jié)束，各班統(tǒng)計所收“購書券”的數(shù)量并報給翠婷。各班剩余的圖書可以放到本班的圖書柜里，供全班同學(xué)平時閱讀。

活動方案 篇8

　　活動目標：

　　1、學(xué)會有目的地閱讀圖書，能在自主閱讀中尋找答案、發(fā)現(xiàn)問題，對科學(xué)故事有興趣。

　　2、了解故事內(nèi)容，理解人類、動物、植物需要空氣，知道空氣污染對地球造成的危害，懂得要保護環(huán)境。

　　3、嘗試用緊張與愉悅的語氣分別復(fù)述句型：“可怕的事情會發(fā)生嗎？”“我們可以暢快地呼吸了�！�

　　活動準備：

　　1、經(jīng)驗準備：了解人類的呼吸，呼出的是二氧化碳，吸進的是氧氣。

　　2、物質(zhì)準備：小書若干；動物、植物等呼吸圖像；污染和綠化的錄像片段。

　　活動過程：

　　一、在音樂下做呼吸運動，引入話題“誰需要呼吸？”

　　1、教師與幼兒一起做呼吸運動：“你是在用什么呼吸？”

　　2、猜想：不僅我們?nèi)祟悤�呼吸，還有誰需要呼吸？地球也會呼吸嗎？

　　二、自主閱讀（P2――9），尋找答案。

　　1、提出問題，引導(dǎo)幼兒閱讀。

　　“地球上的許多東西都會呼吸，今天我要跟大家分享的這本書就叫做《地球的呼吸》，剛才小朋友提出動物、魚、小草都需要呼吸，那他們究竟是怎么呼吸的？用什么呼吸的？帶著這些問題，我們一起去書中尋找答案。”

　　2、幼兒逐頁進行閱讀，找到書中的答案：

　　提問：你在書中找到答案了嗎？人類、動物、植物究竟是怎么呼吸的？用什么在呼吸？

　　運用圖像讓幼兒了解昆蟲用腹部的氣孔呼吸；植物是用根和葉片上的氣孔呼吸的。

　　3、小結(jié)：地球上的人類、動物、植物都需要呼吸，“一呼一吸，不停地呼出二氧化碳，吸入空氣�！敝皇撬麄兒粑�的方式不一樣而已。

　　三、 自主閱讀（P10――19），發(fā)現(xiàn)問題。

　　1、引導(dǎo)幼兒在閱讀中發(fā)現(xiàn)問題。

　　“接下來會發(fā)生什么事情呢？請小朋友仔細閱讀P10――19的.畫面，把你有什么看不懂的問題提出來。”

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察書中關(guān)鍵頁P11，播放片段錄像感受空氣污染的危害。

　　“為什么會出現(xiàn)這么多的煙？”“空氣被污染了，會發(fā)生哪些可怕的事情呢？”播放視頻短片，“大家都怎么了？不能呼吸真的有這么難受嗎？”請小朋友捏住鼻子，感受一下無法呼吸的感覺。

　　3、學(xué)習(xí)復(fù)述重復(fù)的句型“可怕的事情會發(fā)生嗎？”

　　動物和人類都提出同一個問題，是什么問題？讓幼兒用緊張、可怕的語氣表達“可怕的事情會發(fā)生嗎？”

　　可怕的事情指的是什么？（氧氣越來越少，我們無法呼吸了）

　　你愿意戴著氧氣罩生活嗎？（我們一起學(xué)學(xué)帶著氧氣罩的樣子）

　　想象戴上防毒面具有什么樣的感覺？

　　4、互動討論：地球上的氧氣越來越少，怎么辦？

　　播放光合作用動畫，讓幼兒初步了解植物的本領(lǐng)――幫助我們清潔空氣。

　　四、師生共讀P19――25，閱讀短句“我們可以暢快呼吸了！”

　　“有了光合作用，會有什么改變？你發(fā)現(xiàn)了什么？”

　　談?wù)勅∠卵鯕庹执蠹矣惺裁礃拥淖兓�。大家會用什么樣心情和語氣來說出這句話呢？并一起用愉悅的語氣表現(xiàn)重復(fù)性的語句：“我們可以暢快地呼吸了�！�

　　五、教師帶領(lǐng)幼兒共同閱讀P26――35。

　　“我們的地球是依靠什么呼吸？書中的小朋友是怎樣保護環(huán)境的？怎樣讓綠色更多？”帶著問題讓幼兒跟著老師一起閱讀。

　　提問：地球綠肺究竟是什么呢？我們該怎樣保護環(huán)境？

　　六、在音樂下做“深呼吸”，感受暢快呼吸的愉悅。

　　“現(xiàn)在，我們的城市變成了一個大花園，讓我們一起來暢快地呼吸新鮮空氣吧！”

　　結(jié)束語：這本書里還有許多秘密，我們下去回到教室后可以再重頭看看，把自己感到疑惑的問題提出來，大家一起去解開這些未知的秘密！”

活動方案 篇9

　　根據(jù)第七屆閱讀節(jié)指導(dǎo)思想、活動主題和具體目標，我們中班年級組閱讀節(jié)具體活動內(nèi)容如下：

　　第一階段：閱讀節(jié)策劃與宣傳（5月6日——5月11日）：

　　1、每班通過家長園地，向家長宣傳閱讀給孩子帶來的快樂，并給家長發(fā)放城幼第七屆閱讀節(jié)活動倡議書。

　　2、國旗下講話活動可以請幼兒講故事。

　　3、每班通過路路通，班級博客等方式在進行宣傳發(fā)動，及時報道活動最新動態(tài)。

　　第二階段：閱讀節(jié)組織與實施（5月12日——6月1日）

　　活動一：幼兒自主閱讀：

　　1、自薦繪本漂流活動。

　　A．每班請幼兒帶一本自己喜歡的`繪本，將自己的繪本與大家一起分享。

　　B．將自己的繪本與平行班進行漂流活動。

　　2、完成活動簡報。

　　活動二：教師教學(xué)導(dǎo)讀：

　　1、每班利用語言活動進行繪本教學(xué)。

　　2、每位教師完成一篇繪本推薦。

　　活動三：家庭親子共讀：

　　1、建議家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進父母與子女間的交流，共同成長，撰寫家長陪讀感悟。

　　2、每班至少推薦一篇家庭親子閱讀小報設(shè)計和家庭親子閱讀體會征集展覽。

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