夏季活動(dòng)策劃方案（精選5篇）
為保障活動(dòng)順利開展，預(yù)先制定活動(dòng)方案是必不可少的，活動(dòng)方案是從活動(dòng)的目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計(jì)劃�；顒�(dòng)方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編為大家整理的夏季活動(dòng)策劃方案（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
夏季活動(dòng)策劃方案1
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與能力
(1)學(xué)習(xí)生字，繼續(xù)掌握獨(dú)立識(shí)字與寫字的方法，激發(fā)識(shí)字寫字的興趣。
(2)培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象的能力，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
2、過(guò)程與方法
學(xué)生在閱讀理解的基礎(chǔ)上，有感情地朗讀課文，背誦課文。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀
通過(guò)朗讀課文，讓學(xué)生了解夏天;感受夏天的迷人，感受夏天的樂(lè)趣，從而激發(fā)學(xué)生熱愛夏天，熱愛生活的情趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文
2、掌握本課的生字。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、有感情地朗讀課文，真正的走進(jìn)文本，能感受到夏天給人們帶來(lái)的快樂(lè)。
2、鼓勵(lì)學(xué)生在讀的基礎(chǔ)上，表達(dá)自己的想法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
背景音樂(lè)，夏天的圖畫，多媒體課件，生字卡片。
教學(xué)過(guò)程：
(一)背景(圖、音樂(lè))渲染，走進(jìn)夏天。
1、出示“迷人的夏天”背景圖，播放輕快的音樂(lè)，請(qǐng)同學(xué)們伴隨著優(yōu)美的音樂(lè)，在迷人的夏天里想象一下，可愛的小動(dòng)物會(huì)做些什么?學(xué)生想象表達(dá)。
2、教師總結(jié)引出課題。夏天已悄悄的來(lái)到我們身邊，讓我們把窗外迷人的夏天帶進(jìn)課堂。
(二)整體感知，學(xué)習(xí)生字。
1、請(qǐng)用自己喜歡的方式自由讀文，圈出生字。
2、請(qǐng)同桌合作讀課文，課文正音。
3、分小組合作學(xué)習(xí)生字(認(rèn)——讀音、想——結(jié)構(gòu)表字義部分、用——組詞造句)
4、檢查生字的學(xué)習(xí)情況。
�、俪鍪旧终n件，誰(shuí)能最快和新的字寶寶交朋友，說(shuō)說(shuō)你的記字方法。
�、谧R(shí)字游戲：從要認(rèn)的字中，任意挑選兩個(gè)字，小組合作連成一句話。例如：“炎”、“釣”——炎熱的夏天到了，小朋友們?cè)诤舆呩烎~。
(三)品讀課文，指導(dǎo)學(xué)生朗讀
1、學(xué)生自主品味，體會(huì)不同感受的夏天，感悟語(yǔ)言的美。
2、小組交流，把自己喜歡的夏天讀給伙伴聽聽，并說(shuō)說(shuō)理由，交流感受。
根據(jù)學(xué)生具體學(xué)情引導(dǎo)學(xué)生具體感受夏天給人帶來(lái)的不同感覺(jué)，感受語(yǔ)言美，重點(diǎn)知道炎熱的夏天，多彩的夏天。
(1)炎熱的夏天
�、僮プ≈攸c(diǎn)詞語(yǔ)來(lái)體現(xiàn)，“火辣辣、盡情、笨手笨腳、灑、奔跑、痛快”，讓孩子們體會(huì)夏天雖然是那么炎熱，可也是那么快樂(lè)。
�、谟懈星榈睦首x。
(2)喜歡多彩的夏天
�、僬n件展示圖畫，讓學(xué)生用各種生動(dòng)的詞語(yǔ)表現(xiàn)夏天的`五彩斑斕。
�、趫D文對(duì)照，朗讀課文。
�、蹖W(xué)生評(píng)價(jià)的內(nèi)容也要充分利用，老師機(jī)智應(yīng)對(duì)，轉(zhuǎn)化新的問(wèn)題。如：學(xué)生說(shuō)：“他讀的真好!”老師順勢(shì)問(wèn)：“你認(rèn)為好在哪里?”“很有趣!”“你能讀的也讓我們感到這么快樂(lè)有趣嗎?”
(3)正因?yàn)橄奶焓茄谉岬模嗖实�，有趣的，悠閑的，才使得夏天是一位迷人的姑娘。
①放聲齊讀最后一段。
�、趯W(xué)生質(zhì)疑：為什么一切都在夏天走向成熟?小組討論，各抒已見，暢所欲言。
�、劢處熆偨Y(jié)：所以夏天是迷人的，是我們最喜愛的季節(jié)，一切都在夏天里走向成熟，是啊，秋天是成熟的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，只有經(jīng)過(guò)夏天的孕育，才有秋天滿心愉悅的收獲!
3、整體回味感受迷人的夏天。
(四)走出課文，回到自已
1、你喜歡夏天嗎?為什么?
2、讓我們一起盡情的享受夏天吧!
夏季活動(dòng)策劃方案2
活動(dòng)目標(biāo)
1、感受三拍子歌曲旋律基礎(chǔ)上，通過(guò)問(wèn)答接唱的形式學(xué)唱歌曲。
2、引導(dǎo)幼兒嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)歌曲內(nèi)容的理解，并以愉快的情緒演唱歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、情影圖
2、鋼琴
3、幼兒用書
活動(dòng)過(guò)程：
1、了解夏天。
談話導(dǎo)入：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你是怎么知道的？熱的時(shí)候最想做什么事？在夏天我們大家要注意什么？應(yīng)該怎樣做？
2、欣賞夏天的圖片。
——教師在視頻搜索夏天的圖片給幼兒欣賞并讓幼兒說(shuō)一說(shuō)。
3、教師完整地演唱歌曲讓幼兒欣賞，幼兒初步學(xué)唱歌曲。
�。�1）教師示范唱歌曲，同時(shí)相對(duì)應(yīng)指著情境圖與歌詞引導(dǎo)幼兒完整感知。
�。�2）幼兒在圖示及教師的動(dòng)作暗示下輕聲隨音樂(lè)跟唱歌曲。
�。�3）鼓勵(lì)幼兒完整地進(jìn)行表演唱。
4、創(chuàng)編歌曲。
——幼兒對(duì)歌詞進(jìn)行創(chuàng)編。
5、找夏天
�。�1）體驗(yàn)夏天的'特征。
——教師帶領(lǐng)幼兒在幼兒園里活動(dòng)，感受夏天的陽(yáng)光，尋找合適的地方避暑。
（2）幼兒在幼兒園里尋找夏天。
�。�3）鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自已尋找的感受。
�。�4）幼兒在樹蔭下避暑，感受陰涼。
夏季活動(dòng)策劃方案3
一、設(shè)計(jì)意圖
1、提起夏天，我們常常想到的是炙熱的陽(yáng)光和流不完的汗水，但是小朋友卻有完全不同的感覺(jué)！對(duì)他們來(lái)說(shuō)，夏天是可以盡情享受冰淇淋的時(shí)候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的時(shí)候，還有那么多知了在樹上唱著動(dòng)聽的歌！夏天真是一個(gè)熱鬧的季節(jié)。
2、我們班就在操場(chǎng)邊上，一下課孩子老愛往操場(chǎng)上、草地里去，抓蟋蟀、抓蟈蟈、躺在草地上看天空，在操場(chǎng)上迎風(fēng)奔跑，看著孩子那么喜歡夏天，于是就生成了此活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、觀察夏日天空的變化，學(xué)習(xí)用比喻的手法來(lái)表達(dá)自己的感受。
2、在游戲中增加動(dòng)作的敏捷性，體驗(yàn)迎風(fēng)飛跑的感覺(jué)。
3、學(xué)習(xí)創(chuàng)意地運(yùn)用材料制作天空中的云。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
長(zhǎng)條皺紋紙、膠帶；吹塑紙、玻璃紙、衛(wèi)生紙、棉花、手工紙等；剪刀、漿糊、筆。
四、活動(dòng)過(guò)程
（一）尋找夏天
1、集體演唱《知了》。
2、談話引出活動(dòng)：夏天到了，知了來(lái)了，有誰(shuí)知道夏天除了知了先生來(lái)做客了，還有些什么變化？今天，我們就一起去外面找找夏天。
3、帶幼兒來(lái)到戶外草地上，請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴找找夏天。
師：請(qǐng)你和好朋友一起仔細(xì)地找一找夏天，然后告訴我們你在哪里找到了夏天。（引導(dǎo)幼兒用多種感官找尋）。
4、集中交流自己的觀察所得。
�。ǘ┯^察夏日天空的變化
1、讓幼兒躺下來(lái)觀看天空中云的變化。
師：剛才我們找夏天找累了，躺下來(lái)休息一下吧。你躺下來(lái)后，看到了什么？
師：噢，我也看到了，我看到了一條像大鯨魚的云。你看到的云是什么樣子的？
師：請(qǐng)你再仔細(xì)地看看，天空中的云還有什么變化？
2、感覺(jué)夏天的氣味和聲音。
師：現(xiàn)在請(qǐng)你們閉上眼睛，用你的鼻子聞一聞，告訴我夏天有什么味道？
師：那夏天有什么聲音呢？
（三）和風(fēng)娃娃做游戲
1、師：又有一位小客人來(lái)了，正在和你們玩游戲呢，把你們的`衣服、頭發(fā)吹起來(lái)，他是誰(shuí)呀？你們想和風(fēng)娃娃一起游戲嗎？
2、為幼兒在身體各部位固定上皺紙條，讓幼兒在空地上不停地跑動(dòng)，感受皺紙隨風(fēng)飛起來(lái)的變化。
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1、討論、分享觀察天空時(shí)的感受，鼓勵(lì)幼兒討論如何將教室布置成天空。
師：夏天真好，有蟋蟀、蟈蟈、青蛙這些好朋友，也有風(fēng)娃娃這么調(diào)皮的小客人，小草、小花也都展開了笑臉，舒展了身體，就連天空也和平時(shí)不一樣了，不一樣在哪兒呢？師：我想把教室也布置成天空，可是要怎么做呢？
2、和幼兒討論做云的方法。
A、展示材料。
B、用這些材料如何做云呢？
3、幼兒自由結(jié)伴用材料做云，鼓勵(lì)幼兒做各種形狀的云。
4、將制作好的云放在地上，使其成為遼闊的天空。
五、反思
1、內(nèi)容整合，和諧發(fā)展
本活動(dòng)內(nèi)容涉及了語(yǔ)言、藝術(shù)、健康等多個(gè)領(lǐng)域，并注意了內(nèi)容的有效整合，為促進(jìn)幼兒整體性發(fā)展提供了可能�；顒�(dòng)通過(guò)看、聽、聞、談話、制作等多種途徑，旨在充分利用各種感知手段，使幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力、觀察力、想象力、動(dòng)手能力得到綜合的發(fā)展，更重要的是幼兒在學(xué)到知識(shí)，培養(yǎng)能力的同時(shí)，自覺(jué)萌生了保護(hù)小動(dòng)物和熱愛大自然的情感。
2、創(chuàng)設(shè)了玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)的活動(dòng)氛圍
《綱要》中指出“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)�！庇螒蚴怯變鹤钕矏鄣幕顒�(dòng)方式。在本次活動(dòng)中，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松、自由的活動(dòng)空間，提供了充足的操作材料；而教師始終是以參與者、引導(dǎo)者、支持者的身份參與活動(dòng)，符合幼兒的興趣與年齡特點(diǎn)。
3、以幼兒為本，強(qiáng)調(diào)主動(dòng)性
任何一種教育活動(dòng)如果沒(méi)有幼兒的主動(dòng)參與，那么就談不上是真正的教育。只有幼兒積極參與活動(dòng)，才是有效的活動(dòng)。因此，本活動(dòng)中十分注重發(fā)揮幼兒的主體性。在每個(gè)環(huán)節(jié)的安排上，幼兒是主體，教師是引導(dǎo)者，讓幼兒想說(shuō)就說(shuō)，想做就做，并能得到積極應(yīng)答。活動(dòng)中幼兒體會(huì)了成功的喜悅，增強(qiáng)了自信心。
夏季活動(dòng)策劃方案4
一、活動(dòng)名稱：
科學(xué)活動(dòng)《炎熱的夏天》
二、活動(dòng)年段：
幼兒園小班
三、活動(dòng)產(chǎn)生：
通過(guò)“春天來(lái)了”的主題活動(dòng)的開展，幼兒對(duì)于自然界規(guī)律的變化產(chǎn)生了濃厚的興趣，也激發(fā)了幼兒對(duì)與自然變化探索的興趣。隨著天氣一天比一天熱，幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化，每天的戶外活動(dòng)時(shí)都會(huì)留許多的汗，冷飲也變成孩子們鐘愛的食品，在家里要開空調(diào)、電風(fēng)扇等等，這些都是引起孩子們注意的問(wèn)題，根據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展，要有效地將兒童的發(fā)展納入社會(huì)發(fā)展需要，要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的要求，我在設(shè)計(jì)組織主題活動(dòng)時(shí)關(guān)注孩子們的興趣和發(fā)展需要，于是主題活動(dòng)內(nèi)容也就隨即產(chǎn)生——“夏天真熱呀！”
四、活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解夏季的'氣候特征及人們的衣著。
2、知道生活中防暑降溫的方法及衛(wèi)生常識(shí)。
五、活動(dòng)重點(diǎn)：
1、知道夏天熱了，要多喝水、勤洗澡，注意個(gè)人衛(wèi)生。
2、能夠知道幾種避暑的方法。
六、活動(dòng)難點(diǎn)：
能不怕熱，堅(jiān)持參加體育鍛煉并且學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。
七、活動(dòng)課時(shí)：
1課時(shí)
八、活動(dòng)準(zhǔn)備：
投影設(shè)備、圖片、課件
九、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⒄勗捇顒�(dòng)：
1、師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（夏天）小朋友們喜歡夏天嗎？（喜歡）
2、前幾天我們?cè)诠珗@園里看到了大樹、小草有什么變化？
3、幼兒大膽地說(shuō)說(shuō)自己看到的事情。
（二）、播放課件，欣賞圖片
1、夏天來(lái)了。哪些小動(dòng)物出現(xiàn)了？
2、河里有什么花？
3、看看我們的穿著，有什么變化嗎？夏天的衣服有什么特點(diǎn)？請(qǐng)小朋友們帶著老師的問(wèn)題看一段錄像。
4、師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，夏天的衣服怎么樣？ 生：很漂亮，很薄，有裙子、短褲……
5、師設(shè)疑請(qǐng)幼兒討論并說(shuō)出理由。
師：我今天身上穿的長(zhǎng)袖衣服是不是夏天衣服？ 幼兒自由回答
師：我這件衣服雖然是長(zhǎng)袖的，但是它很薄，穿在身上也很涼爽的，也是夏天衣服。
6、教師小結(jié)：
夏季的衣服都有一個(gè)特點(diǎn)就是都是薄薄的、輕輕的，穿在身上很涼爽的，也很漂亮的。
夏季活動(dòng)策劃方案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解夏天的氣溫、天氣、動(dòng)植物的生活、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們生活的變化。
2、有細(xì)致地觀察與比較能力，會(huì)根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)夏季用品進(jìn)行分類。
3、知道夏季應(yīng)該注意防暑降溫并體驗(yàn)夏天給人們特有的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、夏天調(diào)查表：請(qǐng)幼兒畫出自己找到的夏天。
2、請(qǐng)幼兒收集各種夏天使用的物品或圖片。
3、請(qǐng)幼兒連續(xù)做一個(gè)月的氣溫觀察記錄，并畫出曲線圖。
4、幼兒用書：《夏天的秘密》、《夏季的星空》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒尋找夏天的變化。教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？請(qǐng)你出去找一找，看看哪里能找到夏天？教師帶領(lǐng)幼兒到室外，引導(dǎo)幼兒從周圍環(huán)境的變化來(lái)發(fā)現(xiàn)夏天的'特點(diǎn)。教師：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你是怎么發(fā)夏天到了的？你還知道夏季有什么特別的地方？你喜歡夏天嘛？說(shuō)說(shuō)理由。
2、展示幼兒收集的夏季用品，學(xué)習(xí)分類的方法。教師：我們夏季都會(huì)用到一些什么特別的東西呢？請(qǐng)幼兒介紹并展示幼兒收集的物品。教師：夏季有這么多特別的東西，我們將它們這樣分類呢？
3、結(jié)合幼兒用書，引導(dǎo)幼兒看氣象記錄，討論夏季應(yīng)該注意的事項(xiàng)。
教師：這是小朋友做的氣象記錄，你發(fā)現(xiàn)最近的氣溫又什么變化？
教師：氣溫越來(lái)越高，我們應(yīng)該注意些什么呢？教師提醒幼兒應(yīng)該注意防暑降溫，多喝水，少在室外活動(dòng)，少吃冷飲，注意飲食衛(wèi)生等。
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