2022小學復(fù)課工作計劃（通用12篇）
時光在流逝，從不停歇，又迎來了一個全新的起點，是時候抽出時間寫寫工作計劃了。好的工作計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的2022小學復(fù)課工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學復(fù)課工作計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)《學校三年發(fā)展規(guī)劃》，在20xx年工作的基礎(chǔ)上，查缺補漏，緊緊圍繞“規(guī)范管理、內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量提升”工作重點，保證教學質(zhì)量再上新臺階。
二、工作重點
1.狠抓教學常規(guī)管理，規(guī)范教學行為
2.加強教師隊伍建設(shè)，提高教學水平
3.扎實開展教研活動，保證教研實效
4.積極開發(fā)校本課程，形成育人特色
5.創(chuàng)新開展特色活動，提升學生素養(yǎng)
6.提升藝體工作實效，豐富學生內(nèi)涵
三、工作措施
�。ㄒ唬┖葑ソ虒W常規(guī)管理，規(guī)范教學行為
1.抓教師教學常規(guī)。深入學習《學校教學常規(guī)實施細則》的各項要求，從備、教、批、輔、考五方面嚴格常規(guī)管理，逐項落實。重點在作業(yè)批改和分層輔導(dǎo)方面進行規(guī)范，本學年繼續(xù)實行分層布置作業(yè)，強化動手實踐性作業(yè)和讀書作業(yè)的設(shè)置。做好學生分層輔導(dǎo)，采取相應(yīng)措施，努力提高及格率和平均分。
2.抓學生學習常規(guī)。針對上學年教學常規(guī)檢查中發(fā)現(xiàn)的學生學習常規(guī)問題，采取改進措施，逐步解決，做到統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)書寫格式，提高學生的書寫質(zhì)量，端正書寫態(tài)度，愛護學習用品等，通過平時的抽查和期中期末檢查進行嚴格規(guī)范。
3.抓畢業(yè)班常規(guī)管理。抓實畢業(yè)班學生一日常規(guī)，強化習慣養(yǎng)成；抓好以年級組、科任教師共同參與的教學管理，加強集體備課與上課管理，嚴格單測和月測的組織與分析，抓實教學常規(guī)檢查以及檢查后的總結(jié)和分析，及時調(diào)控教學。
定期召開畢業(yè)班教師會議，對教學工作進行認真研究和探討，積極采納合理化建議和正確要求，做到思想統(tǒng)一，步調(diào)一致。繼續(xù)實行月考制度，針對每次月考成績分析得失，制定下一步努力目標。
�。ǘ┘訌娊處熽犖榻ㄔO(shè)，提高教學水平
1.依托各類評比活動培樹各級骨干教師。扎實做好青藍工程，有計劃有目的地培養(yǎng)各梯隊教師，利用市縣級優(yōu)質(zhì)課、能手、學科帶頭人評選、學科對抗賽活動等對各級骨干教師進行課堂教學能力和教學基本功的提升。
2.繼續(xù)開展首屆校級“教壇新秀”評選活動，啟動“教學骨干”評選活動，形成教師梯隊建設(shè)。
3.完善業(yè)務(wù)成長檔案。在前期的基礎(chǔ)上統(tǒng)一規(guī)劃成長檔案項目內(nèi)容，完善教師業(yè)務(wù)成長檔案，每學期期中、期末兩次檢查，納入教師業(yè)務(wù)檢查范圍，計入教師個人專業(yè)發(fā)展考核積分。
�。ㄈ┰鷮嵔萄谢顒娱_展，保證教研實效
1.深化半天無課日教研活動。在上學年集體備課和教研組教研活動的基礎(chǔ)上，針對教學中急需解決的教學重難點進行重點教研。聽評課摒棄只說優(yōu)點的評課方式，形成人人暢所欲言的效果，從而激勵每一位老師養(yǎng)成主動深入思考的教研習慣。
2.創(chuàng)新語文備課。語文備課嘗試體現(xiàn)在教本上，以在教本上的旁批和標注來解決無法帶備課上課的問題。語文備課檢查除檢查集體備課外，嘗試增加檢查備課標畫旁批情況。
3.規(guī)范課題研究管理，對各級課題進行動態(tài)管理，及時給予技術(shù)上的指導(dǎo)和解決問題的方法，指導(dǎo)教師有效地進行個人專題研究活動，能緊密結(jié)合日常教育教學工作，使個人研究工作常態(tài)化，提高教師教學研究的能力，并把各位老師課題實驗情況納入本學期考核積分。
�。ㄋ模┓e極開發(fā)校本課程，形成特色課程
1.開發(fā)綜合實踐課程和勞動教育校本。本學年根據(jù)上級有關(guān)文件要求，課內(nèi)教學安排有關(guān)家務(wù)勞動、勞動技術(shù)方面的內(nèi)容。以年級為單位，根據(jù)學生年齡特點統(tǒng)一選擇具體教學內(nèi)容。具體安排是一年級自我服務(wù)；二年級打掃衛(wèi)生；三年級為班級服務(wù)和創(chuàng)意制作類；四、五年級動手制作類為實踐主題。本學年上學期試行，試行后逐步形成統(tǒng)一的校本教材，以備循環(huán)使用。
2.堅持做好走班選課的課程開發(fā)并進行學期末考核評價。
（五）創(chuàng)新開展特色活動，提升學生素養(yǎng)
1.創(chuàng)新開展讀書節(jié)活動。在以往的讀書節(jié)常規(guī)活動基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好“校園朗讀者”活動，豐富活動的形式和內(nèi)容，并做好宣傳工作。同時，繼續(xù)以自制圖書為我校特色，充實自制圖書的內(nèi)容。本學期繼續(xù)將“書香校園建設(shè)”作為教學工作的重點。
2.舉行各文化學科特色評比活動，如現(xiàn)場作文大賽、口算比賽、英語書法比賽、優(yōu)秀作業(yè)展評等，以活動促提升。
3.做好體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)系列活動安排，舉行“課前一支歌”、慶元旦兒童畫展、秋季運動會等比賽。
�。┨嵘圀w工作實效，豐富學生內(nèi)涵
1.提升藝體教學質(zhì)量，抓好藝體教研活動的實效性，以聽評課活動、撰寫教學案例、教學論文為載體，切實改進課堂教學，提高教學質(zhì)量。強化老師基本功訓(xùn)練，不斷提高專業(yè)技能。積極落實“體育、藝術(shù)2+1項目”，為全體學生的終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。
2.規(guī)范社團活動管理。強化平時訓(xùn)練，提高訓(xùn)練水平；為各級競賽活動的選拔訓(xùn)練工作做好積極準備，爭取再創(chuàng)佳績；一是規(guī)范社團活動的時間安排；二是規(guī)范社團活動的統(tǒng)計量化，嚴格執(zhí)行加班訓(xùn)練的學校審批制度，憑學校審批條計入工作量統(tǒng)計；三是完善常規(guī)考核，盡量保證考核的公平公正和客觀。
3.推進藝體特色課程建設(shè)。根據(jù)音體美的學科特點，在上學年取得的成績基礎(chǔ)上再創(chuàng)佳績。繼續(xù)有序推進藝體特色課程的研究和實施，保證每位學生通過音樂課的`學習都能熟練掌握一樣樂器的演奏技巧，美術(shù)學科保證每位學生至少學會剪紙和折紙的技巧，體育學科保證每位學生掌握花樣跳繩的方法。
4.繼續(xù)完善藝體考評辦法
在上學期探索的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善適合藝體學科的教學質(zhì)量評價辦法。嘗試采用書面測試與專業(yè)技能測試相結(jié)合的教學質(zhì)量評價辦法。
�。ㄆ撸┨嵘n后服務(wù)
根據(jù)學生和家長的需求，想學生所想，思家長所需，開發(fā)多學科課后服務(wù)，不斷優(yōu)化服務(wù)項目，拓展服務(wù)深度，滿足學生多元成長，不斷提升服務(wù)質(zhì)量。
�。ò耍┢渌ぷ�
做好教學宣傳、學籍管理、語言文字及網(wǎng)絡(luò)維護等工作。
小學復(fù)課工作計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
以學校本學期發(fā)展思路和總目標為依據(jù)，規(guī)范教學管理，建立更加細致的工作流程，提高學生綜合素質(zhì)、全面提升教師個人專業(yè)發(fā)展，全面提高教育教學質(zhì)量。
二、重點工作及措施
1、堅持依法治教，全面落實新課程計劃。
措施：
(1)認真貫徹“義務(wù)教育課程設(shè)置方案”要求，開全課程，開足課時，加強對學校全部課程開設(shè)的督導(dǎo)檢查。學校將加大巡課檢查力度，不定期檢查開課情況，督促任課教師按時上好課。
(2)開發(fā)寫字、閱讀等校本教材，并依托以學校開展的學生社團建設(shè)為重點的校園文化活動，建立適合學生的校本課程，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。
(3)規(guī)范作息時間。嚴格執(zhí)行學生在校學習時間不超過6 小時的規(guī)定，保證每天一小時的體育鍛煉時間。
2、加強過程管理，提高精細化程度。
措施：
(1)各教研組、備課組和教師要重視教學計劃的制定。所定計劃要有目標、重點、措施等。開學初，學校將對各任課教師的教學計劃進行檢查。
(2)加強備課研討。學校繼續(xù)將每周周三作為集體備課研討的時間。要求教師在上課前，必須備好課。學科備課要體現(xiàn)突出教學重、難點，課后做好思考、修訂，并及時進行教學反思。
本學期以各教研組制定的“潤澤”課堂教學模式進行備課，備課順序為單元備課—課時備課—單元反思，一單元一整理;藝體組教師根據(jù)其學科特點進行備課。
(3)積極構(gòu)建 “自主有效” 課堂教學模式，努力打造輕負高效的“潤澤”課堂。教師教學要實現(xiàn)知識講授向能力培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變，課堂教學要重引導(dǎo)、評價、矯正和總結(jié)升華，課堂評價主要關(guān)注學生的學習狀態(tài)和效果。
(4)改進作業(yè)布置和教學輔導(dǎo)工作。作業(yè)設(shè)計要緊扣課堂教學內(nèi)容，做到有針對性、層次性，要控制家庭作業(yè)量，提高家庭作業(yè)實效，做好作業(yè)布置記錄。嚴禁布置機械性、重復(fù)性、懲罰性的家庭作業(yè)。作業(yè)布置要精，要適量，要全批全改。教導(dǎo)處、教研組將加強監(jiān)管。
(5)提倡面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導(dǎo)原則。培養(yǎng)優(yōu)等生，繼續(xù)加強對學困生的輔導(dǎo)，有效地提高學困生的學習成績，加強對學生學科特長的重點培養(yǎng)，以促進學生個性自由發(fā)展，
(6)繼續(xù)組織好期中、期末考試，認真、及時批閱試卷，分析學生錯誤的原因，提出切合實際的整改措施，及時調(diào)整教學策略，查漏補缺，彌補教學不足。
(7)加強聽評課制度。學校采取領(lǐng)導(dǎo)推門聽課、組內(nèi)教師聽課方式，并通過專題研討、課堂教學展示，聘請專家指導(dǎo)課堂教學等舉措，實現(xiàn)以聽促教、以觀促研。(任課教師每學期聽課不少于15節(jié)，教研組長不少于20節(jié)，教學管理人員不少于30節(jié))
3. 扎實推進常規(guī)工作
措施：
(1)教師嚴格按照作息時間及課程表上課，不得隨意調(diào)課，由學校安排的代課按每月統(tǒng)計。(周一閱讀，周二班會，周三體育活動，周五社團活動)
(2)任課教師課前2分鐘候課，組織學生課前準備到位。
(3)班主任及任課教師按時組織學生上好兩操及課外活動，(眼操由當堂課教師組織)。班主任組織學生每天中午10分鐘練字，級部每學期組織寫字小明星、計算小能手評選一次。
(4)堅持做好每月一次的業(yè)務(wù)檢查抽查，每學期進行二次(期中、期末)校級業(yè)務(wù)普查，使常規(guī)管理經(jīng)�；�、制度化、規(guī)范化，嚴禁常規(guī)管理流于形式。
4、抓實校本研訓(xùn)，提高新課程實施水平。
措施：
(1)、積極參加各級培訓(xùn)。組織教師參加各級組織的各類新課程培訓(xùn)活動，做到嚴格要求、注重實效，全員參與。
(2)、積極開展校本培訓(xùn)。
以集體備課活動為依托，組織教師深入學習學科課程標準，認真研讀新教材，扎實組織校本培訓(xùn)活動。通過檢查的形式，檢查教師學習效果，提高教師學習的主動性和積極性。
(3)、以教研活動日為載體，認真開展“六個一”活動。即每人上一節(jié)體現(xiàn)“潤澤”課堂教學新理念模式的公開課，設(shè)計一個精品教案，撰寫一篇優(yōu)秀教科研論文，承擔一項小課題研究，記錄一個教學故事，總結(jié)一個“潤澤”教育之下學生成長案例。通過各類評比、展示交流等形式，促進教師問題交流與研討，提高活動實效。
(4)開展讀書活動。本學期讀書的形式采用共讀的形式，學校統(tǒng)一為教師購置2本書籍，教師認真閱讀并完成不少于8000字的讀書記錄，學校分別于第九周、第十六周集中開展教書讀書論壇活動。其次教師還需完成質(zhì)量較高的，切合實際的教育教學隨筆2篇。
5、強化學生規(guī)范訓(xùn)練，狠抓學習習慣養(yǎng)成。
措施：
(1)、進一步完善學生學習規(guī)范標準和要求，通過各種宣傳陣地廣泛開展宣傳教育和學習訓(xùn)練活動，著重抓好學生的讀書、寫字、聽講、回答問題、考試等學習規(guī)范，保證學生每天10分鐘誦讀、10分鐘練字的時間。在寫字姿勢、執(zhí)筆方法、語言規(guī)范等方面下大氣力抓，使學生養(yǎng)成正確的書寫習慣。做好每天的監(jiān)督、檢查工作。
(2)、展示成果，養(yǎng)成習慣。通過舉辦作業(yè)展示、朗讀比賽等活動，定期展示學生規(guī)范訓(xùn)練成果，讓學生享受成功體驗，激發(fā)訓(xùn)練動力，養(yǎng)成良好學習習慣。
(3)、組織各種活動，豐富學生校園生活，培養(yǎng)特長生，全面提高學生素質(zhì)。積極開展藝體、科技等活動，提高學生的藝術(shù)素養(yǎng)，積極參加區(qū)運會及區(qū)藝術(shù)、科技比賽活動。組織抓好各種社團，培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)。
小學復(fù)課工作計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)上級要求，結(jié)合七十八中學發(fā)展實際，圍繞“精細管理、有效教學、優(yōu)質(zhì)發(fā)展”總體目標開展工作，以課題研究為抓手，進一步強化廣大教師的科研意識，提高教師科研素質(zhì)和科研質(zhì)量，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能，著力提高教科研的實效性，為進一步提升我校教育教學質(zhì)量，推進我校持續(xù)快速發(fā)展發(fā)揮應(yīng)有作用。
二、工作目標
1、進一步完善學校教科研制度，增強教師科研意識，拓展教師教育視野，濃厚學�？蒲蟹諊�，落實科研激勵機制，提高教師科研水平。
2、充分調(diào)動教師參與各級各類課題研究積極性，指導(dǎo)并規(guī)范教師課題研究工作。重視過程性管理，重視強化課題研究與課堂教學的有機結(jié)合，讓課題研究真正為教學服務(wù)。
3、認真落實教科研常規(guī)管理，正常有序地開展各類科研活動積極組織教師參加各類論文征集評選活動。
4、緊密結(jié)合我校實際，目標明確、步驟清晰、措施具體、積極穩(wěn)妥地開展有效教學實驗。
三、工作要點
本學年度將圍繞“認識再提高，制度更完善，隊伍再培養(yǎng)，研究更實際，課改見實效”總體思路，切實抓好常規(guī)教育科研及有效教學兩大方面工作。
(一)常規(guī)教育科研工作方面
1、進一步加強教科研制度建設(shè)。以制度建設(shè)促進教科研發(fā)展。本學年要以現(xiàn)有的學校教科研規(guī)章為依據(jù)，加大執(zhí)行力度，并在具體實施過程中作進一步修改和完善。努力通過制度建設(shè)減少工作失誤，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。
2、加強科研培訓(xùn)，提高師資素質(zhì)。一是組織教師積極參加各項校外培訓(xùn)，開闊視野，提高學識，更新理念。組織骨干教師參加市、區(qū)兩級的教科培訓(xùn)、學術(shù)研討等活動，學習先進經(jīng)驗，提高科研認識。通過創(chuàng)造條件，不斷加速教師的成長。二是不斷加大校本科研培訓(xùn)的力度，營造良好學術(shù)氛圍，全面關(guān)注教師教科研能力的提升。一是對五年內(nèi)新上崗的青年教師，開展“師徒結(jié)對”活動，充分落實傳、幫、帶，鼓勵青年教師樂于學習、勤于研討，盡快勝任教育教學工作。三是對五年以上的中青年教師，通過建梯隊、抓重點、壓擔子的方法，不斷為骨干成長教師提供條件、搭建舞臺，加快成長腳步，爭取讓更多青年教師脫穎而出。
3、規(guī)范課題研究過程管理。做好各級教科研課題的開題和研究工作，主動召集各課題組成員適時開展工作研討，加強課題的過程管理和資料匯總工作，定期收集課題中期研究報告，征集課題研究論文，認真做好到期課題的結(jié)題工作。推行“四個一行動”，即教師每學年必須參加一項課題研究、撰寫一篇教育教學論文、完成一次教學課例(案例)分析、上好一堂公開研討課，并將其作為考核評優(yōu)和專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘的重要依據(jù)。積極探索和逐步形成在課題引領(lǐng)下的“學習、設(shè)計、實踐、反思、提高”反復(fù)實踐而又螺旋上升的校本教研運行方式和內(nèi)在機制。
4、積極組織教師參加各級教育教學研究論文、教學案例等比賽活動。開展校內(nèi)教育教學論文、教學方案、教育隨筆等評比活動，進一步提高教師的寫作水平和反思能力，不斷提高教師專業(yè)水平。同時，采取有效措施積極組織教師參與區(qū)級、市級、國家級的各類教育教學研究論文、教學案例等比賽活動。
5、做好校內(nèi)優(yōu)秀教學法的研究及推廣工作。充分發(fā)揮教研組、備課組作用，加強對校內(nèi)優(yōu)秀教學法的研究總結(jié)和推廣工作，認真開展學校優(yōu)秀教學法(教學模式)的評選活動，并采用公開課、講座等形式首先在校內(nèi)推廣，提高學校整體教育水平，條件成熟時向外推介，增強學校影響力。
6、積極開展學生學科競賽活動及科技創(chuàng)新活動。本著提升學科教學水平的原則，進一步完善相關(guān)獎勵方案，積極鼓勵教師組織學生參加各級各類學科競賽活動，力求以競賽為載體，為學生搭建拓寬知識、激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力和展示自我的平臺，提升學生的自信心和內(nèi)在素質(zhì)。同時，進一步推動學生綜合實踐活動和發(fā)明創(chuàng)造活動的開展，積極組織學生參加各級各類科技知識競賽及科技發(fā)明比賽等活動，引導(dǎo)學生探究身邊的科學，強化學生科學意識，提高學生創(chuàng)新能力。
7、強化我校教科研工作宣傳。一是通過學校網(wǎng)站宣傳推介我�？蒲袆討B(tài);二是創(chuàng)辦校級科研刊物，將我校教育教學成果進行匯編成冊，定期出刊，以反映學校最新教育教學動態(tài)，提煉并推廣學校教育教學思想，反映學校的新發(fā)展、新變化。
(二)推進新課程改革工作方面
在推進新課程改革過程中，要切實抓好以下四方面工作：強化課程領(lǐng)導(dǎo)，重視制度建設(shè);重視課程研究，開發(fā)課程資源;加強課堂研究，轉(zhuǎn)變教學方式;實施發(fā)展評價，開展學分認定。力爭通過新課程改革，進一步建立富有我校特色的新課程體系和評價模式，進一步提升教師整體形象和學校辦學品位，進一步提高教育教學質(zhì)量，促進學生素質(zhì)全面發(fā)展。
1、課改思路
堅持以培養(yǎng)學生的思想道德素質(zhì)為核心，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，構(gòu)建具有七十八中學特色的、適應(yīng)時代要求的、充滿活力的課程改革實施體系;探索適合我校發(fā)展特點的課程改革新路子;倡導(dǎo)并實踐新教育理念，因地制宜，實事求是，進一步深化教育教學改革，扎實推進素質(zhì)教育;構(gòu)建有利于學生全面發(fā)展和教師隊伍專業(yè)成長，有利于加快教育教學質(zhì)量優(yōu)化和有利于形成七十八中學特色的學校管理新機制，促進學校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。
2、課改原則
①解放思想，實事求是。課程改革是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，在推進的過程中我們必須本著實事求是的原則，既不能畏手縮腳，又不能不切實際，要正確處理好二者關(guān)系。對我們所遇到的各種問題，都要正確對待，本著解放思想、實事求是的原則，大膽創(chuàng)新、量力而行，積累經(jīng)驗，為我校持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
②加強學習，思想先行。實施普通高中新課程方案，事關(guān)中華民族的偉大復(fù)興，事關(guān)每位學生的健康發(fā)展。要通過廣泛的思想教育，使廣大干部、師生和家長充分認識課程改革的必要性和緊迫性，切實樹立現(xiàn)代教育教學理念，把新課程實驗變成每個人的自覺行動，把新課程實驗變成學校的自覺行動，將提高學生的素質(zhì)作為教育教學的首要目標。因此，加強學習、思想先行是新課程實驗的首要任務(wù)。
�、蹖＜抑笇�(dǎo)，科研引領(lǐng)。新課程實驗是一項理論性和實踐性較強的工作，需要堅實的教育科研支撐。學校要在充分借鑒全國、全市教育研究部門新課程理論研究成果的基礎(chǔ)上，激發(fā)和調(diào)動廣大教職工實驗新課程、研究新課程的積極性，形成以校為本的研究機制，積極探索我校實施新課程的有效途徑和形式。
�、芤孕楸荆薪Y(jié)合。“知”就是理論，“行”就是實踐，知行結(jié)合就是理論與實踐相結(jié)合。課程改革實驗是一項開創(chuàng)性的工程，需要多方人員全方位參與，因此，必須以科學理論為指導(dǎo)，運用科學理論來統(tǒng)一人們的思想，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各部門的工作。課程改革也是一項實踐性很強的創(chuàng)造性工作，只有不斷實踐，才能總結(jié)經(jīng)驗，突破原有課程體系的羈絆，闖出一條課改新路。課改人員觀念與行為到位是保證課改順利運行的兩個不可或缺的因素。在實驗過程中，既要摒棄那種先觀念、后操作即理論學習與行為跟進脫節(jié)的做法，又要反對缺乏先進理念引導(dǎo)、用舊經(jīng)驗老做法來進行新實驗的蠻干，把觀念轉(zhuǎn)變和行為轉(zhuǎn)變有機結(jié)合起來，共同促進課改實驗順利進行。
�、萑珕T互動，協(xié)同推進。新課改離不開各方面的緊密配合，協(xié)同作戰(zhàn)。要積極倡導(dǎo)教師之間、師生之間、教師與專家學者之間的互動、合作與對話;加大開放辦學力度，加強學校與社區(qū)、家庭的聯(lián)系與合作，實現(xiàn)資源共享互補，為新課程實驗工作拓展新的發(fā)展空間。
⑥開拓創(chuàng)新，以人為本。要注重營造尊重人才、鼓勵創(chuàng)新、民主開放的教育教學氛圍，充分發(fā)揮教師和學生在實驗工作中的主體地位，激發(fā)其積極性和創(chuàng)造性。
2、主要任務(wù)
①全面落實新課程實驗工作。實施各學科“課程標準”，通過實踐、反思，進一步積累我校新課程實踐經(jīng)驗，完善我校新課程實施體系，促進我校新課程的穩(wěn)步實施。
�、诮⒑筒粩嗤晟菩１竟芾碇贫�。制定我校高中新課程的管理制度，構(gòu)建與高中新課程相適應(yīng)的教育教學管理體系，重建新課程條件下的班級管理，建設(shè)獨具特色的校本課程，創(chuàng)建學校重基礎(chǔ)、多樣化、有層次、綜合性的課程文化，進一步促進學校管理方式的轉(zhuǎn)變。
�、厶剿鞣⻊�(wù)新課程目標、適應(yīng)新課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的教學模式，構(gòu)建教育教學的新格局。大力開展以校為本的教育教學研究，推進基于模塊的課堂教學改革和教學方式轉(zhuǎn)變。創(chuàng)設(shè)學生主動學習的課程環(huán)境，提高學生自主學習、合作交流以及分析問題和解決問題的能力，促進教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變。加強教學管理的研究，尊重學生的個性發(fā)展，合理而有序地安排課程，建立選課指導(dǎo)制度，引導(dǎo)學生形成有個性的課程修習計劃，構(gòu)建與新課程實施相適應(yīng)的學生選課指導(dǎo)制度和學分制教學管理制度。
�、芴剿饔行У膶嵤┙�(jīng)驗。立足我校實際，探索新課程實施的有效方式和途徑，為新課程方案的推廣提供有益的、可借鑒的經(jīng)驗。
⑤建立發(fā)展性評價體系。探索對教師和學生的評價制度改革。建立符合新課程要求的發(fā)展性評價制度和教育教學水平檢測體系;推進學生學業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式，充分發(fā)揮評價導(dǎo)向功能，促進學生健康發(fā)展和教師業(yè)務(wù)水平的不斷提高。探索建立與高中新課程相配套的學分認定制度和考試制度，促進學生評價方式的轉(zhuǎn)變。繼續(xù)探索因材施教，分層教學，分層測試，分層評價的新機制。
�、藿⒁孕楸镜慕虒W研究制度。鼓勵教師對教學實踐中的問題開展教學研究，充分挖掘和不斷完善校本課程，創(chuàng)設(shè)有利于教師創(chuàng)造性實施課程的環(huán)境，使課程的實施過程成為教師專業(yè)成長的過程，以促進教師專業(yè)素質(zhì)的提高。
�、呷嫣岣呓逃虒W質(zhì)量。通過新課程改革的實施，加快把七十八中學建設(shè)成為內(nèi)涵豐富、活力充沛，學生素質(zhì)全面，教師專業(yè)優(yōu)秀的名校的步伐。
四、具體工作安排 (具體時間由上級主管部門和學校各部門協(xié)調(diào)決定)
1、擬定新一年工作計劃
2、與教育科研職能部門緊密聯(lián)系，保質(zhì)保量完成各種教科研活動。
3、經(jīng)常開展教育科研學術(shù)研討活動。
4、組織參加市教育技術(shù)能力培訓(xùn)活動。
5、定期開展或參加各級教育科研知識培訓(xùn)。
6、開展課題研究追蹤檢查，規(guī)范課題管理，做到有計劃、有過程、有記載、有結(jié)論。
7、收集研究資料，迎接課題中期檢查，作好評估驗收，爭取年底申報結(jié)題。
8、做好立項(結(jié)題)課題及科研室主任網(wǎng)上平臺信息整理工作部
9、積極組織學校教師參加各級各類課案設(shè)計、優(yōu)質(zhì)課競賽。
10、根據(jù)市教科規(guī)文件精神，積極組織并開展“小課題”研究。
11、積極參與“區(qū)有效教學的校本研究”課題協(xié)作工作。
12、加強反思研究，積極撰寫論文。本學期，學校將進一步要求教師統(tǒng)一思想，明確研究方向，理清研究思路，辛苦筆耕。鼓勵教師在實踐中反思，在反思后提高，要求教師主動撰寫教學隨筆、教學案例、教研論文。鼓勵教師向各類教育報刊、雜志投稿，組織參加各級、各類論文評比，使教師在研究中學習，在研究中提高，在研究中發(fā)展。
13、認真做好學校校本教研及培訓(xùn)工作。
14、抓好繼續(xù)教育的宣傳、登記及組織參加各科繼續(xù)教育活動，提高教師的素質(zhì)水平。
小學復(fù)課工作計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想：
圍繞教育局和學校本學期工作重點，繼續(xù)規(guī)范教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，嚴把教學質(zhì)量觀，全面推進課改進程。
二、工作思路：
規(guī)范教學管理，健全機制、完善制度，深入開展創(chuàng)新教學方式和學習方式的研討與實踐；
進一步更新教師觀念，促進骨干教師的成長，發(fā)揮骨干教師作用，全面提升教師的整體素質(zhì)；
強化教育科研，規(guī)范課題研究行為，促進教學和科研一體化；
使學校教學工作科研化、教學研討經(jīng)�；�、教學管理規(guī)范化，全面育人個性化。
三、工作重點：
�。ㄒ唬⿲嵤┬１九嘤�(xùn)，切實提升教師素質(zhì)。
1、采取多種形式，強化教師自我學習、自我提高的主動性。
每學期教師聽課不少于16節(jié)；
組織收看優(yōu)秀教師的錄像課，每組每學科至少2節(jié)；
組織教師結(jié)合課題研究和教學實踐，撰寫教學反思、隨筆、質(zhì)疑等，完善教師個人成長檔案；
分學科進行兩至三次教學專題論壇活動 。
2、加強骨干教師、青年教師隊伍建設(shè)與管理，骨干教師、學科帶頭人每學期一節(jié)公開課或示范課。（保存資料）
3、開展優(yōu)秀學科教師評比活動 。
4、積極組織教師參加市、區(qū)學科的論文、案例、課件等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。（所有參評的論文、案例等嚴禁到網(wǎng)上抄襲）
�。ǘ├^續(xù)開展課堂教學系列達標活動，加強教學常規(guī)管理，規(guī)范各學科教學行為，與學�！叭齼�(yōu)”評優(yōu)相結(jié)合。
1、認真貫徹執(zhí)行《第一小學教師課堂教學常規(guī)八做到》和《第一小學學生課堂學習八做到》。教研組長每月做好一次申報和常規(guī)檢查，并將書面反饋表及時上交教科處。為了更好地開展系列達標活動，學校、教科處、教研組將加大常規(guī)檢查力度，使每一位教師都重視常規(guī)，增強自已的責任感和使命感，對教學負責，對學生負責。
2、加強對教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度。
備課：普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。開學初普查，兩周內(nèi)對有問題的教師教案進行重點復(fù)查；期中抽查部分教師教案；期末進行教案綜合評優(yōu)。
上課：嚴禁教師上課無準備、無教案，克服課堂教學的隨意性，根本杜絕教學的原則性、科學性錯誤。課堂教學目標明確，訓(xùn)練科學嚴謹，密度適中，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習教案、課中調(diào)整、課后反思，平時要有一周以上貯備課。
作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量，批閱及時、規(guī)范、正確，要有復(fù)批。提倡學科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化。教師做到隨時自查，教導(dǎo)處定期檢查與抽查，期中進行學生作業(yè)展覽。
輔導(dǎo)：提倡面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導(dǎo)原則。加強對學生學科特長的重點培養(yǎng)，重視對學困生的個別輔導(dǎo)，以促進學生個性自由發(fā)展。各學科教師對學生學習狀況全面了解，采取針對性方法進行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化，要有實效。
（三）結(jié)合課改工作，開展各種形式的專題教學研討，促教師教學水平、學生學習質(zhì)量的提高。
1、示范課：進行骨干教師、學科帶頭人獻課活動。
2、評優(yōu)課：開展學校校內(nèi)評優(yōu)課，評選校級優(yōu)秀課，進行表彰。
3、研究課：各教研組適時組織教師上好多媒體研究課，人人參與互動，研究、探索學科教學模式。
4、復(fù)習課：認真上好期末復(fù)習課，特別是畢業(yè)班，要探索對學生科學、有效的復(fù)習指導(dǎo)方法。
�。ㄋ模⿵娀|(zhì)量意識，進行嚴謹、科學、循序漸進的質(zhì)量監(jiān)控，切實保證學校教學水平、學生學習質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
1、嚴格各種檢測考試、考務(wù)管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提高教師的質(zhì)量意識，促進師生協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、做好單元檢測把關(guān)，要求單元練習隨教學進度，進行檢測。認真及時批閱、試卷分析、學生錯誤訂正。科學使用檢測結(jié)果，及時調(diào)整教學策略，補救方法進行查漏補缺，彌補教學不足。
3、教科處及時了解學校教學質(zhì)量狀況，采取措施進行宏觀調(diào)控。
4、組織各種活動，培養(yǎng)學生素質(zhì)。結(jié)合教學開展日記、作文、朗誦、數(shù)學、英語、科學等學科學習競賽活動，豐富學生生活，培養(yǎng)學生能力。
5、開展計算機、科技、體、音、美等興趣小組活動。
�。ㄎ澹╅_展多種形式的校本教研，挖掘教師個人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高教研的實效性。
1、教師要按時參加各級教研、進修活動，做好記錄。骨干教師參加進修活動后，要及時進行精神傳達和教學展示。
2、充分發(fā)揮教師團結(jié)協(xié)作精神，強化科研意識，加強課題研究。
四、工作目標
1、繼續(xù)推進課程改革，提高課堂教學有效性；
2、教學工作再上新臺階，爭取在薄弱學科有所突破；
3、加強校園文化建設(shè)，營造專用教室的學科學習氛圍。
小學復(fù)課工作計劃 篇5
開展教學督導(dǎo)工作，是強化教育教學管理，加強教學質(zhì)量監(jiān)控，提高教師教學水平的有效方法和途徑。為了進一步促進學校教風和學風的根本性好轉(zhuǎn)，加強對教學過程和教學質(zhì)量的檢查、評價和指導(dǎo)工作，確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高，特制定本學期教學督導(dǎo)工作計劃。
一、指導(dǎo)思想
牢固樹立“推行素質(zhì)教育 提高教學質(zhì)量”的辦學意識，堅持以“導(dǎo)”為主，“督”與“導(dǎo)”結(jié)合的原則，加大力度，采取有效措施，加強教學質(zhì)量管理，積極探索教學督導(dǎo)工作的新思路和新方法。實行多側(cè)面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導(dǎo)，以實現(xiàn)對教學質(zhì)量的有效控制，推動良好教風、學風建設(shè),促進我校教學質(zhì)量的全面提高。
二、工作重點
1、加強教師常規(guī)教學的質(zhì)量督導(dǎo)，改進教學方法和教學手段，提高課堂教學質(zhì)量。
2、加強對教風、學風的督查，樹立優(yōu)良的教風和學風，確保正常教學秩序。
3、重點做好學生評教中問題突出教師的跟蹤督導(dǎo)和整改幫扶工作。
4、做好對各教研室執(zhí)行教學制度和計劃情況的監(jiān)督檢查，促進教學管理工作規(guī)范化建設(shè)穩(wěn)步發(fā)展。
5、結(jié)合新課標學習、教學方法改革等方面，積極開展針對性較強的專題教學調(diào)研活動，加強對已經(jīng)立項課題的課題研究督導(dǎo)。
6、認真做好青年教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學指導(dǎo)工作，提升青年教師的業(yè)務(wù)水平。
三、主要工作內(nèi)容
1.隨機抽查聽課。聽課的重點主要為本學期授課的教師，以隨機抽查聽課方式為主。教學督導(dǎo)員人均每周聽課不少于1節(jié)。
2.進行質(zhì)量評估。通過聽課與評價，加強對課堂教學質(zhì)量的監(jiān)督，實事求是地反映教師的教學質(zhì)量和教學效果。
3.加強交流反饋。督導(dǎo)員應(yīng)采取聽課后評點、書面反饋、召開座談會等方式與被督查教師進行交流與溝通，充分聽取對課程教學方案的設(shè)計與實施思路，反饋對教學改革的建議和意見。
4.通過問卷調(diào)查、個別訪談、召開座談會等形式，及時了解學生及家長對教師教學質(zhì)量的評價和對教學的需求，充分調(diào)動學生的學習主動性和積極性。
5.督促已經(jīng)立項的課題研究按照研究計劃階段性完成課題研究任務(wù)。
6.深入課堂進行調(diào)研，主要針對課堂教學質(zhì)量的提高、教學管理等方面問題開展調(diào)研,將調(diào)研中的有關(guān)情況匯總，及時反饋給相關(guān)職能部門和領(lǐng)導(dǎo)。
四、主要措施
1.督導(dǎo)組成員認真學習相關(guān)教育教學理論，努力提高自己的督導(dǎo)水平。
2.深入到教師中去，傾聽教師的心聲和意見。
3.深入到學生中去，了解學生對教師的評價和要求。
4.及時將教師的想法和領(lǐng)導(dǎo)的要求進行溝通，和諧干群關(guān)系。
5.認真填寫各種表冊，搞好教學督導(dǎo)原始資料的積累工作。
五、具體安排
1.全期隨機抽查聽課，全校所有任課教師至少抽查一節(jié)以上的課堂教學。
2.第二周為教學計劃和教案抽查活動周，進行全校任課教師教學計劃、教案的抽查和班主任工作計劃的檢查。
3.第五周為高級教師示范課教學活動周，要求全校所有任課教師至少聽高級教師示范課一節(jié)以上。
4.第九周為教學檢查，進行期中教學檢查。
5.第十六周為青年教師教學基本功競賽活動周。
6.第十八周為期末教學檢查活動周，進行期末各項教學檢查，評選優(yōu)秀教案。
小學復(fù)課工作計劃 篇6
目標：
1、成立科研機構(gòu)，《研訓(xùn)一體，促進教師專業(yè)化成長的研究》《以“飛鴻精神”為引領(lǐng)，增強學校德育教育實效性的研究》
2、進行《三主導(dǎo)·五自主”高效教學模式的研究》課題研究。
3、開設(shè)校園網(wǎng)“教育科研”專欄，及時收集教育教學反思和研究成果。
4、有完善的常規(guī)管理制度及質(zhì)量評價體系。
5、制定教師個人專業(yè)發(fā)展培養(yǎng)計劃，教師研訓(xùn)方案及制度，隊伍發(fā)展評價考核制度，使教師專業(yè)素養(yǎng)在原有基礎(chǔ)上有一定幅度提高。
6、學校教學質(zhì)量綜合水平居鎮(zhèn)前列。視導(dǎo)優(yōu)秀課率達80%，無c級課。
7、做好控流工作，控流率達95%，完成招生工作。
重點工作：
1、落實常規(guī)管理。
2、完善教學科研制度。
3、變革課堂教學。
4、有效進行課程管理與開發(fā)。
5、有序進行各項學科競賽。
6、做好幼小銜接、中小銜接、招生工作。
7、迎接3月19日視導(dǎo)和學期期末學�？冃Э己斯ぷ鳌�
8、開展教師培訓(xùn)，請黃局及王蓓蓓蒞作專項培訓(xùn)。
9、完善教育科研資源庫工作。
10、讀書工程。
11、學籍管理。
12、課題管理。
具體工作：
一、常規(guī)工作（見教學常規(guī)文檔）
（一）備課常規(guī)。
�。ǘ┱n堂教學常規(guī)。
�。ㄈ┳鳂I(yè)布置與批改常規(guī)。
�。ㄋ模┱n外輔導(dǎo)常規(guī)。
a）學科輔導(dǎo)常規(guī)。
b）社團輔導(dǎo)常規(guī)。
�。ㄎ澹┵|(zhì)量監(jiān)控常規(guī)。
單元測驗監(jiān)控。
考試常規(guī)。
�。⿲W生評價常規(guī)。
�。ㄆ撸┙虒W研究常規(guī)。
�。ò耍┞犝n評課常規(guī)。
�。ň牛┩獬鰧W習常規(guī)。
�。ㄊ┵Y料收集常規(guī)。
�。ㄊ唬╇娊唐脚_使用常規(guī)。
二、課堂教學
開展課堂教學改革，第二周開始進行課堂聽課，繼續(xù)進行高效課堂教學研究，請王蓓蓓博士繼續(xù)指導(dǎo)高效課堂，本學期繼續(xù)進行同課異構(gòu)活動，提高上課實效。
1、“三主導(dǎo)五自主”課堂教學評價表（見附表）。
2、聽課記錄表（見附表）。
3、多媒體使用記錄表（見附表）。
三、教科研管理
1、教科研機構(gòu)（另紙）。
2、科組長職責（另紙）。
3、行政端點安排。
語文：麗儀、捷、妙。
數(shù)學：區(qū)校、香姑、國。
英語：簡、區(qū)校。
體藝：少偉、區(qū)校、香姑、岑洲。
4、巡堂登記表（另表）。
四、課程管理
1、課程設(shè)置
按廣東省教育廳的要求設(shè)置課程，每天6節(jié)課，開設(shè)校本課程獅藝、武術(shù)、寫字、班會等。（具體見附表）
2、復(fù)習課程安排
最后三周安排復(fù)習課程，體育課照常，其他考查科目具體由科任協(xié)調(diào)，課程表上交行政室。
3、代課管理
1）級長負責每級的代課安排登記。
2）學校統(tǒng)一排課不再算代課。
3）凡外出的請假的老師先自行調(diào)課，無法調(diào)課請級長派代課。
4）凡請假的老師請假條交級長登記。
4、早讀、午讀、托管安排。
1）早讀課分別由語、數(shù)、英老師調(diào)配，可按212的比例安排。
2）靜校托管安排兩天閱讀分別是1、4；其他時間語數(shù)英各一天進行作業(yè)輔導(dǎo)。
3）1、2年級也可按語數(shù)32的比例安排早讀、靜校。
4）下午托管按語數(shù)英211比例安排。
5）下午第一節(jié)十分鐘繼續(xù)數(shù)學訓(xùn)練。
6）中午12：10開始進行10分鐘靜心練字訓(xùn)練。
五、競賽工作
1、校內(nèi)競賽設(shè)置
綜合競賽：中段競賽（11周初）模擬考試（18周）
語文科競賽：低段（4月閱讀）拼音漢字競賽（5月）看圖寫話（6月）
中段（4月閱讀）句型轉(zhuǎn)換（5月）生字詞語（6月）
高段（4月閱讀）命題作文比賽（5月）生字詞語（6月）
數(shù)學科競賽：4月10日計算競賽，5月8日數(shù)量關(guān)系競賽
英語科競賽：4月26日英語中段單詞，6月28日期末英語單詞，5月22英語口語
2、校外競賽安排（具體以鎮(zhèn)通知為準）
1）聽評課競賽
2）征文競賽
六、銜接工作
1、幼小銜接
1）按計劃做好有效銜接工作，力爭在學期初派老師到幼兒園對家長進行學前教育的指導(dǎo)，向家長宣傳幼小銜接方面所開展的每一項工作，并向家長提出一些相應(yīng)的要求，如要求家長配合學校在家督促自己的孩子能在指定的時間內(nèi)完成某項具體的任務(wù)，培養(yǎng)幼兒做事的效率性，為學校學習提供在時間上的保證；培養(yǎng)幼兒責任性，使幼兒的學習能夠堅持有始有終。
2）下學期開學初，讓大班的小朋友到學校進行參觀，讓小孩子對學校的環(huán)境有一個了解，激發(fā)上學的欲念。
2、中小銜接
1）以控流方案措施對畢業(yè)生實施控流。
2）做好迎考激勵工作，組織畢業(yè)班進行團隊競賽活動（5月6月）。
3）做好迎考復(fù)習教案設(shè)計工作。五月前出好復(fù)習學案集。嘗試分層設(shè)計復(fù)習學案，促進臨界生的學習。
4）組織畢業(yè)班家長會（3月6月）。
5）抓好教學過程的監(jiān)控，認真制定本學年畢業(yè)班教學計劃，抓好臨界生的輔導(dǎo)，抓好尖子生的培訓(xùn)。落實段考、模擬考工作：三月底、四月底各一次；六月到七月進行兩次模擬考。
3、招生工作
1）新生：嚴格按教育局要求進行招生，本學年初定招生160人。時間：五月份；地點：民樂小學；報名辦法：帶小朋友和資料如戶口本原件、復(fù)印件等中午：12：10——1：30到啟沅書屋見面。具體操作另定。
2）插班生：先由介紹人進行介紹，然后由行政室組織招生人員進行檢查，錄取后做好學籍錄入。
七、迎檢工作
1、視導(dǎo)（3月19日），本次視導(dǎo)工作主要是聽課、評課，共開放72節(jié)課，任務(wù)是每位老師一節(jié)新授課，目標是A級課，90以上，能使用電教平臺就使用電教平臺。
2、學校期末績效考核（具體的工作下周再出）。
八、教師培訓(xùn)
1、校本培訓(xùn)，請黃局及王蓓蓓蒞作專項培訓(xùn)。
2、外出培訓(xùn)登記（見表格）。
九、資源庫工作
1、教案、課件收集。
2、論文文檔收集。
3、課題資料。
4、錄像資料。
5、圖片資料。
6、活動資料。
十、讀書工程（具體的工作下周再出）
十一、學籍管理
十二、課題管理
1、課題立項、結(jié)題管理。
2、課題過程管理。
本學期將進行各級課題研究，其中，區(qū)級小課題進行申報，鎮(zhèn)級小課題進行結(jié)題，請有關(guān)單位根據(jù)要求做好資料收集上送準備，鎮(zhèn)級小課題月5月底完成。
每周工作要點：
開學工作：核實上學人數(shù)，發(fā)教科書，作業(yè)本、訂練習冊。
1、第一周：寒假作業(yè)評選；制定學校教學計劃和各項常規(guī)制度，教師會議進行學習規(guī)章制度。明確各項計劃，
1）學科計劃（各級科一個，任課老師負責，包括綜合、科學、思品、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)等）；
2）科組教研計劃一個，科組長負責，要有每周教學進度，教研主題。
3）課外閱讀計劃，各級一個，語文科組老師負責。
2、第二周：建立教學資源庫，收計劃，收本學期電子文檔教案，以科組為單位收。，行政分工聽課，巡堂檢查。
3、第三周：視導(dǎo)課試教。完善托管課。
4、第四周視導(dǎo)課試教，準備19日視導(dǎo)。
5、第五周迎接視導(dǎo)。
6、第6周作業(yè)檢查（包括單元檢測、質(zhì)量分析）教案檢查，邀請黃局指導(dǎo)聽評課。
7、第7周讀書活動檢查；檢查各班圖書角建設(shè)，學生課外書籍閱讀的開展，尤其是假期的課外閱讀情況。
8、第8周布置中段競賽，數(shù)學計算競賽
9、第9周課外閱讀競賽。
10、第10周英語單詞競賽。
11、第11周中段競賽讀書活動心得交流，成果展覽。
12、第12周數(shù)學數(shù)量關(guān)系競賽準備鎮(zhèn)級小課題結(jié)題。
13、第13周語文拼音生詞競賽招生工作。
14、第14周英語口語交際競賽。
15、第15周作業(yè)檢查、教案檢查，鎮(zhèn)級小課題結(jié)題。
16、第16周術(shù)科考查準備年終迎接工作。
17、第17周術(shù)科考查工作語文中年級句型競賽，低年級看圖寫話，高年級作文競賽。
18、第18周模擬考試迎接年終工作。
19、第19周復(fù)習考試英語單詞競賽。
20、第20周復(fù)習考試工作。
21、第21周復(fù)習考試工作。
小學復(fù)課工作計劃 篇7
本學年依據(jù)區(qū)教育局工作計劃，以落實教學常規(guī)為核心，以全面提高教學質(zhì)量為根本，強化教學常規(guī)管理實效，中考復(fù)課工作計劃。結(jié)合20xx年中考改革動向和我校實際，以提升學生學力和質(zhì)量為重點，突出質(zhì)量意識，加強教學管理，明確工作目標，扎實抓好分層教學，進一步增強畢業(yè)班工作的針對性、科學性、計劃性，爭取20xx年中考取得優(yōu)異成績，特擬定本計劃。
一、指導(dǎo)思想
以新課程理念和中考改革精神為指導(dǎo)，以10年中考試題和《20xx年中考考試說明》為導(dǎo)向，鎖定一個目標，即中考；抓住一個關(guān)鍵，即教師思想素質(zhì)；積極落實三項措施，即落實常規(guī)教學，落實分類推進，落實考練分析。加強中考復(fù)課研討，落實初三畢業(yè)班各項工作要求，聚焦課堂，把握中考方向，加強策略研究，加大培優(yōu)拔中輔差力度，強調(diào)年級整體，學科整體，力爭三率穩(wěn)中求進，努力提高教學質(zhì)量。
二、中考復(fù)課組織機構(gòu)及職責
1、復(fù)課實施機構(gòu)
組長：郗百達 副組長：王全民 宋培兵 郭亞紅
成員：校委會其他成員及九年級全體教師
2、分工及職責
郗百達：全盤負責指導(dǎo)九年級教學工作。
王全民：協(xié)調(diào)配合監(jiān)督九年級教學工作，兼管九·一。
宋培兵：負責九年級思想教育工作，兼管九·二。
郭亞紅：負責九年級安全工作，兼管九·三。
陳素娟：負責九年級日常教學管理及報名工作，兼管九·四。
趙楊渭：負責九年級安全紀律工作，兼管九·五。
黨小玲：負責九年級學科復(fù)習工作，兼管九·六。
張萬強：協(xié)助負責九年級安全紀律工作，兼管九·七。
宋曉峰：負責九年級學科復(fù)習后勤工作，兼管九·八。
楊鯤鵬、祝小平：具體負責中考信息輸入及報名工作。
3、工作要求
�。�1）樹立目標意識，責任意識，及時摸清教情、學情，制定切實可行的復(fù)課計劃，明確階段目標及任務(wù)。
�。�2）及時掌握中考新動向，指導(dǎo)并統(tǒng)籌中考復(fù)課工作。
�。�3）加強過程管理，狠抓教學常規(guī)的落實，優(yōu)化復(fù)課工作的各個環(huán)節(jié)。
�。�4）實行中考復(fù)課領(lǐng)導(dǎo)分工負責制，試行班子成員包班制，包抓學生制，主要職責是：
①協(xié)助班主任抓好學生的思想教育工作。
②督察學生各科作業(yè)完成情況，狠抓學生自主學習習慣及良好學風、班風的形成。
�、蹍f(xié)助班主任及科任教師抓好中考復(fù)課訓(xùn)練、檢測工作。
�、芏ㄆ陂_展教學反饋并與個別學生及家長溝通，促進教師教學不斷優(yōu)化，促進學生不斷提高。
三、復(fù)課工作階段劃分與目標任務(wù)
1、階段劃分
第一階段：學習新課，夯實基礎(chǔ)。
各學科在這一階段內(nèi)完成九年級所有新課程的教學工作。形成以學生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線，方法為根本的'常規(guī)教學模式，每月組織一次月考。重夯基礎(chǔ)，要求教師幫助學生將知識進行搜集、整理，達到掌握基礎(chǔ)知識，掌握基本技能。要求使大部分學生達到合格水平。時間為20xx年9月1日起到20xx年4月上旬。
第二階段：突出重點，專題突破。
以知識專題或題型專題為主要內(nèi)容，以突出中考熱點和新題型為中心。在學生全面掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，突出抓好考點、難點、重點。以精講帶練，以練形成能力，通過有針對性的專題訓(xùn)練題，加強知識橫向聯(lián)系與學科滲透，從而提高學生的分析能力和應(yīng)變、思維能力，達到舉一反三、觸類旁通。使學生初步形成應(yīng)試技巧，為下一步的強化訓(xùn)練打好基礎(chǔ)。時間為20xx年4月中旬到5月中旬。
第三階段：系統(tǒng)考練，糾錯補差，回歸課本。
其特點為知識應(yīng)用、能力強化和實際問題的解決，學生知識結(jié)構(gòu)系統(tǒng)化，實踐操作能力熟練化以及思維品質(zhì)的形成。做好學生考前心理調(diào)適工作。以適應(yīng)性訓(xùn)練及檢查反饋指導(dǎo)為重點，以仿真模擬訓(xùn)練為主要手段，采取限時限量形式，精心重點講評易錯題、易誤題。同時，通過訓(xùn)練，結(jié)合學生自由復(fù)習，教師指導(dǎo)，查漏補缺，強化訓(xùn)練，使學生達到：熟練題型，掌握方法。進行考前心理輔導(dǎo)，培養(yǎng)學生自信心，使學生以最佳狀態(tài)迎戰(zhàn)中考。時間為20xx年5月下旬到6月24日。
2、目標任務(wù)
第一階段的目標任務(wù)：按照《課標》和《考試說明》要求，狠抓教材，以生為本，把握重點，落實三基。
第一次模擬訓(xùn)練（考試時間：20xx年4月14日、15日（分學科考試）），目的是檢測第一階段教學和復(fù)習的效果，側(cè)重對學生基礎(chǔ)知識、基本技能的考查，幫助學生夯實基礎(chǔ)。
第二階段的目標任務(wù)是：逐冊和板塊復(fù)習，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，歸納遷移，強化能力。
第二次模擬考試（考試時間：20xx年5月19日、20日（七科五卷）），目的是檢測第二階段教學和復(fù)習的效果，查漏補缺，以便幫助教師與學生及時調(diào)整復(fù)習計劃與教學內(nèi)容。
第三階段目標任務(wù)是：強化訓(xùn)練，把握技巧，活化信息，提高效能。
第三次模擬考試（考試時間：20xx年6月2日 、3日（七科五卷）），目的是查漏補缺，對學生進行中考適應(yīng)性訓(xùn)練，檢測學生實戰(zhàn)能力，培養(yǎng)考感。
四、對初三教學工作的幾點要求
1、健全機制，目標管理，重視過程。
強化目標管理，及時摸清教情、考情、學情，制定切實可行的復(fù)課備考計劃，進一步明確各階段的目標任務(wù)，落實復(fù)課措施。各學科要結(jié)合自身特點，制定相應(yīng)的復(fù)課備考計劃。領(lǐng)導(dǎo)深入一線，協(xié)調(diào)好關(guān)系，注重情感投資，解決實際困難，充分調(diào)動廣大教師工作的積極性。努力營造“緊張、有序、科學、高效”的備考氛圍。及時召開中考復(fù)課工作領(lǐng)導(dǎo)會議和師生復(fù)課動員會議，統(tǒng)一思想，提高認識，明確目標，落實責任。調(diào)整工作思路，精心制訂復(fù)課計劃，把思想統(tǒng)一到抓教學質(zhì)量上來，形成以年級組、班主任為核心的“捆綁式”管理。做好分類推進工作，抓“尖子生”、“臨界生” 、“學困生”有明確的目標與措施，201x中考《中考復(fù)課工作計劃》。對復(fù)課工作要做到五抓：即抓早、抓緊、抓嚴、抓細、抓實。同時定期開好教師會、學生會和家長會，對畢業(yè)班工作勤總結(jié)、勤分析，勤反饋，及時改進。
2、認真研讀《課程標準》和《中考說明》，把握命題趨勢。
積極組織教師認真學習、研討《課程標準》和《中考說明》，深刻領(lǐng)悟《課程標準》和《中考說明》精神，特別要吃透其中的能力要求，更新觀念，改進教法，重視學法指導(dǎo)，落實三維目標，促使學生 “學會學習”。教學中要力求展現(xiàn)思維過程，落實解題策略，充分挖掘教材內(nèi)容，把能力培養(yǎng)作為教學重點，提高學生的歸納能力和應(yīng)變能力。在深刻理解命題穩(wěn)定性、連貫性的基礎(chǔ)上，高度重視“巧設(shè)情景，重組知識；突出思維，體現(xiàn)能力；關(guān)注生活，鼓勵探究”綜合試題的訓(xùn)練，不斷拓展學生的知識視野，使學生養(yǎng)成勤于練筆的良好習慣。
3、狠抓教學常規(guī)，重視核心知識，夯實三基，提高能力。
采取切實有效的對策抓好備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔導(dǎo)與考試等常規(guī)教學環(huán)節(jié)，構(gòu)建以學生為本，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線，能力為核心，發(fā)展為目標的復(fù)課模式，突出課堂教學的時效性、考試訓(xùn)練的針對性、質(zhì)量分析的深刻性、反饋矯正的及時性。各科教師在教學中要體現(xiàn)新理念，關(guān)注新考綱，拓展新思路，要把追求單位時間內(nèi)的最大教學效益作為自己的基本工作準則，扎扎實實地做好對三基的系統(tǒng)訓(xùn)練。優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，授課起點要低，坡度要緩，容量要適中。不僅要重視知識與能力的傳授，而且要重視科學態(tài)度與方法的培養(yǎng)，強化考練與講評，查漏補缺，避免低效重復(fù)，不斷改進與完善復(fù)課方法。同時復(fù)課工作中把握好四度：即復(fù)習內(nèi)容要有廣度；復(fù)習知識要有深度；復(fù)習訓(xùn)練要有難度；復(fù)習過程要有進度。做到在知識發(fā)散和遷移的同時，給學生提供自主學習的空間和條件，讓學生學會學習，學會思維，學會發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。
4、做好考練試卷的統(tǒng)計、分析與講評工作。
各教師要注重基礎(chǔ)，突出能力。對學生易錯、頻錯題所涉及的有關(guān)知識，要反復(fù)強調(diào)，強化訓(xùn)練。精選習題，寧少勿濫，狠抓落實，講練結(jié)合，注重方法，揭示規(guī)律。規(guī)范考試組織管理工作。試卷講評要明確目標，突出重點，要有針對性，要以點帶面，舉一反三。教師要督促并幫助學生認真分析每次考試的得與失，做到及時診斷，及時反思，認真落實“錯題集”，及時查漏補缺。同時注意考試規(guī)范化訓(xùn)練，指導(dǎo)學生掌握答題技巧。做到在每次考試時積極引導(dǎo)學生做到卷面書寫規(guī)范化、解題步驟規(guī)范化、涂卡規(guī)范化，認真訓(xùn)練學生的規(guī)范化程度和規(guī)范化速度。同時及時研究制定教學調(diào)控方案，并在教學中及時解決，以利于后面教學。
5、面向全體、注重差異，分類指導(dǎo)，全面提高
根據(jù)國家教育方針，今年是我區(qū)實施普及高中教育的第二年，在復(fù)課工作中，各教師要面向全體，勤思善導(dǎo)，扶優(yōu)幫困，全面推進。要認真分析各類學生的學習情況，區(qū)別對待，因材施教，扶優(yōu)幫困。建立領(lǐng)導(dǎo)包班、教師包人、嚴格獎懲的制度。班主任要和科任教師齊心協(xié)力，全力抓好分類推進及學困生轉(zhuǎn)化工作，形成逐人落實，科科負責，課課負責，周周考評，周周總結(jié)的教學管理體系。
6、統(tǒng)籌安排，協(xié)調(diào)發(fā)展，確保復(fù)課工作圓滿完成。
統(tǒng)籌安排初三各項工作，創(chuàng)造性地開展復(fù)課備考工作。在復(fù)課備考的各個階段，一定要保證學生勞逸結(jié)合，科學安排學生的文體活動，加大實驗教學、英語聽力教學的力度，并做好安全教育，尤其是考前心理疏導(dǎo)、答卷技巧指導(dǎo)等，確保復(fù)課的各項工作圓滿順利完成。
五、具體措施與步驟
1、加快初三教學節(jié)奏和進度，為系統(tǒng)復(fù)課留足時間。借鑒以往經(jīng)驗在初三階段留出足夠的復(fù)課時間是提高中考成績行之有效的方法。本學期開學后，我們要求各科教師在確保教學質(zhì)量的前提下，加快教學進度，力爭在20xx年3月中旬完成初三年級的學年全部教學內(nèi)容。
2、針對不斷變化的中考，加強考試的動態(tài)研究，深入研究考試大綱和近三年來中考試題，尤其是正確把握好中考改革趨勢，明確教學重點、難點。以此指導(dǎo)我們的教學及復(fù)課，提高教學的實效性，針對性，增強模擬考試的導(dǎo)向性。
3、重視成績分析。依據(jù)區(qū)教研室組織的三次模擬測試成績，進行全面分析，從具體數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)教學存在的問題，及時調(diào)整教學策略。
4、根據(jù)現(xiàn)狀，依據(jù)對薄弱學科的質(zhì)量分析,落實整改補救措施，加強對薄弱科目的補差力度。針對學生低分率較大的情況，全面開展補差行動，從第一學期起學校增強英語、政治等學科的教學力量，爭取提高及格率，降低低分率，確保明年中考無弱科。
5、做好分層教育，堅持因材施教原則。抓兩頭促中間，分層推進，關(guān)注提優(yōu)、拔尖、輔差活動。根據(jù)測評成績統(tǒng)計，從班級、學科的角度進行分析，從教師教學的角度和學生學習的角度分析，及時商討策略，改進工作。一是要進行拉差補缺，盡量擴大中等層面的學生，提高中考合格率。二是要抓前50名學習，拔尖促尖，提高中考優(yōu)秀率。要求智優(yōu)生各學科均衡發(fā)展。對智優(yōu)生薄弱學科采取輔優(yōu)計劃。努力做到培優(yōu)轉(zhuǎn)化，重點提高；調(diào)動情緒，重視效率。
6、加強過程管理，強化目標意識。
（1）通過召開年級組學生會、各種專題的學生座談會、家長會等形式，努力營造全員重視初三畢業(yè)生的教育氛圍，激勵和鞭策學生把主要精力投入到學習上來。
（2）年級組長、班主任及任課教師要做到胸中有數(shù)，有的放矢開展工作，抓好班風、學風建設(shè)，做到嚴而有格，活而不亂。杜絕曠課、逃課等現(xiàn)象發(fā)生。加強對晨讀，午自習的自主化管理，確保各班平穩(wěn)健康發(fā)展。
�。�3）精心設(shè)計和選擇作業(yè)。防止缺乏針對性的機械的大運動量的訓(xùn)練，盡可能做到分層布置，精選作業(yè)。重視作業(yè)批改和個別輔導(dǎo)。每次作業(yè)必須要認真及時批改并及時反饋，在做好面上反饋的同時，有重點地做好個別輔導(dǎo)，提高學生完成作業(yè)的質(zhì)量。
�。�4）堅持施行月考制度，加大初三教學質(zhì)量監(jiān)控力度，力求穩(wěn)中求進。及時召開質(zhì)量分析會，力求數(shù)據(jù)精細，問題透徹，目標實際。
6、完善激勵評價機制，調(diào)動教師教學熱情。
盡管學校經(jīng)濟緊張，但在初三獎勵方面毫不猶豫�？傮w思路：強調(diào)整體，淡化個人。即強調(diào)學校整體、學科整體三率教學質(zhì)量，淡化個人績效。
7、召開學習經(jīng)驗交流會，指導(dǎo)學法，幫助學生提高學習效率。加強初三年級學生學習方法的指導(dǎo)，進行學習經(jīng)驗交流活動，促進學生共同提高。
8、加強家校聯(lián)系，形成教育合力。
切實做好家校聯(lián)系溝通工作，開好家長會議，尤其是智優(yōu)生和學困生家長會，交流學校近期工作情況，學生在校情況，取得家長理解和支持；同時積極引導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變觀念，以先進的家庭教育理念來教育子女，并為他們提供有效信息，建議適合孩子的科學合理的學習方法與期望目標。
9、對畢業(yè)班同學開展理想、信念教育活動。抓學生的思想教育，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，完成最后沖刺，努力實現(xiàn)自己的人生目標。
總之，畢業(yè)班工作是學校教育教學工作的重中之重，時間緊，任務(wù)重，要求高。為此，我們只有扎實工作，花大力氣，發(fā)揚苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教學質(zhì)量，才能確保完成初三教學目標，力爭實現(xiàn)本學年中考升學的奮斗目標!
小學復(fù)課工作計劃 篇8
一、做好教學計劃調(diào)整
縣教育局要指導(dǎo)學校有序開展網(wǎng)上學習情況摸底和診斷評估工作，精準分析學情，合理調(diào)整教學計劃，做好線上線下教學工作銜接，最大限度減少疫情對教學工作的影響，確保學生順利參加高考。統(tǒng)籌考慮高三、初三年級學生和中職參加畢業(yè)升學考試的特殊情況，切實增強教學計劃的針對性實效性，有序安排好各項教育教學活動，努力保證復(fù)習時間，提高復(fù)習效率
二、關(guān)心關(guān)愛特殊學生群體
切實做好防疫一線人員子女、隨遷子女、農(nóng)村留守青少年及學習上有困難學生的學習指導(dǎo)和關(guān)愛幫扶工作，不讓一個學生掉隊。各校對重點學生群體要制定個性化教學輔導(dǎo)方案，明確專人督促指導(dǎo)，保證學習質(zhì)量。
三、實行小班教學
上課時師生必須佩戴口罩。學校要實行小班教學，每班人數(shù)不得超過xxx人，課桌位置要適當拉開，符合安全間距。教師要強化備課、授課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改等常規(guī)教學，同時要加強教學研究，改進教學方式，確保一分為二的兩個教學班同質(zhì)同量同步。
四、普遍開展戰(zhàn)疫專題教育
要充分用好疫情防控人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)形成的寶貴教育資源，認真組織開展以普及防疫知識、弘揚抗疫精神為主題的戰(zhàn)疫專題教育，給學生上好開學第一課。加強防疫知識和生命教育，增強學生防護意識和能力;加強戰(zhàn)疫先進典型教育增強學生社會責任感和奉獻精神;加強愛國主義和民族精神教育，增強學生家國情懷和民族自豪感。疫情防控所展現(xiàn)出的中國力量、中國速度、中國精神和中國擔當，充分激發(fā)愛黨愛國愛人民愛社會主義的思想情感。
五、保障教材教輔供應(yīng)
高度重視教學用書供應(yīng)，根據(jù)學校開學日期調(diào)整情況，做好教材供應(yīng)和使用工作�？h教育局要積極協(xié)調(diào)教材發(fā)行單位，在確保安全前提下盡快將教材配送到校，確保開學前師生用書全部到位。
六、嚴格作息時間管理
落實好教育部關(guān)于學科課程陽光體育運動、大課間、眼保健操等要求，采取分散式、不交叉、不搞群體聚集性活動等方式引導(dǎo)學生加強體育鍛煉，讓學生有充分的就餐、休息和每天一小時校園體育活動時間。合理安排作息時間，保證學生充足的睡眠。
七、保證未返校學生學習
在疫情徹底解除前，對因特殊原因不能按時返校的學生，要根據(jù)實際，提供個性化學習支持方案。通過網(wǎng)上授課、遠程教學的方案和措施，支持和保證無法按時返校學生的學習。
小學復(fù)課工作計劃 篇9
一、學�，F(xiàn)況
目前我校語文比較好，英語在全鎮(zhèn)為中等，數(shù)學較差，其原因是兩極特別嚴重，高分有91分，而最低分只有5分。學生把大部分時間都花在了語文和英語上，在數(shù)學上用的時間比較少，也是一個最重要的原因。
二、工作目標
六年級三科總成績在畢業(yè)考試時，力爭達到230分，數(shù)學有大幅度地提高。錄取上栗中學的人數(shù)力爭突破零。
三、具體措施
1.認真做好教師的思想工作，開好畢業(yè)班老師會，集思廣益，為復(fù)課備考獻計獻策。
2.結(jié)束了藝體課，開始上復(fù)習課。
3.增加五六年級輔導(dǎo)的時間，每天加一節(jié)輔導(dǎo)課。
4.多方籌集復(fù)習資料，做好復(fù)習工作。
5.加強學校教學的監(jiān)管力度，實施教務(wù)會成員蹲點制度，由校長和教導(dǎo)主任負責五六年級，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。
6.做好學生的心理輔導(dǎo)工作，讓學生有個輕松愉快的心情，緩解學習壓力。
7.堅持每天站立晨讀半小時，中午練習書法，放學后跑步的習慣，讓學生勞逸結(jié)合。
8.切實做好后進生的輔導(dǎo)工作，老師，家長和學生一起找原因，齊心協(xié)力提高成績。
9.開好畢業(yè)班家長會，引起家長的重視，形成合力，抓好復(fù)習。
小學復(fù)課工作計劃 篇10
在黨的英明領(lǐng)導(dǎo)下，全國人民眾志成城，勠力同心，全力以赴，共克時艱，來勢洶洶的新冠疫情最終得到遏制。居家隔離多日的師生不久將重返校園，開始正常的學習生活。為確保師生生命健康，確保校園安全，學校將面臨"一手抓防疫，一手抓教學"的新常態(tài)。為確保萬無一失，保質(zhì)保量完成教學計劃，特制訂本工作方案。
一、總體思路
堅持安全第一、生命至上的原則。強化安全意識，落實安全工作。校長是學校安全復(fù)學準備工作的第一責任人。全體教師均有相關(guān)分工，班主任，教師，門衛(wèi)責任必須落實到位。杜絕疫情防控絕一陣風，對學校衛(wèi)生保健工作要常抓不懈、形成常態(tài)。在確保安全防護扎實到位的情況下，有計劃開展教育教學工作，圓滿完成本期教育教學任務(wù)。
二、工作目標
確保全校師生健康安全第一的前提下，學生德、智、體、美、勞諸方面素質(zhì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展并養(yǎng)成良好的學習、生活和行為習慣，期中、期末考試各學科三率達到良好以上，畢業(yè)班成績繼續(xù)保持全縣前列。
三、工作要點及措施
（一）建立疫情防控機構(gòu)，落實強化工作責任
學校成立以校長為組長的疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，副組長由分管安全副校長承擔，全體班主任及教師為組員。強化學校安全管理，做好安全工作。安全工作無小事，學校要定期做好安全排查工作，開學前組織開展以校舍安全、消防安全、校車安全、飲食衛(wèi)生安全、宿舍安全、校園周邊安全為重點的學校安全排查，消除隱患。開學第一天講好安全第一課，學校與各部門、教師、家長簽訂好安全目標責任書，各司其職，各負其責。
校長為防控工作的第一責任人，全面負責學校疫情防控工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、責任分解、任務(wù)落實和督促檢查。建立學校、班級、師生、家長四級防控工作聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，及時收集和報送相關(guān)信息，隨時關(guān)注學生健康狀況。進一步完善疫情防控工作方案制度：學校關(guān)于新型冠狀病毒肺炎疫情防控預(yù)案、關(guān)于防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情確保校園開學安全的工作預(yù)案、學校新型冠狀病毒肺炎防控開學工作方案；學校傳染病觀察室制度、學校傳染病病例復(fù)課查驗制度、學校傳染病疫情及突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告制度、學校健康教育制度、通風換氣消毒制度、學生晨午檢制度、學生健康管理制度、學生因病缺課、病情追蹤制度。學校加強與縣疾控中心、當?shù)卮逍l(wèi)生服務(wù)中心、就近醫(yī)療機構(gòu)、派出所的溝通協(xié)調(diào)，取得專業(yè)技術(shù)支持，配合有關(guān)部門積極開展聯(lián)防聯(lián)控。繼續(xù)落實疫情信息定期報告制度，明確信息報告人，及時按要求向中心校報送信息。
�。ǘ┳龊脧�(fù)學前摸排、健康教育培訓(xùn)，嚴防死守，堅決把疫情拒之校門之外
開學前要根據(jù)上級主管部門要求和疫情防控方案對全體教職員工進行制度和知識技能培訓(xùn)。通過微信、班級群、宣傳海報等形式，對師生和家長進行疫情防控知識宣傳教育，動員其積極配合學校各項防控措施，提高自覺防控意識和能力，做好個人防護，減少疫情期間外出，規(guī)范佩戴口罩，盡量避免乘坐公共交通工具，不參加聚會，不到人員密集的公共場所活動，尤其是空氣流動性差的地方。學校在開學前匯總學生家庭住址、聯(lián)系方式及家庭成員等信息，逐日收集學生的體溫情況、有無發(fā)熱咳嗽等癥狀、主要活動區(qū)域疫情狀況等信息并做好記錄。學生如無可疑癥狀，可正常返校。有疫情高發(fā)地區(qū)居住史或旅行史的學生，自離開疫情高發(fā)地區(qū)后，居家或在指定場所醫(yī)學觀察14天。如有發(fā)熱、乏力、干咳等可疑癥狀，應(yīng)報告學�；蛴杀O(jiān)護人報告學校，及時就醫(yī)，待痊愈后再返校。
學校根據(jù)在校學生人數(shù)，學校食堂、餐廳、宿舍、教室等設(shè)施情況，合理規(guī)劃，加大投資，做好防疫物資儲備，諸如紅外線測溫計、消毒液、口罩等必備物資，要準備充分，教育學生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，正確使用口罩，正確洗手方法。形成人人講衛(wèi)生，個個懂防疫的氛圍。
（三）堅持，例會制度、日報告、零報告制度
建立例會機制：堅持每天召開工作例會，匯報各項工作推進、進展和完成情況。對工作中出現(xiàn)的新情況，新問題，及時總結(jié)，研究方法。各班主任要加強責任意識，分工負責，對學生要逐個認真進行體溫監(jiān)測，仔細填寫，登記造冊，定時向?qū)W校匯報。學校有專人匯總，逐日向上級報告。
�。ㄋ模┳龊眯@疫情發(fā)生預(yù)案，發(fā)現(xiàn)疫情及時上報，做好科學應(yīng)對
應(yīng)對出現(xiàn)的校園疫情，要第一時間啟動應(yīng)急預(yù)案，科學處置，并及時上報上級部門。決不能出現(xiàn)瞞報、謊報等不實事求是的現(xiàn)象發(fā)生，貽誤病情，造成不可挽回的損失。
�。ㄎ澹┘訌妼W生課堂防護措施，確保師生上課安全
課堂教學是師生容易聚集的場所，確保師生課堂安全，健康學習尤為重要。要加強課堂防疫有關(guān)知識培訓(xùn)，提高師生防護意識。教室上課期間，教師要佩戴口罩，學生也要佩戴口罩，避免教師講課、學生讀書、回答問題過程中飛沫傳染。教室內(nèi)課桌凳應(yīng)盡量拉開，盡量讓學生保持距離。課間活動不聚集、校園集會要減少甚至取消。每班應(yīng)配置洗手液等消毒物品，讓學生每天入教室前，每個學生進行全身消毒，每節(jié)課活動之后洗手。全天消毒應(yīng)不低于四次，上下午各兩次。根據(jù)所處的農(nóng)村學校實際，可以采用室外授課方式，盡可能讓學生保持距離，以避免疫情發(fā)生。
�。┰鰪姇r間觀念，科學把握教學進度
由于受疫情影響，學校根據(jù)上級部署，不得不推遲開學時間，讓學生在家里"停課不停學"期間，接受教師網(wǎng)上統(tǒng)一輔導(dǎo)學習。這種師生不見面的隔空教學方式，雖對于學生學習有一定的幫助作用，但還不能完全替代常規(guī)的課堂教學效果。一些學生受設(shè)備制約，或者其他因素，包括在家學習的自覺性各不一樣，對知識的掌握也不盡相同。
開學后，各班要做好疫情防控其間教學情況與效果的詳細摸排，并根據(jù)教學內(nèi)容，設(shè)計一定針對性的測試，對學生學習效果進行詳細的摸底，因地制宜的查漏補缺，確保學生都能跟上。杜絕以延期開學中間教學內(nèi)容替代已經(jīng)算講授過內(nèi)容，要按照教材，有計劃的重新開始，認真講授，使學生弄懂弄會，學有所得。
針對延遲其間，教學時間相應(yīng)縮短，學校要組織各科教師認真研究，合理規(guī)劃，科學決策，制定方案，有計劃進行教學。珍惜時間，把握春季美好時光，在不增加學生負擔的情況下，不失去的時間補回來。
�。ㄆ撸┘訌姵Ｒ�(guī)教學管理，向過程管理要質(zhì)量
1、進一步明確常規(guī)教學管理實施細則，認真總結(jié)本校常規(guī)教學管理規(guī)章制度和實施細則，修訂完善本單位常規(guī)教學管理辦法，使之更加科學實用，通過常規(guī)教學管理，規(guī)范教師教學行為，提高教學質(zhì)量。
2、強化常規(guī)教學管理力度，狠抓教學常規(guī)落實。認真抓好"備、講、批、輔、考、評"等常規(guī)教學工作，尤其要認真檢查教師備課和作業(yè)設(shè)計批改工作，堅持周清月檢制度。確保常規(guī)教學抓得細、落得實、有成效。
3、認真組織質(zhì)量調(diào)研工作，加強對教學質(zhì)量監(jiān)控和管理。本期學校將根據(jù)上級精神，科學組織期中、期末質(zhì)量調(diào)研和月清工作。認真組織六年級期末質(zhì)量評估，穩(wěn)步提高我校教學質(zhì)量。
（八）創(chuàng)新教研方式，提高校本教研質(zhì)量
1、扎實開展小學中心學區(qū)片教研活動。本學期，認真組織小學學區(qū)片教研活動，整合教研力量，建立學片教研組，發(fā)揮中心小學教研工作輻射和引領(lǐng)作用，提高小學教研活動的質(zhì)量。
2、繼續(xù)開展周教研日活動，豐富周教研日活動的內(nèi)容，提高周教研日活動的質(zhì)量。本學期，周教研日活動突出以下主題：小升初試題研究及信息采集交流，經(jīng)典誦讀、聽評課、專家講座等內(nèi)容。學校領(lǐng)導(dǎo)要深入學科教研組參加活動，每次活動要有主題、有內(nèi)容、有主講人、有記錄、有成果。周教研日活動要充分準備，嚴密組織，確保周教研日活動扎實有效開展，不流于形式，不走過場。
3、發(fā)揚專業(yè)引領(lǐng)功能，建立學習型教師專業(yè)群。各校要以打造學習型教師專業(yè)群為教研工作抓手，提高教師專業(yè)水平，提高教育教學質(zhì)量。
�。ň牛╅_展書香校園活動。教育部20xx年工作要點明確要求把立德樹人當作學校工作重點，認真踐行社會主義核心價值觀，加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。本學期，學校在開展讀書活動時，要把中華傳統(tǒng)經(jīng)典和反映中國共產(chǎn)黨革命及建設(shè)歷程內(nèi)容的書籍作為閱讀內(nèi)容，同時，也要把反映改革開放生活的書籍引入課堂，塑造學生高尚的靈魂，培養(yǎng)學生健全的個性和高雅的情操。各學繼續(xù)開展課外閱讀考級活動，通過閱讀考級，擴大學生閱讀面，同時要鼓勵學生踴躍向報刑雜志投稿，爭取在《作文指導(dǎo)報》等CN刊物發(fā)表文章。本期縣局在期中、期末考試中以10分權(quán)重加入《中華經(jīng)典誦讀》國學啟蒙讀本內(nèi)容，考察學生背誦和閱讀情況。
�。ㄊ┘訌姰厴I(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，突出重點，抓好畢業(yè)復(fù)習備考工作，提高畢業(yè)班教學質(zhì)量
加強畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)，強調(diào)畢業(yè)班復(fù)習必須做到八個到位：
一是畢業(yè)班以教學為中心的思想觀念必須到位；二是對畢業(yè)班的師生思想情緒、生活情況掌握必須到位；三是檢查計劃、教案作業(yè)、單元題、過關(guān)卷必須落實到位；四是教師之間相互聽評課必須落實到位；五是專題研究，集體備課，必須落實到位；六是開好班級教導(dǎo)會，明確目標任務(wù)，培優(yōu)補差必須落實到位；七是后勤保障，教學資料，獎勵基金，特別是省中招考試資料供應(yīng)必須落實到位；八是領(lǐng)導(dǎo)深入教學第一線，以教導(dǎo)教，包班包科，必須落實到位。
總之，在新的學期，擺在我們面前的是時間較短、工作繁重，任務(wù)艱巨，希望廣大師生釋放正能量，堅定信心，振奮精神，積極進取，務(wù)實拼搏，以飽滿的激情、昂揚的斗志、扎實的行動，凝聚新活力，合力推進我校教育工作再上新臺階、譜寫教育新篇章！
小學復(fù)課工作計劃 篇11
當前來勢洶洶的新冠疫情已得到有效遏制，全國復(fù)工復(fù)產(chǎn)已基本接近尾聲，隨之復(fù)學復(fù)課在全國各地接續(xù)按下了啟動鍵。根據(jù)上級指示精神，我校本著錯時錯峰開學的原則決定先開啟中學部初三年級學生復(fù)學復(fù)課進程。為確保初三年級師生生命健康，確保校園安全，保證教育教學秩序和質(zhì)量，學部著力從兩手抓——“一手抓防疫，一手抓教學”，開展當前的工作。方案如下：
一、總體思路
堅持安全第一、生命至上的原則，對初三年級學生及教職員工實行全封閉管理，堅決做好“內(nèi)防集聚、外防輸入”工作，加強領(lǐng)導(dǎo)班子、班主任和全體教職工責任分工，以崗確立相關(guān)責任人。各級各類各崗位人員的安全防控責任必須落實到位。在確保安全防護扎實到位、萬無一失的情況下，有計劃有秩序的開展教育教學工作，圓滿完成本期教育教學目標任務(wù)。
二、工作目標
確保全校師生健康安全第一的前提下，學生的、智、體、美、勞諸方面素質(zhì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展，并養(yǎng)成良好的學習、生活和行為習慣，竭力使學生學習成績不受到疫情的影響，甚至能夠達到穩(wěn)中有升的效果。
三、工作要點及措施
(一)、建立復(fù)學復(fù)課領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，落實強化工作責任
1、成立初三年級復(fù)學復(fù)課工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：侯建平校長(負責任務(wù)分解部署，過程督查，物資調(diào)配，部門內(nèi)外協(xié)調(diào)等)
副組長：常美平副校長：(負責復(fù)學復(fù)課方案規(guī)劃，日常管理工作，過程督查等)。
韓斌副校長：(負責政教管理，總督疫情防控實施、管理工作)
成 員：各處室主任(主管)及班主任
政教處：負責校舍安全及管理、疫情信息上報工作等。
后勤處：負責環(huán)境安全、餐飲安全、物資安全等。
教務(wù)處：負責教學常規(guī)管理、校本教研、提質(zhì)提效工作。
班主任：負責與家長協(xié)調(diào)、溝通工作、學生管理工作、疫情防控工作、與學科教師統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作。
2、召開初三年級復(fù)學復(fù)課工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議。
根據(jù)教育局會議精神，提前半個月以上，確定復(fù)學復(fù)課日期。確定復(fù)學復(fù)課日期后，及時召開領(lǐng)導(dǎo)小組，可以是視頻電話會議，也可以是到規(guī)定地點召開會議，但要各自做好防護工作，主要解決以下問題：
(1)、傳達市縣教育局會議精神;
(2)、明確領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工及責任;
(3)、協(xié)商形成初三年級復(fù)學復(fù)課疫情防控期間的制度遵循。
(二)、加強復(fù)學復(fù)課前跟蹤、摸排管理，確保無攜毒入校人員。
1、提前14天，充分依靠班主任團隊對學生及其家庭成員體溫、行蹤予以跟蹤登記。
2、通知家長復(fù)學復(fù)課時間，屆時學生實行全封閉管理，封閉時長不確定(至少半個月)，中途不準探視，如有情況班主任會及時與家長聯(lián)系。
3、提前讓家長為孩子準備足夠的疫情防護用品，錢物及個人用品如口罩 、換洗衣服等。
4、提前告知學生住宿、就餐、上課、活動、購物等相關(guān)信息及具體情況。
(三)、學校全力以赴、巨細無遺做好復(fù)學復(fù)課準備工作。
1、配置專人負責防疫物資準備、保管、分發(fā)。
2、后勤配置專職消毒人員，復(fù)學復(fù)課前對學校所以區(qū)域進行全方位消毒，并且復(fù)學后要做好每日兩次的消毒工作。
3、提前為學生分配宿舍，2-4人一間，提前在門上貼好學生信息，便于學生尋找。
4、教室課桌要盡可能拉開前后左右距離，至少要保證1米遠的距離。
5、學生就餐區(qū)域也要拉大前后左右距離，至少要保證1米遠的距離。
6、教務(wù)處要提前做好課程安排(建議增加1節(jié)晚自習、作息時間等，提前組織老師出好試卷，用于檢測前階段線上學生學習效果，以便于各學科老師有針對性的制定補救措施和有的放矢的地確定教學方向等。
7、政教處應(yīng)提前制定學生突然發(fā)熱、咳嗽、感冒等情況應(yīng)急預(yù)案，要做到不分時段各環(huán)節(jié)皆有人負責并且做到措施恰當;要建立公共衛(wèi)生事件突發(fā)報告體系，做到及時、精準向有關(guān)部門報告突發(fā)事件;要配專人做好此期間師生身體健康定時報送工作;要做好開學第一天上好疫情防控和安全教育第一課的準備工作;
8、準備好學校與各處室、班級、教師、家長簽訂的安全目標責任書，便于促進各司其職，各負其責。
(四)復(fù)學日分時、分批接待，嚴格體溫檢測和消毒環(huán)節(jié)。
1、班主任提前通過微信群或QQ群等平臺提前通知學生和家長，進校園時要進行測溫、登記、對他們的衣著外表和隨身攜帶物品進行消毒，請他們積極配合學校的防控措施。
2、雖然初三學校人數(shù)不多，但為了盡可能減少家長、學生聚集，我們按地域的遠、中、近分三個時間段讓生到校報到。報到時間從上午9時開始，班主任自行確定學生到校時間，確定好的報到時間段后要及時通知家長。
3、學生及家長采用一戶一戶方式入校，校外戶與戶之間要距離1米遠距離予以排隊等候，人人都要佩戴口罩，防止飛沫交叉?zhèn)鞑ァ?門房值班人員要維護好秩序)
4、政教處配專人在校門口負責測體溫(配測溫槍和水銀體溫計，當槍測高于37.3oC的人員要進行水銀體溫計再行測試，最終結(jié)果以水銀體溫計為準，對于高體溫者立即采取隔離措施，并向相關(guān)部門報告。)、來人登記、消毒等工作。
5、家長幫孩子鋪好行李、交完伙食費后(班主任代收伙食費)，立即撤離學生，不準有在校逗留或參觀等行為。
6、午飯前，班主任及時開展疫情防控和安全教育第一課，把學校相關(guān)要求盡數(shù)告知學生，并做好班會記錄。
(五)、認真落實復(fù)學后的疫情防控措施
1、堅持日例會制度、日報告、零報告制度
初三復(fù)學復(fù)課領(lǐng)導(dǎo)小組要建立疫情防控例會機制：堅持每天召開工作例會，匯報疫情防控各項工作推進、進展和完成情況。對工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，及時總結(jié)，研究方法。各班主任要加強責任意識，分工負責，對學生逐個認真進行體溫監(jiān)測，仔細填寫，登記造冊，定時向?qū)W校匯報。學校專人匯總，逐日向上級報告。
2、做好校園疫情突發(fā)事件處置工作
科學應(yīng)對突發(fā)疫情，第一時間啟動應(yīng)急預(yù)案，認真按照應(yīng)急預(yù)案做好疫情突發(fā)處置工作，決不能出現(xiàn)瞞報、謊報等不實事求是的現(xiàn)象。
3、加強課堂防護措施，確保師生上課安全
課堂是師生聚集的場所，確保師生課堂安全，健康學習尤為重要。政教處要加強課堂防疫有關(guān)知識培訓(xùn)，提高師生防護意識。教室上課期間，教師要佩戴口罩，學生也要佩戴口罩，避免教師講課、學生讀書、回答問題過程中飛沫傳播。課間活動不聚集，校園集會取消。每班應(yīng)配置洗手液等消毒物品，讓學生每天入教室前，按防控要求進行消毒，每節(jié)課活動之后要洗手。
4、加強教師辦公、住宿安全防護
教師辦公室辦公桌也要至少保持1米距離，堅決杜絕圍坐一起談天說地，為辦公室配備消毒液等消毒用;教師住宿盡量達到不混居，宿舍間要做到互不串門拜訪;教職工就餐采用分批進行，保證教師就餐座位距離1米以上。
(六)、切實做好復(fù)學后的教育教學工作
1、增強時間觀念，科學把握教學進度
線上“聽課不停學”期間，學生對知識的掌握不盡相同。教務(wù)處要做好疫情防控期間教學情況與效果的詳細摸排，并根據(jù)教學內(nèi)容對網(wǎng)絡(luò)教學效果進行測試。組織各科教師認真分析測試結(jié)果，根據(jù)學生掌握現(xiàn)狀進行查漏補缺，然后指定切實可行的教學計劃，創(chuàng)造性地開展教學工作，做到教學進度與教學效果兩不誤。
2、加強常規(guī)教學管理，向過程管理要質(zhì)量
(1)、進一步明確常規(guī)教學管理細則，認真總結(jié)學部上學期末修訂的常規(guī)教學管理要點，通過強有力的教學管理，規(guī)范教師教學行為，提高教學質(zhì)量。
(2)、強化常規(guī)教學管理力度，跟抓教學常規(guī)落實。認真抓好“備、講、批、輔、考、評”等常規(guī)教學工作，尤其要認真檢查教師備課和作業(yè)設(shè)計批改工作，堅持周清月檢制度。確保常規(guī)教學抓細、抓實、抓落地。
(3)、認真組織質(zhì)量調(diào)研工作，加強對教學質(zhì)量監(jiān)控和管理。本學期要具體落實好月考、期中、模擬考工作，做到每考必研、每考必有提升。
3、創(chuàng)新教研方式，提高校本教研質(zhì)量
(1)扎實推進校本教研工作。一方面要重點圍繞中考復(fù)習備考開展專題教研;另一方面要針對延遲開學、教學時間緊張的特殊情況，緊扣優(yōu)化教學方法、提高課堂效率、增加課堂容量、節(jié)省教學時間及信息化手段和學科教學深度融合等教學問題開展教學研究，提高校本教研的針對性和實用性。
(2)、堅持開展每周一次教研活動，豐富教研活動內(nèi)容，提高教研活動質(zhì)量。主管教學領(lǐng)導(dǎo)要深入學科教研組參加活動，每次活動要有主題、有內(nèi)容、有主講人、有記錄、有成果。教研日活動要充分準備，嚴密組織，確�；顒釉鷮嵱行ч_展，不流于形式，不走過場。
小學復(fù)課工作計劃 篇12
據(jù)上級教育部門疫情防控期間停學不停課的指示精神，我校積極的開展了線上教學工作。到目前為止，我班語文已經(jīng)進行了前四個單元的學習，在此期間充分利用網(wǎng)絡(luò)教學資源以及新媒體與學生進行及時的交流與溝通。周一至周五每天早晨八點半進行詩文誦讀，以便學生積累古詩詞，利用發(fā)視頻，默寫等形式檢查學生的積累情況。九點到十點一個小時的時間進行新課的學習與鞏固，觀看名師講課，配以相應(yīng)的練習題并及時批改、糾錯、講解以檢查學生的學習情況。下午三點半到四點為學生的練字時間，為了學生更好的學習書法，利用網(wǎng)絡(luò)資源使學生觀看名家講堂并進行練字，從而做到規(guī)范練字。
為了豐富學生的課余生活，我還布置了做手工，看電影寫觀后感，每天讀書一小時，做家務(wù)活，學做飯等有益于學生身心發(fā)展的一系列活動。當然也存在許多問題，個別同學不能夠自覺及時的學習，自律性較差。加上現(xiàn)在已經(jīng)復(fù)工，家長也不能及時的監(jiān)督，從而和其他同學慢慢拉開了距離。
為了鞏固線上教學內(nèi)容，也為了彌補線上教學的不足，做好線上線下教學內(nèi)容的銜接，我準備分三步走：第一步摸清底細，提前梳理線上學習期間每節(jié)課的學習筆記，找出之前線上講課疏漏的地方。了解每堂課的學習重難點是否掌握，檢查學生是否有缺課情況。通過現(xiàn)場抽查，聽、說、讀、寫等辦法，幫助學生找出自己學習的薄弱或疏漏環(huán)節(jié)。
第二步找出問題，摸清了底細后，要對全班學生學習情況進行綜合分析，找出學生線上學習中存在的共同問題以及個性化問題。要鼓勵學生通過復(fù)習檢測等手段找出個人線上學習的失誤。分析產(chǎn)生問題的原因，在我與同學的幫助下找到解決問題的辦法。
第三步查缺補漏，上級教育部門建議復(fù)課后老師對線上教學的內(nèi)容沒有必要從頭重講一遍，因此我將從兩個途徑實現(xiàn)查缺補漏如下：
1.集中突破，對共同問題和學生提出的一些有代表性的個性化問題，專門備課，安排少量課時，實行定點突破。對學生個性化問題，鼓勵學生通過回看線上教學視頻，自主復(fù)習，反復(fù)練習，個別指導(dǎo)等辦法進行逐步解決。
2.平時課前補充，對于前面內(nèi)容連貫性強的新課內(nèi)容，可在新課之前，安排一定時間課上進行前后知識點復(fù)習梳理，從而使學生在知識學習鏈接上實行無縫對接。
眼下，疫情防控形勢雖然積極向好，但任務(wù)依然艱巨繁重，人心穩(wěn)，社會才穩(wěn)。總之，我已做好詳細的計劃，春耕時節(jié)，草木新生，期待與孩子們的相見。
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