初三數(shù)學老師新學期工作計劃
時間過得可真快，從來都不等人，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編為大家整理的初三數(shù)學老師新學期工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
處在初三這個要害關節(jié)，大家的工作都不輕松，尤其是我們這些基礎課的老師，頂著很大的壓力。因為數(shù)學不只關系到這一科的成績，與它相關的其他課也要收牽連，凡是跟計算有關的，都離不開數(shù)學這個基礎。如果我不能把自己分內的課程較好，那就回造成學生成績成片塌方，再者直接關系到學生的前途。那么我就一點也不敢輕視，不光要有警覺性和準確的預判眼光，還能能疏忽基礎知識的復習，以下就是我的.工作計劃。
1、基本現(xiàn)狀
現(xiàn)在我?guī)У膶W生呈現(xiàn)兩種情況，多數(shù)人都已經(jīng)摸清學習的路數(shù)了，并且已經(jīng)取得了很大的長進，自己知道怎么學，像做題和復習根本不用我多催促。相對的另一個陣營就是連基礎知識都沒學好，更別說深度的知識了，公式什么的也都背過，但是就是不會用，題也不會做，越來越喪失信心。
2、盡力保分
對那些學的好的學生也不用做太多的工作，一切照著常規(guī)去教，指導好他們復習的脈絡就行了。但是我不能只顧學的好的，而不管那些不會的同學，他們盡管也跟別人熬了同樣的時間，可是學的效果差距太大了。僅憑突擊惡補根本就不可能挽回這種形式，那么與其求進不如讓他們守住現(xiàn)有的成果。組織他們苦學基礎知識，然后在把典型的題反復帶著他們做，但愿能抓到考點。
3、教學措施
因為大伙的成績已經(jīng)出現(xiàn)兩極差異，就不能都按照一個標準來學了，因為根本沒法保持一致的進度，給所有人都講當前進度的內容，那些后進的學生根本就沒法理解。若是都給大家講基礎又要耽誤那些能力好的學生進步，那么就一節(jié)課分成兩段，分層次講讓大家記好內容，以后再復習。
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