初一數(shù)學老師新學期工作計劃
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將迎來新的進步，立即行動起來寫一份計劃吧。計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編整理的初一數(shù)學老師新學期工作計劃，歡迎大家分享。
在我的觀念中數(shù)學是很講究準確和嚴肅的學問，那么在學習或者是在教學中是不允許出現(xiàn)歧義的，也就是他的結果有唯一性和現(xiàn)實意義。并不存在想象這種東西，但是卻往往需要依賴一點立體思維，若是立體感不夠強的話，很難發(fā)現(xiàn)尋找答案的思路。介于此我則認定我不僅要教給他們養(yǎng)成嚴肅細心的習慣，還得鍛煉思維的靈活性，可以從多個方面去推演邏輯。教了一個學期的初一班之后，我又有了新的感悟，下面就是為新學期制定的一份計劃。
1、班級現(xiàn)狀
接下來我還是要繼續(xù)教原來三個班的數(shù)學，因為之前我已經(jīng)給他們建立了一定的學習體系，接下來的教學會更容易一些。就之前的教學成果而言，整體表現(xiàn)出好的趨勢，分數(shù)比較低的只是少數(shù)的幾個學生，大部分都遠遠高出及格線。那么我就需要做兩手工作，既要把優(yōu)生的學習成果給鞏固扎實，也得把差生的能力給抓起來。
2、研究備課
有少數(shù)學生學不會，那么我就得好好反省一下到底是哪里沒有做好，先是要研究自己教學的.方法有什么不對的。再就是深度的去剖析教材，從中找到一些更好的授課靈感，或許換一種形式來闡述可能效果就會不一樣了。其次是在備課過程中我也要留心，是否存在歧義的概念，我要找準問題，把自己的表達方式給糾正過來。
3、落實方案
修正自己的認知誤差，這個過程靠我自己當然是完成不了的，還得依靠廣泛的求知來解決，多向權威的人士去請教數(shù)學概念。同時也得更同事保持默契，多在一起備備課，切磋一下教學的心得，然后借助他人審視的眼光來發(fā)現(xiàn)我的錯誤。另外我還要繼續(xù)把常規(guī)課程給推進好，保持進步的節(jié)奏。
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