幼兒園教研工作計劃

時間：2025-09-15 09:00:37 工作計劃

(薦)幼兒園教研工作計劃15篇

　　時光在流逝，從不停歇，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園教研工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

(薦)幼兒園教研工作計劃15篇

幼兒園教研工作計劃1

　　一、兒童現(xiàn)狀分析：

　　我們班有36個孩子。經(jīng)過一個學(xué)期的培訓(xùn)，我們班的孩子對繪畫活動產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們喜歡動手繪畫，有一定的審美能力和欣賞能力。色彩感培養(yǎng)較好，但作品內(nèi)容相對較差，個性化作品較少，基本功發(fā)展缺乏牢固性，需要加強和重視。本學(xué)期，我將從我班孩子的興趣和年齡特點出發(fā)，開展教研活動。在現(xiàn)有兒童水平的基礎(chǔ)上，注重想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展，逐步提高兒童的繪畫水平和審美情趣，打下堅實的基礎(chǔ)。

　　二、指導(dǎo)思想：

　　在幼兒園的藝術(shù)活動中，兒童涂鴉或繪畫本質(zhì)上是一種藝術(shù)游戲的行為。本學(xué)期，我將結(jié)合我班孩子的年齡特點、個性和興趣，在大綱中、《規(guī)程》、在《藝術(shù)教育法》等指導(dǎo)書籍的實施下，教研工作主要針對藝術(shù)活動中創(chuàng)造力與實例的有機結(jié)合，解決兩者之間的關(guān)系和矛盾。

　　三、教研課題：

　　“如何在藝術(shù)活動中培養(yǎng)個性構(gòu)圖”

　　四、教研目標(biāo)：

　　1、開展生動活潑的拼圖式教學(xué)。

　　在兒童藝術(shù)教學(xué)活動中，繪畫首先應(yīng)該是兒童意愿的主動表現(xiàn)，而不僅僅是被動地接受技能訓(xùn)練。然而，孩子們往往無法成功地表達自己的意愿。在此期間，教師應(yīng)為兒童提供不同顏色、大小和形狀的紙，讓兒童放置和粘貼，以便在一定程度上填補他們的表達意圖和表達能力之間的'差距。這將有助于不同層次的孩子表達他們的繪畫意愿，提高他們對藝術(shù)的興趣。

　　2、在充分發(fā)揮孩子主動性的同時，要注意給予適當(dāng)?shù)睦又笇?dǎo)。

　　在教學(xué)中，要注意運用適當(dāng)?shù)睦舆M行啟發(fā)和引導(dǎo)。例子可以給孩子的藝術(shù)作品提供參考，也可以幫助孩子喚起想要表達物體的清晰形象。但為了避免孩子模仿例子，我在準(zhǔn)備教具的過程中留下了很多形式的圖片表達，讓孩子感受到想象和創(chuàng)造的空間，適合不同層次孩子的發(fā)展水平，讓他們更有可能發(fā)揮想象力創(chuàng)作作品，讓每個孩子都能在原來的水平上發(fā)展。

　　3、要把提高兒童藝術(shù)創(chuàng)造力的發(fā)展放在首位。

　　從教育的角度來看，在兒童達到一定成熟之前，要求兒童開展更高的創(chuàng)作活動，不僅效率低下，而且產(chǎn)生許多負面影響。因此，我開展活動的主要目的應(yīng)該是自我表達的欲望和動機，以充分發(fā)揮兒童繪畫活動的想象力和創(chuàng)造力，幫助兒童解決自我表達與他們想要表達的事物之間的關(guān)系。在教育方法上，我將采用“創(chuàng)造力培養(yǎng)第一，技能培訓(xùn)第二”的教學(xué)方法，注重發(fā)展兒童的創(chuàng)造力和自信。

　　五、具體措施：

　　通過藝術(shù)集體、小組教學(xué)活動、藝術(shù)角區(qū)域活動、自由活動、素描活動、個人指導(dǎo)、綜合活動、生活活動、觀察、想象、合作等形式完成教學(xué)和研究工作。

　　六、學(xué)習(xí)材料：

　　每月學(xué)習(xí)《幼兒教育》等相關(guān)書籍、學(xué)前教育《學(xué)前教育》、幼兒園美術(shù)教育《幼兒園美術(shù)教育》、《美國素質(zhì)教育》、名畫欣賞《名畫欣賞》、幼兒園指導(dǎo)系列》等書來提高自己的水平和教育技能。

　　七、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：

　　每周定期商務(wù)學(xué)習(xí)一次；積極參加幼兒園組織的觀察活動和外出學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真記筆記，詳細記錄；虛心咨詢同事、領(lǐng)導(dǎo)、專家，不懂問；每月觀察一次教學(xué)活動，及時研究、解決、討論問題，采取有效措施和方法；在研究實踐中，不斷反思和喚醒研究成果和現(xiàn)狀，逐步達到預(yù)期設(shè)計的目的。

幼兒園教研工作計劃2

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期我們深入貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）》精神，以《幼兒園工作計劃》為工作方向，結(jié)合剛?cè)雸@幼兒的年齡特點，立足實際，扎扎實實的開展好每一項工作，在工作中勇于創(chuàng)新，多途徑多方法有針對性的提高教師的素質(zhì)，努力促進幼兒的發(fā)展，讓每個幼兒健康活潑的成長。

　　二、本學(xué)期的工作目標(biāo)

　　1、利用教研活動的各種學(xué)習(xí)來充電，提高教師的自身素質(zhì)。

　　2、在上學(xué)年基礎(chǔ)上，加大新教材的研究力度，優(yōu)化教學(xué)活動過程，探索適合新時期幼兒特點的教育教學(xué)的新途徑。

　　3、將常規(guī)養(yǎng)成教育作為本學(xué)期的重中之中，保證幼兒健康、活潑、和諧發(fā)展。

　　4、組織開展好各種師幼互動游戲活動，豐富幼兒在園生活。

　　三、本學(xué)期主要工作及方法措施

　�。ㄒ唬⒆龊瞄_學(xué)初的各項工作，為幼兒的在園生活做好準(zhǔn)備。

　　1、抓好幼兒入園常規(guī)教育。

　　現(xiàn)在的.孩子大都是獨生子女，是家里的“小太陽”“小皇帝”，且有許多孩子由于種種原因沒有上過幼兒園，養(yǎng)成了許多不良的習(xí)慣，為使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。我們教師充分利用了幼兒還沒入園的一點時間，討論交流了常規(guī)教育的措施和方法。主要包括：來園的晨、午間活動；教育活動；衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、語言、及生活自理等內(nèi)容。

　　2、方法：

　　（1）教師要做到經(jīng)常交流互相取長補短。

　�。�2）根據(jù)幼兒的特點有針對性的進行各種系列活動如愛的教育系列活動（愛幼兒園、愛爸爸媽媽、愛老師愛小朋友等），自理能力培養(yǎng)系列活動（穿衣、疊被、系鞋帶，整理書包等），及安全合作交往、合理消費等方面主題活動。

　　（二）、本學(xué)期主要目標(biāo)：

　　1、教育活動：有興趣積極主動參加集體活動；上課積極舉手發(fā)言，大膽回答問題，敢在集體面前講話；認(rèn)真聽老師講話；學(xué)會正確的坐、立、看書、握筆等姿勢。

　　2、學(xué)習(xí)、語言：愛動腦筋，遇事喜歡問為什么，有自己獨特見解；準(zhǔn)確使用普通話，使用文明用語，同伴之間懂得謙讓。

　　3、生活習(xí)慣：不挑食、不偏食；衣著干凈、大方；做到早睡早起，自己的事情自己做等。

　　4、做好各種計劃。

　�。ㄈ�、加強學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，努力提高教師自身素質(zhì)。

　　1、明確目標(biāo)，強化專業(yè)技能的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。

　�。�1）、普通話：作為一名幼兒教師普通話尤為重要，借著學(xué)校普通話考察的挈機，我們要求教師根據(jù)自己的情況加大學(xué)習(xí)普通話的力度。

　�。�2）、計算機技能。可以說計算機是我們最的薄弱的方面，為此我們會鼓勵教師在努力自學(xué)的基礎(chǔ)上，教師集體學(xué)、互相學(xué)，力求使教師的計算機操作水平有一個質(zhì)的飛躍。

　　2、依托學(xué)校采取的有效策略，加強理論學(xué)習(xí)，促進教師自主學(xué)習(xí)的熱情。

　　主要方法：

　�。�1）不斷交流，共同提高。做到認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真記錄，在個人自學(xué)的基礎(chǔ)上，教師集體交流、討論，努力為教師創(chuàng)設(shè)一個相互交流、相互評價的機會。

　�。�2）、要求教師利用課余時間多讀書多學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)好筆記，并從《幼兒教育》等刊物上搜集信息資料，以便在教研活動時相互交流，互相學(xué)習(xí)。

　�。ㄋ模⒓訌娊虒W(xué)常規(guī)管理，促進教育教學(xué)的深入發(fā)展。

　�。ㄎ澹�、家園互動、共育幼兒。

　�。�1）、教師根據(jù)每個幼兒的表象情況，及時寫在“家園聯(lián)系卡“上，讓家長及時了解孩子在園情況。

　�。�2）、利用家長接送孩子時間，對于孩子的情況及時與家長面談，或電話聯(lián)系交流，以便更好的合作，形成教育合力。

　�。�3）、做好筆記，教研活動時進行交流，對于好的做法及時推廣。

　�。�、每月工作安排

　　九月份

　　1、迎接鎮(zhèn)教委期初工作檢查。

　　2、完成各類計劃的制訂工作。

　　3、啟動周四教研日和每聽必評的兩項制度。

　　4、結(jié)合“教師節(jié)”開展“我愛教師“系列活動。

　　5、完成各年齡班幼兒早操的新授工作。

　　6、組織期初防震減災(zāi)應(yīng)急演練活動。

　　7、組織教師學(xué)習(xí)“各崗位職責(zé)”、“幼兒園規(guī)章制度”、“教師職業(yè)道德”。

　　十月份

　　1、嚴(yán)格執(zhí)行作息時間，強化常規(guī)訓(xùn)練。

　　2、慶祝國慶，開展愛祖國、愛家鄉(xiāng)教育活動。

　　3、迎接鎮(zhèn)幼兒園教學(xué)常規(guī)管理檢查。

　　4、組織參加市幼兒園衛(wèi)生保健工作例會。

　　5、組織參加市各項教學(xué)研訓(xùn)活動。

　　6、園級幼兒講故事比賽。

　　十一月份

　　1、組織教師開展論文評選比賽。

　　2、組織參加鎮(zhèn)級幼兒園半日活動開放研討活動。

　　3、選送參加鎮(zhèn)幼兒講故事比賽。

　　4、對幼兒進行安全意識教育及良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　5、組織參加晉江市示范園開放活動。

　　6、幼兒經(jīng)典誦讀比賽。

　　7、結(jié)合11。9消防日開展應(yīng)急疏散演練活動。

　　8、組織參加泉州市“教壇新秀”評選活動。

　　十二月份

　　1、組織參加鎮(zhèn)級幼兒園半日開放研討活動。

　　2、迎接鎮(zhèn)幼兒園衛(wèi)生保健工作檢查。

　　一月份

　　1、開展慶元旦活動。

　　2、舉行親子活動、家長開放活動。

　　3、寫好各類總結(jié)和幼兒評語，評選好孩子等工作。

　　4、歸整檔案資料，檢查園舍財產(chǎn)安全。

　　5、總結(jié)20xx年秋季工作，制定20xx年春季工作意見。

　　6、教師業(yè)務(wù)考核。

幼兒園教研工作計劃3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　深入慣切實施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，進一步轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的教育觀。加強對教學(xué)過程的深層理解。

　　二、主要任務(wù)

　　1、明確幼兒園數(shù)學(xué)各年齡段的目標(biāo)和內(nèi)容，并對教學(xué)過程環(huán)節(jié)設(shè)計和組織進行實踐。

　　2、學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)發(fā)展路徑的理論。

　　3、經(jīng)驗交流學(xué)習(xí)，開展實踐研究，從實際出發(fā)，在實際操作中研究討論具體問題。

　　三、活動方式

　　老師上公開課、平常課堂觀察分析，自主學(xué)習(xí)、反思與評課

　　四、活動安排

　　時間地點主要內(nèi)容

　　第2——5周辦公室按年齡段老師集體研究本期所學(xué)內(nèi)容

　　第7周大二大五教室祁艷玲、胡小蘭上公開課辦公室老師反思及評課討論

　　第8周中一中二田馮、李春紅上公開課老師說課反思及評課討論辦公室

　　第9周中三、辦公室王巨光上公開課老師說課反思及評課討論

　　第10周小一、辦公室李殊上公開課老師反思說課及評課討論

　　第11周小二、辦公室廖宇上公開課老師反思說課及評課討論

　　第12周辦公室討論集體教學(xué)中幼兒操作活動的設(shè)計和組織策略

　　第13周辦公室討論如何對幼兒的操作進行指導(dǎo)？如何評價幼兒的`操作等

　　第14、15周辦公室教師的讀書交流會，老師準(zhǔn)備一篇與教學(xué)相關(guān)的文章，進行文章交流

　　第16周辦公室總結(jié)本期教學(xué)活動及心得體會

幼兒園教研工作計劃4

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以先進的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動，提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點：

　　二、教研重點

　　1、加強理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平

　　教師在工作之余，要堅持學(xué)習(xí)，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平。具體如下：

　　積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。

　　進一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，對《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓(xùn)教育

　　2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量

　　每位教師要認(rèn)真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容有：

　　每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標(biāo)、活動過程及教學(xué)方法。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明。

　　觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手，段，課后組織全體教師進行評，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。

　　開展評比活動，適時開展兩操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。

　　實行隨機查課，“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。（每周4——5節(jié)）課后及時與授課教師進行交流，并給予評價（記分——作為月考依據(jù)）

　　3、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用

　　建立教研活動輪值制。輪流主持，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與，形成教學(xué)互助，讓教師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員。（英語（王錄音）音樂（江平）珠算（李萍、何得群）美術(shù)（劉露、張雨）

　　研討，是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：

　�。帷⒎帜昙壗M研討。本學(xué)期各班對各主題的教學(xué)活動要深入開展，對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累（備查），避免以后在教學(xué)中走彎路，達到事半功倍的效果。

　�。�、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動，每周四由我?guī)ьI(lǐng)全體教師共同討論開放日的實施計劃、實施方案、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄，切實保證實施質(zhì)量。

　　4、進一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設(shè)

　　師資隊伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期根據(jù)上級指示，針對我園實際情況，我們將進一步興起崗位練兵活動，有目的有計劃做好師資建設(shè)工作。

　　繼續(xù)加強教師基本功訓(xùn)練。主要是繪畫（每月兩次字畫展示）、舞蹈（黃遠利）、音樂（江平）、手工制作、（張雨）計算機網(wǎng)絡(luò)知識學(xué)習(xí)、課件制作（由付金紅、李萍指導(dǎo)）、活動過程的設(shè)計等教學(xué)基本功的訓(xùn)練。

　　不斷反思，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進行分析，并不斷調(diào)整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，做好教育心得筆記。

　　開展教師相互結(jié)對活動，相互聽課每月不少于2節(jié)，并做好聽課記錄。

　　每月一篇心得體會、月小節(jié)，兩月一篇幼兒觀察日記。月末認(rèn)真擬訂月計劃（每月28日前交）

　　5、加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。

　　繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級特色，如繪畫、、舞蹈、珠算等活動，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。

　　為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展古詩背誦、禮儀教育等（每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長問好）

　　古詩、兒歌：（每月）

　　小班：3首大班：4首

　　中班：4首學(xué)前班：4首

　�。�4特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù)、舞蹈、珠算、音樂等特色課程，開發(fā)幼兒多元智

　　6、重視家園共育，解決家長的'后顧之憂。

　　有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品，學(xué)期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。

　　通過園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達成共識。

　　通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。

　　三、各月工作安排

　　九月份：

　　1、做好迎新生工作。

　　2、小班“高高興興上幼兒園”主題活動，重點抓常規(guī)訓(xùn)練。

　　3、早操的編排和訓(xùn)練。

　　4、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查。

　　5、根據(jù)教師節(jié)、對幼兒進行尊師教育。

　　6制定教科研工作計劃，班組教師制定、交流班務(wù)計劃。（中旬公開課開始）

　　十月份

　　1、結(jié)合國慶節(jié)，對幼兒進行愛國教育。（進行“我愛祖國媽媽”主題繪畫展示活動）

　　2、幼兒體操比賽（暫定）

　　3、區(qū)教師七項技能比賽

　　4、組織老師學(xué)習(xí)甲流及手足口病預(yù)防知

　　5、家長開放日（填寫幼兒、家長反饋表）

　　6、建立兩操、兩欄評比表。（分發(fā)流動紅旗）

　　十一月份：

　　1、繼續(xù)開展公開課

　　2、做好衛(wèi)生完全工作、加強甲流及手足口病的預(yù)防工作

　　3、抽查月計劃、總結(jié)完成情況。

　　4、常規(guī)工作抽查及考核

　　5、“親子運動會”

　　十二月份：

　　1、慶元旦活動。

　　2、學(xué)期匯報課（家長開放日）

　　3、研討：如何寫好幼兒評語。

　　4、復(fù)習(xí)，做好學(xué)期考核準(zhǔn)備

　　5、學(xué)期考核

　　一月份：

　　1、擬訂學(xué)期總結(jié)

　　2、學(xué)期總結(jié)座談會

　　3、優(yōu)秀班主任、教案、優(yōu)質(zhì)公開課評比

幼兒園教研工作計劃5

　　教學(xué)和研究工作是幼兒園工作的重要組成部分。對改變教育理念、更新教育理念、改進教學(xué)方法、提高教育質(zhì)量、提高教師管理具有積極作用。為確保本學(xué)期教學(xué)和研究工作的順利進行，特制定以下計劃：

　　一、引導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，我園教研工作將堅持理論與實踐相結(jié)合的原則，深入開展課題研究，突出園本化教學(xué)。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、加強教學(xué)教研的日常管理。

　　2、結(jié)合課程的實施，要求全園教師認(rèn)真反思，勤于總結(jié)。

　　3、加強園本培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。

　　三、具體措施

　　1、充分發(fā)揮教研組長和年級組長的領(lǐng)導(dǎo)作用，根據(jù)園區(qū)工作安排，帶領(lǐng)教師積極參與園區(qū)活動，提高教育質(zhì)量。

　　2、繼續(xù)做好幼兒園各項課題的'實驗研究工作，根據(jù)實際情況加強課題研究，注意材料的積累和總結(jié)，做到有記錄、有討論、有總結(jié)、有評價。加強交流互動，使教研工作正常有序開展。

　　3、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園課程理論，做好幼兒園課程建設(shè)體系。同時，要求教師加強基本技能培訓(xùn)，每天練習(xí)。

　　4、期末召開經(jīng)驗交流會，交流教師的教學(xué)經(jīng)驗和成果，相互學(xué)習(xí)，相互促進。

　　四、工作安排

　　九月份：

　　1、學(xué)校工作，穩(wěn)定兒童情緒，確保日�；顒拥恼ｉ_展。

　　2、制定等級部門和班級的工作計劃。

　　3、墻面布置、更新活動。

　　十月份：

　　1、園區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選活動。

　　2、開展園本化課程。

　　3、家長會將于月底舉行。

　　十一月份：

　　1、組織教師進行基本功競賽（三筆字、繪畫、手工、音樂、舞蹈）。

　　2、半天的家庭開放活動。

　　十二月份：

　　1、復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識。

　　2、培訓(xùn)幼兒教師。

　　一月份：

　　1、教師工作總結(jié)。

　　2、教師、兒童考核工作。

　　以上是本學(xué)期的教研工作計劃。希望該計劃能對幼兒園工作的順利開展起到推波助瀾的作用。

幼兒園教研工作計劃6

　　情況分析

　　一、情況分析

　　1、發(fā)展優(yōu)勢

　　（1）師資情況：大班組共有3個班級，6名教師，均為本科學(xué)歷，均在上學(xué)年同一教研組。在經(jīng)過了三個學(xué)期大家共同的研究磨合，發(fā)現(xiàn)本團隊充滿熱情，有活力。有經(jīng)驗的老師有自己的想法和思考，在研討中也能提出自己的觀點，因此組內(nèi)研究氛圍較濃。

　�。�2）專題研究：通過組內(nèi)成員的共同研討，上學(xué)期對《角色游戲中研發(fā)和組織滲透性藝術(shù)教育內(nèi)容的實踐研究》進行了研究。在研究過程中，教師對角色游戲的目標(biāo)制定、過程指導(dǎo)以及材料的投放與調(diào)整進行了系統(tǒng)的研究。使教師明確了角色游戲的概念與意義，并集中研討了如何在角色游戲中滲透美術(shù)、音樂的元素。在幼兒游戲中的交往也做了初步的研究，經(jīng)過研究，讓我們還給孩子們真正的本體游戲，讓孩子在美的環(huán)境中、愉悅的氛圍中體驗游戲的快樂，感受生活中的美。

　　（3）組員互相熟悉：經(jīng)過了三個學(xué)期的互相磨合，大家的脾氣秉性互相已基本清楚，在溝通上不會存在誤會，也都能夠積極完成份內(nèi)工作。

　�。�4）新鮮血液煥發(fā)新活力：本學(xué)期我們大班組調(diào)整了一位原大一班男性教師，這給組內(nèi)帶來了不一樣的思維方式與做事方法，為我們女性教師開拓了思路，相信也會在教研活動中碰撞出新的火花。2、發(fā)展弱勢（1）、組室管理：雖然教師對待問題都能做到積極思考，但是部分教師發(fā)言的積極性、參與性不夠。分析：ａ、受性格內(nèi)向、教學(xué)經(jīng)驗等限制，不敢積極地提出自己的看法。ｂ、成熟期教師沒有起到帶頭作用。ｃ、組長組室建設(shè)和管理的能力還不強，總結(jié)提升能力還需加強。

　�。�2）專題研究情況：專題研究的切入點以及研究的方向性有可能把握不足。A. 分析：教師對藝術(shù)二字的理解不深，研究范圍目前局限在音樂領(lǐng)域與美術(shù)領(lǐng)域，逐漸輻射到四大板塊。B. 分析：新研究專題“中班區(qū)域運動中滲透性藝術(shù)教育實踐研究”沒有可參照的方法與案例，可借鑒的前期經(jīng)驗與相關(guān)資料少，使教師沒有方向。指導(dǎo)思想

　　二、指導(dǎo)思想

　　以幼兒園園務(wù)工作計劃為指導(dǎo)，圍繞園務(wù)工作計劃中提出的以“滲透性藝術(shù)教育實踐研究”、轉(zhuǎn)變教師觀念，促進課堂教學(xué)能力提升的工作追求，以業(yè)務(wù)工作計劃為準(zhǔn)繩，關(guān)注新教材，結(jié)合幼兒園藝術(shù)教育特色項目，關(guān)注教師課程實施能力，提升教師課堂教學(xué)質(zhì)量，促進幼兒的全面發(fā)展。

　　工作目標(biāo)

　　三、工作目標(biāo)

　　1、加強教研組管理，以“新教材解讀、創(chuàng)新使用”為手段，以多樣化的教研形式為動力，不斷激活教研智慧，進一步提升教研組的研究實力。2、開展大班年齡段《在運動中開展隊列藝術(shù)教育內(nèi)容的.實踐研究》》主要任務(wù)與措施

　　四、主要任務(wù)與措施

　　(一)、重點研究專題研究：“《在運動中開展隊列藝術(shù)教育內(nèi)容的實踐研究》”措施:1、業(yè)務(wù)大組引領(lǐng)，每2周開展一次教研活動：組織本組教師開展理論學(xué)習(xí)、資料收集、實踐研討、案例分析、經(jīng)驗分享等。2、以一研多磨的形式開展時間研究活動，圍繞本組問題和大教研培訓(xùn)內(nèi)容中的具體方法進行跟進性研討實踐，注重方案研討、案例分析及實踐反思。3、集體研討學(xué)習(xí)大班幼兒運動的特點以及哪些運動中可以融合隊列等方面的內(nèi)容。4、依據(jù)藝術(shù)教育特點在隊形變化中要注意哪些要素，怎么滲透藝術(shù)內(nèi)容？

　　主要策略

　　◇ 以集中研討與分散研討的形式解讀本學(xué)期的專題研究計劃，并讓教師明確本學(xué)期教研組的專題研究的重點，共同開展教研組研討活動。◇ 通過理論學(xué)習(xí)，共同備課、實踐觀摩研討等形式，對《在運動中開展隊列藝術(shù)教育內(nèi)容的實踐研究》的概念、實施《在運動中開展隊列藝術(shù)教育內(nèi)容的實踐研究》的注意點等進行研究�！� 以集體備課——實踐——研討調(diào)整——再實踐的方式，開展實踐活動，鼓勵組內(nèi)新教師積極承擔(dān)教研實踐活動，提高課堂實踐能力�！� 認(rèn)真學(xué)習(xí)大組教研中有關(guān)的理論學(xué)習(xí)與實踐探討，并將大組教研的學(xué)習(xí)經(jīng)驗在教研組研究中有效運用�！� 通過理論學(xué)習(xí)和隊列成果展示等過程，對《在運動中開展隊列藝術(shù)教育內(nèi)容的實踐研究》進行初步經(jīng)驗梳理，并進行文本匯總�！� 通過正副園長引領(lǐng)，對專題研究的方向性、具體實施措施等進行把關(guān)，并提出實施建議，確保研究的順利進行。

　　日常研究

　�。ǘ�、日常研究開展大班幼兒發(fā)展評價指標(biāo)研究。進一步明確“課程目標(biāo)、培養(yǎng)目標(biāo)與幼兒發(fā)展評價” 之間的呼應(yīng)關(guān)系，并在班級課程實施計劃的制定與實施中有效落實。整理制定大班年齡段主題課程評價與做好反饋分析。措施：1、學(xué)習(xí)《指南》、理清每月目標(biāo)、主題目標(biāo)、教學(xué)點、藝術(shù)教育目標(biāo)之間的關(guān)系，制定幼兒每月發(fā)展目標(biāo)。2、開展大班主題內(nèi)容的研討，規(guī)范一日活動內(nèi)容。3、有效開展“玩中學(xué)”，研討教具的玩法與注意事項。措施：1、集體研討主題內(nèi)容，確定各領(lǐng)域活動內(nèi)容。2、集體制定周日計劃，明確走班活動內(nèi)容。3、集體制定班級藝術(shù)活動內(nèi)容。

　　日常工作

　　（1）、課程執(zhí)行力◇ 每月聽課評課活動與跟進的實踐活動相結(jié)合，重點檢查組員對集體活動班級跟進的實施情況，并將班級跟進實踐的情況向組員進行反饋�！� 注重資料的積累，對教師的案頭資料、觀察記錄等定期查閱，以優(yōu)點與建議的方式向教師反饋，并指導(dǎo)改進建議，促進教師計劃制訂能力提高�！� 及時積累過程性資料，特別是音像資料，充實園本資源庫�！� 注重將隊列藝術(shù)滲透在運動中�！� 關(guān)注教師日常課程實施的細節(jié)與問題，加強有針對性的指導(dǎo)。

　�。�2）、加強日常保教質(zhì)量的考核與管理。在“幼兒發(fā)展”自評板塊中，從主題基本價值出發(fā)，深層分析班級幼兒主題經(jīng)驗的積累情況。◇ 利用教研活動會前10分鐘的分享交流，以預(yù)約發(fā)言的方式鼓勵教師們將自己的經(jīng)驗介紹給大家，特別是較內(nèi)向的教師事先做好充分準(zhǔn)備，不斷增強自信。◇ 組織組員共議下月的重點監(jiān)控內(nèi)容，提出積極的想法。

　�。�3）、組室管理◇ 在平時的教研活動中，積極鼓勵組員特別是新教師先發(fā)言，讓老教師“退后”，給新教師更多的機會�！� 面對不同水平的教師也要不同對待，如對自信不足、少言寡語的教師提些簡單的問題，對資歷較深的成熟型教師提些挑戰(zhàn)性，激發(fā)思考的問題�！� 鼓勵教師們關(guān)注一日活動各環(huán)節(jié)，提高自己的教育教學(xué)能力�！� 利用組內(nèi)中心組成員以及外出學(xué)習(xí)教師的資源，定期將所學(xué)內(nèi)容向大家反饋，幫助組員梳理優(yōu)秀經(jīng)驗、開拓了思路，促進組員有效地去實踐、研究�！� 嘗試開展“今天我主持”活動激活教研智慧。指導(dǎo)教研助理開展日常性教研活動，并做好過程性資料積累。（教研組大活動、律動編排學(xué)習(xí)等）。

幼兒園教研工作計劃7

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以先進的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動,提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點：

　　二、教研重點

　　1、加強理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平

　　(1)積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。

　　(2)進一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，對《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓(xùn)教育

　　2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量

　　每位教師要認(rèn)真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容有：

　　(1)每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標(biāo)、活動過程及教學(xué)方法。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明。

　　(2)觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手，段，課后組織全體教師進行評，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。

　　(4)開展評比活動，適時開展兩操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。

　　(5)實行隨機查課，“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。(每周4——5節(jié))課后及時與授課教師進行交流，并給予評價(記分——作為月考依據(jù))

　　3、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用

　　(1)建立教研活動輪值制。輪流主持，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與，形成教學(xué)互助，讓教師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員。(英語(王錄音)音樂(江平)珠算(李萍、何得群)美術(shù)(劉露、張雨)

　　(2)研討，是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：

　　a、分年級組研討。本學(xué)期各班對各主題的教學(xué)活動要深入開展，對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累(備查)，避免以后在教學(xué)中走彎路，達到事半功倍的效果。

　　b、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動，每周四由我?guī)ьI(lǐng)全體教師共同討論開放日的實施計劃、實施方案、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄，切實保證實施質(zhì)量。

　　4、進一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設(shè)

　　(1)繼續(xù)加強教師基本功訓(xùn)練。主要是繪畫(每月兩次字畫展示)、舞蹈(黃遠利)、音樂(江平)、手工制作、(張雨)計算機網(wǎng)絡(luò)知識學(xué)習(xí)、課件制作(由付金紅、李萍指導(dǎo))、活動過程的設(shè)計等教學(xué)基本功的訓(xùn)練。

　　(2)不斷反思，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進行分析，并不斷調(diào)整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，做好教育心得筆記。

　　(3)開展教師相互結(jié)對活動，相互聽課每月不少于2節(jié)，并做好聽課記錄。

　　(4)每月一篇心得體會、月小節(jié)，兩月一篇幼兒觀察日記。月末認(rèn)真擬訂月計劃(每月28日前交)

　　5、加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。

　　(1)繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級特色，如繪畫、、舞蹈、珠算等活動，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。

　　(3)為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展古詩背誦、禮儀教育等(每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長問好)

　　古詩、兒歌：(每月)

　　小班：3首大班：4首

　　中班：4首學(xué)前班：4首

　　(4特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù)、舞蹈、珠算、音樂等特色課程，開發(fā)幼兒多元智

　　6、重視家園共育，解決家長的后顧之憂。

　　(1)有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品，學(xué)期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。

　　(2)通過園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達成共識。

　　(3)通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。

　　三、各月工作安排(略)

　　一、工作思路：

　　依據(jù)區(qū)學(xué)前科工作重點和園所自身的發(fā)展需求，以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路;以片級聯(lián)動、園級和各教研組的教研為依托;以解決教育實踐問題的常態(tài)教研為重點;將教研與科研、培訓(xùn)相結(jié)合，平行班教研與特色組教研相結(jié)合，各領(lǐng)域教學(xué)策略研究與特色教師的培養(yǎng)相結(jié)合;提高教研活動實效性，提高教師專業(yè)意識和能力，提高我園保教質(zhì)量。

　　二、現(xiàn)狀分析：

　　1、在教研組建設(shè)方面，大家逐步形成了共同的價值觀、責(zé)任感和團隊意識，同伴互助效果明顯。本學(xué)期將繼續(xù)深化項目研究，在園本教研制度和文化建設(shè)方面總結(jié)經(jīng)驗成果。

　　2、在隊伍建設(shè)方面，教研組長由召集人、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化，在教研活動中能在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用，但教研組長的專業(yè)能力與水平還需進一步提高;骨干教師隊伍初步形成，但各領(lǐng)域的首席教師還不成熟;青年教師進步較快，創(chuàng)新意識強，但還需加強日常教學(xué)的各項基本功。本學(xué)期將加強研修，以評選“領(lǐng)域首席教師”、“藝術(shù)專長教師”等活動來促進不同層面教師的的專業(yè)成長。

　　3、在教研組織形式上，將平行班與特色組教研相結(jié)合，既滿足日常教學(xué)所需，又引領(lǐng)和支持教師進行專業(yè)研究。本學(xué)期將繼續(xù)延續(xù)這一做法，合理安排活動時間，提高活動實效。

　　4、在教研內(nèi)容上，從制定教研計劃入手，以研究教學(xué)策略為抓手，將教研工作指向“真問題”，提高了教研的實效性。但在教學(xué)實踐中教師還缺乏對幼兒學(xué)習(xí)特點的了解。本學(xué)期繼續(xù)將教學(xué)策略的研究作為園本教研的落腳點。進一步加強理論學(xué)習(xí)和自我反思，將研究教學(xué)與研究幼兒一體化，從研究教材教法走向研究幼兒的學(xué)習(xí)，在對幼兒學(xué)習(xí)的研究中獲得教育智慧。

　　5、在教研成果的總結(jié)與提升方面，各特色組都能結(jié)合自己的研究內(nèi)容進行總結(jié)，意識到要將教師的教轉(zhuǎn)化為幼兒的學(xué)。有的組思路清楚，從本領(lǐng)域不同年齡班幼兒的關(guān)鍵經(jīng)驗出發(fā)總結(jié)教育策略;有的組內(nèi)容豐富，從幼兒發(fā)展特點出發(fā)，總結(jié)出不同年齡班提問設(shè)計的方法。但在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)，有的組雖然作了很多工作，但由于不會總結(jié)、就事論事不會提升，影響了展示的效果和成果的推廣。本學(xué)期加強理論學(xué)習(xí)和自我反思，引導(dǎo)大家進行理性分析和思考，做好經(jīng)驗的總結(jié)和推廣。

　　三、本學(xué)期教研工作重點：

　　(一)繼續(xù)深化“以園為本教研制度建設(shè)”的`項目研究。

　　1、參與聯(lián)片教研。

　　在聯(lián)片教研同課異構(gòu)及同課同構(gòu)中，共同研究幼兒的特點，探索教學(xué)活動組織的最佳策略，不斷優(yōu)化活動設(shè)計和教育行為。

　　2、結(jié)合項目研究加強園本研修。

　　在教育教學(xué)過程中，進行“研修”，通過研究來解決教育教學(xué)中的實際問題，通過研究來學(xué)習(xí)和提高。本學(xué)期將在教研活動前的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)下大功夫，加強各學(xué)科知識的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，引導(dǎo)大家從研究幼兒的學(xué)習(xí)特點出發(fā)，來研究教法，進一步提高教師們的研究水平和教研實效。強調(diào)教師的自我反思，鼓勵其要有自己的觀點和相應(yīng)的理論依據(jù)。

　　3、總結(jié)教研組建設(shè)的成果。

　　采用自學(xué)、導(dǎo)讀、匯報等方式，加強理論學(xué)習(xí)和自我反思，引導(dǎo)大家對每一環(huán)節(jié)的設(shè)計進行理性分析和思考。與此同時注重教研案例和活動案例的總結(jié)，為課題結(jié)題和課程建設(shè)提供有益的素材。

　　(二)繼續(xù)做好我園《建構(gòu)式課程》園本化的課程實施與階段總結(jié)

　　1、完善我園課程園本化的目標(biāo)體系。

　　在了解各年齡班幼兒五大領(lǐng)域教育目標(biāo)的基礎(chǔ)上，結(jié)合各領(lǐng)域關(guān)鍵經(jīng)驗要點，確定各年齡班幼兒在五大領(lǐng)域發(fā)展中的項目目標(biāo)，力求實現(xiàn)教育目標(biāo)的準(zhǔn)確性、操作性、均衡性。

　　2、充實我園課程園本化的活動內(nèi)容。

　　各平行班結(jié)合課程目標(biāo)體系，找出與之相適宜的教育內(nèi)容，合理分配課時，保證幼兒五大領(lǐng)域的均衡發(fā)展。

　　3、提升課程組織與實施方面的有益經(jīng)驗。

　　繼續(xù)將特色組與平行班教研相結(jié)合，從研究教學(xué)策略入手，將自我建構(gòu)、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合，總結(jié)出重點研究的活動案例課例，充實完善課程內(nèi)容。

　　(三)繼續(xù)深化園本教研專題：《有效教學(xué)的策略研究》

　　有效教學(xué)需要教師掌握有關(guān)的策略性的知識。本專題研究在幫助教師了解有效教學(xué)和教學(xué)策略的同時，從目標(biāo)制定、內(nèi)容選擇、教學(xué)方法、指導(dǎo)策略等幾方面進行研究，支持幼兒的有效發(fā)展，進一步提高我園教學(xué)質(zhì)量。

　　主要解決以下幾個問題：

　　1、樹立目標(biāo)意識，促使教學(xué)的有效實施(目標(biāo)設(shè)計的有效性)

　　2、提供有價值的學(xué)習(xí)操作材料，支持幼兒有效發(fā)展(環(huán)境材料的有效性)

　　3、精心設(shè)計提問，提高提問的有效性(師生互動的有效性)

　　4、關(guān)注幼兒的真正興趣與需要，給予恰當(dāng)?shù)挠行У囊龑?dǎo)(指導(dǎo)策略的有效性)

　　具體措施：

　　1、更新觀念，理解研究內(nèi)涵。

　　組織全園教師圍繞“課程設(shè)計的原則方法”和“五大領(lǐng)域的學(xué)科知識要點”進行學(xué)習(xí)與討論。

　　一方面教學(xué)園長結(jié)合《幼兒園課程》和《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》在全園進行導(dǎo)讀，幫助教師了解課程設(shè)計的原則、方法,把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點。

　　另一方面每位教師根據(jù)自己的專題研究和需要選擇書，在特色組內(nèi)開展讀書交流，并結(jié)合全園的讀書交流會進行匯報和導(dǎo)讀，以此加強專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，扎實自己的理論根基，增強內(nèi)功。

　　2、小組研討，確定研究專題。

　　各領(lǐng)域特色研究小組結(jié)合研究的具體內(nèi)容，組織小組討論，確定本組的研究專題。

　　x每位教研組長負責(zé)一個特色小組的活動;

　　x在交流研討的基礎(chǔ)上，各組結(jié)合研究的具體內(nèi)容確定專題，明確目標(biāo)。

　　x平行班的橫向研究與特色組的縱向研究相結(jié)合，加強實踐中的交流與研討;

　　3、積累經(jīng)驗，形成個人特色。

　　每位教師根據(jù)個人的專長及本組研究專題制定個人研究計劃，并注重在日常研究與實踐。

　　4、加強反思，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　每位教師不斷反思自己的日常教學(xué)行為。從目標(biāo)確定、內(nèi)容選擇、材料準(zhǔn)備、教師指導(dǎo)、提問設(shè)計等方面進行思考，持續(xù)地追問自己“什么是幼兒必須掌握的或具有發(fā)展價值的內(nèi)容?”“幼兒是如何學(xué)習(xí)的?”“什么樣的教學(xué)才是有效的?”、“我的教學(xué)有效嗎?”、“有沒有比我更有效的教學(xué)?”以此提高日常教學(xué)的質(zhì)量。

　　(四)以教研為載體，加強教師隊伍的梯次建設(shè)。

　　1、學(xué)習(xí)實踐相結(jié)合，提升教學(xué)副園長的管理能力。

　　深入教學(xué)實踐，與教研組長和老師們共同研究，不斷提高教學(xué)活動的指導(dǎo)能力;

　　在聯(lián)片教研活動中，進一步學(xué)習(xí)和明確園本教研的組織程序及有效策略，提高教研活動設(shè)計與組織能力。

　　2、搭建平臺，提升教研組長的組織與管理能力。

　　平行班教研組的橫向研究與特色組的縱向研究相結(jié)合，突出了教研組長的優(yōu)勢研究領(lǐng)域和專業(yè)知識技能，也對教研組長提出了新的任務(wù)，引導(dǎo)其加強自身的業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)與提高，并在教研活動的設(shè)計與組織方面積累經(jīng)驗。

　　3、挖掘潛能，打造領(lǐng)域特色教師。

　　引導(dǎo)教師發(fā)揮其領(lǐng)域優(yōu)勢，鼓勵和挖潛特色教師，培養(yǎng)一批有領(lǐng)域?qū)ｉL的特色教師，為幼兒園隊伍建設(shè)及教師未來的發(fā)展打基礎(chǔ)。

　　各領(lǐng)域教學(xué)活動圍繞《有效教學(xué)的策略研究》進行教研，關(guān)注常態(tài)化的教學(xué)活動的組織，探索有效的教學(xué)指導(dǎo)策略，學(xué)期末做好教研組展示。

　　采取自報加推薦的方式，確定“領(lǐng)域首席教師”、“平行班領(lǐng)銜教師”，培養(yǎng)一批有藝術(shù)特長的專業(yè)教師。

　　結(jié)合迎區(qū)督導(dǎo)檢查，開展觀摩互學(xué)和研討活動，吸取有益經(jīng)驗。

　　四、各月工作計劃：

　　(略)

幼兒園教研工作計劃8

　　一、指導(dǎo)思想:

　　根據(jù)幼兒園工作計劃的要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為標(biāo)準(zhǔn)，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》為核心，以《幼兒園一日活動應(yīng)知應(yīng)會》為出發(fā)點更新教師教育觀念，提高教師教育教學(xué)水平，逐步形成穩(wěn)定的教師梯隊，探索適合園區(qū)的園本課程和研究。

　　二、教研重點:

　　(一)加強師德建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)

　　加強對教師的熱愛和奉獻教育，教師用自己的言行，一舉一動不知不覺地影響兒童，真正做教師的言行成為兒童學(xué)習(xí)的好榜樣，以關(guān)心、尊重的態(tài)度與兒童溝通，致力于學(xué)前教育工作，有效地將新概念轉(zhuǎn)化為教育行為。

　　(二)加強理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平

　　下班后，教師要堅持學(xué)習(xí)，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝思想，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對待孩子。因此，本學(xué)期我們將定期開展理論學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合，提高教師的理論水平。

　　1、通過網(wǎng)絡(luò)、專業(yè)書籍、學(xué)前教育出版物等，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，應(yīng)用所學(xué)知識，將所學(xué)理論與自己的教學(xué)實踐相結(jié)合。同時，積極參與園區(qū)觀察活動，努力提高自身的教育理論和教學(xué)水平。

　　2.進一步學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動應(yīng)知應(yīng)會》，深入理解，積極探索，切實落實。

　　(三)注重業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教育質(zhì)量

　　每位教師都要認(rèn)真對待教育的各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容如下:

　　1、計劃制定：每周各班教師認(rèn)真討論主題活動計劃、活動目標(biāo)、活動過程和教學(xué)方法的制定。教師認(rèn)真準(zhǔn)備課程，做課前教學(xué)計劃，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明。

　　2、觀察交流：主要觀察園區(qū)教師的開放課程，借鑒他人的'教學(xué)模式、教學(xué)方法和教學(xué)手段，組織全體教師進行評價、討論，尋求最佳的教育方式。

　　3、開展各種評價活動，及時開展兩種練習(xí)、教育散文、教學(xué)玩具制作等評價活動，激發(fā)教師教育熱情，努力營造良好的教育氛圍。

　　4.實行推門聽課制度，督促教師備課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。課后及時與教師溝通并給予評價。

　　(四)扎實開展教研活動，真正發(fā)揮輻射作用

　　討論是動員教師積極參與培訓(xùn)的重要形式。它可以為每個人提供更充分的機會來表達他們的想法和觀點，并在不斷交流的過程中提高他們的想法和觀念。本學(xué)期，我們將進行集中討論，討論主題活動、周年紀(jì)念日實施計劃、實施計劃和實施手段，組織大家共同尋求解決問題的方法，做好記錄，有效保證實施質(zhì)量。

幼兒園教研工作計劃9

　　深入貫徹《綱要》精神和上級教育部門的指示，堅持以“幼兒發(fā)展、教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展為本”的教研工作方向，加強學(xué)習(xí)和研究，深化教學(xué)改革，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。進一步提高我園教師的教學(xué)質(zhì)量，緊跟時代步伐，提升辦園質(zhì)量。使我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力。

　　一、加強教研組建設(shè)，提高教研組工作效能

　　1.調(diào)動全園教研熱度，將大中小三個年段分為三個教研組，年段長為教研小組長，教研小組長教研小組長教研組長精心組織每一次教研活動，活動準(zhǔn)備充分，幫助和指導(dǎo)組內(nèi)的教師共同參與教研活動，針對“如何有效開展幼兒園區(qū)角活動”、《致加西亞的信》學(xué)習(xí)活動進行教研，讓每一位教師在活動探討中得到收獲與啟發(fā)。

　　2.切實保證全園大教研活動的開展，通過研討引領(lǐng)教師把握新理念，對問題作深入的剖析、提出合理化的建議，并進行反思。

　　3、注重教研過程記錄，積累相關(guān)資料與成果的收集，以照片和文字相結(jié)合的方式保存。每月27號上交教案、教育反思、教育隨筆等資料。

　　4、扎實推進“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度，力促教研活動深入、實效，并以此促進教師教育觀念和教育水平的提升。

　　二、以《綱要》精神為指導(dǎo)，尋找更適宜本園的教研的方式與方法

　　1.在教研內(nèi)容上，注重實際性，實用性。

　　在教育教學(xué)工作中，同教師一起通過相互觀摩與參與式評議等活動，針對教師在研究中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，并組織教師在教研活動中進行討論；對于教師們共同關(guān)注的熱點、難點問題，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗文章或理論，通過集體學(xué)習(xí)、研討，實踐，以求實的精神、務(wù)實的方法、實實在在的內(nèi)容確保教研工作的實際性，實用性。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動真正發(fā)揮促進教師成長的橋梁作用。

　　2.在教研方式上，注重開放式、互動式

　　緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”的一系列教研活動過程，利用外出觀摩學(xué)習(xí)、網(wǎng)上信息交流、閱讀幼教刊物、園內(nèi)教研等多種形式的.專業(yè)理論學(xué)習(xí)擴大教師的視野，學(xué)習(xí)別人的長處，“多問，多學(xué)，多實踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平。

　　三、做好常態(tài)教研活動通過教育教學(xué)實踐活動提升園本教研的活動的時效性。

　　1、圍繞幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)及如何有效開展區(qū)角活動進行教研

　　本學(xué)期以環(huán)境創(chuàng)設(shè)、如何有效開展區(qū)角活動為研討重點，關(guān)注課程與區(qū)域游戲活動的整合，首先明確區(qū)域游戲在課程構(gòu)建中的地位，教研組重點依據(jù)主題教育目標(biāo)、周活動目標(biāo)及日教育活動目標(biāo)創(chuàng)設(shè)相適應(yīng)的活動區(qū)，使活動區(qū)真正成為教育活動的延續(xù)和幼兒自主進行學(xué)習(xí)的場所，豐富活動區(qū)的材料、主題互動墻飾，使其充分發(fā)揮在教育教學(xué)活動中的作用。

　　2、不斷完善常規(guī)教學(xué)制度

　　A、在開學(xué)初通過段教研共同分析本段、本班幼兒年齡特點、現(xiàn)有水平，調(diào)整修訂學(xué)期發(fā)展目標(biāo)，使各領(lǐng)域教育目標(biāo)符合幼兒的年齡的發(fā)展需要，再逐步分解落實到教育教學(xué)活動中。加強在教育教學(xué)活動后的反思。

　　B、開展《幼兒園計劃書寫規(guī)范化》教研活動。平時定期檢查規(guī)范各種材料書寫形式，檢查各類計劃是否按教育目標(biāo)、本園、本班實際、幼兒年齡特點進行擬定，要求新老師應(yīng)寫詳案。

　　3、為了發(fā)揮骨干教師的示范作用，本學(xué)期仍以結(jié)對帶教的形式，以老教師、骨干教師片斷教學(xué)，新教師現(xiàn)場教學(xué)的方法幫助新教師快速成長。

　　四、加強服務(wù)意識，實現(xiàn)家園同步教育

　　1、評選家委會成員，利用家長委員會共同商討全園大事、要事，向幼兒園反饋家長對幼兒園工作的意見、建議，了解幼兒園的教育教學(xué)活動，促進幼兒園工作的進一步發(fā)展。

　　2、積極開展豐富多彩的家長活動：組織親子活動、開好家長會。以電話聯(lián)系、家訪等多種形式開展活動。

　　3、各班定期更新家長園地，認(rèn)真填寫家園聯(lián)系手冊，利用班級QQ與家長保持經(jīng)常聯(lián)系。通過多種形式積極采納家長的好建議。

　　4、積極參加各級組織舉辦的活動，尋找家長共同關(guān)注的育兒問題，開展互動，家長資源進課堂，提高家園工作質(zhì)量。

幼兒園教研工作計劃10

　　一、引言

　　教研工作是幼兒園教育教學(xué)的保障和促進，是提高教師教學(xué)水平的有效途徑。為了更好地開展幼兒園小班上學(xué)期的教研工作，制定了以下計劃。

　　二、目標(biāo)

　　1.提高教師教學(xué)能力，培養(yǎng)教師的專業(yè)素養(yǎng)；

　　2.優(yōu)化教學(xué)資源，推動教育教學(xué)改革；

　　3.實現(xiàn)課程質(zhì)量和教師隊伍建設(shè)雙贏。

　　三、具體安排

　　1.制定教研計劃

　　根據(jù)小班上學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，制定具體的教研計劃。計劃內(nèi)容包括幼兒園教學(xué)大綱、每周的教學(xué)安排、教學(xué)資源準(zhǔn)備等。

　　2.教研組織會議

　　每月舉行一次教研組織會議，邀請小班的教師參加。會議上，教師們可以分享教學(xué)心得、交流問題、推薦優(yōu)秀教學(xué)案例等。同時，通過會議的組織，可以及時解決教學(xué)中遇到的問題，并提出改進建議。

　　3. 教案交流

　　鼓勵教師們在教案編寫中注重創(chuàng)意和差異化，提高認(rèn)知，增加趣味性。在教案交流中，教師們可以互相借鑒，相互指導(dǎo)，提高教學(xué)效果。此外，還可以通過組織教學(xué)觀摩和集體備課等方式，促進教師之間的交流與合作。

　　4.教學(xué)觀摩

　　每個月都安排一次小班教學(xué)觀摩活動。通過教學(xué)觀摩，教師們可以借鑒其他教師的優(yōu)點和特色，學(xué)習(xí)他們的`教學(xué)方法和管理技巧。同時，觀摩活動也為家長提供了了解孩子上課情況的機會，促進家校合作。

　　5.教學(xué)評估

　　每個學(xué)期末進行一次小班教學(xué)評估，通過對教學(xué)質(zhì)量的定量和定性評估，了解教師的教學(xué)水平和教學(xué)效果，為教師提供針對性的進修培訓(xùn)，幫助其提高教學(xué)能力。

　　6.教育論壇討論

　　定期組織小班教育論壇，邀請專家學(xué)者和有經(jīng)驗的教師們進行專題講座和研討。通過論壇的交流和討論，拓寬教師們的視野，提高他們的教育教學(xué)理論素養(yǎng)。

　　四、評價機制

　　建立完善的評價機制，對教師們的教研工作進行評價。評價指標(biāo)主要包括教案質(zhì)量、教學(xué)效果、教學(xué)創(chuàng)新等方面，通過評價結(jié)果，將教師們的教研成果與薪酬掛鉤，激發(fā)教師的教研積極性。

　　五、總結(jié)與展望

　　通過以上的教研工作計劃，可以提高小班教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為幼兒園教育質(zhì)量的提高做出積極的貢獻。

　　在未來的教研工作中，我們還將進一步加強與家長的溝通合作，注重教師的培訓(xùn)和成長，努力打造具有特色和優(yōu)質(zhì)的小班教育教學(xué)。

　　六、結(jié)語

　　教研工作是提高教育教學(xué)效果的重要手段，只有通過不斷的研究和探索，才能伴隨幼兒的成長，培養(yǎng)他們的興趣和能力，并為他們的未來發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。希望通過此次教研工作計劃，能夠為小班的教育教學(xué)工作提供有效的支持。

幼兒園教研工作計劃11

　　上學(xué)期,我園的教研工作主要從每位教師的實際出發(fā)，并根據(jù)本園實際情況，在領(lǐng)會《指南》精神的基礎(chǔ)上，將重點放在指導(dǎo)教師如何進行教育教學(xué)。不斷提高教師的教育教學(xué)能力，從而提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合上學(xué)期的工作計劃，為了本學(xué)期教研工作能夠得到進一步提高，特制定以下計劃：

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，我園教研工作以園務(wù)工作計劃為指導(dǎo)，加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓(xùn)與研究，深化特色教育教學(xué)為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

　　二、主要工作及措施

　　(一)加強教師理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平

　　1.每周一下午開例會，對上周教育教學(xué)工作進行研討總結(jié)和對本周教育教學(xué)工作計劃進行布置。要求老師統(tǒng)一教育教學(xué)認(rèn)識、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高教育理論水平，做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、計劃可行、成效顯著，引導(dǎo)及時轉(zhuǎn)變觀念，真正地把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合。

　　2.積極組織教師參加幼兒園的教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，進一步學(xué)習(xí)《指南》、《綱要》和《未成年人保護法》，對其進行深入理解、積極探索、切實落到實處。

　　(二)以區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供為重點，提高區(qū)域活動質(zhì)量

　　組織教師有針對性地開展家園聯(lián)系欄、作品展示墻、文明禮儀和班級兩個區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)。每班根據(jù)幼兒特點及五大領(lǐng)域內(nèi)容開展適合自己的區(qū)域活動，將區(qū)域活動與主題活動有機的結(jié)合起來，按時更換主題墻飾，使教研真正落到實處。隨時更換及增加區(qū)域活動材料，使區(qū)域活動材料更豐富、更具層次性，以此滿足不同各班幼兒的興趣需要和發(fā)展，并于本學(xué)期開展環(huán)創(chuàng)和區(qū)角活動專項評比。

　�。ㄈ┙贪傅膭�(chuàng)寫進行嘗試性改革，更好地提高教學(xué)質(zhì)量

　　考慮到我園師資隊伍中校聘教師占據(jù)很大比重，本學(xué)期我園還聘請了生活老師來更好地照顧幼兒的生活和進行規(guī)范地常規(guī)培養(yǎng)，因此有的班級為兩位代課老師或者一位代課老師和一位生活老師。為此，教案的創(chuàng)寫嘗試實行每周每個年齡班輪流一位老師寫本周教案，另外同年齡班的兩個班級老師教案為復(fù)印版本，借此來減輕老師的教育教學(xué)任務(wù)負擔(dān)，讓老師有更多的時間全身心投入到孩子身上，但前提為教案的創(chuàng)寫質(zhì)量必須得到保證。本次教案嘗試性改革暫時實行一個月，如效果良好將本學(xué)期長期實行，如果沒有達到預(yù)想效果則改為每位代課老師都要按時備寫教案。

　　(四)教育教學(xué)新形式，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣

　　1.由于幼兒年齡較小，對于學(xué)習(xí)知識的興趣不夠濃厚，為提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，我們在本學(xué)期教學(xué)上盡可能采用豐富的教具，例如：多媒體教學(xué)、掛圖式教學(xué)、教具式教學(xué)等來吸引幼兒的注意力，鼓勵幼兒多提為什么。

　　2.嘗試游戲與教學(xué)整合的教學(xué)方式，教師通過在“游戲中學(xué)，在學(xué)中游戲”的教育方法，來注重幼兒個性的`發(fā)展。通過游戲的方式引導(dǎo)幼兒自己思考、自己操作、自己創(chuàng)新，讓孩子在游戲中不知不覺的接受知識，培養(yǎng)幼兒的自信心，鼓勵幼兒大膽去嘗試做自己能做的事，以鼓勵為主，幫助為輔的方式，為幼兒提供豐富材料，將督促按計劃開展活動,活動中引導(dǎo)幼兒自由選擇游戲活動，讓一些膽小不說話的幼兒多參加游戲活動，能讓他們感受到自己是行的。進一步提高幼兒的語言表達能力和與人交往的能力。

　　3.開展豐富多彩的體育活動及戶外活動，保證幼兒活動的時間和質(zhì)量，促進幼兒身心健康發(fā)展，使幼兒體格發(fā)育各項指標(biāo)達標(biāo)。各項學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動，要求老師做到學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、計劃可行、成效顯著。引導(dǎo)及時轉(zhuǎn)變觀念，真正地把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合。

　　4.營造文明禮儀形象為主題的幼兒園特色氛圍，開展入園、離園文明禮儀主題音樂、園內(nèi)文明禮儀標(biāo)語和溫馨提示等系列活動。

　　三、本學(xué)期基本工作安排：

　　八、九月份：主題：“愛上幼兒園”

　　1.穩(wěn)定幼兒入園情緒；

　　2.老師做好新學(xué)期準(zhǔn)備工作，按要求制訂各類計劃（一日教學(xué)計劃、周計劃、月計劃）、文明禮儀主題的環(huán)境布置（幼兒園前廳、走廊、樓梯、班級內(nèi)文明禮儀主題標(biāo)識）、備課；

　　3.制定教學(xué)活動安排表、課程安排計劃、正常開展教學(xué)活動與游戲活動，建立良好的常規(guī)；

　　4.組織新老師學(xué)習(xí)早操，規(guī)范早操動作；

　　5.組織關(guān)于“第20屆全國推廣普通話宣傳周”的主題活動；

　　6.配合園里組織的消防演練活動；

　　7.組織關(guān)于教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)等的節(jié)日教育活動；

　　8.檢查班級內(nèi)文明禮儀主題標(biāo)識。

　　十月份：主題：“我愛我的祖國”

　　1.各班開展慶國慶主題活動，對幼兒進行愛國主義教育；

　　2.加強培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣（例如：見到老師和長輩能夠主動問好、愛護班級物品、保護環(huán)境衛(wèi)生等）；

　　3.組織幼兒開展健康領(lǐng)域的體育課，鍛煉孩子體能、培養(yǎng)孩子平衡能力等；

　　4. 班級布置出一個區(qū)角主題活動（閱讀區(qū)、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、操作區(qū)、益智區(qū)選一）；

　　5.月末檢查班級區(qū)角布置。

　　十一月份：主題“美麗的秋天”

　　1.班級開展關(guān)于“秋天”的主題活動；

　　2. 班級布置出一個區(qū)角主題活動（閱讀區(qū)、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、操作區(qū)、益智區(qū)選一）；

　　3. 月末檢查班級區(qū)角布置。

　　十二月份：“我愛鍛煉身體棒”

　　1.組織幼兒進行戶外拍皮球、騎小車、過獨木橋、鉆山洞活動比賽，鍛煉體能發(fā)展；

　　2.開展“迎新年”親子運動會活動；

　　3. 注重戶外活動的開展；

　　4.元旦假期的工作開展（安全知識宣傳）。

　　一月份：“新年快樂”

　　1. 班級新年活動的開展（例如讓孩子講講新年愿望）；

　　2.做好各項學(xué)期工作總結(jié)；

　　3.做好本學(xué)期的資料歸檔工作；

　　4.期末相關(guān)考核的準(zhǔn)備工作。

　　二月份：

　　1. 召開家長會，開展假期安全工作；

　　2. 安排好假期值班工作。

幼兒園教研工作計劃12

　　一、指導(dǎo)思想

　　以先進的教育理論為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，加強園本培訓(xùn)與研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì)，讓幼兒園的教育真正成為適合教師發(fā)展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力。加強幼兒園教研工作的管理，提高教師參與教研的積極性，以教研活動促進教師專業(yè)化成長。本學(xué)期繼續(xù)以養(yǎng)成教育為抓手，結(jié)合課題研究，潛心研討，形成良好的教研氛圍，全面提高幼兒教育質(zhì)量。

　　二、工作重點

　　1、加強理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平教師在工作之余，要堅持學(xué)習(xí)，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的得定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平。具體如下：

　�。�1）積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。

　　（2）進一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，對《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓(xùn)教育。

　　2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量每位教師要認(rèn)真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容有：

　�。�1）每周制定主題活動計劃、活動目標(biāo)、活動過程及教學(xué)方法。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明。

　　（2）觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段，課后組織全體教師進行評價，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。

　�。�3）開展評比活動，適時開展早操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。

　�。�4）實行隨機查課，"推門聽課"的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。（每周4——5節(jié)）課后及時與授課教師進行交流，并給予評價（記分——作為月考依據(jù)）

　　3、探討區(qū)角活動的合理、科學(xué)開展，提升區(qū)角活動的`質(zhì)量。

　�。�1）在教研組中開展區(qū)角活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料提供、觀察指導(dǎo)、活動評價等方面的學(xué)習(xí)研討。嘗試將區(qū)角活動的開展與主題活動、探索型活動的開展相結(jié)合，互相滲透。

　　（2）各年齡班開展區(qū)角活動的階段性實踐觀摩研討活動、活動材料設(shè)計交流評比活動等，互相學(xué)習(xí)、借鑒，共同提高

　　4、進一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設(shè)師資隊伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期根據(jù)上級指示，針對我園實際情況，我們將進一步興起崗位練兵活動，有目的有計劃做好師資隊伍建設(shè)工作。

　�。�1）繼續(xù)加強教師基本功訓(xùn)練。主要是繪畫、備課教案、上課道具、手工制作活動過程的設(shè)計等教學(xué)基本功的訓(xùn)練。

　�。�2）不斷反思，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進行分析，并不斷調(diào)整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，做好教育心得筆記。

　　（3）開展教師相互結(jié)對活動，相互聽課每月不少于4節(jié)，并做好聽課記錄。

　�。�4）每周一篇信息筆記，每月兩篇幼兒觀察日記。月末認(rèn)真擬訂月計劃。

　　5、加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。

　　繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級特色，如繪畫、舞蹈、計算等活動，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。

幼兒園教研工作計劃13

　　一、指導(dǎo)思想：

　　我園以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）為指針，鞏固創(chuàng)建成果，以促進全體教師和幼兒發(fā)展為根本目的，緊緊圍繞區(qū)教研室及幼兒園工作計劃，以提高教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，強化教學(xué)常規(guī)管理，大力推進有效教學(xué)研究，全面打造研究型教師隊伍，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、教研重點：

　　1、加強理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平

　　教師在工作之余，要堅持學(xué)習(xí)幼教雜志，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理論武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對待孩子，要經(jīng)常上網(wǎng)，了解幼教新動態(tài)，吸收幼教新信息，有效地將新理念轉(zhuǎn)化為教育行為。同時要進行大專及本科的函授學(xué)習(xí)，不斷給自己充電，做到不拖后腿，不落伍。專任教師本科率要達100%，人人有幼兒園教師資格，人人達二級甲等的普通水平，在新形勢下人人要持有育嬰師證書，力爭人人成為合格的幼兒園專任教師。

　　2、實施教學(xué)反思，提升實踐能力

　　每學(xué)期的一線教師都要進行每周一篇學(xué)習(xí)反思記錄，經(jīng)過近幾年的反思記錄實踐，教師們反思能力，反思效果有了明顯的提高，也實實再再地寫出了工作中教學(xué)以及學(xué)習(xí)的反思記錄，為了更好地達到反思記錄的效果，不斷提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期，繼續(xù)堅持反思記載，讓反思記載的內(nèi)涵，成為教師成長的平臺，讓教師體驗到我要反思，我要鉆研，我要成長。

　　3、強化常規(guī)管理，促進保教工作

　　常規(guī)工作是月月抓，日日抓的一項工作，本學(xué)期將進一步根據(jù)我園制定的《幼兒一日常規(guī)》和《教師日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)繩，加強幼兒常規(guī)管理，規(guī)范教師的日常工作、學(xué)習(xí)、生活的行為，經(jīng)常督查解決問題：

　�、怕犝n筆記：要求實事求是地進行聽課記錄，寫好聽后建議，以往存在著抄襲備課筆記，抄襲同事的現(xiàn)象，問題百出，體現(xiàn)部分教師敷衍了事，不認(rèn)真的現(xiàn)象，為了使聽課筆記具有真實性，一是規(guī)定聽課內(nèi)容：青年教師每周一節(jié)，教師賽課，外出學(xué)習(xí)，以及優(yōu)秀碟片等，教師要根據(jù)聽課內(nèi)容恰如其分地寫出建議。二是督查進行相關(guān)記載納入考核.。

　　⑵備課筆記。課前要專研教材實現(xiàn)先備課后上課，以往存在字跡潦草，抄襲教參，教案簡單的現(xiàn)象。本學(xué)期通過集體備課研討要寫出研討后的詳案，杜絕抄襲現(xiàn)象。

　　⑶衛(wèi)生督查記載。這項工作是我園一貫的優(yōu)良傳統(tǒng)，包括環(huán)境布置與衛(wèi)生狀況，做到干凈無塵，窗明幾凈，物品擺放井然有序，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，特別是辦公室，寢室的衛(wèi)生，誰的地盤誰負責(zé)，要隨時經(jīng)得起檢查。

　�、纫�(guī)范教師的工作行為，根據(jù)《教師一日常規(guī)工作督查記錄》從教師入園到教師離園一天工作中的要求進行督查，兌現(xiàn)“十心”服務(wù)承諾。通過監(jiān)控錄像，讓大家互相觀看，討論交流，更加明確自己的職責(zé)，促進各項工作有條不紊。

　　⑸認(rèn)真填寫一周活動安排。年級組長牽頭修訂完善教學(xué)計劃，對于一周活動安排，各年級組每周五下午討論下一周活動計劃后由班主任填寫，確保每周一上午及時上墻，做到晨間：天天有活動，天天有事做，活動內(nèi)容動靜交替，活動形式室內(nèi)外交替，避免同年級活動安排撞車的現(xiàn)象。一周活動的安排目的是讓教師心中有計劃，活動有安排，同時能讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容，各年級組將幼兒的學(xué)習(xí)情況通過家校通以及反饋的形式及時反饋給家長，以便家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，隨時和家長進行交流，讓家長了解新情況。教師觀察幼兒表現(xiàn)及時記載，寫好幼兒觀察記錄，使幼兒健康發(fā)展。

　　4、加強教研隊伍建設(shè)，提升教育教學(xué)水平

　　教研是教學(xué)的源泉，是教改的先導(dǎo)，是教育深化發(fā)展的內(nèi)部機制，教研要有新思想，新觀念，要有超前意識和創(chuàng)新精神。本學(xué)期，將實實再再地研究主題教學(xué)中經(jīng)常面臨的問題，帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)和探索開展教研工作的方法和途徑，增強教師參與研究的積極性，讓每位教師都融入到教研活動中，保質(zhì)保量進行教科研作。

　�、偶訌娂w研討，提高教研活動的有效性。

　　集體研討、交流是提高教學(xué)質(zhì)量的主要途徑，努力提高教師自身素質(zhì)，促進教師間的互研互學(xué)，強化教研教改的意識，為了把教研活動落實到實處，由各年級組長安排研討時間，研討內(nèi)容，教師每人確定一個主題，在主題中確定研討內(nèi)容，由教師本人寫出活動主要目標(biāo)，重點難點，以及措施，在研討時間內(nèi)由教師主講自己的觀點，其余的教師評一評觀點，最后大家討論解決難點疑點的方法和途徑，議一議最佳方案。最后達成共識，在此基礎(chǔ)上，教師寫詳細方案和做法。教具、學(xué)具由負責(zé)主題的教師準(zhǔn)備，同主題教師輪流使用，學(xué)期結(jié)束將統(tǒng)計每人每學(xué)期制作的教具和學(xué)具的情況。

　�、粕虾锰厣n，再躍新臺階。青優(yōu)課活動的舉行是教師鍛煉的機會，成長的平臺，每次賽課活動真正不同程度上能提高教師的教學(xué)水平，為了充分發(fā)揮教師的主觀能動性，體現(xiàn)教師的設(shè)計水平，要求教師在所教主題中選擇課題，大班科學(xué)、中班語言、小班語言要求精心設(shè)計詳案，采集別人的經(jīng)驗智慧，精心制作教具、學(xué)具，課中體現(xiàn)多媒體教學(xué)，問題考慮要全面，達到老教師教學(xué)理念不斷更新，骨干教師教學(xué)方法不斷創(chuàng)新，新教師教學(xué)效果不斷提高，使一部分人脫穎而出，通過活動推薦一名教師參加區(qū)組織的.賽課活動。

　　⑶繼續(xù)推行“結(jié)幫拜師”活動，新教師通過近幾年的培養(yǎng)，教學(xué)水平已達到一定的程度，基本能適應(yīng)幼教工作，曹慧由王娟、黃冬芹負責(zé)，錢梅由李小敏、宋敬波負責(zé)，朱麗麗由于娟、嚴(yán)秀玉負責(zé)，朱明芳由朱桂芹、陳進負責(zé)。新教師達每月一節(jié)課，課題從選擇到設(shè)計，指導(dǎo)教師都要跟蹤了解，參與策劃，新教師要“鉆”和“研”，指導(dǎo)老師要“導(dǎo)”和“幫”，在提高新教師的教育教學(xué)能力的同時，也提高了指導(dǎo)教師的指導(dǎo)水平，組織水平和設(shè)計水平，要確保每節(jié)活動課的質(zhì)量。王娟負責(zé)跟蹤安排和督促。

　�、冉M織教師積極參加各類競賽活動。組織學(xué)習(xí)全國十大教書育人楷模吳邵萍的先進事跡，學(xué)習(xí)她教書育人，淡泊名利，恪盡職守的奉獻精神，學(xué)習(xí)她嚴(yán)謹(jǐn)篤篤，刻苦鉆研，求真務(wù)實際上敬業(yè)精神，要求學(xué)習(xí)后開展征文活動。同時在實際工作中要善于認(rèn)真總結(jié)，積累經(jīng)驗，動手動腦，撰寫論文或設(shè)計方案，積極參加各類競賽活動切實提高自身的寫作水平和業(yè)務(wù)能力。

　�、杉訌娊處熁竟Φ挠�(xùn)練。作為一名幼兒教師有過硬的基本功是最基本的素質(zhì)。去年，教師鋼琴曲彈奏效果不太理想，今年要求95%的教師通過平時彈練，都要達到節(jié)奏準(zhǔn)確，感情飽滿，熟練流暢的水平，提升自己的基本素質(zhì)。

　�、书_展興趣小組活動，提升幼兒素質(zhì)。應(yīng)部分家長的要求，我園開展幼兒興趣小組活動。本學(xué)期興趣效果要再上新臺階，要有特色，出成果，美術(shù)要求形式多樣，在培養(yǎng)幼兒興趣的同時，提高繪畫粘貼，制作，剪貼等操作活動。珠心算要做好個別差異彩補差工作，達到從珠算到心算，從一位到二位，從單純的加減到混合的珠算。電子琴要求左右手配合，彈奏熟練流暢，有信心地走進我園十年慶典的舞臺，彰顯我園幼兒的藝術(shù)特色。舞蹈班要求幼兒進行舞蹈基本功訓(xùn)練的同時，加強成品舞的訓(xùn)練，出成果。總之，通過興趣班的培養(yǎng)，全面提升幼兒素質(zhì)。

　　月度工作安排：

　　二月份：

　　⒈制定并通過教學(xué)及教研計劃。

　　⒉統(tǒng)計幼兒人數(shù)，了解各班幼兒增減情況。

　�、硨W(xué)習(xí)先進事跡，舉行征文活動。

　　三月份：

　　⒈加強學(xué)習(xí)教師及幼兒一日常規(guī)。⒉廣泛開展教科研活動。

　�、橙巳艘惶觅愓n活動。

　　四月份：

　�、睆V泛開展聽課活動。⒉對教師的保教工作進行督查。

　　⒊參加區(qū)級廣播操會操。⒋組織骨干教師外出學(xué)習(xí)。

　　五月份：

　�、苯M織教師撰寫論文。

　�、部偨Y(jié)集體備課情況。⒊參加區(qū)級青年教師賽課活動。

　　六月份：

　�、庇邮苣陸c典活動。

　�、矙z查教學(xué)進度，全面進行復(fù)習(xí)。

　　⒊對幼兒素質(zhì)進行全面測查。

　�、磁e行教師基本功競賽。

　�、祵τ變阂蝗粘Ｒ�(guī)進行評估，評定優(yōu)秀班級，評選優(yōu)秀班主任。

幼兒園教研工作計劃14

　　加強教學(xué)常規(guī)管理，制定實施教學(xué)常規(guī)的細則，是實施素質(zhì)教育、開展教學(xué)研究和教學(xué)改革、建立正常教學(xué)秩序、完成幼兒園教育教學(xué)任務(wù)的基本保證；是提高教學(xué)質(zhì)量的基本途徑。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》的有關(guān)規(guī)定，從我園的實際情況出發(fā)，特制訂我園教學(xué)常規(guī)管理實施細則。

　　一、計劃制定

　　第一條：學(xué)期初，業(yè)務(wù)副園長、教研組長應(yīng)根據(jù)幼兒園全園工作計劃要求，分析思考上學(xué)期教學(xué)工作，強調(diào)連續(xù)與發(fā)展，制定本學(xué)期教學(xué)教研計劃，明確提出教學(xué)要求，制定實施工作目標(biāo)的措施，策劃全園性的教研活動，活動安排要具體、詳實。

　　第二條：班主任制定班級計劃（包括班級情況分析、師幼配合、物質(zhì)和心理環(huán)境、教育教學(xué)、家長工作、財物管理等）；教師制定教學(xué)計劃（包括學(xué)期計劃、階段計劃、周計劃、日計劃等）；保育老師制定保教工作計劃（包括環(huán)境衛(wèi)生、幼兒日常生活管理、助教工作、家長工作等）；后勤人員則根據(jù)各崗位職責(zé)制定相應(yīng)工作計劃。

　　第三條：計劃內(nèi)容主要應(yīng)涵蓋：情況分析、指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、工作措施、具體安排等。計劃是工作的參照，要求切合實際，對實際工作有指導(dǎo)作用，具體活動安排具有可操作性。

　　二、課前備課

　　第四條：教師必須深入鉆研教材。

　　開學(xué)初，教師首先要熟悉各年齡段課程標(biāo)準(zhǔn)并掌握其要求；其次要統(tǒng)攬教材，了解教材內(nèi)在聯(lián)系；其三要認(rèn)真研讀每篇教材，依據(jù)教材內(nèi)客，幼兒實際認(rèn)知規(guī)律，確定教學(xué)目標(biāo)和要求，掌握重點、難點，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段并能隨機調(diào)整教學(xué)策略。

　　第五條：在個人備課的基礎(chǔ)上，加強集體研究，交流教材教法，認(rèn)真研習(xí)修訂教案，實行電子備課并提前一周上傳，做好活動前教學(xué)具的充分準(zhǔn)備。教案要寫明活動名稱、活動目標(biāo)（注重三維：情感、能力、知識）、活動準(zhǔn)備（教具、學(xué)具、知識準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備等）、活動過程（如何導(dǎo)入、主要環(huán)節(jié)、活動延伸等，新教師要求必須寫詳案）。環(huán)節(jié)設(shè)計有條理，層次清晰，過度自然，問題設(shè)計具有啟發(fā)引導(dǎo)作用。書面教案書寫要整潔規(guī)范。

　　第六條：教師不得生搬硬套抄襲教參或其它備課資料上的教案設(shè)計，要結(jié)合本班幼兒實際發(fā)展情況及自身教學(xué)特色進行分析思考，調(diào)整修改活動方案。

　　第七條：教師必須寫“教后反思”。每一次教學(xué)活動后，教師要善于提煉成功教學(xué)價值，找出不足，提出改進設(shè)想，及時批注在本課教案后面，積累經(jīng)驗，以便不斷改進提高。

　　三、組織教學(xué)

　　第八條：教師依據(jù)備課內(nèi)容精心組織教學(xué)活動。不得隨意更改調(diào)換教學(xué)內(nèi)容，不允許只備不教或只教不備；教師不得隨意終止教學(xué)活動；不做與本教學(xué)活動無關(guān)的事情：擅離教室、接打電話、聊天、會客、做私活等；不得坐著組織活動。

　　第九條：教師必須使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話組織教學(xué)，教態(tài)親切大方，衣著整潔得體、語言精練易懂、聲音清晰，提倡語氣輕松化、兒童化、趣味化。

　　第十條：教師教學(xué)應(yīng)充分運用教學(xué)具進行直觀教學(xué)；營造輕松愉悅的心理氛圍，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進行教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)；并積極運用現(xiàn)代教育信息教育手段，開展電化教學(xué)，努力提高教學(xué)效果。

　　第十一條：課堂教學(xué)要充分體現(xiàn)：“教師為主導(dǎo)，幼兒為主體”的教學(xué)思想，給幼兒充分動腦、動口、動手的自我訓(xùn)練機會，堅持精講多練，講練結(jié)合。多途徑多手段激發(fā)幼兒的

　　學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注幼兒能力與情感的全面發(fā)展。

　　第十二條：教學(xué)活動應(yīng)注重各領(lǐng)域間的整合、相互滲透，強調(diào)教學(xué)活動中班級教師間的協(xié)調(diào)、支持、合作。

　　第十三條：教師要不斷提高課堂駕馭能力，注重教學(xué)的藝術(shù)性，提升自身教學(xué)水平。

　　四、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

　　第十四條：教師應(yīng)不斷提高自身業(yè)務(wù)理論水平，積極參加園內(nèi)的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。自學(xué)與集中學(xué)習(xí)交流相結(jié)合，做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫學(xué)習(xí)心得。每學(xué)期至少閱讀一本理論性較強的專業(yè)書籍，整理一萬字的讀書筆記，交流讀書感悟。

　　第十五條：結(jié)合新《綱要》精神，根據(jù)教學(xué)要求，審視自己的教學(xué)觀念、教學(xué)行為及教學(xué)效果等，每學(xué)期寫出5 篇反思文章。反思一般應(yīng)包括：教學(xué)或某一事件的情景再現(xiàn)、得失對錯的理性分析、處理或解決的`策略、理論的依據(jù)等。

　　第十六條：幼兒園創(chuàng)造各種條件支持教師外出學(xué)習(xí)，外出學(xué)習(xí)的教師，返園后要書面匯報學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)收獲。外出聽課者，返園后要主動承擔(dān)匯報課。

　　五、園本教研

　　第十七條：幼兒園每學(xué)期按研修一體的原則，以課堂教學(xué)的觀摩與評價為切入點，開展備課—說課—上課—評課—寫反思一條龍教研活動。

　　第十八條：各教研組通過集體備課、教學(xué)研討、教學(xué)觀摩、說課、評課、課例研究、教學(xué)反思與交流、案例分析、問題會診、教師與專家對話、教育敘事、教育沙龍等多種形式，圍繞某一教育教學(xué)專題或有爭議的教學(xué)話題開展研討，并作好相關(guān)記錄。每位教師每學(xué)期上教研課一節(jié)以上。積極參與網(wǎng)上教研活動，拓展視野，促進發(fā)展。

　　第十九條：教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，上新崗或新上崗的青年教師看課每學(xué)期不得少于20節(jié)，看課除了認(rèn)真作好看課筆記和寫出評析意見外，還必須積極參與評課活動，評課要講究方法，既要肯定成績，又要指出存在的主要問題和改進意見，評課時切忌走過場或一邊倒，并認(rèn)真作好記錄。教師每人每學(xué)期至少完成一份詳盡的書面評課發(fā)言材料，交教研組長審閱簽名后于學(xué)期結(jié)束時匯編存檔。

　　六、幼兒評估

　　第二十條：學(xué)期結(jié)束，對整體幼兒進行教學(xué)評估：以教師考查和幼兒園抽查考評等多種形式檢驗幼兒的學(xué)習(xí)情況。教師記錄分析考查結(jié)果，以備調(diào)整改進。

　　第二十一條：認(rèn)真填寫《幼兒手冊》。正確客觀評價每個幼兒，以激勵為主，善于發(fā)現(xiàn)每個幼兒的閃光點，不足之處委婉指出。尊重幼兒的個性發(fā)展，不主觀推斷幼兒的發(fā)展趨勢。書寫工整，語句通順，邏輯清晰，無錯別字。

　　七、學(xué)期總結(jié)

　　第二十二條：學(xué)期結(jié)束，教師要進行認(rèn)真總結(jié)。對照學(xué)期計劃，分析工作成效，思考下階段工作方向。總結(jié)內(nèi)容一般應(yīng)包括：工作完成情況，幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展情況，主要經(jīng)驗體會，存在的問題和改進的意見等。

幼兒園教研工作計劃15

　　1、我們將積極組織教師參加園內(nèi)外的各項學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動，努力提高教師教育理論水平，明確學(xué)習(xí)的目的性，并且要求教師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合。

　　2、要求教師多閱讀和促進幼兒發(fā)展之間的橋梁和紐帶，建設(shè)一支高質(zhì)量的教師隊伍，是全面推進素質(zhì)教育的重要保證，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，推行豐富多樣的學(xué)習(xí)形式，把教科研與教研研究有機結(jié)合起來，切實提高教師的科研能力和業(yè)務(wù)水平，努力促進教師隊伍的專業(yè)化成長。

　　⑴豐富學(xué)習(xí)形式

　　本學(xué)期我們將繼續(xù)開展每周推薦“一篇好文章”學(xué)習(xí)活動，每位教師認(rèn)真閱讀推薦文章，并做好學(xué)習(xí)筆記，在此基礎(chǔ)上，以讀書交流、主題研討、專題評議、學(xué)術(shù)沙龍等多種形式加強理論學(xué)習(xí)。研究主題一方面根據(jù)當(dāng)前的教育發(fā)展與改革的形勢來確定，另一方面根據(jù)教師自身教研實踐中的問題或困惑提出主題，集中研討、探究解決的思路與方法，鼓勵教師暢所欲言，發(fā)表見解，在思維的碰撞中產(chǎn)生創(chuàng)新的靈感和火花，將研討的內(nèi)容及時進行提升和總結(jié)，確保每次教研活動有質(zhì)量、有效果。

　　⑵注重教研反思

　　一個優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思型的實踐者。為了切實提高教師的實際教研活動，我們在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時，要加強對自我教研實踐的反思。在研究理論、研究別人經(jīng)驗、研究自身教育行為的過程中，提高發(fā)現(xiàn)、分析研究和解決問題的能力。不同層次水平的教師應(yīng)不斷尋找自己的“最近發(fā)展區(qū)”，在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。本學(xué)期，每位教師要積極參與理論學(xué)習(xí)與研討，要深刻反思自己的教育行為，按照要求認(rèn)真撰寫每周的活動反思或教研活動反思或撰寫教育敘事。

　　⑶培養(yǎng)教研骨干

　　為了健全一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中堅力量。本學(xué)期，我們將開展各類競賽、評優(yōu)活動，為教師的成長搭建平臺，并鼓勵教師主動申請上研討課、課題實踐課等，從各類活動中發(fā)現(xiàn)好苗頭，在活動中鍛煉培養(yǎng)教研骨干，形成各具個人特色風(fēng)格的教師骨干隊伍。

　　3、深化課程改革，促進幼兒全面發(fā)展

　　我園使用的教材是xx省教研室主編的的學(xué)習(xí)與理解。

　　4、科學(xué)地做好入園教育，系統(tǒng)地測查全體幼兒的發(fā)展?fàn)顩r、家庭狀況，做好資料積累。

　　5、幫助教師制定好各科目的`教育計劃，選編教材，利用園務(wù)學(xué)習(xí)時間滲透科研知識，落實教研主題。

　　二月份：

　　1、制定落實各特色教育的計劃，初步開展特色教育。

　　2、幼教科研知識講座。內(nèi)容包括：研究課題的確定、研究方法的確定、研究方案的設(shè)計等。（要求級組教研活動學(xué)習(xí)）

　　3、了解各特色教育的開展情況；檢查常規(guī)工作的情況。

　　4、為各特色班提供交流機會一次。

　　三月份：

　　1、開展教育教學(xué)常規(guī)檢查。

　�。�1）生活常規(guī)，如：起床、盥洗、入廁、進餐、睡眠等。