乒乓球課說課稿

時間：2021-04-11 11:07:21 說課稿

乒乓球課說課稿范文

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的說課稿，說課稿有助于提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力。怎樣寫說課稿才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的乒乓球課說課稿范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

乒乓球課說課稿范文

　　乒乓球課說課稿1

　　一、教學內(nèi)容：

　　1、顛球（毽子）練習

　　2、游戲：打電話

　　二、教學目標：

　　1、運動參與目標：通過情境、游戲、競賽等形式提高參與熱情，使學生積極主動參與到活動中，并且在活動中掌握顛球方法。

　　2、身體健康目標：通過教學，發(fā)展學生靈敏、柔韌、速度素質(zhì)，提高學生判斷能力和反應(yīng)能力。

　　3、心理健康目標：通過各種玩球方法的創(chuàng)編和游戲教學，建立學生自信──我能行，形成良好的意志品質(zhì)和合作意識。

　　三、教學過程：

　　（一）語言激勵，導入課題

　　教師：這節(jié)課老師和同學們要用手中的器材來創(chuàng)編一些玩法，相信同學們一定能把你們創(chuàng)編的最好玩法展示給老師和同學們看，你們有沒有信心？老師相信你們一定能行！

　　（二）仿生練習，提高創(chuàng)造能力

　　1、設(shè)情景：今天有一些動物們也來參加我們的活動，它們都是誰呢？聽音樂，根據(jù)音樂的節(jié)奏來想象一下是什么小動物？先說出動物名字，然后再模仿�？匆幌履男┬∨笥严胂罅ψ钬S富，而且模仿最形象。

　　2、學生先聽音樂，說出動物的名稱，然后進行模仿。

　　3、教師參與活動，并且指導評價學生的模仿。

　　（三）乒乓模仿，感受動作

　　1、教師領(lǐng)做模仿操，語言提示，并適當口令。

　　2、學生隨音樂節(jié)拍進行各種模仿動作練習。

　　乒乓球課說課稿2

　　一、指導思想

　　1、以新課程標準的基本理念為指導思想，大力開發(fā)課程資源，著重通過課堂上各個環(huán)節(jié)的設(shè)計來培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，使學生生動、活潑、主動地發(fā)展。

　　2、在教學中，注重學生的情感體驗，尊重學生的個體需求，讓學生真正體驗到鍛煉所帶來的樂趣。

　　二、設(shè)計思路

　　1、對于小學生來說，興趣是他們的第一需求，本課通過情境設(shè)置、游戲、競賽等形式來吸引學生主動的參與到學習活動中，主動去探究、發(fā)現(xiàn)和解決問題，從而獲得一定的知識與技能。

　　2、關(guān)注學生心理需求和情感體驗。教師用鼓勵性語言和良好的自身素質(zhì)與學生建立融洽的師生關(guān)系，給學生提供自我設(shè)計、自我展示、自我體驗及相互合作的學習氛圍，使不同的學生都能體驗到成功所帶來的快樂，滿足自我發(fā)展的需求。

　　3、突出“以人為本”的教學理念，培養(yǎng)學生終身體育的意識。

　　三、教學流程

　　1、課的準備部分根據(jù)兒童活潑、善于模仿的心理特點，安排了富有情境的仿生練習和乒乓球動作模仿，充分發(fā)揮學生的想象和模仿創(chuàng)造力，調(diào)動學生的積極性，以此達到熱身目的。

　　2、主教材的開始部分，學生在一種寬松、和諧、民主的氣氛下，利用手中的器材創(chuàng)編各種玩法，學生的個性在這里得到了發(fā)展，使他們的情感得到了釋放，學習的興奮點得以提高。在此基礎(chǔ)上教師啟發(fā)引導學生進行顛球（毽子）練習，在練習中，通過走著顛、跳著顛、轉(zhuǎn)圈顛等各種形式來提高顛的興趣，提高顛的能力，從中也培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新思維能力。然后組織學生利用器材進行打高、打遠的練習與比賽。最后在學生最熟練、最喜歡的玩法匯報表演中結(jié)束主教材的學習。游戲部分安排了打電話的內(nèi)容，先引導學生打一些生活中的常用電話及一些應(yīng)急電話，還可以打?qū)W校電話及家中或自己熟悉的電話號碼，最后再組織學生進行集體打電話比賽，這樣使游戲活動更具有兒童化、生活化，并且在活動中提高學生的反應(yīng)能力，同時使學生上下肢得到協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　3、課的結(jié)束部分又組織學生在一種寬松、愉快的氛圍中進行游戲，學生的內(nèi)心情感在這里得到了升華，身心在這里得到了放松。

　　四、器材的來源及意義

　　本課所用的器材都是同學們親手制作的器材，這就打破以往由學校提供統(tǒng)一的'器材的局限，給學生一個自我設(shè)計、自我展示的舞臺。球拍的制作，是用一些廢舊的硬紙板、三合板等材料制成，而且學生可根據(jù)自身情況，將球拍做得大一些，可做圓形的，也可做方形的，總之，同學們都是根據(jù)實際情況制作器材。在球的選擇上，除了乒乓球外，還可用比乒乓球大一點兒的小皮球、塑料球等，甚至還可用毽子來代替乒乓球。這種器材的使用，不僅降低了難度、簡化了規(guī)則，而且使學生有了親身實踐的機會，他們的學習興趣也會隨著自己的靈感和動作的簡化而增加。

　　乒乓球課說課稿3

　　一、課的內(nèi)容

　　根據(jù)義務(wù)教育課程《體育與健康》學生用書，確定本課為乒乓球運動中的正手攻球技術(shù)的教學。

　　二、教材分析

　　乒乓球是我國的國球，有著廣大的群眾的基礎(chǔ)、完善的乒乓球設(shè)施，并且隨著我國乒乓健兒一次又一次的奧運會、世界錦標賽等各種國際大賽上奪得冠軍，人們對乒乓球這項運動的期望更是達到了前所未有的重視。因而，我選擇了乒乓球正手攻球技術(shù)為本課主教材。正手攻球是乒乓球運動進攻的一種主要技術(shù)，具有速度快、力量大、攻擊性強、應(yīng)用范圍廣泛等特點，深受廣大中學生的喜愛。

　　三、學情分析

　　本課的教學對象是初中八年級的學生，男生20人，女生20人。乒乓球是他們喜愛的一項體育運動。他們正處于青春發(fā)育期，生理和心理的日趨成熟，具有獨立思考、判斷和模仿能力，同時他們具有良好的速度、力量和靈敏素質(zhì)且有一定的乒乓球基礎(chǔ)，具備了學習正手攻球技術(shù)的條件。

　　四、教學目標

　　根據(jù)教學內(nèi)容結(jié)合教材和學情的分析，確定如下三個教學目標：

　　1、認知目標：學生了解正手攻球的相關(guān)技術(shù)，并且知道正手攻球的動作方法與特點。

　　2、技能目標：85%學生能夠基本掌握正手攻球技術(shù)，通過練習技術(shù)動作逐漸鞏固和提高，在比賽中能夠靈活運用。

　　3、情感目標：培養(yǎng)學生的勇敢頑強、機智果斷、沉著冷靜等優(yōu)良品質(zhì)，有效地提高學生的反應(yīng)和思維能力。

　　五、教學重、難點

　　根據(jù)教材和學生的實際情況確定本的重、難點是：

　　重點：判斷球準確，揮拍到位、用力得當

　　難點：身體各部位的協(xié)調(diào)配合

　　六、教學方法