四年級(jí)信息技術(shù)欣賞音樂(lè)說(shuō)課
一、教材分析：
本課是小學(xué)蘇科版中的第24課。在初步了解網(wǎng)絡(luò)及掌握瀏覽網(wǎng)頁(yè)的基礎(chǔ)上，教材安排了進(jìn)一步學(xué)習(xí)下載網(wǎng)絡(luò)上的各種資源，讓網(wǎng)絡(luò)更好地為學(xué)生的日常生活服務(wù)，拓展學(xué)生的知識(shí)面。本課在內(nèi)容上選擇下載和欣賞MP3音樂(lè)，學(xué)生對(duì)這部分內(nèi)容是非常感興趣的。
二、教學(xué)目標(biāo)分析：
知識(shí)與技能：
1、學(xué)會(huì)利用百度網(wǎng)站搜索MP3音樂(lè)
2、掌握從網(wǎng)絡(luò)上下載MP3音樂(lè)的方法
3、學(xué)會(huì)播放MP3音樂(lè)
過(guò)程與方法：通過(guò)自主探究、小組合作等方式掌握方法，感受數(shù)字音樂(lè)的魅力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：進(jìn)一步體會(huì)網(wǎng)絡(luò)給生活帶來(lái)的方便與樂(lè)趣，同時(shí)明白網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)也是擁有知識(shí)產(chǎn)權(quán)的，不能隨意使用和傳播。
行為與創(chuàng)新：能根據(jù)自己的需要，有效、快速地下載自己想要的音樂(lè)文件。
三、重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：利用百度搜索和下載MP3音樂(lè)
難點(diǎn)：資源的甄別，下載操作的具體方法。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
硬件準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室
軟件準(zhǔn)備：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室系統(tǒng)、多媒體課件（教師用）、導(dǎo)學(xué)文件（學(xué)生）、小組合作及學(xué)習(xí)過(guò)程自我評(píng)價(jià)表
五、學(xué)生情況分析:
本課針對(duì)的是小學(xué)生四年級(jí)學(xué)生，他們正式了解網(wǎng)絡(luò)相關(guān)知識(shí)和技能的時(shí)間并不長(zhǎng)，但他們對(duì)上網(wǎng)的渴望卻很強(qiáng)烈，學(xué)習(xí)主動(dòng)性很高。通過(guò)前面幾節(jié)課的鋪墊，學(xué)生對(duì)搜索和保存網(wǎng)絡(luò)資源有了基本的了解。由于是農(nóng)村小學(xué)，學(xué)生平時(shí)接觸電腦的機(jī)會(huì)少之又少，這對(duì)學(xué)生掌握和鞏固知識(shí)帶來(lái)了一定的難度。
六、教法選擇：
考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我擬采用創(chuàng)設(shè)情境、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、師生互動(dòng)的方法展開(kāi)教學(xué)。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，運(yùn)用已有的知識(shí)基礎(chǔ)，創(chuàng)造自主探究和合作交流的平臺(tái)，使學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)愉快的學(xué)習(xí)，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效。
七、學(xué)法指導(dǎo)：
學(xué)生在教師的指導(dǎo)下帶著任務(wù)通過(guò)自主探究法、合作學(xué)習(xí)法、操作實(shí)踐法等方式，逐步完成任務(wù)，使學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中不知不覺(jué)地實(shí)現(xiàn)知識(shí)的傳遞、遷移和融合。
八、設(shè)計(jì)理念：
在設(shè)計(jì)這節(jié)課的時(shí)候，我注重體現(xiàn)以下幾個(gè)思想：
1、提高學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力。通過(guò)多種學(xué)習(xí)方式（如自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、交流討論等），使學(xué)生會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)、學(xué)會(huì)。
2、提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
3、滲透思想教育。通過(guò)課堂情境的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在幫助喜羊羊的過(guò)程中感受助人的樂(lè)趣及尊老愛(ài)幼的思想，激發(fā)起學(xué)生心底從善的優(yōu)秀品質(zhì)。
九、教學(xué)過(guò)程:
1、創(chuàng)設(shè)情境、巧妙導(dǎo)入
1）多媒體課件：喜羊羊和小伙伴們。你們認(rèn)識(shí)這些新朋友嗎？
2）他們想為社區(qū)的爺爺奶奶們舉行一場(chǎng)愛(ài)心演唱會(huì)，現(xiàn)在他們有幾首歌曲找不到，你能幫助他們嗎？
3）你能通過(guò)哪些方法來(lái)幫助他們？
4）揭示課題：24欣賞音樂(lè)
設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生喜愛(ài)的卡通入手，能較好地激起學(xué)習(xí)的興趣。通過(guò)情境的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生討論幫助別人的方法，引導(dǎo)出本課的目標(biāo)：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)下載歌曲。同時(shí)把學(xué)生心底樂(lè)于助人的思想激發(fā)出來(lái)。
2、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)
1）音樂(lè)小知識(shí)：讓學(xué)生學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)文件上的資料，初步了解數(shù)字音樂(lè)格式。
2）幫助喜羊羊下載“讓我們蕩起雙槳”
要求通過(guò)認(rèn)真閱讀書(shū)本內(nèi)容，結(jié)合前幾節(jié)課的知識(shí)，以自主探索的方式嘗試操作。
先回顧舊知，自主探究搜索MP3的方法，反饋研究結(jié)果，請(qǐng)學(xué)生演示過(guò)程（教學(xué)預(yù)設(shè)：有可能學(xué)生不注意選擇欄目及音樂(lè)格式就去搜索）
結(jié)合書(shū)本知識(shí)嘗試下載MP3（預(yù)設(shè)：保存時(shí)不注意路徑及文件改名;由于選擇站點(diǎn)的不同，下載有快有慢）
3）指名演示：要求邊講邊操作，聲音響亮。（培養(yǎng)學(xué)生能說(shuō)會(huì)做）教師對(duì)重點(diǎn)步驟作重復(fù)提示。
4）回顧討論：為什么MP3下載速度差別很大，如何選擇速度比較大的網(wǎng)站進(jìn)行下載？在MP3搜索框中應(yīng)該輸入歌曲的什么？（歌曲名）
設(shè)計(jì)意圖：考慮到學(xué)生通過(guò)前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，已有了一定的基礎(chǔ)，因此本環(huán)節(jié)讓學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行嘗試，然后在交流討論中提高，從而使每位學(xué)生都能初步掌握下載MP3的基本方法。
3、小組合作，共同提高
1）出示導(dǎo)學(xué)材料：有一首歌曲只記得其中的幾句歌詞，怎么才能下載這首歌呢？（請(qǐng)把我的歌帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下）
要求：以小組合作的形式，商討合適的方法，再將歌曲下載到計(jì)算機(jī)中。（預(yù)設(shè)：在搜索框中把歌詞輸進(jìn)去進(jìn)行搜索了）
2）交流：在完成過(guò)程中，遇到什么問(wèn)題？你們是如何解決的？有沒(méi)有新的發(fā)現(xiàn)？（提示學(xué)生把問(wèn)題及時(shí)記錄在反饋表中）
小組學(xué)習(xí)反饋表
遇到什么問(wèn)題？
如何解決的？
有沒(méi)有新的發(fā)現(xiàn)？
合作愉快嗎？
設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)要結(jié)合舊知，靈活運(yùn)用技能，因此用小組合作的形式較好。根據(jù)電腦室座位的情況，以三人為一組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。在合作過(guò)程中以民主的方式商量方法，同時(shí)記錄學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題，尋求解決方法，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。
4、拓展延伸，鞏固所學(xué)
1)能不能給喜羊羊他們推薦其它合適的其它歌曲？
（預(yù)設(shè)：提示學(xué)生什么是“合適”。對(duì)能力較強(qiáng)的學(xué)生可以要求多下幾首）
設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)自主探究和小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)下載的過(guò)程有了更深的體會(huì)，這一環(huán)節(jié)進(jìn)一步鞏固知識(shí)和技能，同時(shí)又充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
5、成果展示，升華主題
1）每小組精選一首歌曲進(jìn)行播放展示。
2）多媒體課件：爺爺奶奶樂(lè)的畫(huà)面。在同學(xué)們的幫助下，演唱會(huì)成功舉行了，看，爺爺奶奶們都樂(lè)開(kāi)花了。
3）看了這個(gè)畫(huà)面，你們心里開(kāi)心嗎？說(shuō)說(shuō)為什么？
�。A(yù)設(shè)：引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劯惺�。如：因�(yàn)槲規(guī)椭藙e人，所以也很高興;給爺爺奶奶帶來(lái)了快樂(lè)，所以高興……）
設(shè)計(jì)意圖：播放MP3音樂(lè)比較簡(jiǎn)單，因此讓小組操作一下即可。同時(shí)讓學(xué)生自己的學(xué)習(xí)不光使自己學(xué)到了知識(shí)，還幫助了別人，培養(yǎng)樂(lè)于助人和尊老的良好品質(zhì)。
6、總結(jié)評(píng)價(jià)，作業(yè)布置
1）完成自我評(píng)價(jià)表（打勾）
學(xué)習(xí)過(guò)程自我評(píng)價(jià)
評(píng)價(jià)內(nèi)容
知道了怎樣搜索MP3音樂(lè)
學(xué)會(huì)了如何下載音樂(lè)
能夠欣賞下載的音樂(lè)
幫助了別人很快樂(lè)
2）通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了下載MP3音樂(lè)的方法，你們是不是也想在班級(jí)中開(kāi)個(gè)音樂(lè)欣賞會(huì)？請(qǐng)同學(xué)們利用課余時(shí)間下載一些好聽(tīng)的歌曲，到時(shí)進(jìn)行交流，好不好？但是網(wǎng)絡(luò)上的音樂(lè)也是有版權(quán)的，我們不能隨意傳播。
設(shè)計(jì)意圖：一方面學(xué)生平時(shí)接觸電腦機(jī)會(huì)很少，對(duì)知識(shí)鞏固帶來(lái)不利。另一方面發(fā)現(xiàn)學(xué)生在電腦活動(dòng)課的時(shí)間里都在玩游戲。因此給學(xué)生布置一些簡(jiǎn)單的，也樂(lè)于去做的事情，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能有一個(gè)很好的促進(jìn)作用。同時(shí)初步了解版權(quán)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的版權(quán)意識(shí)。
十、板書(shū)設(shè)計(jì)：
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