關(guān)于信息技術(shù)說課稿模板
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，可能需要進(jìn)行說課稿編寫工作，寫說課稿能有效幫助我們總結(jié)和提升講課技巧。那么優(yōu)秀的說課稿是什么樣的呢？以下是小編精心整理的關(guān)于信息技術(shù)說課稿模板，歡迎大家分享。
一、說設(shè)計(jì)理念。
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用本課所學(xué)的知識(shí)更改文字的字體和字號(hào)、顏色及字形，給文字添加效果。培養(yǎng)學(xué)生求知、探索、創(chuàng)新的精神，以及學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作意識(shí)。提高學(xué)生的審美情趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的濃厚興趣。
二、說教材。
�。ㄒ唬┙滩暮�(jiǎn)析。
《修飾文字》是人教版《信息技術(shù)》四年級(jí)上冊(cè)第四課的內(nèi)容，教學(xué)對(duì)象是四年級(jí)學(xué)生。本冊(cè)教材以學(xué)習(xí)文字處理軟件為主，使學(xué)生在受到信息技術(shù)教育的同時(shí)，喚發(fā)學(xué)生熱愛生活、積極向上的道德情操。
（二）教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握更改文字的字體和字號(hào)、顏色及字形，給文字添加效果的方法。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自我探究、自主學(xué)習(xí)的能力，以及能夠根據(jù)不同需要對(duì)文字進(jìn)行修飾的能力。
情感目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，并在不斷嘗試中激發(fā)求知欲，在不斷摸索中陶冶情操，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的熱情。 德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、積極向上的道德情操。
（三）教材編寫思路、特點(diǎn)。
本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是對(duì)WORD文字處理軟件知識(shí)的延伸，是在學(xué)生掌握輸入簡(jiǎn)單文字方法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，也為今后學(xué)習(xí)藝術(shù)字的制作奠定基礎(chǔ)。
�。ㄋ模┙虒W(xué)重點(diǎn)：
1．讓學(xué)生掌握改變文字的字體、字號(hào)以及字的顏色的方法。 2．讓學(xué)生掌握設(shè)定文字的字形以及給文字添加效果的方法。
�。ㄎ澹┙虒W(xué)難點(diǎn)：
合理的修飾文字。
三、說學(xué)生。
根據(jù)小學(xué)生活潑好動(dòng)，對(duì)新鮮事物充滿了好奇心這個(gè)特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的求知渴望。四年級(jí)的學(xué)生電腦操作技能已經(jīng)比較熟悉，加上上節(jié)課對(duì)文字的輸入方法已經(jīng)有了較好的掌握。在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)《修飾文字》會(huì)比較輕松。所以教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上要適當(dāng)增加一些有難度的思考題，讓他們?nèi)プ灾魈骄�，提高學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)，教學(xué)方式方法要靈活，使學(xué)生愿意學(xué)、主動(dòng)學(xué)，達(dá)到良好的教學(xué)效果。
四、說教法與學(xué)法指導(dǎo)。
本課內(nèi)容，對(duì)已掌握了簡(jiǎn)單輸入文字技能的四年級(jí)學(xué)生來說并不難。因此在課堂上以精講多練為原則。重、難點(diǎn)知識(shí)讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)、交流、討論解決或教師作適當(dāng)?shù)膫�(gè)別指導(dǎo)幫助解決。本課采用的主要教學(xué)方法有：?jiǎn)l(fā)引導(dǎo)式、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、創(chuàng)設(shè)情境法等。使學(xué)生主動(dòng)、愉快的學(xué)習(xí)，讓教學(xué)能在生動(dòng)、有趣、高效中進(jìn)行。使學(xué)生在完成任務(wù)的過程中潛移默化的實(shí)現(xiàn)知識(shí)的傳遞、遷移和融合。
五、說解決辦法。
通過課件演示，教師示范，學(xué)生實(shí)際操作，學(xué)生作品展示，學(xué)生作品評(píng)價(jià)，生生互動(dòng)，師生互動(dòng)的學(xué)習(xí)方法掌握本課重點(diǎn)、難點(diǎn)：文字修飾。并在實(shí)際教學(xué)中解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。
六、說教具準(zhǔn)備。
1．自制多媒體課件。
2．利用多媒體教室指導(dǎo)學(xué)生實(shí)際操作。
七、說教學(xué)時(shí)間。
一課時(shí)：
八、說教學(xué)流程設(shè)計(jì)：
師生互動(dòng)過程：
（一）創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。
師：“同學(xué)們，我們的家鄉(xiāng)----大慶建設(shè)的越來越好,科技也越來越發(fā)達(dá)了, （欣賞課件） 我們擁有了屬于大慶人自己的飛機(jī)！夢(mèng)想從這里起航, 今年是大慶油田發(fā)現(xiàn)50周年、建市30周年。擁有一座機(jī)場(chǎng)，是大慶人多年的夢(mèng)想。大慶薩爾圖機(jī)場(chǎng)正式開放使用，提升了城市功能形象，而且在擴(kuò)大對(duì)外開放、方便了百姓的生活�！按髴c人的飛天夢(mèng)終于實(shí)現(xiàn)了，作為大慶人，我無比驕傲和自豪，希望大慶越‘飛’越高。”欣賞完課件以后，你們想說些什么呢？然后讓學(xué)生把這些贊美家鄉(xiāng)、贊美機(jī)場(chǎng)的美麗詞句寫下來吧！看一看誰(shuí)的詞句“最美麗”！
我們就一起來把我們的文字修飾的更漂亮！由此導(dǎo)入新課。（板書課題）
導(dǎo)入采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)問題情境，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，并由此驅(qū)動(dòng)學(xué)生去學(xué)習(xí)新知，解決新問題。
�。ǘ┙虒W(xué)新課。
“這節(jié)課的主要任務(wù)是讓學(xué)生對(duì)文字進(jìn)行字體、字號(hào)、字形、顏色、效果進(jìn)行設(shè)置，把文字打扮得更漂亮。
1．設(shè)置字體、選擇字號(hào)。
強(qiáng)調(diào)應(yīng)該注意：
（1）修飾文字必須先選中文字。
（2）初號(hào)字最大，號(hào)越大字越小。
2．利用“格式”菜單修飾文字。
在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程中，我作巡視，對(duì)有難度的學(xué)生，請(qǐng)同學(xué)幫助解決，不完整的地方我再加以指導(dǎo)。
3．制作作品。
“讓學(xué)生根據(jù)今天學(xué)習(xí)的知識(shí)，把贊美家鄉(xiāng)、贊美機(jī)場(chǎng)的詞句打扮成自己喜歡的樣子。注意：先要有一定的思路，再按照思路一步一步進(jìn)行設(shè)置。不要忘記要設(shè)置文字，先要選中文字�！�
4．知識(shí)拓展。
讓學(xué)生打開D：盤的古詩(shī)，對(duì)古詩(shī)進(jìn)行修飾，鞏固所學(xué)知識(shí)。
（三）總結(jié)評(píng)價(jià)。
（四）展示優(yōu)秀的學(xué)生作品。
通過學(xué)校內(nèi)展示學(xué)生的作品，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性。
本節(jié)課我本著“以人為本”的原則，把探究的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，給他們多一些求知渴望，多一些學(xué)習(xí)的興趣，多一些表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，多一份創(chuàng)造的信心，多一份成功的體驗(yàn)，給學(xué)生一種到達(dá)成功彼岸的力量。
（五）板書設(shè)計(jì)。
第四課 修飾文字
字體：宋體、黑體、楷體、行楷 字號(hào)：初號(hào)、一號(hào)、二號(hào)、五號(hào) 位置和顏色
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