“做好教師”征文范文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過征文吧，借助征文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)征文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的“做好教師”征文范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
“做好教師”征文范文1
古往今來，多少仁人志士、俠客名流窮盡畢生之力去尋覓“幸福”一詞的含義，有人將之詮釋為“財(cái)富”，有人將其幻化為“愛情”，也有人直接定義為手執(zhí)權(quán)杖、執(zhí)掌生殺的“太陽神之子”。
蕓蕓眾生，每個(gè)平凡的生命或許都有不平凡的期許，他們對(duì)于“幸�！钡睦斫猱�(dāng)然也不盡相同。我自然也是那仰望生息、默默耕耘中的一個(gè)。
對(duì)于孩子們來說，最大的愛來源于他們的父母，而老師所給予他們的只是一個(gè)個(gè)愛的片斷；對(duì)于老師，這片斷卻值得用心去記錄，去感悟，因?yàn)辄c(diǎn)點(diǎn)滴滴都是師愛的證明。
可能因?yàn)樽约旱慕?jīng)歷，所以我自從教以來就對(duì)那些膽小、怯懦的孩子給予了更多的鼓勵(lì)、支持。班里有一個(gè)格外膽怯的男孩子，他叫張軒碩，平時(shí)上課基本上不抬頭看黑板，不會(huì)聽，就更不會(huì)說了。
在一次口算挑戰(zhàn)賽中，我們抽學(xué)號(hào)來決定比賽人選，正好抽到張同學(xué)和班長(zhǎng)來比賽。當(dāng)時(shí)班里的其他同學(xué)一聽到是他來比，女生立刻發(fā)出歡呼聲，而男生則都發(fā)出懊惱聲，就好像結(jié)果已定，根本不用再比了。
我知道，如果我流露出一絲和同學(xué)們一樣的神情，那么在張同學(xué)的記憶中將會(huì)永遠(yuǎn)留下一個(gè)揮之不去的陰影；反之，如果我利用好這個(gè)機(jī)會(huì)，那也將成為他超越自我的一個(gè)契機(jī)。
于是我說：“同學(xué)們，你們可千萬別瞧不起人，勝負(fù)還沒定呢！”
我又對(duì)張同學(xué)說：“老師看好你，咱們集中注意力，好好比！把班長(zhǎng)拿下！”
就在這時(shí)，張同學(xué)無比堅(jiān)定地看著我點(diǎn)點(diǎn)頭。
結(jié)果真的出乎意料，在比賽的三個(gè)回合里，張同學(xué)顯示出了超強(qiáng)的反應(yīng)能力，以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)贏得了比賽，贏得了全班的熱烈掌聲。
我認(rèn)為比勝利更重要的是，他贏得了自己成功的體驗(yàn)，在以后的人生中，這體驗(yàn)是一切成功的基石。
凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐。
這很艱難，唯其艱難，才值得爭(zhēng)取。
以上的片刻回憶隨風(fēng)即逝，早已浮上心頭的卻是你們六年的'陪伴……別離之際，愿你們忘卻老師偶爾的嚴(yán)厲，忘卻老師有時(shí)“面目扭曲”的怒吼，只記得那人生中難忘的六年里，有一位盼你們成長(zhǎng)、愿你們時(shí)時(shí)把陽光灑滿心路，在人生路上“有敬無畏”的守護(hù)者！
幸福是朵兩生花，沒有哪一種幸福能夠唾手而得。
每一位平凡又不平凡的老師都如是，每天都在生活，每天都有教育，每天都有這樣那樣的故事。一笑一顰，一舉一動(dòng)，沒有起伏的波瀾，沒有驚天的駭浪，但就在這樣的年年月月日日中，盛滿了對(duì)教育的理解，盛滿了對(duì)孩子的關(guān)愛，因?yàn)閻鄱腋�，因�(yàn)閻鬯詯郏?/p>
“做好教師”征文范文2
春風(fēng)拂面，鳥語花香，一個(gè)陽光明媚的下午，在學(xué)校舉行春季運(yùn)動(dòng)會(huì)后，全校師生迎來了放假休整的日子。
我急匆匆走過熱鬧的學(xué)校門口，被身后一聲熟悉的大喊“老師，您等一等”叫停了腳步。
一個(gè)我放在心上很久的學(xué)生，向我跑來，急切地說：“老師，我一定會(huì)努力的。您的文章，有一大段在寫我。我很感動(dòng)�！蔽椅恼轮械哪切┰�，那些對(duì)他說的話，終于在他那里有了“化學(xué)反應(yīng)”�！耙欢ㄒ佑停 蔽矣昧ε牧伺乃募绨�，然后舉起手，“來，擊掌為誓。”他的手掌和我的手掌，“啪”地一下?lián)粼谝黄穑覀兿嘁暥Α?/p>
他說的那段文字，是我看完學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)之后，寫下的一篇博客文章《學(xué)生撒歡狂奔，老師淚奔！》里的一段。
“在這里，我看到了他不同于以往的樣子。那個(gè)昔日上課終日不愛說話，且時(shí)常眉頭緊鎖，沒什么精氣神的男生。在這里，他挺拔筆直得像一棵松樹，站立在那里，舉著班級(jí)標(biāo)識(shí)，陽光曝曬下，5分鐘的表演，紋絲不動(dòng)。他的背是那樣直，他的精神是那樣飽滿：堅(jiān)強(qiáng)而執(zhí)著！我多么希望，他永遠(yuǎn)保持這樣的生命狀態(tài)，在校園的每時(shí)每刻，每個(gè)地方；在未來人生的無數(shù)個(gè)時(shí)間，無數(shù)個(gè)地點(diǎn)�！�
400多天前和他相遇在新的班級(jí)，印象最深的是：他是國旗班的一員，高個(gè)帥氣。他向我微笑問好。他的笑容里有溫暖的陽光。后來，我不知道他經(jīng)歷了什么樣的“悲劇”，變得上課不愛發(fā)言，時(shí)常走神，作業(yè)更是時(shí)常交不上。
多次精心安排找他談話，他才向我坦言：自己沒有經(jīng)歷特別的事情，就是越來越放松自己；從安逸的狀態(tài)中調(diào)整不過來，想學(xué)習(xí)的時(shí)候，很多聽不懂，感覺很困難。我和他約定：每天上課提醒聽講，下課催交作業(yè)；制定考前兩周的復(fù)習(xí)計(jì)劃，每天向我匯報(bào)進(jìn)度，努力提高成績(jī)。可是不久，他又回到了自我保護(hù)模式，不言不語，沒有生機(jī)，就像被烏云遮擋著的太陽。談心、關(guān)注、和家長(zhǎng)溝通、讓同學(xué)幫他，各種各樣的努力之后，效果甚微。
但是，今天，一篇文章，竟然讓他深受觸動(dòng)，并愿意努力去改變自己，出乎我的意料。我非常開心，并在心里默默祈禱：你一定要長(zhǎng)久地堅(jiān)持下去呀！再苦再累，也要咬牙挺住！
運(yùn)動(dòng)會(huì)后的日子，他努力做著改變，每天都認(rèn)真交作業(yè)，上課認(rèn)真聽講，不再走神，忙碌著學(xué)習(xí)�？吹剿臉幼�，我由衷地為他開心。
在課堂上，我愛看學(xué)生爭(zhēng)著回答問題高高舉起的手臂，苦讀深深低下的頭，認(rèn)真思考皺起的'眉，問問題求索的眼神，討論問題的熱鬧……在校園里，我愛看學(xué)生撒歡狂奔的身影，賞花看景時(shí)的神情，開心爽朗的笑鬧，甚至是為一些事鬧的小糾紛、小吵鬧……這些都是青春的他們應(yīng)該有的狀態(tài)。
作為“好教師”，不僅要愛陽光的學(xué)生，更要愛身體和內(nèi)心都在訴說著“不開心”的學(xué)生。只有給予他們更多的愛，才能將他們從這個(gè)“寒冷”的狀態(tài)中拉出來。
我不知道，這樣的改變他能堅(jiān)持多久。但我知道，我會(huì)堅(jiān)持下去，陪伴加鼓勵(lì)。
我知道：這個(gè)孩子在乎我的關(guān)心和愛，那個(gè)孩子感受得到我的鼓勵(lì)……每一個(gè)學(xué)生，我們都不能放棄，這是做一名“好教師”最重要的信念堅(jiān)守。
“做好教師”征文范文3
成為幼師，是我上中學(xué)時(shí)的夢(mèng)想。不知道為什么，那時(shí)就是喜歡小朋友，感覺跟小朋友在一起一定是既簡(jiǎn)單又快樂的事。從1997年到20xx年，xx年彈指一揮間，從當(dāng)年的“小郭老師”成為現(xiàn)在孩子口中的“老師媽媽”，是年齡上的增長(zhǎng)，更是心性的磨練與沉積的過程。因?yàn)橄矚g，所以選擇；因?yàn)檫x擇，所以熱愛。
不忘初心——堅(jiān)持
幼師常被冠以：有耐心，有愛心，有責(zé)任心，年輕有活力。沒錯(cuò)，我們具備這些素質(zhì)，因?yàn)槲覀兪呛⒆觽兊牡诙䝼�(gè)媽媽。這個(gè)媽媽不會(huì)嫌臟嫌臭，是孩子們的依靠。
一天吃過早飯，我正在組織孩子們晨間談話，月月小朋友皺著眉頭說：“郭老師，我不好受�！薄澳睦锊皇娣俊蔽叶紫聛碓儐�。她指著肚皮的偏左上方說：“這里�！蔽覇枺骸笆翘圻�是脹脹的感覺？”我用手捂住她胃的位置敲了敲，孩子有些脹肚�！澳闳ズ赛c(diǎn)熱水，或是去廁所蹲一下，是不是會(huì)好些？”一會(huì)兒，孩子又來了，“郭老師，我還是不舒服�！痹略碌男∧樣行┪�，額頭有些滲汗，看得出孩子是真不舒服了。我邊請(qǐng)班上老師去叫大夫阿姨，邊攬過孩子說：“我?guī)湍闩呐陌�！”孩子臉�?duì)臉地坐到我的腿上，雙手環(huán)著我的脖子，小臉貼到我的胸前。我邊從上往下地為她拍著，邊和她聊天，還沒說兩句話，孩子張開小嘴噴吐起來，而且還連續(xù)吐了三次，污漬夾雜著奶臭味和蘋果殘?jiān)铝宋乙簧�。我壓抑著胃里翻滾的'惡心，面帶笑容地跟一臉驚慌的孩子說：“沒關(guān)系，吐出來舒服點(diǎn)了嗎，還想吐嗎？還好沒弄到你的身上！”我把她扶到洗漱間，“郭老師，我吐出來，舒服點(diǎn)了�！睅秃⒆酉词戤�，大夫的檢查結(jié)果是孩子有些戧風(fēng)，問題不大。這時(shí)的我才塌下心來。
不忘初心——擔(dān)當(dāng)
作為一名幼兒教師，在工作中更愿意得到家長(zhǎng)的認(rèn)可、理解與支持，遇到有的家長(zhǎng)不理解時(shí)，我們選擇擔(dān)當(dāng)。
一天放學(xué)，寧寧姥爺拉著寧寧氣呼呼地回來了，“郭老師，怎么給我看的孩子，你看孩子頭上這個(gè)大包磕的！”孩子姥爺?shù)穆曇艉艽�，一下子就引來了還沒走的家長(zhǎng)圍觀�！澳銊e摸，孩子說疼，孩子磕這大包，你們都沒發(fā)現(xiàn)，你們?cè)趺锤傻墓ぷ�！”寧寧姥爺氣憤地說著。我詢問了一下早班老師，得到的答案是沒發(fā)生磕碰事件。我蹲下身問孩子：“寧寧，你的頭疼嗎？”孩子眨巴著眼睛說：“昨天在媽媽家住，晚上爸爸和我鬧，我把頭磕床上了一下，還哭了呢，媽媽拿冰塊幫我冰頭了，不讓我告訴姥爺！”寧寧姥爺一聽，臉上露出了尷尬的表情。這樣的事情時(shí)有發(fā)生，面對(duì)家長(zhǎng)的不信任，我選擇擔(dān)當(dāng)！
不忘初心——驕傲
幼兒園的工作繁瑣、細(xì)致、重復(fù)，囊括孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。每天我們都在扮演著各種孩子們需要的角色，是老師，是媽媽，是伙伴，是小貓、小狗、大灰狼……在孩子面前要永遠(yuǎn)是一個(gè)超人，無所不能的超人，哪怕你也害怕，咬牙忍著，就是要給孩子當(dāng)榜樣，當(dāng)好榜樣！當(dāng)了21年的“孩子王”，每天穿梭于孩子中間，因?yàn)樗麄兊南捕玻驗(yàn)樗麄兊膽n而憂。因?yàn)楹退麄冊(cè)谝黄穑?0歲的我還可以傻傻地大笑，還可以天馬行空地幻想，還可以天真直率地面對(duì)每一個(gè)人，更可以跟寶貝們耍耍賴、撒撒嬌。我驕傲！我是一名幼兒教師！
每天流連在孩子中間，享受那份純真與稚嫩，我知道我屬于這份事業(yè)，守護(hù)著這份心意，追尋最美的人生夢(mèng)想！
做幼師真好！
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