初中周記的作文

時(shí)間：2021-02-22 10:23:38 周記

【精選】初中周記的作文9篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的初中周記的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

【精選】初中周記的作文9篇

初中周記的作文篇1

　　晚自習(xí)前五分鐘，是傍晚。這便是夜降臨的昭示。晚自習(xí)后五分鐘，城市的喧囂間歇了。便到了深夜。

　　夜是我的依靠。在我看來(lái)，夜給了我極大的空間。特別在我的心靈進(jìn)入了一個(gè)墮落陷阱的一個(gè)階段——初中。在面對(duì)成績(jī)的壓力時(shí)。我選擇了我的依靠，夜。在初中三年，我看出了夜的美。那是我平常沒(méi)有注意到的。于是我學(xué)會(huì)了欣賞夜。在成績(jī)不理想時(shí)，我便會(huì)在舍友睡著后，偷偷望著夜空。把我的所有憂愁都順著思緒搖曳在夜空。久了，夜空的這個(gè)時(shí)候便彌漫著我的憂愁，少年的愁。

　　夜，深夜。它的顏色是黑色。但黑得不純粹，時(shí)刻泛著星光閃閃。我的眼睛，也存在那份不純粹的黑暗。我的眼里還有那點(diǎn)星光，那點(diǎn)希望。深夜，沒(méi)有了城市的喧囂。四處寂靜多了。我喜歡深夜里的風(fēng)。它帶著那份憂，摻著那點(diǎn)愁，更有那絲幽幽的感覺(jué)。夜，我的伙伴。

　　初三畢業(yè)了，我想我的高中應(yīng)該有個(gè)新樣子。我的初中摻和了太多的愁了。我需要陽(yáng)光，我需要回到一般少年擁有的陽(yáng)光時(shí)代。我需要告別你——夜。但我還會(huì)記住你的美的。

　　于是，我奔向我的陽(yáng)光時(shí)代。

　　早自習(xí)前五分鐘，我看到了啟明星。這是黎明。早自習(xí)后五分鐘，我送走了黎明。迎來(lái)了太陽(yáng)，開(kāi)始我嶄新的一天。

　　傍晚，一個(gè)人走在馬路上，看著漫天飛舞的雪花，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。綻放著獨(dú)特的美與溫柔。路旁的霓虹燈閃閃爍爍的動(dòng)著，好似熒光千點(diǎn)。雪花在燈光的映襯下，顯的更奪目了，華麗卻不張揚(yáng)。

　　路上的車(chē)流人流都在快樂(lè)的奔跑，我不知心情是怎樣的，快樂(lè)抑或是悲傷沒(méi)有留下一絲的痕跡。真想就這樣漫無(wú)目的走著，與雪相伴，永遠(yuǎn)都走不到終點(diǎn)。

　　我喜歡雪，喜歡看它，更喜歡思考它。雖然它不會(huì)停留的太久，因?yàn)樗臼遣粚儆趬m世的。所以在天國(guó)與它相融成了我心中永恒不變的期待。

　　我還是喜歡思考人生，靜靜的思考，許多人，許多事，慢慢的在心里沉淀。

　　回憶是一堆散亂的雪花，在瑟瑟的寒風(fēng)中卷起快樂(lè)的往事。

　　思念如風(fēng)，暖暖的風(fēng)，伴著牽掛，吹向遙遠(yuǎn)的天邊。

　　高一的時(shí)候，老師很認(rèn)真的講了鄭愁予的那首《錯(cuò)誤》，一個(gè)很凄美的愛(ài)情故事，可我現(xiàn)在忽然覺(jué)得，我的心也不正是那座小小的寂寞的城嗎?有點(diǎn)流離失所，像雪花的一片空白。

　　匆匆的雪還在下，匆匆的生命還在前行。可是，誰(shuí)是歸人，誰(shuí)又是過(guò)客呢?

初中周記的作文篇2

　　在我的初中生活中，有兩個(gè)讓我印象深刻的同桌，一個(gè)叫小暉，一個(gè)叫小馬，小輝有個(gè)外號(hào)叫做波斯貓，小馬有個(gè)外號(hào)叫馬子。

　　當(dāng)老師說(shuō)，讓波斯貓做我的同桌時(shí)，似乎有成千上萬(wàn)的人和我說(shuō)過(guò)一句話：有一個(gè)很斯文很斯文的人和你做同桌。我當(dāng)時(shí)還想著呢，如果很斯文的話我上課應(yīng)該能好好地聽(tīng)?zhēng)坠?jié)了吧。是的，被我猜的很準(zhǔn)，前面一天波斯貓同學(xué)，根本不說(shuō)話，不知道的人還以為到錯(cuò)學(xué)校，這里是啞巴學(xué)校了呢。但是奇跡發(fā)生了，居然在某次什么什么課上，我和他講起話來(lái)了，結(jié)果就一發(fā)不可收拾了，我和他在什么課上都聊，結(jié)果有一次在老班的課上，我們?cè)谕?，在下面嬉皮笑臉的，被老師抓住了，到辦公室進(jìn)行思想教育。后來(lái)也是因?yàn)槲覀儍蓚€(gè)很會(huì)講話，所以換了位置的，哎好可惜啊，少了一個(gè)說(shuō)話的了。

　　換了位置之后我就和馬子做了，他可以說(shuō)在我心里是一個(gè)紳士，比如處處讓著女生，無(wú)論我怎么折騰他，他絕對(duì)沒(méi)有任何的反抗，所以我就成了欺負(fù)他的主角了，可能真的欺負(fù)他欺負(fù)管了吧，只要一有時(shí)間我就會(huì)去弄他，知道他大聲的吼一句在停下來(lái)，所以有謠言就說(shuō)，我喜歡他。

　　波斯貓和馬子可以說(shuō)在我初中的生涯中占了很大的地位吧，時(shí)光流失，我已經(jīng)失去了一位好同桌，現(xiàn)在不知道自己將來(lái)還會(huì)失去什么，不過(guò)我會(huì)好好的去珍惜這一切的，我的兩位好同桌，不知道我們今后的命運(yùn)如何啊。

初中周記的作文篇3

　　隨著開(kāi)學(xué)的日子越來(lái)越近，我的心情也越來(lái)越糟糕，開(kāi)學(xué)恐懼證也日漸強(qiáng)烈。到了31日，我的心情壞透了，誰(shuí)叫我干什么，我準(zhǔn)會(huì)沒(méi)好氣地向他吼：“干什么？”媽媽問(wèn)我：“你今天的心情怎么這么糟？”我也不知道，反正就是非常煩躁。冷靜下來(lái)后，我才明白，明天就要上學(xué)了，怪不得我的心情會(huì)這么壞。明天就要上學(xué)了，不知道暑假作業(yè)有沒(méi)有漏；明天就要上學(xué)了，不知道這學(xué)期的課本難不難；明天就要上學(xué)，馬上就要升六年級(jí)了，學(xué)習(xí)壓力大了……

　　那晚，我坐在電視機(jī)前看新聞，新聞報(bào)道說(shuō)近期有三個(gè)臺(tái)風(fēng)可能登陸泉州。聽(tīng)到這個(gè)消息，興奮極了的我馬上在電話機(jī)前守著，希望能等到臺(tái)風(fēng)來(lái)的消息，再放幾天的假。我一邊等電話一邊想：要是多放幾天假就可以再睡懶覺(jué)，要是多放幾天假就又可以看電視玩電腦，要是多放幾天假就可以不用做家庭作業(yè)……刮臺(tái)風(fēng)多好啊，放假多好��！

　　呵呵沒(méi)有接到臺(tái)風(fēng)的消息。到了非常晚我才手忙腳亂地收拾書(shū)包，檢查是否有東西忘帶了。這時(shí)，我不禁想起教我們上課的老師們。想必他們也在盼望多放幾天假吧，不然一上課就要批改一大疊的作業(yè)，在課堂上口干舌燥地講課，還要早早地趕到學(xué)校做護(hù)導(dǎo)，多辛苦��！我忐忑不安地爬上床，在焦急與煩躁中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　“上課啦，起床啦！”大清早我就被媽媽催起了床，恍恍惚惚地來(lái)到了學(xué)校。同學(xué)們見(jiàn)面后，不是高興地相視一笑：“嘿，開(kāi)學(xué)啦！”而是唉聲嘆氣：“唉，又開(kāi)學(xué)了�！边@時(shí)，校長(zhǎng)的聲音從廣播響起：“同學(xué)們，我們又迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)期……”“新學(xué)期也只有校長(zhǎng)最高興，”不知誰(shuí)咕噥了一句，“新學(xué)期校長(zhǎng)可以收學(xué)費(fèi)�！薄笆前∈前　！贝髮W(xué)都附和。

　　不過(guò)，既然開(kāi)學(xué)了，那就要高高興興地迎接新學(xué)期，為新的學(xué)習(xí)目標(biāo)而努力奮斗。

初中周記的作文篇4

　　轉(zhuǎn)眼間十年過(guò)去了，現(xiàn)在的我做事成熟穩(wěn)重，再也不是以前那個(gè)淘氣不懂事的小女孩了。我居然實(shí)現(xiàn)了我小時(shí)侯的一個(gè)夢(mèng)想，真是喜出望外呀！

　　我現(xiàn)在已經(jīng)22歲。剛讀完大學(xué)不久，我就出來(lái)找工作了，而且我找到了一份令我十分滿意的工作——美食評(píng)委。哪里有廚師比賽，哪里就有我，無(wú)論是國(guó)內(nèi)，還是國(guó)外。這個(gè)職業(yè)我做的越來(lái)越好，不久，人們就給我起了個(gè)光榮的稱號(hào)——“超級(jí)美食評(píng)委”。每一場(chǎng)廚師比賽，我都能做到公平公正，公私分明，不愧于“超級(jí)美食評(píng)委”這個(gè)稱號(hào)。

　　記得有一次，我到一個(gè)叫“中國(guó)味道”的節(jié)目去，要給現(xiàn)場(chǎng)的廚師評(píng)價(jià)他們的菜品。我心想：全中國(guó)人民可都看著我呢，我可得好好表現(xiàn)。過(guò)了一會(huì)兒，廚師們來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)，紛紛向我問(wèn)好，就制作菜品去了。惟獨(dú)有一位廚師仍然站在我面前。我還以為他在調(diào)整緊張的情緒就沒(méi)有他�？墒谴蠹s過(guò)了兩分鐘，我剛想叫他去參加比賽，這時(shí)他突然說(shuō)：“尊敬的評(píng)委，這次比賽你就讓我贏吧，你將是世界上最有名的美食評(píng)委，我做的是……”沒(méi)等他說(shuō)完，我就有些生氣了，心想他有著這種思想，真該被取消參賽資格，但如果因?yàn)槲业囊痪湓捠顾麩o(wú)法抬頭做人，我可不能說(shuō)。但我也不能做出昧心的判斷，就斬釘截鐵地說(shuō)：“我會(huì)對(duì)每一味菜品做出中肯的評(píng)價(jià)，請(qǐng)你馬上去準(zhǔn)備！”

　　那時(shí)，我終于明白“道德只是一個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難”這句話的真正含義了。

初中周記的作文篇5

　　“在苦難的日子里，讓我們攜手面對(duì)，一起渡過(guò)難關(guān)。”這句話語(yǔ)一直縈繞在我的耳畔。

　　五月十二日十四時(shí)二十八分我國(guó)四川汶川發(fā)生了8。0級(jí)大地震，這是一次具有毀壞性的地震。就在一瞬間，美麗的汶川消失了：房屋幾乎全部被夷為平地，大量的學(xué)生被埋在廢墟中。巨災(zāi)面前大愛(ài)彰顯，一個(gè)個(gè)平凡的名字、普通的背影在廢墟上綻放出圣潔的光環(huán)。瞿萬(wàn)容就是其中的一位，汶川地震發(fā)生后，棉竹市遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園整體垮塌，而此時(shí)八十多名孩子正在午睡，除園長(zhǎng)在外出差，五名老師都在園內(nèi)。當(dāng)救援隊(duì)發(fā)現(xiàn)瞿老師的時(shí)候看到驚人的一幕：瞿老師用后背牢牢地?fù)踝×丝逅乃喟澹瑧牙镞€緊緊抱著一名小孩。小孩獲救了，但瞿老師卻永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們。在看到著篇報(bào)道的時(shí)候我震驚了。地震無(wú)情，人有情。我甚至不敢去想像當(dāng)時(shí)的慌亂與無(wú)助，因?yàn)橛辛讼聆睦蠋熞粯拥钠椒踩�，才讓更多的孩子得救了。這篇報(bào)道讓我想起了我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)的一篇課文—《峽谷歷險(xiǎn)》，這篇課文講述了可怕的龍卷風(fēng)，兒子卻真正見(jiàn)識(shí)了山鷹搏擊風(fēng)暴的偉力。然而暴雨、山洪和山體滑坡接踵而來(lái)，危機(jī)時(shí)刻，父親盡全力幫助兒子走向生的境地，而自己卻步步滑向死亡的邊緣。突然，兒子用弱小的肢體牽住了父親的生命。我想瞿老師也是像文中的父親對(duì)待兒子一樣把生的希望留給自己的學(xué)生，這種舍己為人的精神將永存我心。

　　當(dāng)風(fēng)雪阻斷歸路，我們彼此溫暖；當(dāng)主權(quán)面臨挑戰(zhàn)，我們亮出利劍；當(dāng)圣火遭遇屈辱，我們義無(wú)反顧；當(dāng)病毒吞噬生命，我們用愛(ài)彌補(bǔ)；當(dāng)列車(chē)沖出軌道，我們竭誠(chéng)互助；當(dāng)震撼撕裂大地，我們開(kāi)山辟路；當(dāng)死神逼近廢墟，我們決不放棄。當(dāng)我們受盡了風(fēng)雨的洗禮，我相信，中華民族一定會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)堅(jiān)忍不拔的民族，我們會(huì)化作勇敢的“山鷹”，去搏擊長(zhǎng)空�？朔磺衅D難險(xiǎn)阻，用我們勤勞的雙手重建美好的家園，去迎接燦爛輝煌的明天。

初中周記的作文篇6

　　如果說(shuō)學(xué)生是祖國(guó)的花朵，那么老師就是辛勤耕耘的園丁。我的班主任是一位年輕的女教師，叫做曹紅英。王老師中等偏高的身材，一張和藹的臉上時(shí)常帶著微笑。她熱愛(ài)教學(xué)，工作勤奮;她心地善良，關(guān)心學(xué)生;她用一顆愛(ài)心贏得了全班同學(xué)對(duì)她的尊敬。

　　王老師教我們班語(yǔ)文。為了讓我們更好地理解課文，掌握語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，提高閱讀能力，她想了很多教學(xué)方法。每當(dāng)教新課前，她都要求我們先預(yù)習(xí)好生字生詞。上課時(shí)，她讓我們大聲地朗讀課文，使大家盡快熟悉課文內(nèi)容。有時(shí)，讓同學(xué)們扮演課文中不同的角色朗讀，讓大家感到饒有興趣;有時(shí)，她通過(guò)講解事先查閱的相關(guān)資料，讓大家明白寓言等課文的道理;有時(shí)，她則對(duì)照課文逐段分析段落大意，使我們更深刻地理解課文，也學(xué)到了不少閱讀和寫(xiě)作的技巧。

　　王老師對(duì)同學(xué)十分關(guān)心。雖然她平時(shí)要求我們嚴(yán)格地遵守校紀(jì)校規(guī)，但對(duì)少數(shù)不良行為的批評(píng)教育卻十分耐心。有一次，我的家庭作業(yè)由于家長(zhǎng)沒(méi)有簽字，被王老師發(fā)現(xiàn)了，她讓我課后到辦公室去，我心里感到忐忑不安。來(lái)到教研室，出人預(yù)料的是，王老師不但沒(méi)有責(zé)怪我，反而和藹地詢問(wèn)真實(shí)情況，耐心地給我講道理，并且鼓勵(lì)我今后更加大膽地學(xué)習(xí)，我心里頓時(shí)感到暖烘烘的。

　　王老師對(duì)待工作十分認(rèn)真，無(wú)論刮風(fēng)下雨，每天，她比我們?cè)绲浇淌�，放學(xué)后，她把住得較遠(yuǎn)的同學(xué)送到校外，安全地穿過(guò)馬路，才返回學(xué)校，直到很晚才離開(kāi)。有一次，我班參加全校的歌唱比賽，她親自組織我們參加，認(rèn)真地排練，給我們講解要領(lǐng)，直至喉嚨嘶啞得說(shuō)不出話來(lái);有一次，她因病休假，可沒(méi)等身體康復(fù)，卻由于實(shí)在放心不下我們的學(xué)習(xí)，又匆匆地趕來(lái)上課了¨¨¨這樣的事例真是不勝枚舉!她就像培育祖國(guó)花朵的園丁那樣，辛勤地耕耘著、忙碌著。

　　王老師就是用她這種對(duì)工作對(duì)學(xué)生的愛(ài)，贏得了大家的尊敬。她是我們敬佩的老師。

初中周記的作文篇7

　　端午節(jié)馬上就要到來(lái)了，我跟老媽一起學(xué)包粽子，品嘗了美味的“五黃”，一起品味端午節(jié)的習(xí)俗。

　　端午節(jié)這天我起了個(gè)大早，首先跟老媽插菖蒲艾草。老媽告訴我，過(guò)端午節(jié)的傳統(tǒng)有菖蒲艾草、吃粽子、品五黃等其他風(fēng)俗。端午節(jié)這天，家家戶戶須在門(mén)窗上插上菖蒲艾草，它的作用是不讓蚊蟲(chóng)進(jìn)入屋內(nèi)。迷信的說(shuō)法是可以辟邪。

　　接著，我和老媽一起包粽子。材料老媽早就已經(jīng)準(zhǔn)備好了，有棕葉、糯米、肉等。準(zhǔn)備工作是這樣的：把粽葉放在清水里浸泡5~6天再洗干凈；把綁?mèng)兆拥睦K子剪成大約兩尺長(zhǎng)的一段段；把洗干凈的肉切成2、3厘米見(jiàn)方的肉塊，放在醬油里浸泡一個(gè)晚上。包粽子之前，先把糯米淘洗干凈，把水瀝干后倒入盆中，放上調(diào)料拌勻；把粽葉和繩子用開(kāi)水浸泡起來(lái)。下面我們就開(kāi)始包粽子了。首先我取出兩張粽葉一頭一尾重疊，在一端葉子正面朝里折成一個(gè)漏斗狀，放入一小碗糯米和肉塊，把它們壓實(shí)壓緊，右手先把外端粽葉向后折去，包好一端后再用同樣的手法完成另一端。然后用繩子把包成的粽子捆綁結(jié)實(shí)。這樣，一個(gè)粽子完成了。

　　包粽子的時(shí)候老媽告訴我，端午節(jié)是為了紀(jì)念屈原。屈原是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)的政治家、大詩(shī)人。當(dāng)年他屢被放逐，便于農(nóng)歷五月初五這天自己怒沉汨羅江。人們心想為了保護(hù)屈原的遺體不被小魚(yú)小蝦吃掉，便向江中投放食物。漸漸地便演變成包粽子紀(jì)念屈原的節(jié)日。

　　紹興端午節(jié)還有吃五黃、巧果的習(xí)俗，所謂“五黃”是指黃鱔、黃魚(yú)、黃瓜、黃桃、黃酒。中午老媽準(zhǔn)備好了這些“五黃”，我們就開(kāi)始品嘗起來(lái)。當(dāng)然我們小孩子是不能喝酒的哦！老媽告訴我，吃五黃的習(xí)俗是從神話傳說(shuō)《白蛇傳》的故事中流傳下來(lái)的。

　　端午節(jié)這個(gè)節(jié)日我過(guò)得很快樂(lè)。今天我品嘗了美食，關(guān)鍵還學(xué)會(huì)了包粽子，增長(zhǎng)了民俗知識(shí)。

初中周記的作文篇8

　　在今年暑假的一天，我去了我的小姑家，可是小姑剛好有事情要出去，我便給小姑的兒子――樂(lè)樂(lè)當(dāng)了半天“保姆”。

　　樂(lè)樂(lè)是小姑的寶貝，才2歲，長(zhǎng)的肉胴胴的，小肉一堆兒一堆兒的，可愛(ài)極了！他說(shuō)話口齒不清，常常鬧出笑話，

　　沒(méi)過(guò)半天，我就成了他的“翻譯”了！

　　我正在寫(xiě)《暑假作業(yè)》，沒(méi)做幾道題，就聽(tīng)到樂(lè)樂(lè)大哭起來(lái)，我走進(jìn)他的房間里，他見(jiàn)到我，馬上向我發(fā)起了”命令”：“餓藥河留來(lái)！”“什么？你可以說(shuō)清楚一點(diǎn)嗎？”我說(shuō)，他說(shuō)：“留來(lái)，留來(lái)！”我頓時(shí)明白了，原來(lái)他是說(shuō)：“我要喝牛奶��！”于是，我便拿來(lái)牛奶給他喝，他果然喝了起來(lái)，沒(méi)喝了半瓶，他就將瓶子扔了，這時(shí)，一幅典型的“白色地圖”出現(xiàn)了，我馬上拿來(lái)拖把，把“地圖”擦干凈了。緊接著，他又給我發(fā)布了命令：“點(diǎn)西，點(diǎn)西！”我以為他要吃點(diǎn)心，便把小熊餅干送了過(guò)去，沒(méi)想到他“大發(fā)雷霆”對(duì)我手舞足蹈地說(shuō)：“點(diǎn)西，點(diǎn)西，看點(diǎn)西！”哦！我明白了，原來(lái)他要看電視，我馬上打開(kāi)電視，他看了起來(lái)，沒(méi)過(guò)多久，他竟然睡著了！

　　小姑回來(lái)后，我馬上向她訴苦，小姑一邊夸我聰明能干，一會(huì)兒罵樂(lè)樂(lè)調(diào)皮搗蛋，弄的我哈哈大笑！

　　通過(guò)這次當(dāng)“保姆”，我知道了媽媽的辛苦，讓我明白了要和媽媽分擔(dān)痛苦，不能讓媽媽累壞了。

初中周記的作文篇9

　　生存，這兩個(gè)看似普通的字眼，卻包含了無(wú)數(shù)深刻的哲理。遇到地震時(shí)被埋在廢墟下，家里沒(méi)關(guān)好煤氣，煤氣漏氣了，被陌生人拐騙了該如何逃出去。這不是都要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)自我保護(hù)嗎？

　　這是我從電視中看到的新聞：趙小銳是山東省的一名五年級(jí)學(xué)生，放暑假了，他和同學(xué)們參加了生物夏令營(yíng)。來(lái)到大森林，他看什么都感到新鮮，突然間，他發(fā)現(xiàn)了一只美麗的大蝴蝶，他想也沒(méi)想，拿起捕蟲(chóng)網(wǎng)就朝蝴蝶追過(guò)去，不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，趙小銳如愿以償?shù)刈阶×舜蠛�。但是，他看不到一個(gè)同學(xué)，也沒(méi)聽(tīng)到同學(xué)們的談笑聲。他知道自己迷路了，他慌了，但還是努力地回想老師對(duì)他所說(shuō)的話：“在森林中迷路時(shí)，千萬(wàn)不要驚慌，一定要冷靜……”趙小銳定了定神，做了幾個(gè)深呼吸，給自己制定了一個(gè)方案，先觀察周?chē)牡匦蔚孛�，找到自己的腳印，最后順著小路找到同學(xué)，根據(jù)這一個(gè)方案，他找到了自己的腳印，然后又順著腳印找到了森林的小路，慢慢地，他聽(tīng)見(jiàn)了老師同學(xué)焦急的呼喊聲。順著聲音，他找到了老師和同學(xué)們，情不自禁的撲到了老師的懷里。趙小銳靠著生存的欲望，走出了大森林。

　　這樣的事例，還有很多，他們靠著智慧、堅(jiān)強(qiáng)、毅力和信念走出了逆境。

　　學(xué)會(huì)生存

　　地震，火災(zāi)，洪水自救春夏秋冬，人的四季。歲月蹉跎，人的足跡。人類從呱呱落地的那一刻起，就開(kāi)始了生命季節(jié)里的徘徊，開(kāi)始了新長(zhǎng)征路上的生存。

　　學(xué)會(huì)生存，就要有所追求。人的生命需要有水和空氣的孕育滋養(yǎng)。但只有水和空氣保持這唇上熱氣的呼出，這不是真正的生存，是“植物式”的生存。車(chē)爾尼雪夫斯基說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的生命如果沒(méi)有追求的鼓舞，是空虛而渺小的�！彼匀瞬荒茏鎏焐系娘L(fēng)箏，盲目無(wú)目標(biāo)地被線牽著走，要為追求而生存。

　　學(xué)會(huì)生存，就要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。人的生存受環(huán)境的制約，但我們要做環(huán)境的主人。生活也少不了坎坎坷坷，但我們不能迷失生活的道路。不要在生存中耗盡了自己，我們要戰(zhàn)勝脆弱。

　　學(xué)會(huì)生存，就要勇敢超越。水中的魚(yú)兒不超越，怎能進(jìn)化為較為進(jìn)步的兩棲動(dòng)物呢？陸地脊椎動(dòng)物不超越，也不能變成鳥(niǎo)類。佛家俗語(yǔ)“超度”也是要人類學(xué)會(huì)生存，發(fā)掘人類的超能力。上天永遠(yuǎn)不會(huì)偏愛(ài)那些雙手合十、虔誠(chéng)祈禱的人。而把機(jī)遇留給勇于超越的人。做好自己，做回自己。因?yàn)椴荒苤髟鬃约旱娜�，是世上最可憐的奴隸。

　　也許，到這里，你明白了生存的真諦，懂得了生存的意義。正決心全心全意的生存下去。但，那并不是生存的全部……

　　太陽(yáng)的生存，為人類提供火與熱，照亮人的心田。指南針的生存，為人類指點(diǎn)方向，引航導(dǎo)航�；▋旱纳�，為化作春泥給果實(shí)的成長(zhǎng)輸送營(yíng)養(yǎng)。它們的生存不是為了自己，而是為把千絲萬(wàn)縷的愛(ài)獻(xiàn)給人間。于是，我懂得了，生存的目的不是生存，而是奉獻(xiàn)。人生在世，生存的是否長(zhǎng)久，獲得的是多是少，并不重要，重要的是為人類為社會(huì)奉獻(xiàn)過(guò)，真切動(dòng)人地生存過(guò)。

　　春夏秋冬，人的四季；歲月蹉跎，人的足跡。

　　春季，有融融的綠意，人們追求著生存；

　　夏季，有冰涼的清泉，人們超越著生存；

　　秋季，收獲累累的碩果，人們奉獻(xiàn)著生存；

　　冬季，冰封的世界里，人們堅(jiān)強(qiáng)地生存。

　　原來(lái)，生存的四季那樣美。學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)了把握自己。從此，不必再懼怕冬季的寒冷，而天天企盼著春天的到來(lái)，因?yàn)?/p>

　　冬天既然來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

　　學(xué)會(huì)生存

　　春夏秋冬，歲月蹉跎。我們?cè)诼砷L(zhǎng)。自從我們落地的那一刻起，就開(kāi)始對(duì)生命的追求，開(kāi)始了我們的人生海涯。學(xué)會(huì)生存是我們?nèi)祟愐龅氖拢彩俏覀冞@輩子所需要做的事。在這個(gè)自然界中，當(dāng)然免不了自然的災(zāi)害，例，地震，火山爆發(fā)，海嘯，龍卷風(fēng)，洪水等，雖然魔爪是逃不過(guò)的，但是我們也要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，只要有一線生機(jī)，就要抱著僥幸的心理，來(lái)向魔爪挑戰(zhàn)學(xué)會(huì)生存，就要堅(jiān)強(qiáng)。生活也少不了坎河，但是我們不能迷失光明的道路，走向黑暗。無(wú)論人生的道路上多么困難，多么艱難，我們一定要堅(jiān)強(qiáng)地走下去，正所謂“知難而進(jìn)”。在你最困難的時(shí)，要對(duì)自己說(shuō)：“明天會(huì)更好！”學(xué)會(huì)生存，就是要奉獻(xiàn)。把自己的愛(ài)心傳播給他人，看到被自己曾幫助，奉獻(xiàn)過(guò)的人能在陽(yáng)光下幸福成長(zhǎng)，那是一件多么快樂(lè)，幸福的事啊！桌子曾說(shuō)過(guò)：“做人要腳踏實(shí)地。”人如不腳踏實(shí)地，而偷偷摸摸正如釀酒缸缸好造醋，壇壇酸。技術(shù)太差，這社會(huì)是有競(jìng)爭(zhēng)力的，天上不會(huì)掉下餡餅，只會(huì)掉下陷阱，我們也要看穿陷阱，吃到餡餅！“學(xué)會(huì)生存”別看這四個(gè)字簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，看似簡(jiǎn)單做到，實(shí)際上要做到，那得經(jīng)歷過(guò)不少挫折和坎河，才能領(lǐng)悟到這四個(gè)字的含義。

　　至少，我懂得了學(xué)會(huì)生存，首先要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，為人類做出貢獻(xiàn)！

　　學(xué)會(huì)生存

　　春夏秋冬，人的四季。歲月蹉跎，人的足跡。人類從呱呱落地的那一刻起，就開(kāi)始了生命季節(jié)里的徘徊，開(kāi)始了新長(zhǎng)征路上的生存。

　　學(xué)會(huì)生存，就要有所追求。人的生命需要有水和空氣的孕育滋養(yǎng)。但只有水和空氣保持這唇上熱氣的呼出，這不是真正的生存，是“植物式”的生存。車(chē)爾尼雪夫斯基說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的生命如果沒(méi)有追求的鼓舞，是空虛而渺小的。”所以人不能做天上的風(fēng)箏，盲目無(wú)目標(biāo)地被線牽著走，要為追求而生存。

　　也許，到這里，你明白了生存的真諦，懂得了生存的意義。正決心全心全意的生存下去。但，那并不是生存的全部……

　　春夏秋冬，人的四季；歲月蹉跎，人的足跡……

　　春季，有融融的綠意，人們追求著生存；

　　夏季，有冰涼的清泉，人們超越著生存；

　　秋季，收獲累累的碩果，人們奉獻(xiàn)著生存；

　　冬季，冰封的世界里，人們堅(jiān)強(qiáng)地生存。

　　原來(lái)，生存的四季那樣美。學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)了把握自己。從此，不必再懼怕冬季的寒冷，而天天企盼著春天的到來(lái)，因?yàn)椤旒热粊?lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

　　學(xué)會(huì)生存

　　生存，是一項(xiàng)本領(lǐng)。

　　生活中，只有那些善于生存、會(huì)自我保護(hù)的人才算得上是主宰生活的強(qiáng)者。學(xué)會(huì)生存，使我們?nèi)粘Ｉ钪幸环N不可或缺的本領(lǐng)。

　　魯濱孫在荒島上建立起屬于自己的自由“王國(guó)，”并且在其間生活了二十八年，整整二十八年呀！我們之間誰(shuí)都可以想象，這二十八年中他曾經(jīng)在荒島上經(jīng)受的各種艱難困苦、孤獨(dú)寂寞。但是，是什么支撐著他能夠如此呢？是生存！他用生存的本領(lǐng)，克服重重困難，戰(zhàn)勝重重危機(jī)，創(chuàng)造出人類史上神話般的.奇跡。由此可見(jiàn)，生存是一項(xiàng)本領(lǐng)。

　　當(dāng)湯姆？索亞與貝琪被困于魔克托爾山洞時(shí)，他們用風(fēng)箏線去探路并尋找出口，在風(fēng)箏先能到達(dá)的情況下順著兩條通道向前探路，有去探索第三條通道，直到風(fēng)箏線不夠用了為止。最終，在一片摸索中找到了出口，并被人們解救出去。這一切，都源于生活的經(jīng)驗(yàn)，都源于對(duì)生存的欲望。由此可見(jiàn)，生存是一項(xiàng)本領(lǐng)。

　　生存說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單，說(shuō)艱難也不艱難，對(duì)于那些會(huì)生存、善于生存的人來(lái)說(shuō)，無(wú)論在怎樣的情況下，生存好像一場(chǎng)游戲。在遇到偶發(fā)事件、危險(xiǎn)以及災(zāi)難時(shí)，我們要學(xué)會(huì)不驚慌失措，積極開(kāi)動(dòng)自己的大腦，用之前在生活中所積累的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)來(lái)使自己化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安。

　　我們?cè)谏钪锌倳?huì)遇到一些意外：例如觸電，煤氣中毒，火災(zāi)，洪水，地震，火山爆發(fā)等等一系列災(zāi)難。那么，我們?cè)撛趺崔k？我們要生存！“生存”這兩個(gè)字會(huì)使兩種人走向兩個(gè)不同的世界——一種走向天堂，另一種存活于世，誰(shuí)不想享受這美好的世界�。靠捎猩斗ㄗ�？這就是生存，我們要學(xué)會(huì)生存。

　　讓我們學(xué)會(huì)生存，不被生活玩弄于股掌之中，學(xué)會(huì)生存，你會(huì)獲得更多……

　　學(xué)會(huì)生存

　　——讀魯賓孫漂流記有感

　　不管在何時(shí)何地，我們都應(yīng)該提防身邊發(fā)生的一切，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，更要學(xué)會(huì)如何生存，因?yàn)樵谑澜缟衔覀儾豢赡茴A(yù)料在下一秒會(huì)發(fā)生什么，讓我們手足無(wú)措的危險(xiǎn)事情的自然災(zāi)害，人為災(zāi)害，各種個(gè)樣的災(zāi)害，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在給我們敲響著警鐘，讓我們學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己，讓自己學(xué)會(huì)生存。

　　我讀過(guò)一篇文章叫做“魯賓孫漂流記 ”文章主要講的是：一個(gè)愛(ài)探險(xiǎn)的人總是喜歡到各地探險(xiǎn)，又一次，因?yàn)樗说拇庥霰╋L(fēng)雨事件，不幸遇難他被流落到一片荒無(wú)人煙的小島，他船上的同伴也都已經(jīng)不知去向，只有她獨(dú)自一人存活了下來(lái)，他就是魯賓孫�？墒窃趰u上沒(méi)有任何人，他曾經(jīng)也放棄過(guò)生命，覺(jué)得在這個(gè)島上根本就生存不下來(lái)，可是當(dāng)他想到唯獨(dú)上帝把他一個(gè)人留下來(lái)時(shí)他似乎有了生存的勇氣，于是，在這個(gè)小島上，從此就有了人的足跡，他就是有著頑強(qiáng)生存意志的魯賓孫，正是因?yàn)檫@種強(qiáng)烈的求生欲望，使他在這個(gè)島上不可思議的活了二十多年，那我們可能會(huì)不知不覺(jué)的聯(lián)想到，在這二十多年來(lái)它吃什么，到底是靠什么生存的呢，說(shuō)到這里，我覺(jué)得就可以體現(xiàn)出魯賓孫是個(gè)聰明的人，因?yàn)樗美弥車(chē)臈l件使自己保障了起碼的生活，創(chuàng)造了一個(gè)百年聞所未聞的見(jiàn)所未見(jiàn)的奇跡。并用自己衣兜里僅剩下的麥子撒到了圍墻邊，就這樣幾年過(guò)去了，他親自終于吃到了自己種的麥子，又把自己打到的獵物存養(yǎng)的麥子，使自己的生活過(guò)的有滋有味，有快樂(lè)的存活了十八年。

　　魯賓孫之所以在島上生活了那么多年，是因?yàn)樗恢北３种?一份樂(lè)觀向上的態(tài)度，把絕望轉(zhuǎn)化成希望，更是因?yàn)樗兄斆鞯拇竽X，在面對(duì)生與死的抉擇時(shí)，勇敢的選擇了活下去，讓他在這十幾年中感受到了生的快樂(lè)，體會(huì)到了活的意義，在我們漫長(zhǎng)的人生旅途中，學(xué)會(huì)生存是我們必修的一課，因?yàn)橹挥杏赂业幕钕氯�，我們才�?huì)體會(huì)到生活的酸、甜、苦、辣，和難以琢磨的人生百態(tài)。

　　學(xué)會(huì)生存

　　以前，我看過(guò)許多綁架，勒索，偷盜等新聞，但都覺(jué)得與自己無(wú)關(guān)，自己一定不會(huì)遇到。個(gè)新聞卻讓我感到恐懼。也許是因?yàn)橐郧澳切┒急任倚�，而這個(gè)新聞里的小女孩與我年齡相仿吧。

　　在一張報(bào)紙上說(shuō)，一個(gè)二年級(jí)的小女孩在家做作業(yè)，急促的電話鈴聲打斷了思路趕快拎起了電話聽(tīng)筒�！澳�，我是XX食品調(diào)查局的工作人員032號(hào)，請(qǐng)接受我們的調(diào)查。請(qǐng)問(wèn)您的姓名、性別、年齡……”一個(gè)溫柔的女音從電話聽(tīng)筒里飄出，認(rèn)她剛到舒心。小女孩不假思索地把自己的信息一五一十地透露給“一位親切的調(diào)查員阿姨”，結(jié)果第二天家中遭竊，大量現(xiàn)金、支票和銀行卡落入了竊賊之手，連零星的小錢(qián)都沒(méi)被放過(guò)，所幸沒(méi)有人員傷亡。

　　看了這段新聞，我的心如疾馳的野馬狂跳起來(lái)，雙手情不自禁地顫抖。心想：我會(huì)不會(huì)遇到了一位類似的調(diào)查員阿姨，她會(huì)不會(huì)就是個(gè)入室盜竊集團(tuán)的特派員？小女孩的家的遭遇，是不是降臨到我們家。我閉上眼睛，拼命回憶，希望能想起老師教的一些自救方法。如果遇上了也不會(huì)怕，也能應(yīng)付。啊，我絞盡腦汁，終于想起來(lái)了！我記得報(bào)紙上說(shuō)過(guò)，遇到要你提供個(gè)人信息的調(diào)查員，萬(wàn)不可慌張，要鎮(zhèn)定、果斷地拒絕調(diào)查員的調(diào)查。我輕輕的舒了一口氣。

　　我想，或許，那位自稱是食品調(diào)查局的工作人員的阿姨，確實(shí)是如假包換的調(diào)查員。但我們常說(shuō)“防人之心不可無(wú)”，即使這是位調(diào)查員，也不要輕易地透露個(gè)人信息，這樣信息就容易泄露，引來(lái)危險(xiǎn)。何況我們并不知道電話那一端究竟是誰(shuí)，安得是什么心。有或許這一次，因?yàn)槲业囊痪湓挘俏易约汉图彝グ踩粺o(wú)恙�？傊�，我們?cè)谏钪校獙W(xué)會(huì)生存。面對(duì)危險(xiǎn)，要沉重冷靜地用智慧，用勇氣，用力量，用信念與死神斗爭(zhēng)，呵護(hù)嬌嫩的生命之花。

　　學(xué)會(huì)生存

　　學(xué)會(huì)生存，就要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。人的生存受環(huán)境制約，但我們要做環(huán)境的主人。生活也少不了坎坷，但我們不能迷失生活的道路。不要在生存中耗盡了自己，我們要戰(zhàn)勝脆弱。

　　也許，你明白了生存的真諦，懂得了生存的意義。正決心全心全意的生存下去。但，那并不是生存的全部……

　　太陽(yáng)的生存，為人類提供火與熱，照亮人的心田。指南針的生存，為人類引航導(dǎo)航�；▋旱纳�，為化作春泥給果實(shí)的成長(zhǎng)輸送營(yíng)養(yǎng)。它們的生存不是為了自己，而是為把千絲萬(wàn)縷的愛(ài)獻(xiàn)給人間。

　　于是，我懂得了，生存的目的不是生存，而是奉獻(xiàn)。人生在世，生存的是否長(zhǎng)久，獲得的是多是少，并不重要，重要的是為人類為社會(huì)奉獻(xiàn)過(guò)，真切動(dòng)人地生存過(guò)。

　　春夏秋冬，人的四季；歲月蹉跎，人的足跡。

　　春季，有融融的綠意，人們追求著生存；夏季，有冰涼的清泉，人們超越著生存；秋季，收獲累累碩果，人們奉獻(xiàn)著生存；冬季，冰封的世界里，人們堅(jiān)強(qiáng)地生存。原來(lái)，生存的四季那樣美。學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)了把握自己。從此，不必再懼怕冬季的寒冷，而天天企盼著春天的到來(lái)，因?yàn)槎旒热粊?lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

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