小學(xué)生周記合集[15篇]
轉(zhuǎn)眼間，歲月匆匆，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去，想必大家都有了很深的感觸吧，不如趁現(xiàn)在好好寫(xiě)一篇周記。周記你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編整理的小學(xué)生周記，歡迎閱讀與收藏。
![小學(xué)生周記合集[15篇]](/uploads/00/d0a1d1a7c9fa43_5fbf7ef51e5e2.jpg)
小學(xué)生周記1
我的媽媽是個(gè)神奇的魔法師，什么？你不信？那就往下看看吧！
有一天我放學(xué)回家，筋疲力盡地往沙發(fā)上一躺，肚子餓得咕嚕咕嚕直叫。這時(shí)，我聞到了陣陣香味，抬頭一看，原來(lái)媽媽像變魔法似的從廚房端出了一盤盤美味佳肴，有糖醋排骨，可樂(lè)雞翅，還有小蔥炒蛋，“哇，好香��！”看得我兩眼放光、饞涎欲滴。啊，媽媽是制作美味的.魔法師！
每天晚上，媽媽輔導(dǎo)完我的功課，看著我安然入睡，她開(kāi)始在臺(tái)燈下批改那亂七八糟像小山似的作業(yè)。早上，我睜開(kāi)眼睛，看到作業(yè)已經(jīng)整整齊齊地碼在書(shū)桌上了，好像一個(gè)個(gè)聽(tīng)話的學(xué)生，靜等老師的安排。媽媽啊，你是批改作業(yè)的超級(jí)魔法師！
期末考試我沒(méi)有考好，看到來(lái)接我的媽媽，內(nèi)心五味雜陳，我流下了難過(guò)的淚。媽媽輕輕為我擦去淚水，擁我入懷，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，失敗不可怕，重要的是學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)心情，勇敢地面對(duì)下一次挑戰(zhàn)！”聽(tīng)了媽媽的話，我的內(nèi)心不再痛苦，又充滿自信、堅(jiān)定和力量。啊，媽媽，你是給我力量的魔法師！
小學(xué)生周記2
在我的心中，敬佩著一個(gè)人，不是陌生人，也不是朋友，更不是親人，她和我在同一所學(xué)校里，是我的老師。我的老師們各有特點(diǎn)，比如體育老師，他有健壯的身材；比如音樂(lè)老師，她有美妙的歌神；還比如英語(yǔ)老師，她會(huì)外語(yǔ)的語(yǔ)言，而且說(shuō)得特別流利……不過(guò)，我最敬佩的人是我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師，她的知識(shí)很淵博，會(huì)背多首古詩(shī)，會(huì)幾百個(gè)我們聽(tīng)也沒(méi)聽(tīng)過(guò)的詞語(yǔ)，最主要的一點(diǎn)是，她可以非常耐心地教我們知識(shí)，而且上課有人做小動(dòng)作，她不會(huì)生氣，也不會(huì)批評(píng)那個(gè)同學(xué)，她只會(huì)用和藹的語(yǔ)氣提醒一下那位不聽(tīng)話的`同學(xué)，之后，就會(huì)繼續(xù)上課。上課的時(shí)候，如果有一個(gè)同學(xué)發(fā)言特別積極，她就會(huì)說(shuō)：“掌聲送給某某某！”并把一根棒棒糖獎(jiǎng)勵(lì)給那位同學(xué)。我們都渴望得到老師的獎(jiǎng)勵(lì)，所以上課特別配合。她從來(lái)不會(huì)生氣，臉上總是掛著兩個(gè)小酒窩，開(kāi)心的情緒帶動(dòng)了每一個(gè)人。
發(fā)作業(yè)時(shí)，她也是用特別和藹的語(yǔ)氣，鼓勵(lì)這個(gè)有點(diǎn)糟糕的學(xué)生，下次加油；她也會(huì)表?yè)P(yáng)那個(gè)好的學(xué)生，要我們繼續(xù)保持下去。
下課了，她不會(huì)著急走去休息，而是坐在教室里和我們聊聊天，說(shuō)笑話，再談?wù)勑�，不知不覺(jué)，也就上課了，她再去休息。
我的語(yǔ)文老師就是這樣，她不僅教我知識(shí)，還教會(huì)我樂(lè)觀的人生態(tài)度，值得我敬佩。
小學(xué)生周記3
寫(xiě)完日記的我，望著桌上如同枯枝的盆栽，呢喃道：“都已經(jīng)四月份了吧！怎么還沒(méi)有一絲春天的氣息呢？”走出門外，一陣涼意襲來(lái)，下意識(shí)地縮了縮身子，回到溫暖的.家中，手卻依舊冰冷無(wú)溫。是的，我畏懼嚴(yán)寒。
想象力豐富的我總會(huì)不時(shí)地在腦海中浮現(xiàn)一個(gè)場(chǎng)景：黑暗吞噬了一切，嚴(yán)寒包裹了我全身，周圍一片寂靜。使我感到孤獨(dú)，無(wú)助。所以，當(dāng)腦海深處浮現(xiàn)一個(gè)指令“尋找春天”后，我再一次走出溫暖的大門，來(lái)到街上，人們來(lái)去匆匆，匆忙地做著各自手中的工作，絲毫不受天氣的影響，天氣的好壞真的與他們不相干么？還是說(shuō)，他們?cè)缫褜⒋禾爝z忘？！對(duì)�。‖F(xiàn)如今，“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳�！钡木跋笤缫岩蝗ゲ粡�(fù)返，工廠排出的廢氣代替了藍(lán)藍(lán)的天空，工業(yè)污水使河流“香味撲鼻”……人們心中，最重視的恐怕只有錢了吧！雖然難以接受，但事實(shí)就是如此殘酷。
我失望地回到家中，拿起放大鏡，對(duì)著家中所有的植物一遍一遍地照，仔仔細(xì)細(xì)地找，終于，皇天不負(fù)有心人，我找到了，在窗臺(tái)上，我找到了一株山茶花，它抽出了一個(gè)嫩綠的新芽。用手護(hù)著它，心中想道：我一定會(huì)好好保護(hù)它——這遺留下來(lái)的最美的春天！
小學(xué)生周記4
水墨畫(huà)是中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)，雖然只有黑白灰三種色調(diào)，但卻可以把事物的神韻表現(xiàn)得淋漓盡致。今天課堂上，老師就帶著我們一起“吹畫(huà)”。
所謂吹畫(huà)，就是將墨汁滴在紙上，用吸管吹出自己想要的圖案。我和搭檔猶豫了很久，最終決定要?jiǎng)?chuàng)作“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的荷花。
我拿著棉簽滴墨，她拿著吸管吹。我在白紙上點(diǎn)了一滴墨滴，她立馬用吸管輕輕吹了起來(lái)。墨滴像一個(gè)在沙灘邊玩耍的小孩，邁著小腳丫奔跑過(guò)后留下了一連串的小腳印。這些小孩有時(shí)乖巧聽(tīng)話，你想讓它往哪走它就往哪走；有時(shí)調(diào)皮搗蛋，你要它往東，它偏要往西。這些墨滴在白紙間游刃有余地行走，用力點(diǎn)吹，它就走得快；輕一點(diǎn)，它又慢下來(lái)�？�，紙上留下來(lái)的.一條條痕跡，有的挺拔如峰，有的纖細(xì)如針，有的粗壯如樹(shù)，有的綿延如溪……
我和搭檔心有靈犀，很有默契。我點(diǎn)在哪，她就知道往哪邊吹。幾分鐘后，我們就吹好了三條主干，但怎么看怎么不像荷花的花梗，倒挺像草。于是，我們就趁勢(shì)將畫(huà)改名為《野草》。
沒(méi)過(guò)多久，一幅《野草》圖就誕生在我們手下。乍一看，有些雜亂，但再一看，卻神韻十足，充滿了春風(fēng)吹又生的堅(jiān)韌的生命力，蓬勃至極，“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！�
這次吹畫(huà)讓我進(jìn)一步體驗(yàn)到了水墨畫(huà)的魅力，真是受益匪淺！
小學(xué)生周記5
很多老師都認(rèn)為我們四(6)班是典型的“三面派”：上語(yǔ)文課時(shí)我們是58只“乖乖兔”，上其他課時(shí)我們就是小“瘋子”，而下課時(shí)我們就是“大灰狼”。
“交家聽(tīng)本”、“交練習(xí)卷”、“交聽(tīng)寫(xiě)紙”……各科的課代表們“獅吼”般地吼叫著，害得我們的耳朵都快要被振聾了！
“沙沙沙……沙沙沙……”按照以往的慣例，在課代表們的“獅吼”之后會(huì)出現(xiàn)如下小雨般的聲音。不用看都知道，我們班的“抄瘋”又在“奮筆疾書(shū)”了。只見(jiàn)他們各自手握一支筆，如同行云流水般寫(xiě)著字，腦袋憋得通紅，就像要下蛋的母雞！
“切切切……切切切……”這是我們班的“吃神”們瘋狂吃零食的聲音。因?yàn)檎n間的時(shí)間有限，所以“吃神”們吃的格外認(rèn)真、格外投入。還好，幸虧班主任沒(méi)看見(jiàn)，否則，看見(jiàn)了后果將不堪設(shè)想！
“丁零零……丁零零……”上課鈴聲終于響了，剛剛的眾位“瘋神”們聽(tīng)到了鈴聲后馬上變成了“乖乖兔”，只見(jiàn)他們一個(gè)個(gè)嚴(yán)肅、認(rèn)真地聽(tīng)課、回答問(wèn)題，別提有多認(rèn)真了！
不同的.時(shí)間段，不同的班級(jí)表現(xiàn)，我看到我們班這么多可愛(ài)的同學(xué)，覺(jué)得大家真是“不簡(jiǎn)單”啊，這就是我們班的課間“瘋神榜”！
小學(xué)生周記6
又是一個(gè)驕陽(yáng)似火的夏日。大門外一棵高大的榆樹(shù)上，知了躲在濃密的枝葉間，高聲嘶叫著：“熱死了，熱死了……”太陽(yáng)公公似乎聽(tīng)得不耐煩了，生氣得將更加熾熱的陽(yáng)光淌向大地。
我和爸爸在村子里玩，我們正玩得不亦樂(lè)乎。這時(shí)，我有了新發(fā)現(xiàn)：“爸爸，快來(lái)看！這里有蝌蚪！”“哇！好多蝌蚪，我們不如捉幾只蝌蚪回去吧！等它長(zhǎng)大，也可以向朋友介紹一下！”爸爸說(shuō)就這樣，我和爸爸開(kāi)啟我們的捉蝌蚪之旅。
走進(jìn)一看，映入眼簾的是一條遍布蝌蚪的河流。這一只，那一群，密密麻麻它們時(shí)不時(shí)從水面跳出來(lái)的情境真讓人眼花繚亂。這些蝌蚪像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小精靈，在它跳出來(lái)的時(shí)候，會(huì)“啪—啪”地對(duì)你甩尾巴。真讓人生氣！
我趁它跳起來(lái)的時(shí)候，往前一跳，“撲通”一聲，蝌蚪?jīng)]抓著，我自己卻成了“落湯蝌蚪。”蝌蚪很快被驚散了，它們四下逃竄，一會(huì)兒便游得很遠(yuǎn)。而我們只能“望蝌蚪興嘆”了。
我已經(jīng)累得氣喘吁吁了，可是連尾巴也沒(méi)碰到，還倒賠了不少心思，不服輸?shù)腵我決定改變策略，并沒(méi)有馬上發(fā)起“進(jìn)攻”，而是靜靜地蹲在水里一動(dòng)不動(dòng)，來(lái)一招“守株待蝌蚪”，就等它們“自投羅網(wǎng)”了。
我的方法終于起作用了，爸爸很為我高興，我終于成功了，我馬上把蝌蚪們放進(jìn)盆里，心里別提有多高興了。
該回家了，坐在飛馳的汽車上，回望老家，那里清澈無(wú)比的溪流，還有那可愛(ài)調(diào)皮的小蝌蚪，已經(jīng)深深地印在我小小的心田里了。
小學(xué)生周記7
今天媽媽感冒發(fā)燒了，要出去拿點(diǎn)藥，不巧爸爸也出差了，我想當(dāng)一個(gè)小廚師，姐姐呢？就是我的副手。
媽媽很快就回來(lái)了，看到媽媽難受的樣子，還不忘記給我們買好吃的，我趕快接過(guò)媽媽手中的東西，去給媽媽倒一杯熱茶。
接下來(lái)，我開(kāi)始準(zhǔn)備熬粥了，先取半碗米，然后開(kāi)始淘米，淘米說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單做起難啊。在控水的時(shí)候，那些不聽(tīng)話的小米粒竟從從我的指縫里逃跑了，好可惜呀，這可是農(nóng)民伯伯通過(guò)辛勤地勞動(dòng)換來(lái)的，淘啊淘，終于淘好米了，把米放進(jìn)電飯煲里去，接四碗水放入鍋里，插上電源，開(kāi)始了熬粥，把看電飯煲的任務(wù)交給了姐姐，因?yàn)榈人_(kāi)了還要把電放賲的檔位打上去，等過(guò)幾分鐘再打下來(lái)，這既能熬出香噴噴的粥來(lái)又能省電呢。
趁熬粥的時(shí)間開(kāi)始淘菜，該炒菜了，先把鍋燒干，然后倒入適量油，今天要炒的是黃豆芽，等油熱了開(kāi)始放黃豆芽，再放適量鹽、十三香和少許醬油，我炒啊炒，胳膊都酸了，結(jié)果還是把黃豆芽炒糊了，媽媽說(shuō)還是翻炒的不太均勻，哈。終于裝盤了，一盤香噴噴的黃豆芽上桌了。
今天我做這么“超級(jí)簡(jiǎn)單”的'飯就嘗試到廚師的辛苦了，想到媽媽原來(lái)炒菜，她沒(méi)有喊過(guò)一次累，而我現(xiàn)在才做一次飯，我就顯累了，我感受到媽媽的愛(ài)就在那美味可口的飯菜里，以后我要多幫助媽媽。
小學(xué)生周記8
我愛(ài)家鄉(xiāng)的南湖，最愛(ài)夏天的南湖，走進(jìn)南湖公園，看到的就是一幅美不勝收的景象，青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)，把南湖打扮得像仙境一樣。
南湖的湖面寬廣，大湖連著小湖，一眼望不到邊。小島與湖之間有小橋連接，小橋雕工精細(xì)，給人古樸、素凈之感。橋下有那綠的沒(méi)有一點(diǎn)雜色的蕨草。如果你想游覽整個(gè)南湖，光靠走是有點(diǎn)困難的，此時(shí)你乘坐觀光車游覽，南湖的美景就可以盡收眼里。
南湖的.湖水碧綠，像是被周圍的綠樹(shù)、綠草染過(guò)似的，遠(yuǎn)望就像一塊無(wú)瑕的美玉，讓人不禁想去撫摸一下她的細(xì)膩。最美的是湖面上的荷花，有的含苞待放，像可愛(ài)的小姑娘；有的花瓣才展開(kāi)兩三瓣，嬌滴滴的像羞澀的少女；有的已經(jīng)全展開(kāi)了，像亭亭玉立的少女。荷葉挨挨擠擠的，鋪滿了大半個(gè)湖面，把湖水映襯得更綠了。
南湖的湖水靜悄悄的，像一面大鏡子。水里倒映著假山、亭臺(tái)的影子，還有小朋友們的笑臉。微風(fēng)吹來(lái)，就看到波紋一圈圈地蕩漾開(kāi)去，不多時(shí)就又恢復(fù)了平靜。望著這一湖水，不禁讓人浮想聯(lián)翩：這碧幽的湖水下面會(huì)不會(huì)隱藏著什么不為人知的秘密，我真想變成一條小魚(yú)，躍入水中，去一探究竟。
南湖——如花似玉的湖，她用湖水詮釋了她的美，我愛(ài)家鄉(xiāng)的南湖。
小學(xué)生周記9
轉(zhuǎn)眼間，第二次月考即將吹響它嘹亮的號(hào)角，“身經(jīng)百戰(zhàn)”的我們又將整裝待發(fā)迎接新的更加激烈的戰(zhàn)斗!
在期中考試之后的這段時(shí)間，我感覺(jué)我的學(xué)習(xí)狀態(tài)一直起伏不定。在剛剛考完的那段時(shí)間，原本懸著老高老高的神經(jīng)，一下子墜入萬(wàn)丈深淵，像泄了氣的皮球，怎么提也提不起來(lái)。在經(jīng)過(guò)一個(gè)星期左右的調(diào)整后，學(xué)習(xí)狀態(tài)才有所好轉(zhuǎn)�？蓤�(jiān)持不了幾天，又被打回原形。直到那晚的“教育”，我才如夢(mèng)初醒。
接著，老師，我想對(duì)您說(shuō)，您辛苦了!我知道您最近工作很忙，不僅要處理學(xué)校的.事情，辯論賽，還要處理班級(jí)的事情。而且更多的時(shí)候，您無(wú)暇顧及班里的瑣事。在聽(tīng)完班委對(duì)您的“不滿”后，您改變了。第二天早上，您早早地來(lái)到教室，督促我們學(xué)習(xí)�？墒牵蠋�，我可以感受到您的疲倦。在監(jiān)督的過(guò)程中，您不停地打著哈欠。老師，您辛苦了!您雖然工作很忙很累，但您一直默默地關(guān)心我們，關(guān)注著我們學(xué)習(xí)，生活。
我無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)我內(nèi)心那份真摯的情感，我只想對(duì)您說(shuō)，您辛苦了，您要注意身體!
小學(xué)生周記10
星期六，我在家里閑的沒(méi)事，翻看一本手工制作畫(huà)冊(cè)，看到好玩的不倒翁，我也來(lái)了興致，所以就想做一個(gè)不倒翁玩，于是我就開(kāi)始準(zhǔn)備所需的材料：雞蛋、筷子、沙子、彩筆、紙張和膠水。
首先，我從冰箱里拿來(lái)一個(gè)又白又胖的小雞蛋，放在桌子上。接著，我用筷子在雞蛋上較尖的一頭輕輕戳了一個(gè)洞�？墒�，沒(méi)想到我用力過(guò)猛，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，雞蛋殼碎了，里面的蛋清和蛋黃糊了我一手，我見(jiàn)狀，一氣之下就把雞蛋扔進(jìn)了垃圾桶里。
萬(wàn)一又損失一個(gè)雞蛋大兵，餐桌上就少了姥姥最愛(ài)吃的西紅柿炒雞蛋，那我就完蛋了。這次我千萬(wàn)不敢再失敗了。于是我又從冰箱里拿出一個(gè)雞蛋，吸取上次的`教訓(xùn)，我把雞蛋輕輕在桌子上磕一下，磕好之后我看見(jiàn)雞蛋裂了一個(gè)指甲蓋那么大的縫，我就把皮弄掉，再用筷子輕輕地伸進(jìn)去攪拌，把蛋清和蛋黃倒了出去，我終于做成功了。
然后我用紙糊了一個(gè)漏斗，往雞蛋殼里小心翼翼地裝沙子，把沙子裝好后，終于把不倒翁做好了，就差裝扮了。
于是我給不倒翁做了個(gè)小禮帽，用透明膠帶粘了上去，最后又用彩筆給他畫(huà)上了彎彎的眉毛，小小的鼻子和紅紅的嘴巴。撥一下它，不倒翁左搖右晃，好像給我熱情的打招呼呢！好可愛(ài)呀！
從做不倒翁這件事情我明白了，做什么事都要經(jīng)歷失敗才能成功，要不然太順利這件事就沒(méi)有意義了。
小學(xué)生周記11
以前，爸爸媽媽總是要我做奧數(shù)題，把我搞得精疲力竭、頭暈眼花，我每次都絞盡腦汁去想，但都想不出來(lái)。因此我非常非常的苦腦，非常非常的煩躁，見(jiàn)到奧數(shù)題就頭暈。
記得有一次，我做的奧數(shù)單元測(cè)試題是倒過(guò)來(lái)想。這里最簡(jiǎn)單的題目都有一批條的數(shù)字，爸爸媽媽們看了都直叫難，我冥思苦想了很久都沒(méi)有做出來(lái)，于是我看了看例題和標(biāo)題，我把它們看完后恍然大悟，這題目的.解答方案是：要逆向而想。我用這個(gè)方法做出了第一個(gè)題目。我高興得又是蹦又是跳。我用自己最快的速度將爸爸媽媽叫來(lái)。我用非常興奮的口吻對(duì)他們說(shuō)：“我把這道題做出來(lái)了�！卑职謰寢屨f(shuō)：“你一定是錯(cuò)的。”我說(shuō)：“我沒(méi)錯(cuò)，不信就去驗(yàn)算�！卑职謰寢屚ㄟ^(guò)驗(yàn)算發(fā)現(xiàn)我的答案是對(duì)的，這時(shí)爸爸媽媽異口同聲的說(shuō)：“你做對(duì)了，我想你一定是抄的�！蔽依碇睔鈮训卣f(shuō)：“我沒(méi)抄！”我把話說(shuō)完后又熟練地將剩下的題目做完。爸爸媽媽情不自禁的為我鼓起了掌，雖然這個(gè)掌聲不是很起眼，但是時(shí)時(shí)縈繞在我耳際，它在不停的激勵(lì)我好好學(xué)習(xí)，天天向上。
通過(guò)這件事，使我認(rèn)識(shí)到一個(gè)人要不停的為自己鼓掌，不停的激勵(lì)自己進(jìn)步。
小學(xué)生周記12
今天，媽媽帶我去科技館玩，到了科技館，先排隊(duì)買票，然后上二樓的展廳去玩。到了二樓，我看到了好多展廳可以玩，有宇宙館、海洋館、人的技能館、人體與腦、和諧家園、科學(xué)的樂(lè)趣……其中我最喜歡去的是人的`技能館。
人的技能就是發(fā)揮自己的能力。在人的技能館我看見(jiàn)有音樂(lè)主題的、計(jì)算主題的、體育主題的……最吸引我的是走迷宮。我們先排隊(duì)，等輪到我們了，工作人員給我們每人發(fā)了一個(gè)充氣棒，我就拉著媽媽急忙往里沖。一到里面，看到前后左右全是自己，怎么回事啊，趕忙用充氣棒朝前打一下，原來(lái)是鏡子。我和媽媽一直朝左走，大概拐了三四個(gè)彎，前面就被鏡子擋住了。急忙往回走，然后朝另一條岔路走，往左轉(zhuǎn)兩下，就看到出口了，原想應(yīng)該走很久才能走到，沒(méi)有想到一下子就走完了。
后來(lái)我又去了科學(xué)的樂(lè)趣館，那里最有趣的是太陽(yáng)能車。將光照射在小車頂上，小車會(huì)自己開(kāi)動(dòng)起來(lái)……不知不覺(jué)就快到閉館的時(shí)間了。我只能和媽媽離開(kāi)了。
科技館不僅好玩而且也增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)，我希望下次能再去玩。
小學(xué)生周記13
今天是20xx年的元旦，是新年的第一天。今天，值得難忘，因?yàn)�，今天是媽媽第一次去黃河里游泳。
我們駕車到了黃河岸邊，那里已經(jīng)有很多人了。我發(fā)現(xiàn)，黃河都結(jié)冰了，怎么冬泳呀！媽媽說(shuō)，有破冰船在破冰，說(shuō)著指指河面。順著媽媽手指的方向來(lái)看，我真的發(fā)現(xiàn)了一艘在破冰的“船”，這個(gè)“船”是用四個(gè)鐵桶和幾塊木板造成的。說(shuō)船在破冰，倒不如說(shuō)人在破冰。原來(lái)，船上有兩個(gè)人正在奮力的用鐵鏟鑿冰層，已經(jīng)開(kāi)鑿了一條十幾米的.道。
我把手伸進(jìn)河里，天哪，好涼呀！我剛用手觸到水就縮了回來(lái)，因?yàn)檫@水冰涼刺骨，摸一下就這么冷，那冬泳隊(duì)員們?nèi)绾卧谶@冰河里游泳呢？
不過(guò)馬上，我的疑問(wèn)就被揭曉了。一名體格強(qiáng)壯的冬泳隊(duì)員慢慢的走進(jìn)河里，他并沒(méi)有被凍得發(fā)抖，而是滿臉堅(jiān)定地往越深的地方走�？赡苁撬颈容^厚，意志比較堅(jiān)強(qiáng)吧！他好像覺(jué)得沒(méi)有路走了，就開(kāi)始游了。游了兩個(gè)來(lái)回回來(lái)后，人群中發(fā)出一聲聲贊嘆，各個(gè)夸獎(jiǎng)這名意志堅(jiān)強(qiáng)的冬泳隊(duì)員。
我讓媽媽也下水，媽媽同意了。終于輪到媽媽了，媽媽一下河就像一條魚(yú)一樣，快速的游向終點(diǎn)。媽媽的動(dòng)作極其優(yōu)美，而且意志很堅(jiān)強(qiáng)。
等到全部游完后，主持人給每個(gè)人都頒了獎(jiǎng)，是由三門峽體育局和三門峽游泳協(xié)會(huì)舉辦的這次活動(dòng)。
事后，媽媽告訴我，她是這次冬泳的一名名女性，我真為媽媽感到驕傲和自豪！
小學(xué)生周記14
聆聽(tīng)陽(yáng)光的問(wèn)候，欣賞落葉的輕舞，體悟濃濃的親情，享受真摯的友情，追尋先哲的理想，觸摸生命的真諦。童年是值得讓人去回憶的，去珍惜的，去留念的，我的童年是在快樂(lè)中度過(guò)的。
小時(shí)候，我像一只雛鷹，在爸爸媽媽的關(guān)懷下長(zhǎng)出了“羽毛”，然而，我并沒(méi)有像雄鷹一樣展翅飛翔，我一直依靠父母生存，我的心卻在奔跑飛翔，是那樣的快樂(lè)自由。有一次，我媽媽叫我去放牛，我來(lái)到一望無(wú)際的大草坪上，在這里我認(rèn)識(shí)了一個(gè)好伙伴——黃莉，我們一起在大草坪上放牛，我們每天都會(huì)相約。放牛的時(shí)候，我們心情愉快，我們會(huì)一起引吭高歌，一起在藍(lán)天下奔跑，在小河里梳頭發(fā)，在草地上靜靜的思考。一晃兩年過(guò)去了，我們都到了上小學(xué)的`時(shí)候了，但很幸運(yùn)，我們分在了同一個(gè)班，我們之間的友誼越來(lái)越深了。上學(xué)的時(shí)候，每天早上我們都會(huì)一起去上學(xué)，下午放學(xué)一起，回家，然后去放牛�？珊镁安婚L(zhǎng)，她轉(zhuǎn)學(xué)了，海內(nèi)存知己，天涯若比鄰，我相信友誼的紐帶會(huì)把我們緊緊相連的！
黃莉雖然已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了，但我每天晚上都會(huì)打電話和她一起聊天，把我的情況和她說(shuō)說(shuō)，了解一下她的情況�？珊髞�(lái)聽(tīng)說(shuō)她又轉(zhuǎn)了一個(gè)學(xué)校，從此，我們就失去聯(lián)絡(luò)了，但我還是把她當(dāng)作我的朋友。
童年是一幅畫(huà)，畫(huà)里有我們五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂(lè)；童年是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有我們的想象和憧憬。是�。⊥晔遣屎�，流動(dòng)著赤橙黃綠青藍(lán)紫，童年是五味瓶，裝滿了酸甜苦辣咸。
小學(xué)生周記15
聽(tīng)說(shuō)，我的奧數(shù)班換老師了，我滿心期待的等待著新老師的到來(lái)，過(guò)了一會(huì)，從門口進(jìn)來(lái)了一個(gè)人，他長(zhǎng)得十分高大，走路非常有力。大家好，我是你們的新老師，我姓閆。我們知道后都大吃一驚，聽(tīng)他那雄厚的聲音，我們紛紛擔(dān)心了起來(lái)：接下來(lái)的日子，可不好過(guò)嘍！
果真，上課的時(shí)候，老師看到了一個(gè)很調(diào)皮的同學(xué)又不好好聽(tīng)課，瞬間怒火中燒，他板著個(gè)臉，指著同學(xué)生氣的對(duì)他說(shuō)：“這位同學(xué)，你都學(xué)會(huì)了嗎？如果你會(huì)了，就出去，別打擾我上課！”這聲音震耳欲聾，我們這位開(kāi)小差的同學(xué)，眼睛都被嚇紅了，好像隨時(shí)都會(huì)哭出來(lái)。我們也十分的害怕，再也沒(méi)有人開(kāi)小差，教室里鴉雀無(wú)聲。老師見(jiàn)這課堂的氣氛不對(duì)，于是，他想了條對(duì)策……下半節(jié)課開(kāi)始了，老師讓我們先自習(xí)，他則在黑板上寫(xiě)一道應(yīng)用題，題目大概是這樣的：若干天后，小明……正當(dāng)老師快寫(xiě)完了題目的`時(shí)候，突然，“啪！”的一聲，老師從講臺(tái)上掉了下來(lái)，可是老師不但臉不紅，心不跳，還指著黑板說(shuō)：若干天后，我從講臺(tái)上掉了下來(lái)，我們一陣哄堂大笑，屋頂都要被我們的笑聲掀翻了，多好玩的老師啊！這下，我們的學(xué)習(xí)更用心了。
希望我們的老師永遠(yuǎn)不生氣，讓我們有一個(gè)充滿歡笑的課堂，也讓我們的學(xué)習(xí)以充滿快樂(lè)的方式更進(jìn)一步！
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