有關(guān)學(xué)生周記集合9篇
一周的時(shí)間即將結(jié)束了，一定有不少的收獲，立即行動(dòng)起來寫一篇周記吧。那么好的周記是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)生周記9篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)生周記 篇1
一、引言
所謂周記，指學(xué)生對一周的所見所聞或所做的事情進(jìn)行記敘，并可適當(dāng)發(fā)表自己的觀點(diǎn)與見解。學(xué)生周記所涉及的內(nèi)容十分廣泛，包括個(gè)人生活，學(xué)習(xí)，情感世界，家庭及與他人的人際交往等等。它與其它德育手段相比，具有及時(shí)，針對性強(qiáng)和高效的特點(diǎn)。采用周記形式與學(xué)生進(jìn)行交流，提高班主任工作的有效性是許多有經(jīng)驗(yàn)的班主任經(jīng)常使用的一種重要方式。而利用周記，能讓班主任更加全面地了解班級和學(xué)生個(gè)人的情況，更加有針對性地開展各方面的工作。特別在班主任德育工作的有效實(shí)施方面，周記起了非常重要的作用。
二、周記在德育工作中的重要作用
在長期的班主任工作過程中，本人一直堅(jiān)持采用周記與學(xué)生進(jìn)行持續(xù)細(xì)致的溝通，在德育工作方面得到了學(xué)校與家長的高度認(rèn)可。本人認(rèn)為，在班主任德育工作過程中，周記主要有以下幾方面的作用：
1、實(shí)現(xiàn)師生雙向溝通
周記的撰寫主體為學(xué)生。所以學(xué)生在該交流過程中扮演了敘述者，傾訴者，演繹者的角色。而教師則以傾聽者，幫助者的身份出場。它有別于其它的德育過程，把更多的主動(dòng)權(quán)交給了學(xué)生。學(xué)生可以在毫無外界干擾的情況下選擇自己愿意傾訴，愿意敘述的事件來書寫并表達(dá)自己的觀點(diǎn)與見解，給了學(xué)生更大程度的自由。
而初中生還未完全擺脫小學(xué)時(shí)代的稚氣，對成年人依賴性較強(qiáng)，向班主任傾訴的欲望較為強(qiáng)烈。班主任可以利用周記了解更多的班級及學(xué)生個(gè)人情況，根據(jù)所了解的情況有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教育和幫助，從而提高德育工作的有效性。
案例1：我擔(dān)任初一（1）班的班主任。開學(xué)沒幾天，就有幾位男孩子紛紛向我告狀：他們寢室的王某經(jīng)常在半夜起來去扒其他男同學(xué)的內(nèi)褲。這樣的問題我真的是第一次遇上。我好幾次找王某談心，但他都只是說：“我只是覺得好玩�！蔽野堰@件事告訴了他的父母，他們也第一次知道兒子的這種行為。后來，該學(xué)生通過周記向我透露了事實(shí)真相：他在小學(xué)里常趁父母親去上夜班的機(jī)會(huì)到網(wǎng)吧里去觀看低級趣味的電影，以致于沉溺其中不能自拔。到了初中，因?yàn)樽⌒�，沒有機(jī)會(huì)溜出去，想起哪些不堪的畫面，就忍不住作出如此下流之舉。到最后他寫到：“老師，其實(shí)我心里比你們還難過，還痛苦。求求你幫幫我吧。”
我看了以后非常的震驚。馬上找王某進(jìn)行了深入的談話，并定期和不定期地與他交流，盡力去幫助他。而且每次交流后，都要求他在周記里進(jìn)行反思，并定出下一周的努力目標(biāo)。同時(shí)，我聯(lián)合他的家長及學(xué)校的心理輔導(dǎo)老師一起來幫助他。經(jīng)過將近一年的努力，該學(xué)生漸漸地走出了心理陰影，也徹底摒棄了原來的不良行為。
如果沒有周記這一安全通道，恐怕該學(xué)生永遠(yuǎn)也不會(huì)告訴我事實(shí)的真相，我們也就失去了幫助他的機(jī)會(huì)。他很可能在老師和同學(xué)的誤解中繼續(xù)沉淪，最終導(dǎo)致我們不可預(yù)知的嚴(yán)重后果。
因?yàn)橹苡浗o了學(xué)生主動(dòng)傾訴的機(jī)會(huì)，讓我在許多事件的初級階段就了解了事實(shí)的真相，并采取了有效措施，實(shí)踐了更多成功的德育案例。
2、實(shí)現(xiàn)學(xué)生情緒疏導(dǎo)
每個(gè)人都有向他人傾訴的欲望。特別在遇到困難時(shí)，正確的傾訴能夠給自己的心理減輕負(fù)擔(dān)。所以有些傾訴未必是尋求實(shí)質(zhì)性的幫助，只是給傾訴者的情緒一個(gè)出口。傾訴完了，心里的負(fù)擔(dān)減輕了，也就等于解決了問題。而周記，就是以這樣的方式為學(xué)生的情緒疏導(dǎo)提供了一個(gè)通道，一種機(jī)會(huì)。
許多初中學(xué)生與周圍的同學(xué)鬧了矛盾，又不知道怎么去化解，就一直憋了一口氣在心里�？芍苡浬弦粚懀J(rèn)為班主任已經(jīng)了解了事實(shí)的真相，再看看班主任反饋回來的評語：“老師知道你是個(gè)寬容的孩子，為人一直爽朗大度。這件事情只不過再給你一次展示自己優(yōu)秀品質(zhì)的機(jī)會(huì)，對嗎？”“你是我們心中的陽光女孩（男孩），我不希望看到烏云遮住你燦爛的笑臉。把你心里的陽光拿出來和我們繼續(xù)分享，好嗎？”這時(shí)，他（她）心里的陰霾就會(huì)一掃而光，以更加良好的心態(tài)與周圍的人去交往。
周記，讓學(xué)生在不知不覺中接受了班主任如涓涓細(xì)流般的德育洗禮，擁有更加健康平和的心態(tài)去對待學(xué)習(xí)和生活。而這種“潤物細(xì)無聲”的德育方式更受學(xué)生的歡迎。
3、實(shí)現(xiàn)更有效的家校合作
周記，作為事實(shí)和思想的載體，不僅承載著學(xué)生對學(xué)校生活的敘述與反思，還有對家庭情況的解剖與暴露。
當(dāng)學(xué)生在家里承受過多的壓力或與父母親發(fā)生矛盾時(shí)，會(huì)自然而然的'在周記上流露出來。這樣班主任就可以及時(shí)全面地了解學(xué)生家庭情況，與家長進(jìn)行有針對性的交流溝通，實(shí)現(xiàn)更加有效的家校合作。特別是步入青春期的初中生，正處于和父母最容易發(fā)生沖突的人生階段，更需要家庭和學(xué)校和諧統(tǒng)一的教育。
案例2：有一位性格比較內(nèi)向但心思細(xì)密的女生有一次在周記上這樣寫到：“老師，我真的很煩很煩。星期六在家里我又和媽媽吵架了，后來我就用玻璃割了手腕.......”我看了，只覺得有個(gè)爆炸在我腦袋里“轟”地炸開。連忙把她叫到辦公室里，看到她手腕上確實(shí)有割過的痕跡，而她的父母對此事一無所知。追問緣由，原來到了初三以后，她自感壓力很大，經(jīng)常失眠，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降。而父母對她期望極高，所以每個(gè)周末回去都要承受母親無休止的嘮叨。她的解釋又被父母視為找借口，就躲在自己房間里用一片鏡子碎片割傷了自己。
我馬上和這位女生的父母取得了聯(lián)系，告訴他們所發(fā)生的事實(shí)。她的父母親后悔不迭，重新調(diào)整好對女兒的態(tài)度，努力去安慰和幫助女兒。后來，該女生以良好的狀態(tài)如愿以償考上了理想中的高中。
一個(gè)身心健康的孩子應(yīng)該是家庭教育，學(xué)校教育和社會(huì)教育和諧發(fā)展的結(jié)果。而周記，就在它們之間悄悄架起了橋梁。特別是在家庭教育和學(xué)校教育的協(xié)調(diào)統(tǒng)一方面，周記的作用不容忽視。
4、及時(shí)化解學(xué)生之間的矛盾
學(xué)生在周記里不僅會(huì)談及自身的情況與感受，還會(huì)提及班里其他學(xué)生或其它班級學(xué)生的的情況。而且通過其他學(xué)生描述的事件往往不會(huì)象當(dāng)事人一樣攜帶太多的個(gè)人情感，相對比較接近事實(shí)真相，更有利于班主任了解真實(shí)情況。
所以有些當(dāng)事人不愿提及甚至是刻意隱瞞的東西卻通過旁觀者的周記呈現(xiàn)在班主任面前，使班主任能及時(shí)了解班里各方面的情況，并針對問題開展有效的德育工作。
案例3：有一次，兩位學(xué)生因?yàn)榇蚧@球引發(fā)了矛盾，且都爭強(qiáng)好勝，互不相讓，導(dǎo)致矛盾逐漸加深。最后兩人約定，各找一幫人，于周五放學(xué)后到學(xué)校邊上的小區(qū)里打群架。可令他們沒有料到的是，在他們打架之前，就有兩個(gè)知情的同學(xué)在周記里向我透露了這一情況。
我先找其他同學(xué)了解了詳細(xì)情況，然后找了相關(guān)當(dāng)事人，對他們進(jìn)行了規(guī)勸與教育，及時(shí)化解了學(xué)生之間的矛盾，把可能發(fā)生的暴力事件消滅在萌芽狀態(tài)，掃除了安全隱患。
有些學(xué)生了解了班級里的一些情況，卻害怕被其他知道擔(dān)上“告密”的嫌疑，不敢當(dāng)面告訴班主任。而周記的私密性卻給了他們安全感，可以比較坦然地向班主任透露更多的班級情況，幫助班主任更好的進(jìn)行班級管理。
5、促進(jìn)全體學(xué)生和諧發(fā)展
周記不僅體現(xiàn)在班主任針對學(xué)生進(jìn)行一對一的教育。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，班主任也可以利用學(xué)生在周記中提出具有普遍性的問題，引發(fā)全體學(xué)生的思考與交流，讓全體學(xué)生在自我反思，集體討論中接受德育的洗禮與升華。這樣的教育比沒有針對性的泛泛而談要有效得多。
案例4：現(xiàn)在的學(xué)生大部分為獨(dú)生子女，責(zé)任意識不強(qiáng)，為他人，為集體服務(wù)的意識很差。特別在初一時(shí)，許多學(xué)生都不能認(rèn)真主動(dòng)地完成分配給他們的勞動(dòng)任務(wù)。我們班的勞動(dòng)委員李某某在周記里大倒苦水，并向我提出辭職。
我針對這一問題在班里召開了主題班會(huì)，讓學(xué)生集體討論，自由闡述自己的觀點(diǎn)。然后在周記上寫出自己對此次班會(huì)的感想，及對自己以后的行為作出承諾。這次活動(dòng)使全體同學(xué)更加明確了自己在班集體中的重要作用，增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任感，從而使我們班逃避勞動(dòng)的現(xiàn)象大為好轉(zhuǎn)。
周記有時(shí)也可以成為學(xué)生集體討論道德問題的舞臺。我們相信，在討論、爭執(zhí)、反駁與被反駁、說服與被說服的過程中所獲得的道德信念往往比班主任單方灌輸所形成的道德信念要牢固的多，深刻的多。這樣的德育，更能抵達(dá)學(xué)生的心靈深處。
三、幾個(gè)注意事項(xiàng)
班主任在采取周記形式與學(xué)生交流溝通，進(jìn)行德育實(shí)踐的過程中要注意以下幾點(diǎn)：
1、給予學(xué)生正確的引導(dǎo)
班主任要根據(jù)自己的教育目的，對學(xué)生的周記該寫些什么，怎么寫等進(jìn)行正確的引導(dǎo)。不能流于形式，為寫而寫，敷衍了事。或言之無物，記一大筆流水帳，沒有重點(diǎn)。要以真實(shí)事件為出發(fā)點(diǎn)，不能憑空捏造。談?wù)搯栴}時(shí)要客觀公正，不能對他人進(jìn)行語言上的攻擊等等，不一而足。
2、給予學(xué)生暢所欲言的勇氣
因?yàn)橹苡浀淖珜懼黧w為思想不夠成熟的初中生，談?wù)摰脑掝}又非常寬泛，所以難免會(huì)有一些與教師不一致的觀點(diǎn)。班主任應(yīng)該寬以待之，給學(xué)生暢所欲言的勇氣。
特別在學(xué)生提及班主任自身或其他任課教師存在的一些不足時(shí)，教師一定要以平和的心態(tài)面對一切，有則改之，無則給予適當(dāng)?shù)慕忉尅７駝t，不利于培養(yǎng)學(xué)生的思辨精神，也失去了教育的初衷。
3、給予及時(shí)的批閱與反饋
當(dāng)學(xué)生向班主任談?wù)搯栴}或剖析自身觀點(diǎn)時(shí)，總是希望得到及時(shí)的回應(yīng)。所以班主任對學(xué)生的周記一定要做到及時(shí)批閱，最好在當(dāng)天或第二天就完成。否則學(xué)生見遲遲沒有反饋，就會(huì)認(rèn)為班主任對自己不夠關(guān)注，從而失去繼續(xù)用周記與班主任進(jìn)行主動(dòng)溝通交流的興趣，班主任就有可能錯(cuò)失德育的良機(jī)。
另外班主任的反饋也應(yīng)詳略得當(dāng)，分開層次。對一些小問題，只要在周記上寫下幾句觀點(diǎn)就可以了。但對一些比較嚴(yán)重的問題，就應(yīng)找相關(guān)學(xué)生進(jìn)行面談，在更大程度上幫助學(xué)生。
4、給予一定程度的保密
每位學(xué)生的性格不同，導(dǎo)致寫周記的風(fēng)格也會(huì)有一定程度上的差異。有些學(xué)生只會(huì)寫一些比較表面的東西，而有一些學(xué)生會(huì)向班主任袒露一些內(nèi)心的隱秘（特別是女生，更有此傾向），而且他們迫切希望班主任能為其保密。
所以，班主任最好親自收取和分發(fā)周記，而不是象收取作業(yè)本一樣通過其他學(xué)生。這樣學(xué)生才會(huì)更加地尊重和信任班主任，從而更加毫不設(shè)防地為你敞開心扉。
四、結(jié)論
簡單的方式往往具有更強(qiáng)的生命力。周記因?yàn)槠渲庇^，易于操作等特點(diǎn)能夠讓班主任們一直堅(jiān)持使用，成為有經(jīng)驗(yàn)的班主任更好地開展班級工作的得力助手。
周記在提高德育的有效性方面確實(shí)有其自身較為明顯的優(yōu)勢，值得我們進(jìn)一步發(fā)掘和完善它的功能，使它在班主任工作方面發(fā)揮更大的作用。
同時(shí)，我們期待有更多的班主任能夠不斷探索更為有效的德育途徑，為學(xué)生的健康發(fā)展盡自己的一份努力。
學(xué)生周記 篇2
相信大家的特長是不同的。有的同學(xué)喜歡打乒乓球，有的同學(xué)喜歡唱歌，還有的同學(xué)喜歡彈琴……我非常喜歡打籃球。因?yàn)樗坏梢藻憻捝眢w，而且還對我們有幫助。每天下午，我跟同學(xué)們拿著籃球興高采烈的沖向操場。
到這里，我們先練直線運(yùn)球，接著練習(xí)三大步上籃。這些基本知識練完后，就去打比賽。
開始打了，對方發(fā)球，我站在一旁，隨時(shí)接他們傳過來的球。對方開始傳了，正好被我們隊(duì)員搶住，于是，對方把他圍的'是水泄不通，他無法傳球，他一個(gè)手臂放左側(cè)，就這樣，貓著腰運(yùn)著球，用力撞別的隊(duì)員，別的隊(duì)員是防不勝防，我們這個(gè)隊(duì)員突圍出去了。這時(shí)，他站在這里，用力一跳，一投球，只見籃球似箭一般地向籃筐飛去。嘿！進(jìn)了。同學(xué)們都為他喝彩，他高興極了。
第二局開始了，只見隊(duì)員們都死死的守住一個(gè)地方，把球你傳我，我傳你，來去自如。忽然，有個(gè)同學(xué)來了個(gè)360度抱球旋轉(zhuǎn)，結(jié)果不能再運(yùn)球了，他把球傳給了我，我用力一蹦，接住了球，就一只手放左側(cè)，用力頂著，快速跑到離籃筐很近的地方，猛然一投球，進(jìn)了個(gè)空心。我們隊(duì)員連忙說；“好，好樣的�！蔽衣犃诉@句話，心里似喝了蜜一樣甜。
我們勝利了，都非常開心、高興，希望以后勝利都屬于我們的。
學(xué)生周記 篇3
一年結(jié)束了，在除夕夜是團(tuán)圓夜，家家戶戶都張燈結(jié)彩的，慶祝一年平安結(jié)束，新的一年好的開始。
在除夕這天，家家都忙著貼春聯(lián)，我們家也不例外，而且每年家里的對聯(lián)還是由我來貼的。其實(shí)這貼對聯(lián)的學(xué)問也蠻大的，你去年時(shí)只要一看這對聯(lián)你就會(huì)知道這一家人在新的一年里的希望和打算，也會(huì)知道在過去一年里這家人家里發(fā)生了什么喜事，你看這對聯(lián)神不神呀。
在這一天最開心的還是小孩子們，他們早早地就叫著讓大人接年了，因?yàn)榻油昴曛缶涂梢苑艧熁�。放煙花時(shí)，幾個(gè)小孩子在旁邊叫著，跳著，那開心勁就甭提了，就連大人也都被他們感染了跟著叫起來。放完煙花一家人圍在桌前吃團(tuán)圓飯，最有趣的就是吃餃子了，而且這吃餃子還能吃到錢，誰吃到錢了那誰在新的一年里的運(yùn)氣將是最好的，所以大家都爭著吃，看誰也搶到那個(gè)有錢的.餃子，但是不管吃到的也好，沒吃到的也好，這種搶著吃餃子的氣氛是最難忘的…… 除夕夜是最難忘的一夜！
學(xué)生周記 篇4
這個(gè)周末，我和媽媽興高采烈地去天一廣場和江廈公園看菊花展。
我們先到了天一廣場。剛走到大門邊，一個(gè)精美的菊花壇便展現(xiàn)在我們眼前。仔細(xì)一看，還有一個(gè)好聽的名字叫“精”。里面有三個(gè)算盤和四個(gè)銅錢組成，算盤寓意為“精益求精、精打細(xì)算”。它的邊上是用黃菊花圍成的，里面是用含苞欲放的小菊花搭成的。我們接著向前走，突然，眼前一亮，“六只海豚”在噴水，旁邊用紫色的小菊花圍成一個(gè)外環(huán)，最中間是噴泉，有一根柱子和一個(gè)轉(zhuǎn)盤組成。柱子邊刻著閃閃發(fā)光的四個(gè)字——“北侖之光”。我們又向前走著，一路上欣賞著古堡、燈籠、小豬……
接著，我們又來到了江廈公園。這次菊展規(guī)模宏大，放置紅綠草一萬株，花草五萬六千盆，菊花三萬七千盆，一共投入了經(jīng)費(fèi)六十萬元。菊花是這次菊展的主角，這一次菊花品種有一百八十余種。它不僅品種繁多，色彩艷麗，花形優(yōu)美，而且傲霜挺立，凌寒不調(diào)，以其高潔韻逸。菊花的名字也很好聽，有的.叫秋節(jié)喚好，有的叫千風(fēng)萬里，有的叫國花牡丹……下面我給你介紹兩種吧！一種是“黃金霞”：它十分特別，花瓣里黃外紅，花蕊也是黃色的看起來非常漂亮，象天邊的晚霞。另一種是“飛鳥真美人”，花瓣紅黃相間，象一只小鳥要飛出去似的。我和媽媽看得眼都花了。
��！多美麗的菊花��！我們置身于菊林間，情不自禁地想起了唐婉的《菊花》：身寄東籬心傲霜，不與群紫竟春芳；粉蝶輕黃休沾蕊，一枕黃花夜夜香。
學(xué)生周記 篇5
這一段時(shí)間媽媽在繡鞋墊，是十字繡花的，很漂亮，我看得手也有點(diǎn)癢癢了，想讓媽媽教我，媽媽說等我作業(yè)寫完再說。我這幾天狂寫呀!寫得手指捏筆都捏癟了，終于寫完了。今天涼快，媽媽答應(yīng)帶我去買十字繡。
媽媽騎車帶我去十字繡店看看，店里掛滿了繡品，大幅的《國色天香》、《旭日東升》······要用很多線，要一針一針的繡，太難了。我想選個(gè)喜洋洋，簡單，顏色少好繡�？蓩寢屨f辛苦繡個(gè)幼稚的作品有點(diǎn)浪費(fèi)。我看來看去，選了一個(gè)中國古典風(fēng)格的五子送福圖，分別有五副圖，我選了一個(gè)小孩放風(fēng)箏的，其余的有滾鐵環(huán)的、踢沙包的、把掃把當(dāng)大馬騎的'、踩高蹺的。每個(gè)孩子穿不同的衣服，顏色很鮮艷，玩著小孩子喜歡的小游戲，但都是梳兩小辮的光頭，可愛極了。這幅圖顏色不多，繡法簡單，在媽媽的指點(diǎn)幫助下，我能繡好。阿姨用線筆認(rèn)真地打格，我等不急的又去看別的畫了。
媽媽帶我逛了一圈，回家我就急著要繡了，要當(dāng)一個(gè)小秀女了，真好玩。
學(xué)生周記 篇6
周記400字篇一
4月25日 星期六 晴 早上，我和爸爸躺在床上看電視，突然表姐來到我家。我聽見表姐來了，立馬從床上爬下來，和表姐去玩。過了一會(huì)兒，盛莉也來了。我們?nèi)齻�(gè)人玩了很長時(shí)間。表姐說：“我要去做作業(yè)了，你們自己玩吧�！蔽耶�(dāng)然說不，可是表姐還是自己去做作業(yè)了。我和盛莉只好到離家不遠(yuǎn)的地方玩起了沙子。后來盛展頻也加入我們的隊(duì)伍，我們玩到天黑才各自回家。今天玩得真高興，可是作業(yè)來不及做了。而表姐呢，她能自己管住自己，抓緊時(shí)間完成作業(yè)，真值得我學(xué)習(xí)。
周記400字篇二
周四，爸爸出差回來了，我歡天喜地地將爸爸接了回來。一到家，我就翻起他的行李來。牙刷!一邊呆著。茶杯?拜拜!一個(gè)大盒子，沉沉的，不賴呀，什么?!竟是移動(dòng)硬盤?!嗚嗚——難道爸爸真的沒給我?guī)|西，他答應(yīng)我的!我沉默了。突然!心中的憤怒熊熊燃起，狂翻起來，翻了N長時(shí)間，還是沒找到。我氣呼呼地大叫一聲：“老爸——你太過分了!”爸爸突然給我個(gè)東西(還有包裝)，我立馬打開，再次沉默了：竟是一包口香糖!
周記400字篇三
新的一年來到了，在過去的一年里，我收獲了很多，而在新的一年里，我有很多很多的愿望等著我去實(shí)現(xiàn)。
我的愿望有很多，比如：讓大家健健康康，永遠(yuǎn)不會(huì)生病。因?yàn)槲覀內(nèi)胰私?jīng)常生病，這讓我很憂傷。還有希望我的壓歲錢多一點(diǎn)，但是我又不會(huì)管錢，壓歲錢很快就用光了。這也讓我很苦惱。
不過，我最大的愿望是能讓自己長高一點(diǎn)點(diǎn)。我和我的哥哥相比，我站在哥哥邊上哥哥就象是一只長頸鹿而我象一只小廋猴，我和我的妹妹相比，我的妹妹健康的象一個(gè)小包子，白白胖胖而我倒象是一顆沒營養(yǎng)的.小豆芽，矮矮廋廋。而我在全班是最矮的，因此有同學(xué)在笑話我，叫我“矮冬瓜”。估計(jì)我也是全年紀(jì)最矮的一個(gè)了。所以，為了擺脫這個(gè)難聽的外號，我想讓自己長高，我為此打算每天喝牛奶，補(bǔ)充營養(yǎng)，堅(jiān)持游泳和跳繩，讓骨骼發(fā)育的快一點(diǎn)，除此之外，我還要堅(jiān)持測量身高，希望在一個(gè)寒假結(jié)束之后，能長高零點(diǎn)五厘米，一年后能長高五厘米。
這就是我的新年愿望。
學(xué)生周記 篇7
如今，“白色污染”就像病毒侵蝕著地球，怎么保護(hù)我們賴以生存的家園呢？
讓我們看看呈現(xiàn)在我們的眼前的景象吧：街頭巷尾常能看見垃圾袋漫天尺舞，形成一個(gè)個(gè)小龍卷風(fēng)；快餐店的桌子上擺圍著飯盒轉(zhuǎn)；大海邊，正在玩耍的'你，突然被一個(gè)塑料袋纏住了；菜市場上，不論你走到哪里，都能看見塑料袋的身影……如果再這樣下去的話，后果不堪設(shè)想。“白色污染”對人類的危害遠(yuǎn)比我們想象中要大！一次性發(fā)泡塑料餐具中的有害物質(zhì)就會(huì)滲透到食物當(dāng)中，對我們的肝臟、腎臟及中樞神經(jīng)系統(tǒng)等造成損害。
20xx年6月1日國家提倡大家不再使用塑料袋，但效果并不明顯，怎樣才能減少，“白色污染”呢？有的說不生產(chǎn)就沒有人使用了，有的說制定法規(guī)，還有的說要從小事做起，從我做起，自覺自備環(huán)保袋，小推車等。我想，這些方法都有一定的用處吧！
媽媽說：“大自然是不會(huì)欺騙我們的，欺騙我們的往往是我們自己�！弊屛覀儚淖约鹤錾线M(jìn)心，認(rèn)清白色污染的危害，共同保護(hù)我們的家園吧！
學(xué)生周記 篇8
我是11號去的湘協(xié)飯店的，那天從搬家公司，我和易權(quán)各30多塊錢鐵子20元。說實(shí)話那天如果那老真覺得板不給錢的話，我們真會(huì)要露宿街頭，因?yàn)槟翘煳沂种?塊錢現(xiàn)在想想真覺得好恐怖的，呵呵。
在飯店里工作了幾天，每天腳都的好痛的因?yàn)槊魈於紩?huì)到廚房忽和大廳之間來回的走�，F(xiàn)在開玩笑說我都是海陸2硒b隊(duì)的 ，那老板真的是看不得我們休息，有時(shí)候真的是沒事了，那老板真是 雞蛋里挑骨頭，本來沒的 事她會(huì)想出事，每天 如果我們遲到一會(huì)的'話她就 說人的，如果我們加班到10多點(diǎn)她就不會(huì)說什么，真不知道 她怎么想的，這就人們常說的無商不尖吧，原始財(cái)富都壓扎出來的。
在 這幾天同學(xué)還是同學(xué)我們都會(huì)互相照顧的，在這里感謝你們!一路走過來，希望 你們幸福!
學(xué)生周記 篇9
掃帚，隨處可見。
當(dāng)你踏在清潔的小路上時(shí)，你大概會(huì)覺得周圍的環(huán)境整潔，卻沒有去注意在那偏僻角落里的掃帚。因?yàn)閽咧銢]有婀娜多姿的體態(tài)，它平凡而樸實(shí)，對大數(shù)人來說，它沒有任何吸引力。
但是你可知道，掃帚乃是地球環(huán)境的根基。沒有掃帚，哪有清凈的小路？沒有掃帚，哪有整潔的小鎮(zhèn)？沒有掃帚，哪有環(huán)境美好的地球？
掃帚那默默無聞的無私奉獻(xiàn)精神更是難得可貴。用掃帚打掃街道，打掃后，南來的人可以走，北往的人也可以走。用掃帚打掃花壇，綠草紅花才能無憂無慮健健康康地成長……無論用掃帚做什么，它都一樣盡職盡責(zé)，無論誰使用掃帚，它都一視同仁無私奉獻(xiàn)，不計(jì)報(bào)酬。掃帚是那樣平凡，又是那樣做大。
由掃帚我想到了人，那些不引人注目的無名英雄——清潔工。他們衣著樸實(shí)，辛勤努力拼命地干活。就拿打掃街道來說吧，清潔工起早貪黑地將環(huán)境打掃干凈，讓我們的生活有一個(gè)舒適清潔的居住環(huán)境。這些清潔工人像掃帚一樣默默奉獻(xiàn)，不應(yīng)該受到我們的`尊敬，不應(yīng)該受到人們的贊揚(yáng)嗎？
我贊揚(yáng)那無私奉獻(xiàn)的掃帚，更贊揚(yáng)像掃帚一樣無私奉獻(xiàn)的清潔工人。
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