語文周記范文
愉快又充實(shí)的一周又告一段落了，我們對人和事情也有了新的看法，不妨坐下來好好寫寫周記吧。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！下面是小編精心整理的語文周記范文，歡迎大家分享。
語文周記范文1
“這段心理描寫表達(dá)了作者怎樣的思想感情呢？”語文課上，老師總是設(shè)置種種懸念。讓我們時常感受古文中古人的智慧與人物心靈的美好；時常坐著飛船穿越時空，感受歷史的驕傲；時常游玩于“明月松間照，清泉石上流”這樣的美言佳句中……
學(xué)習(xí)第19課，滿懷著人類向月球邁出第一步的激情，老師為了讓我們的課堂更加有趣，我們以小組為單位進(jìn)行采訪活動，并且上講臺表演。所以登月等時間我們都牢記在心，文章內(nèi)容我們理解的也很深刻。可謂是邊學(xué)邊玩呀！
語文世界鳥語花香，到處彌漫著千古佳句，百年老樹上刻著《塞翁失馬》，清泉咕咚咕咚，對詩吟唱，我蹦蹦跳跳先前跑去。
我興奮不已，來到一個茂密的樹林，一只畫眉輕輕落在我的肩頭，變作一把鑰匙，前方就有一個古堡，寫著“制作想象中的語文”是一個蒼勁有力的大字映入我的'眼簾，是我浮想聯(lián)翩，打開大門，金光四射，我立刻進(jìn)去，捧起“文房四寶”，又進(jìn)入了一個桃花盛開的春季……
我想象中的語文課是貼近文章，貼近作者心靈，貼近寫作背景的。感受大自然中景物的美，應(yīng)該帶領(lǐng)大家在學(xué)校觀察一些景物，然后再貼近文章，它是否具有文章中的魅力？我想這樣會使我們大開眼界。
活動完畢后，可以同學(xué)們來講述一下剛才的活動內(nèi)容和活動感想，也可以盡量運(yùn)用大量的美文句子和古詩來感嘆。那豈不是十全十美？既讓我們的語言表達(dá)能力有所提高，又生動有趣。
想象中的語文課就好似“離離原上草，一歲一枯榮�！庇郎幌ⅲ鬟B忘返。
讀者朋友們，你們想象中的語文課是什么樣的呢？
語文周記范文2
這學(xué)期我們來了一個新語文老師，我們對他充滿了好奇，新語文老師到底是什么樣的呢？讓我來說一說吧！
第一節(jié)課，從教室外走進(jìn)來一位陌生男子，一副酷酷的樣子。他高高的，體格勻稱，看起來很強(qiáng)壯：他的.頭發(fā)像小刺猬背上的刺一樣豎著，還有一些頭發(fā)一直長到耳朵下，很像電影《李小龍傳奇》里的那個日本人。他是誰呢？哦！原來他是我們新語文老師。
開始上課了，老師面帶微笑地看著同學(xué)們，我們也好奇地看著老師。過了一會兒，老師問：“同學(xué)們知道我多少歲了嗎？”起先，同學(xué)們都不敢說，但是當(dāng)?shù)谝粋�同學(xué)說后，同學(xué)們都紛紛議論起來：“二十四歲！”“我有那么年輕嗎？”老師說�！叭臍q！”同學(xué)們說。老師說：“我有那么老嗎？”說完，我們都笑了起來。不一會兒，課堂的氣氛就變得非常積極活躍起來。和以前的老師大不相同，以前的老師很嚴(yán)厲，同學(xué)們連大氣也不敢出，課堂上的氣氛很緊張，就像一潭死水。新語文老師上課時很認(rèn)真，普通話講得很標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，聲音洪亮，我們都喜歡聽他講課。老師寫的字有點(diǎn)潦草，因?yàn)樗郧笆菐Ц咧械恼n。他誠懇地說以后改正。老師在課堂上對我們也很寬容。那天，老師正在全神貫注地講著課，我們聽得津津有味。這時，有一個同學(xué)違反了課堂紀(jì)律，老師沒有批評他，而是給了他一次機(jī)會。要是以前的某位語文老師，那位同學(xué)的臉上早就多了兩個巴掌印。
這就是我的新語文老師，我相信他以后會做得更好，成為我們心目中的好老師！
語文周記范文3
隨著開學(xué)的日子越來越近，我的心情也越來越糟糕，開學(xué)恐懼證也日漸強(qiáng)烈。到31日，我的心情壞透，誰叫我干什么，我準(zhǔn)會沒好氣地向他吼：“干什么？”媽媽問我：“你今天的心情怎么這么糟？”我也不知道，反正就是很煩躁。冷靜下來后，我才明白，明天就要上學(xué)，怪不得我的心情會這么壞。明天就要上學(xué)，不知道暑假作業(yè)有沒有漏；明天就要上學(xué)，不知道這學(xué)期的課本難不難；明天就要上學(xué)，馬上就要升六年級，學(xué)習(xí)壓力大……
那晚，我坐在電視機(jī)前看新聞，新聞報道說近期有三個臺風(fēng)可能登陸泉州。聽到這個消息，興奮極的我馬上在電話機(jī)前守著，希望能等到臺風(fēng)來的'消息，再放幾的假。我邊等電話一邊想：要是多放幾天假就可以再睡懶覺，要是多放幾天假就又可以看電視玩電腦，要是多放幾天假就可以不用做家庭作業(yè)……刮臺風(fēng)多好啊，放假多好啊！
呵呵沒有接到臺風(fēng)的消息。到很晚我才手忙腳亂地收拾書包，檢查是否有東西忘帶。這時，我不禁想起教我們上課的老師們。想必他們也在盼望多放幾天假吧，不然一上課就要批改一大疊的作業(yè)，在課堂上口干舌燥地講課，還要早早地趕到學(xué)校做護(hù)導(dǎo)，多辛苦��！我忐忑不安地爬上床，在焦急與煩躁進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
“上課啦，起床啦！”大清早我就被媽媽催起床，恍恍惚惚地來到學(xué)校。同學(xué)們見面后，不是高興地相視一笑：“嘿，開學(xué)啦！”而是唉聲嘆氣：“唉，又開學(xué)�！边@時，校長的聲音從廣播響起：“同學(xué)們，我們又迎來一個新學(xué)期……”“新學(xué)期也只有校長最高興，”不知誰咕噥一句，“新學(xué)期校長可以收學(xué)費(fèi)�！薄笆前∈前��！贝髮W(xué)都附和。
不過，既然開學(xué)，那就要高高興興地迎接新學(xué)期，為新的學(xué)習(xí)目標(biāo)而努力奮斗。
語文周記范文4
夢是虛幻的，可是我的感覺卻那么真實(shí)，而且，如果是夢，那么我記憶背包里的笑容，那些曾經(jīng)的歡樂又是誰的呢？我回頭去看，那些曾經(jīng)走過的路都被添上了背景，白的花藍(lán)的`水還有細(xì)碎的陽光，淡淡的�？墒悄切┤四�？那些一起追逐奔跑了幾年的人怎么都不見了？為什么背景這么美麗這么充實(shí)，我卻心里覺得空虛？我記得我只是睡了一覺，為什么醒后什么都沒有了，難道真是一夢千年？
我不相信，于是我沿著那些路去尋找，可是沿途除了那些曾經(jīng)讓我溫暖讓我歡樂過的風(fēng)景，我什么也沒有找到，我只聽到杰倫熟悉的聲音：“閉上眼睛還能看見，你離去的痕跡，在月光下一直找尋，那想念的背影……”一遍一遍，一直唱一直唱，唱到天黑了下來，唱到憂傷走到盡頭。
于是我站在那里，不知所措。我不知道我是該回到現(xiàn)在還是繼續(xù)尋找，我害怕，怕我曾經(jīng)的記憶不再重現(xiàn)，所有過去的軌跡都會消失不見。
因?yàn)�，路有盡頭，軌跡，也是有斷點(diǎn)。
突然很想念那個扎羊角辮的年華，十指相扣，藍(lán)天白云，一群少不懂事的孩子就這樣手牽手唱著已經(jīng)耳生的童謠走在歲月的陽光里，從過去走到現(xiàn)在，從現(xiàn)實(shí)走進(jìn)夢里，最后讓我無奈的看著它們走向遠(yuǎn)方。我看見它們的憂傷，淡淡的，彌漫在走過的軌跡里，幻化成粉的櫻花，燦爛而悲傷的飄落，那些記憶那些幸福就這樣消失了。
可我，還在這里啊。那我該怎么辦？是繼續(xù)走過流年還是在這里守著所有年華曾經(jīng)走過的軌跡？可是，過去已經(jīng)離我那么遠(yuǎn)了，我又該怎么去追憶？
我是否該一直走，一直走到老坐在年少時曾經(jīng)仰頭看著藍(lán)天的地方，平靜地看著這一生走過的軌跡？
那個時候，年華的記憶，還在嗎。
語文周記范文5
不知不覺，自己已經(jīng)在xx學(xué)習(xí)了一個星期了，感覺時間過的太快了。
雖然自己已經(jīng)是xx學(xué)生了，但是仍然有點(diǎn)不大相信，想想自己初3的時候，有多么渴望進(jìn)xx，正是因?yàn)橛辛藊x這目標(biāo)，自己才更努力的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在，自己考上了這里，卻有點(diǎn)害怕。
早就預(yù)料到在xx尖子很多，但是，真正來到這里學(xué)習(xí)才害怕起來。就拿第1次的語文作業(yè)來說吧！老師一布置下來，自己就茫然了，我根本不會寫散文，詩歌，后來絞盡腦汁寫出來了，卻很差，班上同學(xué)寫的很優(yōu)秀，看了他們的詩歌后，自己實(shí)在無法與他們相提并論，說實(shí)在的，以前的我語文成績一直不錯，但是到了這里，才覺得山外有山人外有人，語文比我好的數(shù)不清。壓力真的好大，但是的自己一天都挺居喪，在不斷反思。
人們常說有壓力才有動力。是吧？但是這里壓力實(shí)在很大，自己理科一直不好，而來到這里，連自己唯一比較好的語文和英語也變陌生了，自己一時不知所措！覺得很苦惱，不適應(yīng)。
但是自己堅持這句話："即使我摔到了100次，我也要第101次站起來。"以后這樣的日子也許會很多，自己總不能每天悶悶不樂吧？不可以。其實(shí)自己知道，要堅強(qiáng)，勇敢面對一切。
自己來xx前就問媽媽："如果我是全班最后一名，怎么辦？"媽媽但是對我說："最后一名也沒辦法的了，你現(xiàn)在只要努力學(xué)習(xí)就行，第幾名就別想那么多了！"呵～自己早就做好了當(dāng)最后一名的'心理準(zhǔn)備了，但是即使最后，我也絕不放棄，我會盡全力學(xué)習(xí)，盡自己最大的努力。因?yàn)槲艺f過："即使最后一名，也要當(dāng)問心無愧的最后一名。"
絕不輕易放棄，好勝的我會盡力！
語文周記范文6
國慶節(jié)到了（這是好久以前的作文了），在這幾天，我的身邊發(fā)生了許許多多有趣的事，但令我最難以忘懷的，還要數(shù)那天下午的事。
那天，我剛剛學(xué)完英語，走在回家的'路上，由于一會兒還要出門，媽媽就沒有存車，直接放在了小區(qū)里，所以我就能看到媽媽的車，忽然，我看到媽媽的車子上有一團(tuán)毛茸茸的小東西，強(qiáng)烈的好奇心使我走了過去，咦！這是一只小貓呀！它正懶洋洋地躺在那打瞌睡呢！或許是聽到了我的聲音，它瞇起眼，看了看我，好像在說：“你要干嘛？這塊地盤是我搶到的！”我哭笑不得：“這是我媽媽的車呀！”它好像聽懂了似的，眼神好像在反駁：“知道是你媽媽的車，借我躺一會兒不行嗎？真小氣！”我笑了起來，覺得這貓很可愛，摸了摸它，又喂給他一些在補(bǔ)習(xí)班沒有吃完的面包，高興地走了。
這時，本來是接我，和我一起走但快到小區(qū)時去買東西的媽媽比我先一步進(jìn)門，她邊給我開門邊說：“怎么這么慢，又到……”話還沒說完，媽媽突然喊道：“快看身后！誰家的貓！”我回頭一看，原來是那只小貓，我只好把事情一五一十的告訴了媽媽。
動物也是有感情的，你對它好，它也會對你好，所以讓我們愛護(hù)動物吧，動物可是人類的朋友��！
這件事太有趣了，我一定會永遠(yuǎn)難忘。
語文周記范文7
20xx年X月X日X天
“夏天怕熱，冬天怕冷，你到的不怕什么呀!”聽，老媽又在說我了，可我每次都無語反駁。真是這樣，此時，我正趴在暖氣上，看景。這是，我看到了一叢竹子，“好綠呀!”我不禁發(fā)出感嘆，可我又有了一個疑問：它們夏天不怕熱，冬天不怕冷，那它們到底怕什么呢?” “怕沒有挑戰(zhàn)!”這時，爸爸早已在我身旁，“它們不喜歡沒有挑戰(zhàn)的環(huán)境，只有在惡劣的環(huán)境中，它們才會鍛煉自己，讓自己變得堅強(qiáng)，這也就是人們?yōu)槭裁从谩磺粨稀瘉硇稳菟鼈兊脑蛄?”爸爸滔滔不絕的說起來，“哦，那它們怎樣保持這樣綠呢?”
我問�！罢f起綠，竹子還有一個共同的愿望呢!想知道嗎?”“想，想，當(dāng)然想了!”我有些迫不及待了，同時，放開了暖氣，專心的聽爸爸講�！八鼈児餐脑竿褪菫槿藗儽M量的貢獻(xiàn)，為了這個共同的愿望，在炎熱的夏日中，它們強(qiáng)忍不讓汗水流下;又在寒冷的冬日天，它們毅力如山，絕不瑟瑟發(fā)抖。多么堅強(qiáng)的竹子!多么偉大的'愿望!”
爸爸的話，真是“一語驚醒夢中人”，我馬上穿好衣服，往樓下跑。“干嘛去?”爸爸追出來問�！翱粗瘛蔽夷菨u漸遠(yuǎn)去的聲音在樓道里一次次的重復(fù)。從此之后，我開始了解這種堅強(qiáng)的植物，不僅因?yàn)樗耐Π危�讓我明白了什么是真正的“堅強(qiáng)”!
語文周記范文8
語文的期末考試我考得不好，沒有達(dá)到期中考試前制定的目標(biāo)。我知道父母對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多。我知道期末考是一面清澈的鏡子，在它面前，我羞愧地低下了頭。
仔細(xì)看看試卷發(fā)現(xiàn)竟然錯了很多不該錯的地方。我的基礎(chǔ)題考的慘不忍睹，老師說36分以上才算及格，我才的了33分連及格的分?jǐn)?shù)都沒有達(dá)到，看來我的水平還不是很高，我下一次考試要把基礎(chǔ)題的成績提高到40分以上。我的基礎(chǔ)知識部分主要是字詞掌握不好，說明我的'閱讀量不夠，我的閱讀速度慢影響了做后面的題，思考的時間少了。
分析原因，主要是課前沒有做好預(yù)習(xí)，課堂上沒有積極的舉手發(fā)言，課后不認(rèn)真復(fù)習(xí)，把寫作業(yè)當(dāng)成一種完成任務(wù)。于是，在期末考的時候，我得到了我應(yīng)有的“報應(yīng)”。經(jīng)過我的仔細(xì)反思，有這樣的結(jié)果是我在做作業(yè)時，囫圇吞棗，沒有仔細(xì)審題，認(rèn)真做題，這讓我失去了一次特別好的自我提高的機(jī)會。我應(yīng)該把寫作業(yè)當(dāng)成一個新的開始，而不是上一段學(xué)習(xí)的結(jié)束，每一次的作業(yè)都要當(dāng)做一次小的考試。我要增加一些仿寫和閱讀的練習(xí)。
在今后的學(xué)習(xí)中，我在課堂上要積極回答問題做好筆記，多記一些老師拓展的知識點(diǎn)，每天回家要復(fù)習(xí)一遍老師講的內(nèi)容，每天讀書半小時，我會每天認(rèn)真完成一篇閱讀，我有上進(jìn)心想去學(xué)更多的語文
知識，今后要自己努力，才有可能超越自己。
語文周記范文9
“咔嚓、咔嚓”咦，這是怎么回事？原來是我們在舉行嗑瓜子比賽。
上課時老師說要比賽嗑瓜子，同學(xué)們都高興地歡呼：“可以嗑瓜子了！”他們有的高興地手舞足蹈，有的躍躍欲試，還有的馬上就想嗑瓜子了……只有紀(jì)翔說他不會嗑瓜子。我心癢難耐，馬上就想嗑了。
老師說：“每人發(fā)十個瓜子，不能嗑碎。”我們都拿了瓜子整裝待命，等老師一聲令下，我們都彎著腰，眼睛虎視眈眈地盯著瓜子，手里拿著瓜子開始嗑了，只聽教師里一片“咔嚓”的聲音，像小雞出殼。幾個瓜子皮粉身碎骨了。就在這時一個瓜子好像和存心和我作對，結(jié)果那個瓜子仁被我送上了斷頭臺。我掉以輕心了，變成了晴轉(zhuǎn)多云。徐龍突然叫了起來“我的瓜子分身碎骨了，哎呀！不好了”我聽了后興災(zāi)樂禍的.笑了。我的心情又一落千丈，原來一個瓜子找不到了，這回真是欲速則不達(dá)了！我急的像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我突然想心急吃不了熱豆腐，慢慢的找，果然找到了這一個小逃跑。
這次比賽很多人都不服氣，于是我們決定在比一次，這次時間是２０秒，看誰嗑的多。開始嗑了，教室里又響起了“咔嚓”的聲音。紀(jì)翔突然說：“真好吃，真甜”原來他在吃瓜子皮。我想你吃瓜子皮還怎么嗑瓜子。這回我很順利，又贏了紀(jì)翔。
以后我們做什么事都要冷靜，心急吃不了熱豆腐，這回是我嗑瓜子比賽的經(jīng)驗(yàn)。
語文周記范文10
上了中學(xué)，語文無時無刻不在我身邊，它陪伴我走過了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少心酸歲月。
學(xué)語文，當(dāng)然有老師。但我一直記著我曾經(jīng)的一位語文老師。是我三年級的語文老師。她和藹可親，她的音容笑貌，時常在我腦海里回現(xiàn)。
老師很好，但我們班的語文成績一直都是倒數(shù)第一。期末的`前一天，老師和我們有了一個默認(rèn)的約定。我們班級語文成績進(jìn)步了三名以上，老師要受罰跑操場十圈，暑假也免作業(yè)。但我們?nèi)绻�是倒數(shù)第一，我們跑操場十圈，而且暑假要加作業(yè)。為了我們暑假的快了，同學(xué)們那是斗志昂揚(yáng)��！
期末無聲無息的來臨了。這讓我們又興奮又害怕。興奮什么呢？暑假要到了當(dāng)然開心，但也害怕成績不好，作業(yè)加多，還要跑操場十圈。但我們同學(xué)的心里總有些對不起老師，老師辛辛苦苦教我們卻是這個結(jié)果——年級倒數(shù)第一。有愧于老師��！
考試終于在我們的期盼下到來了。教室里鴉雀無聲，只有筆“沙、沙、沙”的聲音，連掉在地上的針的聲音都聽的見。她和藹可親，她的音容笑貌，時常在我腦海里回現(xiàn)。
在家心急如焚，誰都想現(xiàn)在就是期末總結(jié)那一天�？吹阶约旱某煽儭５匾氖俏覀儼嗟某煽�。終于，終于，這一天在我們默默的祈禱下了來了。當(dāng)我們知道自己班是全年級第一時，心里的那快大石放下了。全班勝利的歡呼！
這時老師不見了。放學(xué)后，我們看見老師一個人在跑操場。我們都沖了上去，主動和老師一起跑。操場上又想起了班長嘹亮的口號聲……
語文周記范文11
我愛變幻多姿的文字，我愛意味深長的古詩，我愛栩栩如生的人物，我也愛精煉優(yōu)美的詩歌……他們都是語文，是語文這個大家庭的一員。
語文是開啟知識的金鑰匙，她讓我明白了"三人行必有我?guī)熝?；讓我明白了"海內(nèi)存知己，天涯若比鄰"；讓我明白了"工欲善其事，必先利其器"；也讓我明白了"幾所不欲，勿施于人"……這意味深長的句子告訴我們道德之美，學(xué)習(xí)之美，愛人之美，生活之美！讓我陷入了無限的遐想，讓我似乎明白了人之常情。
語文是一幅優(yōu)美的畫卷。它讓我們欣賞到豪放的毛筆字，讓我們欣賞到板正的隸書，讓我們欣賞到形象的甲骨文，也讓我們欣賞到剛健的楷書……一幅又一幅的視覺盛宴，不知不覺呈現(xiàn)在眼前，讓我們嘆為觀止！
語文是栩栩如生的連環(huán)畫。他為我們刻畫了七十二變的孫悟空，一百零八位梁山好漢，多愁善感的林黛玉，武藝高強(qiáng)的張飛……她帶我們觀看了斗爭的場面，帶我門看了神奇的變身魔術(shù)，帶我們領(lǐng)略了浪漫的愛情故事。
語文也是人們心中的開心果。他用他獨(dú)特的魅力，戲弄了人們，讓人們把"紅鯉魚與綠鯉魚"傻傻分不清。他為我們講述了令人忍俊不禁的'幽默笑話，也為我們展現(xiàn)了一句又一句錯誤百出的病句……讓人們在語文中收獲了快樂。
語文帶我走進(jìn)了一個快樂的世界，一個感人的世界，一個美麗的世界。在這個世界里，沒有喧囂，沒有污染，沒有人與人之間的糾紛矛盾，只帶給人們美的享受！
看這就是我最愛的語文，這就是我向往的語文，這就是我內(nèi)心深處的語文！
語文周記范文12
人們常說，老師是園丁，老師是父母。但我覺得我們班的語文老師更像一位朋友，一本書……
上課的時候，語文老師是一本《百科全書》。他讓我閱讀，瀏覽，在知識的海洋里遨游，去尋找我正確的答案。瞧，他手拿粉筆，平穩(wěn)的站立在講臺上，不停地講述著重點(diǎn)難點(diǎn)，多認(rèn)真啊！他把知識像甘泉一般，澆灌在我們求知若渴的心中，同學(xué)們上課把疑點(diǎn)提出來，有時還提一些千奇百怪的問題，老師總是不厭其煩地為我們講解，隨著同學(xué)們心中的'謎團(tuán)揭開，語文老師的付出，也被同學(xué)們悄悄記下。
語文老師，像一本《思想品德》，他總是能從身邊的滴滴小事中告訴我們?nèi)松牡览怼?/p>
其實(shí)，語文老師更像是一位朋友。
第一次見到他，是在綠色的塑膠操場上，他身穿藍(lán)白相間的襯衫，戴一頂棒球帽，眉眼之間透露著一種威嚴(yán)，他在學(xué)習(xí)上對我們一絲不茍，來不得一點(diǎn)瑕疵，生活上，他像一位朋友，他可以與你談心但不出賣你，他可以在你自甘墮落的時候拉你一把而不是踩你一腳。
你爽朗的笑聲，經(jīng)常在我的耳邊響起，當(dāng)我站在岔路口久久徘徊時，忽然想起你說過：“世界這么大，別人的路是參考而不是標(biāo)準(zhǔn)，你必須找到屬于你自己的，你要學(xué)會捂上耳朵，不聽身邊熙熙攘攘的聲音，聽聽你自己的聲音——世界這么大，亦是這樣�！�
這是我們心中的老師，更是我心目中的知己。
語文周記范文13
我上初中了，進(jìn)入這個新的環(huán)境已經(jīng)有一周了。周圍的朋友也增添了不少。可是，作為新初一的我到目前還沒有中學(xué)生必備的那種品德。在某些行為上面做得還是不夠，跟小學(xué)一個邋遢樣。我現(xiàn)在準(zhǔn)備‘改過自新’了。
我現(xiàn)在上樓梯還是小學(xué)的莽莽撞撞的樣子。曾經(jīng)好幾次撞倒了對門奶奶的菜籃子。實(shí)話說我這人從來不知道懂禮貌，阿姨，叔叔的稱謂我從來不叫。謝謝之類的我也從來不說。我就是這樣的人，唉，總是鼓不起勇氣。
不過，我現(xiàn)在是初中生了，不能不懂事了�，F(xiàn)在我上樓不僅穩(wěn)穩(wěn)重重，而且還幫奶奶提籃子呢!不過，吵吵嚷嚷，大男子主義和小肚雞腸的我還是沒有徹底改過自新。原來我的管教性特別強(qiáng)，看見有人欺負(fù)弱小，我就會大打出手，讓那個可惡的人不得好死。有一次一個朋友看見我打別人的時候，她立馬拉過我。當(dāng)時我還沒有預(yù)料到，就沖她納罕：“@#￥，你為啥攔住我!”她沖我說：“你這樣不會得到別人的真心的!只會讓別人對你更反感!”然后她就興沖沖地跑走了。
當(dāng)時我很氣憤，甚至覺得自己……回到家以后，我反復(fù)的想著她的話，她說得沒錯，我應(yīng)該去向被我打的好那個男生道歉�？墒悄莻�男生無論怎樣都不會原諒我的'。他一見到我就罵我而且慫恿別人不要理我。她對我真好，讓我及時的認(rèn)識了錯誤。從那以后我就對任何人都變了。
初中的我，的確有很多變化：作業(yè)按時交，字也寫得漂亮了。但是還有很多不足。我希望，有朝一日我的不足可以被好習(xí)慣全部彌補(bǔ)，我真希望我能變成一個人見人愛的女孩子。并不像昨天安靜的克星。
語文周記范文14
這周的文學(xué)寫作課，教師一來，屏幕上就出現(xiàn)了2個字——魔術(shù)。魔術(shù)大家在電視上一定都看過，我們今天也要來說一個魔術(shù)——拉不開的書。
教師拿來了兩本雜志，讓同學(xué)一頁一頁夾在一起。我們等了好久好久，同學(xué)們都說：“如果按這樣的.速度，等到下課也做不完呢！”終于，在同學(xué)們焦急的等待中，兩本書合二為一了，教師請了一名大力士上臺，不愧是大力士，一拉就開，看來，第一次實(shí)驗(yàn)以失敗告終。
我們又重新把兩本書合在一起，請來剛才那位大力士上臺表演，大力士信心滿滿的上去，跟前一次一樣地用力一拉，再一拉，奇怪，兩本書紋絲不動，像一塊堅硬的鋼鐵。大力士一見，著急了，臉微微泛紅，用力地拉，使勁地拉了好久，書卻還是沒有任何動靜，像一位正集中精神煉丹的神仙道士。大力士終于耐不住性子了，怒氣沖沖地發(fā)揮吃了自己的“潛能”，書漸漸動了，可好像只是消耗掉了一小部分的力量一樣。書沒有被拉開。大力士終于放棄了。同學(xué)們都很驚訝，紛紛舉手想試一試，教師請了我和王成成，我明知要把書抖一抖，才能拔出來，可是，時間不等人，教師直接讓我們拉了起來。我用力拔呀！拔呀！結(jié)果拉書比賽變成了搶書比賽，書似乎還在拼命反抗，好像在說：“搶我們干什么，是把我們分開不是搶我們�！睍鴽]有被分開，我們都好奇地問教師怎么回事？這時，屏幕上出現(xiàn)“摩擦力”3個字，我們恍然大悟，原來是摩擦力在作怪呀！
這節(jié)課是多么有趣呀！我還知道了任何魔術(shù)都是有科學(xué)原理的。
語文周記范文15
人的一生當(dāng)中肯定會面臨無數(shù)的陷阱。在少年時，網(wǎng)絡(luò)就是對于人們的好奇心設(shè)下的一個完美陷阱，讓蒙蒙憧憧的兒童沉迷于此，無法自拔。成年時，面對工作、生活的壓力，我們放棄了仁義，選擇做小人，等到東窗事發(fā)才發(fā)現(xiàn)不過做了一件千古錯事，只會一臭萬年罷了。晚年時，人們只圖能安養(yǎng)晚年，兒女成家立業(yè)，能抱個大胖孫子罷了，就因?yàn)楣艜r男女差異，才導(dǎo)致一場場不幸的婚姻，等自己入土為安時，才懊悔自己的封建思想，害了自己也害了家人。生命與大義的意義，似乎只在一瞬間的事，錯與對；正義與邪惡，完全取決于我們本身。當(dāng)中國面臨日寇侵略的時候，愛國的青年義士發(fā)起了愛國運(yùn)動“五四運(yùn)動”，而一些神經(jīng)麻木的卻選擇了當(dāng)漢奸走狗，背叛自己的'祖國，遭受國人斥罵。當(dāng)抗日戰(zhàn)爭勝利之時，他們似乎也明白了自己的處境，橫豎也是死倒不如自己死的痛快，這樣他們既失去了生命，有喪失了大義，真的是賠了夫人又折兵啊！一個不為人知的老乞丐，天天沿街乞討他無時無刻都在為人民效勞，盡自己力所能及的事，有一次，他像往常一樣到街上乞討，一個小女孩在街道中間玩耍，結(jié)果一輛普京轎車橫沖直撞的朝那女孩開去，完全沒有剎車的意向。當(dāng)時老乞丐什么也沒多想，只身奔向小女孩的方向用力推開小女孩，女孩幸存了，可老乞丐去去世了，他臨死前依然保持微笑。試問，在這老乞丐面前，我們是否感到愧疚呢？
在任何情況下，我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)這種舍身取義的崇高精神，陳涉發(fā)出“王侯將相令有種乎”的號令，是為了挽救無數(shù)生活在秦殘暴統(tǒng)治中，讓我們深深的為老乞丐鞠躬，從此為這種舍身取義的精神奉行吧！
朋友，你將是中國的新希望，讓我們?nèi)紵Ｍ猓瑸榻⒁粋�民主的國家努力吧。
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