【必備】小學(xué)周記8篇
工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，我們或多或少都學(xué)到了一些新東西，是時(shí)候在周記中好好總結(jié)過(guò)去的成績(jī)了。周記怎么寫(xiě)才條理清晰呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)周記8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)周記 篇1
春天來(lái)了，小燕子從南方飛回來(lái)了．有的燕子停在電線上休息，真像五線譜上的音符；有的在空中飛來(lái)飛去；還有的飛回了窩里．燕子窩從近處看真像件小衣服．小燕子真聰明，把窩筑在房角上，這樣，即能避光又能遮風(fēng)擋雨．春天的柳樹(shù)枝長(zhǎng)長(zhǎng)的，像小姑娘的長(zhǎng)頭發(fā)似的，隨風(fēng)舞動(dòng)．春天來(lái)了，花兒開(kāi)了，小女孩捧著一束鮮花，抬頭看著那些嘰嘰喳喳的`小燕子，唱起了熟悉的兒歌：小燕子，穿花衣，年年春天來(lái)這里，我問(wèn)燕子你為啥來(lái)？燕子說(shuō)：這里的春天最美麗！
小學(xué)周記 篇2
今天是星期五，我們學(xué)校組織了一場(chǎng)跳繩比賽，我覺(jué)得很緊張，老師就利用了一節(jié)課來(lái)給我們練習(xí)跳繩。我參加的項(xiàng)目是跳大繩比賽，代表我們班跳大繩的有兩隊(duì)，我是第一隊(duì)，由6個(gè)同學(xué)組成，黃佩雯、歐陽(yáng)懿柔、張慧兒、盧紀(jì)橦、歐湘蕓和我。我們每一次練習(xí)都很認(rèn)真，最多一次可以跳24個(gè)。到了下午，我們用了兩節(jié)課來(lái)比賽跳繩，第一節(jié)課是跳短繩比賽，第二節(jié)才是跳大繩比賽。我們第一組跳了24個(gè)，第二組只跳了6個(gè)，所以我們班一共跳了30個(gè)大繩，我們班只能拿到第三名。雖然拿不到第一名，但是我們都已經(jīng)很努力了，我們還要繼續(xù)加油！加油！
小學(xué)周記 篇3
今天，爸爸說(shuō)給我買(mǎi)自行車(chē)，我高興極了。
他叫我不要出去，我說(shuō)知道了，爸爸走了，我就開(kāi)始看電視，過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，爸爸回來(lái)了，爸爸買(mǎi)了一輛黑色的自行車(chē)，我下去騎自行車(chē)，我每次都摔倒，我玩了一上午終于會(huì)騎了，我愛(ài)自行車(chē)。
今天真是美好的一天。
小學(xué)周記 篇4
說(shuō)起我和《小學(xué)生時(shí)代》的緣分，那是在一個(gè)特殊的下午，我們偶然相遇。并迅速與《小學(xué)生時(shí)代》結(jié)成了深不可滅的友誼
那時(shí)，我剛剛從學(xué)�；貋�(lái)，手里捧著老師給我的成績(jī)單和獎(jiǎng)狀，成績(jī)單下面小心翼翼地放著一本新一期的《小學(xué)生時(shí)代》，心里甭提有多高興了。但成績(jī)單很薄，雨水滲進(jìn)了書(shū)里。我把書(shū)塞進(jìn)衣服里，努力向前跑，絲毫不顧自己頭上已經(jīng)流淌著晶瑩雨水和汗水。
到家了，我瞬間沖進(jìn)家里，生怕雨水把我心愛(ài)的《小學(xué)生時(shí)代》弄濕。我放下書(shū)，剛向房間走去一兩步。突然，我猛地一回頭，拿起了已經(jīng)褶皺了的《小學(xué)生時(shí)代》心疼地?fù)崦艘幌�，把雨水拭去。就坐在冰冷的地板上，一�?yè)又一頁(yè)的翻看著。在不知不覺(jué)中，書(shū)中的故事里包含的勵(lì)志精神就已深深扎根在我的心中了。
看到了書(shū)上的第一篇文章，我的眼淚就已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)了。那個(gè)《笑如夏花的女孩》——婧婧，躺在病床上，卻依然笑著面對(duì)，心中沒(méi)有一絲恐懼，還保留著她開(kāi)心的笑容。讓我對(duì)她產(chǎn)生了敬佩之情。面對(duì)手術(shù)，我這個(gè)五年級(jí)的大塊頭都有可能?chē)樆柽^(guò)去，可她竟然非常堅(jiān)強(qiáng)，被病痛折磨，她從不流一滴眼淚，也堅(jiān)持著不流露出痛苦的神情。
我有許多個(gè)榜樣，她是其中最小，但也是我最敬佩的一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小女孩。我在生活中處處以她為例。
近些天來(lái)，我經(jīng)常因?yàn)槭虑槎喽卟蛔�，頭異常的痛，是比皮肉之痛還要高幾倍的腦內(nèi)絞痛。我好幾次想告訴父母，我頭痛極了，請(qǐng)你們讓我休息一下。可當(dāng)我好幾次看到母親急忙地走過(guò)來(lái)，又匆匆的`走過(guò)去，我的話剛到嘴邊又咽了下去，好幾次這樣欲言又止，我終于明白我為什么說(shuō)不出這句話來(lái)了，這都得歸功于那個(gè)《笑如夏花的女孩》——婧婧，是她給了我忍耐的決心，讓我好幾次都忍過(guò)了疼痛。也許，比起她的惡性腫瘤，我的痛只是小病。她給我的不只是精神上的對(duì)病痛的忍耐，更深?yuàn)W的，還有人生的哲學(xué)……
我與小學(xué)生時(shí)代，那一篇篇充滿人生哲理的文章，就是《小學(xué)生時(shí)代》為我搭起的通往人生巔峰的橋梁。
小學(xué)周記 篇5
要說(shuō)咱校最吸引我的地方，那當(dāng)然屬圖書(shū)館了。從正門(mén)進(jìn)入學(xué)校，穿過(guò)集成樓就到了。
圖書(shū)館有兩間教室那么大，還沒(méi)進(jìn)門(mén)，我就被門(mén)前地板上鋪著的那張大地圖吸引了。用地圖做地板，是不是很新穎呢？
圖書(shū)館朝西，玻璃門(mén)上整齊地印著10個(gè)紅色的大字“興化市實(shí)驗(yàn)小學(xué)圖書(shū)館”。南邊是一大排木制書(shū)架，散發(fā)出樸素的木頭香氣。東面是三列四四方方的桌椅，每張桌子旁邊都配了一個(gè)矮矮的書(shū)柜，里面有三層，分別放著低年級(jí)段、高年級(jí)段、梅子涵專輯的`書(shū)。
圖書(shū)館正中，有一棵高大的梅花樹(shù)，上面“開(kāi)”滿了密密層層的淡紅的花，桃樹(shù)下面還有幾張小圓桌。我想這其中一定包含了“桃李滿天下”的寓意吧！蘑菇亭內(nèi)，鋪滿了報(bào)紙，專門(mén)供愛(ài)看報(bào)的孩子們閱讀。蘑菇亭西邊，是一張弧形的桌子，桌上有一臺(tái)電腦，那就是圖書(shū)館理員的領(lǐng)地。你要借書(shū)，就和他借，到時(shí)候，他只要用掃描儀一掃，你借了那本書(shū)的情況，就會(huì)記錄在電腦里了。
怎樣，還不快來(lái)圖書(shū)館看書(shū)啊？
小學(xué)周記 篇6
第四節(jié)課是美術(shù)。上課了，老師伴著清脆的上課鈴來(lái)到了教室。這節(jié)課我們接著畫(huà)上節(jié)課沒(méi)有畫(huà)完的畫(huà)。一開(kāi)始畫(huà)，就有許多同學(xué)找到我，讓我?guī)退麄儺?huà)人、雪人。上節(jié)課我就受不了了，這節(jié)課我更受不了。本來(lái)我想發(fā)泄出來(lái)怒火，因?yàn)樗麄兛傉椅耶?huà)，但是我忍了忍。因?yàn)槲医?jīng)常幫他們畫(huà)，所以就耽誤了我自己畫(huà)。老師說(shuō)，這節(jié)課一定要把這張畫(huà)畫(huà)完。我聽(tīng)后，想了想，哎！這節(jié)課不可能畫(huà)完了。接著老師又說(shuō)，如果畫(huà)不完，中午接著畫(huà)。一會(huì)兒，就下課了。
小學(xué)周記 篇7
今天，爸爸帶著我和舅舅一起來(lái)到了云南、貴州、廣西三省交匯處的萬(wàn)峰湖釣魚(yú)，這里的景色真沒(méi)��！天是藍(lán)的、山是綠色的'、水是清澈的，我們坐在船上一陣微風(fēng)吹來(lái)，感覺(jué)特別涼爽。
當(dāng)我們到達(dá)釣棚的時(shí)候已經(jīng)接近黃昏，舅舅和爸爸急急忙忙的找釣位和整理釣魚(yú)裝備，我卻看著他們忙來(lái)忙去不知道該干什么，不一會(huì)兒他們就把釣位和裝備整理好了，我們就開(kāi)始釣魚(yú)。
我在爸爸的幫助下，掛上餌料，按照爸爸的指導(dǎo)把魚(yú)鉤慢慢的放下去，不一會(huì)兒桿稍就出現(xiàn)了輕微的抖動(dòng)，我急不可耐的迅速提桿，由于提桿太早，什么也沒(méi)有釣到，我又按照爸爸的指導(dǎo)迅速的下了第二桿，等了大約半小時(shí)都沒(méi)有看見(jiàn)桿稍有動(dòng)作，我就跑回房間里面玩手機(jī)游戲，突然聽(tīng)見(jiàn)外面爸爸說(shuō)“中魚(yú)啦！”，我放下手機(jī)，迅速的跑過(guò)去，看著爸爸在哪里慢慢的遛魚(yú)，我心里特別激動(dòng)，不一會(huì)兒，一條半斤左右的魚(yú)就被釣起來(lái)啦！
這次我們?cè)谌f(wàn)峰湖釣了3天的魚(yú)，看著滿滿的魚(yú)獲，心里特別高興，真的有點(diǎn)舍不得離開(kāi)。
小學(xué)周記 篇8
今天，該我值日了。但是，我的時(shí)間慢了半拍，預(yù)備鈴響了，我的值日還沒(méi)做完。
老師已經(jīng)到了，她正在給同學(xué)們聽(tīng)寫(xiě)詞。而我和同桌還在匆忙地值日。
哎！已經(jīng)八點(diǎn)十分了，我心里落下了大石頭，總算干完了！可是同學(xué)們已經(jīng)聽(tīng)寫(xiě)完詞語(yǔ)，高興地交了作業(yè)本。我也趁機(jī)寫(xiě)了幾個(gè)詞交了。八點(diǎn)五十分，作業(yè)本發(fā)下來(lái)了，我得了“優(yōu)”，但我總覺(jué)得這是擠時(shí)間寫(xiě)的，是我不珍惜時(shí)間的結(jié)果。
下課了，同學(xué)們?nèi)缤_(kāi)閘的洪水，全沖下樓去了。只有我在沉思：“為什么別人有時(shí)間，有收獲，而我沒(méi)有時(shí)間，只有擠呀擠，才擠出可憐的一丁點(diǎn)兒時(shí)間？”我大惑不解。
又上課了，老師還沒(méi)有來(lái)。一個(gè)同學(xué)引起我的'注意。她趁老師不在，如饑似渴地閱讀課外書(shū)，以便汲取新鮮的營(yíng)養(yǎng)，積累豐富的知識(shí)。
我終于明白了：“時(shí)間就像海綿中的水，只要愿擠，總是有的。”可是，我們不能擠時(shí)間做事。要珍惜時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間如水，一去不復(fù)返，一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。因此，我們不要依靠已過(guò)去的昨天，也不要指望未來(lái)的明天，最最現(xiàn)實(shí)的還是“今天”。我們既不該懊悔失去昨天，我們應(yīng)努力奮斗于“今天”。
讓我們珍惜時(shí)間，不要為過(guò)去的一分鐘而嘆息，應(yīng)充滿信心地面對(duì)下一秒鐘！
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