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小學周記

時間:2026-02-06 11:20:31 周記

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  歲月無痕,流水時光,眨眼間,一個星期已經(jīng)過去,一周的時間,一定有不少感想,此時此刻我們需要寫一篇周記了?靵韰⒖贾苡浭窃趺磳懙陌,下面是小編精心整理的小學周記7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

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小學周記 篇1

  今天,天氣不錯。我們同舍四人一起出游,去植物園游玩。今天是清明節(jié)假日的最后一天,沒想到有那么多的人出游。公交車非常擁擠,就連景點的觀光客也特別的多。

  植物園里的`游客特別多,可謂是熙熙攘攘。我們沒有刻意的按照園里的指示圖逐步觀賞,而是隨心所欲的游玩。植物園里的主要園景是牡丹園、杜鵑園、綠梅園、竹園、茶花園、水生植物園等等。 現(xiàn)在正是郁金香盛開時期,而且郁金香的種類很多,種植也較為廣泛,所以各種顏色的郁金香不時就會映入我們的眼簾,她那濃郁的花香也刺激著我們的嗅覺,呵呵,都快暈了。其實賞花只是小部分, 更重要的是我們認識了許許多多以前沒有見過或是曾經(jīng)見過卻喊不出名字的植物,真是大開眼界啊!

小學周記 篇2

  我們畢業(yè)了,開始告別母校了,我的心情非常的激動,因為我們畢業(yè)了,要告別我們的母校,要告別我們可愛的同學,要告別我們敬愛的恩師了。我有點戀戀不舍,六年來,在母校里發(fā)生過許多事情……

  一年級年幼無知、天真爛漫的我來到了這個學校對這個學校充滿了好奇,在老師的帶領下,我進入了一個班級,從此,學校就成了我第二個“家”,我的.小學生涯就從這里開始了。二年級有了一點知識的我逐漸熟悉了這個大集體,開始正式的進入軌道,學的知識也越來越多了。三年級 淘氣的我整天在校園里打打鬧鬧,開開心心的,那時,我天真無邪。四年級 五年級 的我博得了許多人的認可,與他們成了好朋友,讓我多了許多快樂。六年級 有點成熟、自認為知識淵博的我在學校和老師的帶領下積極進取,努力奮斗,好好學習,天天向上……

  六年來,有趣的運動會、激烈的足球賽、熱鬧的籃球聯(lián)賽、激烈搶答的語文課、熱鬧的數(shù)學課、開心有趣的體育課……都帶給了我許多快樂,讓我每天開開心心的學習,讓我漸漸的愛這個學校了,讓我對這個學校充滿了感情。

  母校,六年來,是您讓我?guī)Т,讓我從年幼無知、天真爛漫逐漸長大成了一個成熟、掌握許多知識的少年。

  母校,我會永遠記住你的,再見了,母校。希望你能從成功走向燦爛,從燦爛走向輝煌,祝母校越辦越好,越辦越紅火!再見了,母校。

小學周記 篇3

  在2xx年8月20日,我們一家參加了爸爸朋友組織的一日。

  經(jīng)過了5小時的長途跋涉,我們終于到達了目的地。我們剛下車,就看見前面綠油油一片,就像一條大綠毯鋪在了山上,可所謂是“滿地竹”!接著,我們跟隨著導游姐姐爬上了第一站:“藏龍百瀑”。瀑布就像是一層層白紗從山上緩緩飄落。當時天氣正是烈日炎炎之刻,我們熱得汗流浹背,可是站在瀑布的飄落處卻格外涼爽。我用手捧起清清的水拍打著臉龐,頓時我覺得爬山時的勞累減去了許多,人也變得心曠神怡。

  突然,我發(fā)現(xiàn)旁邊的水潭中有三個大西瓜,我好奇地問媽媽:“媽媽,這西瓜怎么會在水里呢?”

  媽媽回答我說:“這你就不知道了吧!”說著看了看我,“這是一個天然的冰箱,只要西瓜放在水里面浸著,過了一會兒,拿出來吃時就會涼涼的,過路人就可以吃西瓜來消暑解渴了!”“哦,原來是這么回事呀!”我頓時恍然大悟。

  接著,當我們繼續(xù)爬第三層時,隨后趕來的'大人們都氣喘吁吁吃不消了,沒辦法,我們想到山頂?shù)南敕ㄒ仓缓米髁T。在下山的時候,我們還聽到了許多大自然的聲音:有不同的鳥鳴聲,蟬聲等,結合起來后,便成為了一首美妙的大自然進行曲。

  大竹海的景色正是太美了。

小學周記 篇4

  “哎,終于回來了!”這是看到周記本后的第一句話?蛇@是怎么回事呢?

  事情的起因還得從周五說起,星期五下午,我還是照常去其他學校上篆刻社團,我的作業(yè)也只能有勞一些去問學館同學幫忙帶了!

  可是那天,同學徐智煒幫我?guī)Я俗鳂I(yè),他從書包里翻來翻去也只找出了兩項作業(yè),他告訴我,剩下的作業(yè)在張同學那里,于是,我馬不停蹄的跑到張同學面前,跟他拿作業(yè),他給了我一本課作和一張閱讀卷就跑去玩了,我呢也沒認真對照聯(lián)系冊。晚上,我翻來聯(lián)系冊,才發(fā)現(xiàn)我的周記本不在,也沒人給我,這時我急得像熱鍋上的'螞蟻,坐立不安,我想了想只好給陳老師打電話詢問了,在老師那兒得知在張同學那里,心里頓時舒了口氣。第二天一早我就騎上自行車來到問學館,找到張同學焦急地對他說,:“我的周記本在你這里吧?”他說:“我沒拿,陳老師放到你的抽屜里了,你回學校拿吧!”我瞬時感覺天都塌下來了,頓時沒了希望,只好心灰意冷地回家了。

  睡過午覺后,爸爸跟我說:“你的周記本我已經(jīng)拿來了,剛剛張同學叫李老師發(fā)信息來說本子在他的書包里。”我頓時一蹦三丈高,太高興了。于是立刻下了床,興沖沖地寫下了這篇《尋找周記本》的周記,想告訴張同學:靠譜比靠山更重要!

小學周記 篇5

  這一周最有趣的事情便是我和媽媽去釣魚。

  我拿著租來的魚竿,媽媽安魚餌,我把魚鉤小心地放入魚群中,有些小魚很機警地圍著魚餌游,游一會兒,終于有些小魚去吃魚餌,我非常激動,心想:馬上就能釣到魚。其它魚兒看見平安無事,也都圍過去。

  我把掛著魚餌的鉤沉到水底,果然有一條魚一口把魚鉤咬住,我馬上提起魚竿,那條魚掙扎著被帶出水面。我興奮地喊一聲:“我終于釣到魚!”

  就這樣,我用這種辦法很快釣一小桶,圍觀的`人說:“看他釣得多快!”媽媽激動地說:“我都供不上搓魚餌!”我笑笑,接著釣,簡直是“百釣百中”!

  于是,我們付錢,帶著戰(zhàn)利品回家。原來釣魚這么有趣呀!

小學周記 篇6

  這是我上星期布置的一篇周記,題目是《記班中的一件小事》。批改的過程中我發(fā)現(xiàn)孩子用細膩的筆觸描寫了孩子發(fā)生在班級中的一件件小事,內(nèi)容是酸甜苦辣,樣樣都有。這些小事既有我知道的,也有我不知道的,看來通過這次周記的批改能讓我更了解這些孩子,更了解這個班級了。

  然而有一篇周記卻讓我陷入了深深的反思。這篇周記這樣寫道:那一天,我永遠也忘不了,那件事我一想起來就想哭。因為,那并不是我的錯!那天您在上數(shù)學課,您叫我們抬起頭來,您要講一道題目。我那時把頭抬起來,也專心的聽著。

  這篇周記把我的思緒帶回到上星期的一節(jié)數(shù)學課。那天我正在上課,剛在分析一道數(shù)學題,忽然我的眼睛看到一位男生的眼睛正“專心致志”的看著窗外。當時我的第一反應,這位男生思想在開小差,心想如此重要的一道題目所有的`孩子都聽的那么認真,你卻如此地不認真。按以往我總是先看他幾眼,用眼光先提醒他一下。這次可能心里有些急,一下子直接點了這個孩子的名字。孩子站了起來,很顯然他心理上沒有準備,我接下去的提問也吱吱嗚嗚的回答不上來。因為一般情況上課堂對付思想開小差的孩子,我們老師總是用提問的形式來“為難”孩子,達到提醒的目的?粗⒆踊卮鸩簧线@個我認為認真的聽課的孩子都應該能回答的問題,更肯定了這個孩子肯定剛才思想開小差了。又問:“你知道,俞老師為什么讓你站起來嗎?”孩子沉默了一下,吱嗚著說:“我不知道。”一聽這話,我當時火就有些上來了,更聯(lián)想到了這個孩子這個學期不斷下降的數(shù)學成績,脫口而出:“怪不得你這個學期的數(shù)學成績會沒有進步!”考慮到其它孩子還要聽課,我便讓他坐下去繼續(xù)聽課。下課了,一大群孩子圍著我改作業(yè)的訂正,我把這件事也就忘記了。

  很顯然今天這個孩子通過這篇周記告訴了事情的真相。當時這個孩子有些牙痛,被我看到時候,剛好把頭轉(zhuǎn)向窗外,其實課是在認真聽的。而回答不出問題,是應該當然被老師叫起來后有些緊張,所以才沒有回答上來?磥砦艺娴脑┩髁怂,也深深傷害了這個孩子的心了。因為周記的最后寫著:這對您而言,是非常小的小事,可對我而言,這是一件大事。

  這天放學后,我找了這個孩子。在辦公室里我鄭重其事的向這個孩子道了謙。孩子很寬容,也很大肚,說:俞老師,我也錯,如果我當時說明情況,事情就不會這樣了。后來我又和這個孩子聊了生活難免有被別人冤枉或錯怪的時候,當這個時候我們應該學會和別人進行溝通,通過溝通就能消除誤會。我們要學會溝通,善于與人溝通。

  這件事情雖然過去了,但給我反思卻是深刻的。如果當時批評的更婉轉(zhuǎn)一些,孩子可能就不會這么傷心。如果我課后就及時找這個孩子談話,也許誤會早就消除了。看來作為一個班主任的我更要學會溝通,更要學會用更寬容的心去看待孩子。

小學周記 篇7

  開學后的一天,一個平常的上午,卻發(fā)生了一件不平凡的事。

  上課后,劉老師一臉嚴肅的走上了講臺。原本吱吱喳喳的教室一下安靜了下來。劉老師神情莊重,眉毛微微皺起。她緩慢而堅定的說:“同學們,我最近接替了學校教學處的.工作。雖然我接了這個工作,當時我也不想放棄我教了五年的班級,你們已經(jīng)六年級了,也懂事了,希望你們也能積極配合老師的工作,好嗎?”

  聽到這個消息時,我們非常驚訝。隨后,我們便不約而同的點了一下頭。這個動作,表達了我們積極配合老師的心理,表達了我們堅決的態(tài)度,表達了我們支持劉老師的工作?吹竭@一切,劉老師欣慰地笑了。這時,張翕涵站起來說道:“我以后一定積極的配合您,遵守紀律,不給班里添亂了!”我站起來,大聲說:“劉老師,您放心吧!我們班干部也會管理好班里的一切,配合好您的工作!”

  聽到這一切,劉老師笑了,恰似一抹溫暖的陽光,照在每個同學的心底。

  這節(jié)語文課,因為有這個消息而難忘,因為有同學的誓言而難忘,更因為師生間的溝通,交流而難忘……

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