觀科學創(chuàng)意實驗有感范文

　　“六一”前夕，行知小學熱鬧非凡。有些同學一手拿個瓶蓋，一手拿個叉子；有些同學兩只手都拎滿了東西，還抱著個大箱子；有些同學居然還拎了酒瓶和臉盆；有個同學竟然還帶著幾個檸檬和蘋果。這簡直是太不可思議了，他們究竟要干什么呢？

　　第一節(jié)課鈴聲剛響，這些同學就像腳下裝了個滑輪似的，飛一般地向各個教室滑去。原來，他們要向大家展示各種有趣的科學實驗。一聽科學實驗這事，我就興致勃勃地走進了教室。

　　只見一個同學一手拿著個檸檬，一手拿著個番茄。我正疑惑呢！卻看那桌上的燈突然亮了，咦！這燈上既沒有電池，也沒有發(fā)電機，這燈究竟是怎么亮的呢？難道還靠這水果不成？我愣是二丈摸不著頭腦，只能急切地等待著原理的揭示。那同學笑盈盈地說：“就是靠水果發(fā)電的�！碧炷�，天底下居然有這么神奇的事情，連水果都可以發(fā)電了，真是太奇妙了�？蛇@電又是怎么發(fā)出來的呢？我急切地詢問那個同學。原來，水果里有自帶的生物電，而上面插了銅片和鋅片，中間又有電線連接，難怪能亮起來。

　　路過另一個展位，那個實驗也令我大吃一驚。一個小小的軟木塞，插了兩個又重又厚的叉子，居然可以懸浮在小小的'指尖上。難不成這就像磁懸浮列車一樣，動了些手腳？我疑惑起來，把它放到我的指尖上，為什么也不倒呢？我手指上明明沒有磁力呀？原來，兩具叉子相互平衡，重心在中間的軟木塞上，自然實現(xiàn)了重力平衡。唉！這大千世界無奇不有，竟如此妙趣橫生。

　　活動即將結(jié)束，我仍舊有些依依不舍，如此有趣的實驗，我真想再多玩幾個，享受科學實驗帶給我的妙趣和神奇。我還學到了許多科學知識，懂得了許多原理的應用，不得不說，科學，真是我們靈感的源泉。

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