弦動(dòng)我心觀后感小學(xué)生范文
當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后，對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想吧，這時(shí)候最關(guān)鍵的觀后感不能忘了。你想知道觀后感怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的弦動(dòng)我心觀后感小學(xué)生范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
弦動(dòng)我心觀后感小學(xué)生范文1
《弦動(dòng)我心》這是一部關(guān)于女性自我實(shí)現(xiàn)的故事，看完這部影片，我被女主角深深感動(dòng)。電影講述了一個(gè)音樂(lè)教師為了跟隨丈夫，放棄了自己的事業(yè)，最終卻遭到丈夫的背叛拋棄時(shí)，頂著各種壓力教郊區(qū)的孩子們學(xué)習(xí)小提琴的感人故事。影片中，當(dāng)女主角遭遇丈夫背叛時(shí)，多年來(lái)以家庭主婦自居的她已毫無(wú)個(gè)人事業(yè)可言，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，她不得不自食其力，因?yàn)樗�有兩個(gè)可愛(ài)的兒子。在朋友的介紹下，她來(lái)到全國(guó)最亂的紐約東哈林區(qū)。
在這個(gè)偏僻混亂的地方教書(shū)，女主人并沒(méi)有叫苦，而是安于在簡(jiǎn)陋的地方住宿。當(dāng)有男性朋友追求她，女主人也并沒(méi)有遭遇背叛后對(duì)愛(ài)情失去信心，雖然面對(duì)新的愛(ài)情會(huì)顧忌到自己還并沒(méi)有離婚，但她還是勇敢的面對(duì)這個(gè)愛(ài)情。但是她希望找到的是一個(gè)能理解她，能相伴一生的男人，由于不能承諾跟她結(jié)婚，不能承諾可以和她相伴一生，于是她很果斷的結(jié)束了他們之間的關(guān)系。也許我們說(shuō)她太天真，但從中我們又是可以看到她面對(duì)愛(ài)情的真誠(chéng)與坦誠(chéng)。
在我看來(lái)女主是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女性，面對(duì)丈夫的背叛，羅伯特沒(méi)有自暴自棄，為了自己的孩子，也為了不帶給自己的母親困擾，為了生活下去，她開(kāi)始了自己艱難的小提琴教師生涯，雖然遇到很多困難，包括來(lái)自事業(yè)和孩子，還有自身感情的一次又一次的挫敗。
對(duì)于我們的教學(xué)，影片也給與了我們頗多的啟發(fā)，在教學(xué)過(guò)程中，有很多問(wèn)題，影片安排了幾個(gè)有代表性的孩子。其中給我印象最深的是納英，納英是她教授的`學(xué)生中一個(gè)很有天賦且熱愛(ài)小提琴的孩子，可是，黑人媽媽不讓他繼續(xù)學(xué)習(xí)拉小提琴，理由是作為黑人的納英不要學(xué)習(xí)白人的東西。羅伯塔不想失去熱愛(ài)音樂(lè)的學(xué)生，她幾次勸說(shuō)那英的母親，向她說(shuō)明音樂(lè)無(wú)種族之分，興趣才最重要，并承諾可以免費(fèi)教納英小提琴。“你這不是保護(hù)作為黑人的孩子，反而是害了他”，老師的一句話讓黑人母親醒悟過(guò)來(lái)，她看到了老師的真誠(chéng)。納英重回了那可愛(ài)的小提琴班，他是高興的，而最高興的或許是羅伯塔老師吧，從一個(gè)平時(shí)嚴(yán)格的老師居然高興得在教室里像小孩子一樣小跳起來(lái)就可以感覺(jué)到�？蓯�(ài)的老師，自信的老師對(duì)每一個(gè)孩子都沒(méi)有放棄過(guò)，她不放棄熱愛(ài)音樂(lè)的孩子，更不放棄那些對(duì)小提琴不怎么喜歡的孩子。而且在教學(xué)中她善于運(yùn)用巧妙的方法讓學(xué)生們練好琴，有時(shí)鼓勵(lì)，有時(shí)激將。她坦誠(chéng)對(duì)待學(xué)生，像朋友一樣指出他們的錯(cuò)誤，毫不吝嗇批評(píng)，職責(zé)，這份坦誠(chéng)是每一個(gè)孩子喜歡的。他是細(xì)心的，關(guān)注每一個(gè)孩子的變化，并及時(shí)的給予關(guān)心和鼓勵(lì)。她也是幽默的，讓每一個(gè)孩子都喜歡上了她的課。終于她的努力沒(méi)有白費(fèi)，在演奏會(huì)上，她和孩子們的表演得到了家長(zhǎng)、觀眾的掌聲，那個(gè)聘任者為她喝彩，她臉上的微笑時(shí)那么得美。她成功了。
在教育自己孩子方面，羅伯塔是成功的。令我印象深刻的細(xì)節(jié)就是當(dāng)她尚幼的大兒子問(wèn)他父親的事時(shí)，作為被拋棄的一方，作為一個(gè)母親，她并沒(méi)有把自己對(duì)丈夫的痛恨灌輸給大兒子，相反她很客觀的就事論事，沒(méi)有流露絲毫的負(fù)面情緒，她做了一個(gè)明智的選擇，小心翼翼地呵護(hù)著孩子們幼小純潔的心靈，以及對(duì)自己父親的記憶，因?yàn)樗肋@是孩子需要的，即使很少見(jiàn)到自己的父親。相反如果父母在孩子面前說(shuō)彼此壞話，甚至當(dāng)著孩子的面吵架，無(wú)疑給尚缺乏辨別能力的孩子造成了無(wú)可彌補(bǔ)的心靈傷害。
這個(gè)故事里還刻畫(huà)了作為一名小提琴教師的羅伯塔的形象，既別致又真實(shí)，她把一個(gè)教師必須具備的品質(zhì)都表現(xiàn)了出來(lái)，愛(ài)心、嚴(yán)厲、堅(jiān)持。最重要的是，她用一顆母性固有的心給學(xué)生們帶去的溫暖和希望，我深深感覺(jué)到身為一名教師的光榮感，希望有朝一日也能成為這樣一名成功優(yōu)秀的教師。
弦動(dòng)我心觀后感小學(xué)生范文2
今天看了一部電影《弦動(dòng)我心》。《弦動(dòng)我心》這是一部關(guān)于女性自我實(shí)現(xiàn)的故事。面對(duì)丈夫的背叛，羅伯塔的世界轟然坍塌了。多年來(lái)以家庭主婦自居的她已毫無(wú)個(gè)人事業(yè)可言。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，她不得不自食其力，因?yàn)樗�有兩個(gè)可愛(ài)的兒子。在朋友的介紹下，羅伯塔來(lái)到全國(guó)最亂的紐約東哈林區(qū)。除了資質(zhì)、韌性和50把小提琴外，她一無(wú)所有，可是她勇敢硬是靠自己的堅(jiān)強(qiáng)與自信成為了一名小提琴教師。躁動(dòng)的教室里，羅伯塔的激情漸漸感染了學(xué)生，混亂不堪的街區(qū)里從此想起了美妙的琴聲。羅伯塔成功了。然而好景不長(zhǎng)，音樂(lè)教室維持了10年后，校方突然決定撤資。面臨事業(yè)擱淺的危機(jī)，振作精神，重拾激情，在舞臺(tái)上用“對(duì)音樂(lè)的摯愛(ài)”拯救了自己和孩子們的夢(mèng)想。
《弦動(dòng)我心》成功之處在于它沒(méi)有把老師寫(xiě)成一個(gè)圣人，而是描寫(xiě)了小提琴老師身上的諸多缺點(diǎn)和一個(gè)單親母親把兩個(gè)兒子撫養(yǎng)成人的艱辛。影片把老師和她的生活融合在一起，拍攝了一個(gè)無(wú)比快樂(lè)的作品。這部影片非常感人，我的眼淚不知不覺(jué)地流下來(lái)，我不知道是自己的感情太豐富，還是影片中的小提琴曲感染了我�？傊�，每個(gè)人的感受只有在親自觀看了影片后才能體味出來(lái)。
這部影片之所以引起觀眾的注意,關(guān)鍵在于其獨(dú)特的教育魅力。影片不僅語(yǔ)言簡(jiǎn)練、清淅、口語(yǔ)化,是學(xué)習(xí)和模仿的極好素材,而且其內(nèi)容向我們展示了美國(guó)的`教育和文化。我們不僅從中了解了美國(guó)黑人和白人之間的矛盾沖突,也了解到美國(guó)的小學(xué)教育情況。而影片中的主人公羅伯塔的教學(xué)風(fēng)格尤其令觀眾思索。作為教師,她嫻熟的小提琴演奏技巧、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,對(duì)教學(xué)和學(xué)生的熱愛(ài)以及敢于面對(duì)困難的人生態(tài)度充分在影片中展現(xiàn)出來(lái),對(duì)從事或即將從事教學(xué)工作的人來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種啟迪。從羅伯塔身上,我們看到了一位自信、樂(lè)觀、嚴(yán)謹(jǐn)而富有愛(ài)心、對(duì)學(xué)生的批評(píng)與鼓勵(lì)把握得恰到好處的教師形象。
她賦予孩子們從不敢想象的才能，給了舊教育制度難以忘記的打擊。在朋友的建議下，她重操舊業(yè)教授小提琴�？墒沁@條路也不是一帆風(fēng)順的，她必須面對(duì)窮人區(qū)頑皮的孩子、同事的無(wú)理責(zé)難以及陳腐的教育體制。終于，出身卑微的孩子們?cè)谝魳?lè)的滋養(yǎng)下開(kāi)啟了祈求圣潔的心靈，羅伯塔也在孩子們的歡樂(lè)與不幸中洗卻了脆弱，激發(fā)出一個(gè)女人的堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀。孩子們的匯演很圓滿，證實(shí)了她的信念：每一個(gè)孩子都可以拉小提琴。追逐夢(mèng)想也是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，她默默耕耘了十年，直到更大的一個(gè)挑戰(zhàn)擺在她面前。政府撤資了，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為孩子們不需要學(xué)習(xí)音樂(lè)。羅伯塔憤怒了，音樂(lè)滿足不了功利的需要，卻能滿足每一顆心靈對(duì)美好的渴望。她決定再次戰(zhàn)斗，捍衛(wèi)她的夢(mèng)想，也是屬于許多孩子的夢(mèng)想。這時(shí)的她，已經(jīng)是一個(gè)沉著智慧的女人，不屈不撓，充滿活力。在她和很多勇于追夢(mèng)的人們的努力下，小提琴課不僅有了經(jīng)濟(jì)支持，更可喜的是，羅伯塔得到了她想都不敢想的回報(bào)——攜同她的學(xué)生們與眾多世界一流的小提琴家在卡耐基音樂(lè)廳同臺(tái)演出。站在卡耐基的舞臺(tái)上，她仿佛聽(tīng)到百年來(lái)偉大的音樂(lè)家們?cè)诘吐曉V說(shuō)，熱淚盈眶。這是給一個(gè)堅(jiān)持夢(mèng)想的人最好的饋贈(zèng)。但她最終成功了，因?yàn)樗凶约旱男拍睿河眯娜パ葑嗝慷螛?lè)章，用心去譜寫(xiě)每天的生活。
影片結(jié)束了，而我的思緒還沒(méi)有結(jié)束!
這是我所看過(guò)的最普通的一部電影，沒(méi)有鴻篇巨制沒(méi)有大腕明星;這也是我所看過(guò)的最經(jīng)典的一部電影，小提琴老師人性的光輝始終貫穿著電影始終。在看過(guò)這部影片之后我為我曾經(jīng)的選擇感到驕傲和自豪。這是我第一次，第一次這么深切的覺(jué)得我未來(lái)將要從事的是這么偉大的一項(xiàng)事業(yè);這也是我第一次，第一次這么真切地感覺(jué)到原來(lái)一名老師也能夠那么“富有”!
人生在世，有人為名有人為利，影片中的小提琴老師為的是什么呢?我想，是改變吧!她把一個(gè)教師必須具備的品質(zhì)都表現(xiàn)了出來(lái)，愛(ài)心、嚴(yán)厲、堅(jiān)持。最重要的是，她用一顆母性固有的心給學(xué)生們帶去的溫暖和希望。這也是我學(xué)到的。
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