八年級(jí)語文下冊(cè)課文悼念瑪麗居里的教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名教職工，通常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)來輔助教學(xué)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)是怎么寫的嗎？下面是小編收集整理的八年級(jí)語文下冊(cè)課文悼念瑪麗居里的教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助！
八年級(jí)語文下冊(cè)課文悼念瑪麗居里的教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握加批注、作摘錄、寫心得等閱讀方法，并能運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行自由閱讀。
2、能在感知課文的基礎(chǔ)上，自行設(shè)計(jì)“探究·練習(xí)”題，在獨(dú)立研究、合作學(xué)習(xí)中釋疑。
3、能體會(huì)愛因斯坦真摯的感情，學(xué)習(xí)居里夫人的高貴品質(zhì)及人格力量。
導(dǎo)入新課：
復(fù)習(xí)八年級(jí)（上）第六單元的圈點(diǎn)閱讀方法。在八年級(jí)（上）第六單元。我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些有用的閱讀方法，讓我們一起來復(fù)習(xí)一下。學(xué)生回憶，思考，復(fù)習(xí)。
教學(xué)過程：
第一塊： 整體感知課文，復(fù)習(xí)圈點(diǎn)勾畫閱讀方法
1、 利用網(wǎng)絡(luò)或書籍收集關(guān)于瑪麗·居里的資料。
學(xué)生查閱、交流、摘記
2、 整體感知課文，復(fù)習(xí)圈點(diǎn)勾畫閱讀方法。
請(qǐng)大家用圈點(diǎn)勾畫的方法閱讀《悼念瑪麗·居里》，并從文中找出相關(guān)內(nèi)容：本文著重從哪一方面來悼念居里夫人，并具體論述了哪些內(nèi)容？
學(xué)生閱讀，圈點(diǎn)勾畫，思考，小組討論。
3、組織交流評(píng)價(jià)。全班交流
第二塊：精讀課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)新的閱讀方法。
1、 介紹新的閱讀方法，如加批注、寫心得、談感受、作摘錄等。
2、 請(qǐng)同學(xué)們選擇一種喜歡的閱讀方法或綜合運(yùn)用以上閱讀方法，再次閱讀《悼念瑪麗·居里》，并在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)兩題“探究·練習(xí)”題。
學(xué)生運(yùn)用新的閱讀方法再次閱讀課文，并設(shè)計(jì)“探究·練習(xí)”題。
同學(xué)交流閱讀心得，并共同探討“探究·練習(xí)”題
3、 你還知道其他好的閱讀方法嗎？請(qǐng)介紹給其他同學(xué)。
同學(xué)講述，交流。
第三塊：拓展閱讀，學(xué)習(xí)居里夫人的.優(yōu)秀品質(zhì)。
1、本文著重介紹了居里夫人的人格、品格、力量等，她給你留下最深刻印象的是什么？
學(xué)生思考，討論。全班交流，暢所欲言
2、請(qǐng)從居里夫人的工作成果，和對(duì)人類做出的貢獻(xiàn)方面寫一篇演講稿。
交流，寫作。
作業(yè)
1、復(fù)習(xí)加批注、作摘錄、寫心得等閱讀方法。
2、運(yùn)用上述的閱讀方法閱讀喜歡的文章，并寫一篇讀書心得，在小組內(nèi)交流。
八年級(jí)語文下冊(cè)課文悼念瑪麗居里的教學(xué)設(shè)計(jì) 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解課文以凝練的語言表達(dá)深刻思想的特點(diǎn)。
2、學(xué)習(xí)居里夫人熱忱、頑強(qiáng)、獻(xiàn)身科學(xué)的崇高品質(zhì)。
3、理解文章新穎脫俗，深刻高遠(yuǎn)而發(fā)人深思的立意。
教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)
教學(xué)步驟
一、導(dǎo)入課文，簡(jiǎn)介居里夫人和愛因斯坦的生平：
居里夫人即瑪麗居里（MarieCurie），是一位原籍為波蘭的法國(guó)科學(xué)家。她與她的丈夫皮埃爾居里(PierreCurie)都是放射性元素的早期研究者，他們發(fā)現(xiàn)了放射性元素釙(Po)和鐳(Ra)，并因此與法國(guó)物理學(xué)家亨利貝克勒爾(HenryBecquerel)分享了1903年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。之后，居里夫人繼續(xù)研究了鐳在在化學(xué)和醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用，并且因分離出純的金屬鐳而又獲得1911年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。
愛因斯坦是當(dāng)代最偉大的物理學(xué)家。他熱愛物理學(xué)，把畢生獻(xiàn)給了物理學(xué)的理論研究。人們稱他為２０世紀(jì)的哥白尼、２０世紀(jì)的牛頓。愛因斯坦一生中最重要的貢獻(xiàn)是相對(duì)論。１９０５年他發(fā)表了題為《論動(dòng)體的電動(dòng)力學(xué)》的論文，提出了狹義相對(duì)性原理和光速不變?cè)�，建立了狹義相對(duì)論。曾獲得1921年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。
在人生豐富多彩的表演中，我覺得真正可貴的，不是政治上的國(guó)家，而是有創(chuàng)造性的、有感情的個(gè)人，是人格……
——愛因斯坦
二、誦讀《悼念瑪麗居里》
要求學(xué)生做到兩點(diǎn)：
�。ㄒ唬�、體會(huì)文章的感情基調(diào)，有感情地朗讀課文。
�。ǘ⒃谡b讀中思考：作者是怎樣評(píng)價(jià)居里夫人的？文章中最有概括力的句子在哪里？
三、介紹體裁特點(diǎn)：
本文是一篇悼詞，也是一篇演講詞。
悼詞作為演講詞的一種，具有演講詞的某些特點(diǎn)：
�、庇絮r明的針對(duì)性，中心要十分突出，態(tài)度鮮明。
�、哺星橐鎿矗Z言形象、生動(dòng)、凝練、嚴(yán)密。
�、称渲黧w部分的結(jié)構(gòu)通常要開門見山提出全篇講話的主題，以便于聽眾抓住要領(lǐng)；然后便圍繞主題，逐層深入；最后結(jié)尾再加以重申，使聽眾對(duì)全篇講話能獲得清晰的感受。
四、分析文章的結(jié)構(gòu)方式：
這篇演講由四個(gè)自然段組成，用“總——分——總”的結(jié)構(gòu)展開論述的。
第一自然段（總說），提出主旨：對(duì)居里夫人這樣第一流人物，人們應(yīng)當(dāng)重視她的道德品質(zhì)對(duì)于才智成就與時(shí)代和歷史進(jìn)程的意義；
第二、三自然段（分說），闡述居里夫人的品格特點(diǎn)以及這一品質(zhì)特點(diǎn)對(duì)于她取得醫(yī)生最偉大的科學(xué)功績(jī)所具有的重大意義；
第四自然段（總說），點(diǎn)出她的品德對(duì)于時(shí)代和歷史進(jìn)程的重大意義，使演講的主旨具體落實(shí)，鮮明突出。
五、師生共同討論，理解這篇演講的立意：
這篇演講的立意新穎脫俗，深刻高遠(yuǎn)而發(fā)人深思。
居里夫人是放射性元素鐳的發(fā)現(xiàn)者，其發(fā)現(xiàn)的不僅增添了一種新元素，而且產(chǎn)生了一種推翻物理上幾種基本學(xué)說的新科學(xué)，給現(xiàn)代原子物理學(xué)奠定了基礎(chǔ)，其工作的成果對(duì)人類作出的貢獻(xiàn)是不可估量的。
這篇悼詞不像一般悼詞那樣流于對(duì)逝者的哀悼和對(duì)其功績(jī)的頌揚(yáng)，而是透過居里夫人在科學(xué)上的重大成就，深刻揭示了她取得成就的原因——擁有偉大的人格，具有極端頑強(qiáng)的品德力量和熱忱，及其對(duì)于時(shí)代和歷史進(jìn)程的意義。
六、體會(huì)這篇演講語言凝練、嚴(yán)密的特點(diǎn)：
1、凝練，是說整篇演講詞在用詞造句上緊湊簡(jiǎn)練。
例如：“我幸運(yùn)地同居里夫人有二十年崇高而真摯的友誼”一句僅用21個(gè)字就高度概括了20年的交往歷史�！靶疫\(yùn)”概括地點(diǎn)出了作者對(duì)居里夫人的崇敬，“崇高”、“真摯”說明了友誼的性質(zhì)。
2、嚴(yán)密，是說這篇演講詞用詞造句邏輯性強(qiáng)，表達(dá)周到，沒有疏漏。
例如，課文第三自然段，這一段由一個(gè)多重復(fù)句組成。（1）先用因果關(guān)系，闡明“她一生中最偉大的科學(xué)功績(jī)”取得的原因；再對(duì)兩個(gè)“原因”用“不僅”“而且”進(jìn)行遞進(jìn)的申述；然后又對(duì)后一個(gè)原因中的“困難”作進(jìn)一步說明。邏輯關(guān)系十分嚴(yán)密。（2）作者在提出“她一生中最偉大的科學(xué)功績(jī)”之后，用破折號(hào)對(duì)其“科學(xué)功績(jī)”作明確具體的說明，達(dá)意十分周到。（3）在“熱忱和頑強(qiáng)”之前用“在難以想象的極端困難情況下工作”加以修飾，使之非同一般。后面又進(jìn)一步對(duì)“困難”作了申述，使居里夫人的“熱忱和頑強(qiáng)”達(dá)到了至高無上的境地。
5、再次誦讀《悼念瑪麗居里》一文，教師總結(jié)。
6、作業(yè)布置：
課后練習(xí)：二、三
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