二年級(jí)上冊(cè)《小姑娘的朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)（湘教版）
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)本課的16個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)其中的7個(gè)生字。
2.熟讀課文，明白課文講了一件什么事。
3.明白為什么小狗不愿跟小姑娘做朋友的原因。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課的生字、詞。
難點(diǎn)：懂得朋友之間應(yīng)該珍惜彼此間的友誼，要真誠(chéng)持久。
教學(xué)準(zhǔn)備：
生字卡片。
教學(xué)安排：
三課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、課前導(dǎo)語(yǔ)：
有一個(gè)小姑娘，她有一個(gè)好朋友，就是大公雞。她跟她的`好朋友相處得怎樣呢?
二、板書(shū)課題，初步感知課文。
1.板書(shū)課題：小姑娘的朋友
2.借助拼音，自由朗讀課文。
3.老師范讀課文，學(xué)生邊聽(tīng)邊把生字做上記號(hào)。
三、出示生字卡片，學(xué)習(xí)會(huì)寫(xiě)的字。
1.借助拼音讀詞。
2.指名讀，師生聽(tīng)后糾錯(cuò)。
3.自學(xué)生字，思考如何記憶字形。
學(xué)生甲：我用熟字加偏旁的方法記住了“鄰”是“令”加上“阝”。學(xué)生乙：我比較“釘”、“盯”后記住了“盯”和“釘”的偏旁不同。
學(xué)生丙：居是“尸”加上“古”組成的。
4.老師對(duì)難字進(jìn)行指導(dǎo)。
孩：左右結(jié)構(gòu)，右邊的筆順是
換：左右結(jié)構(gòu)，右邊的筆順是
澡：左右結(jié)構(gòu)，右邊上面是“品”，下面是“木”。
5.學(xué)生自由練寫(xiě)，老師巡視指導(dǎo)。
四、出示認(rèn)讀字，讀準(zhǔn)字音。
1.出示認(rèn)讀字卡處。
wō zhuó mán chuí quān āi kēng dèng dǐ
喔 啄 饅 垂 圈 哎 吭 凳 底
2.教師教讀，自由練讀，指名讀。
第二課時(shí)
一、檢查復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)的生字、詞。
二、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，了解小姑娘前后換了幾個(gè)朋友。
1.聽(tīng)老師讀課文，看小姑娘有哪幾個(gè)朋友。在文中做上記號(hào)。
2.同桌相互交流。
3.指名回答。
學(xué)生甲：小姑娘共有3個(gè)朋友。
學(xué)生乙：小姑娘的3個(gè)朋友是大公雞、鴨子、小狗。
三、“公雞、鴨子”被換掉后有什么表現(xiàn)?
學(xué)生甲：公雞傷心地垂下翅膀。
學(xué)生乙：鴨子是伸著脖子，生氣地叫了起來(lái)。
四、你知道小狗為什么偷偷地跑了呢?
1.引導(dǎo)學(xué)生理解：小姑娘不珍惜朋友間的友誼，見(jiàn)了新朋友，就不要老朋友。小狗想過(guò)不了幾天，它也會(huì)換掉，所以它就偷偷跑了。小狗跑了后，小姑娘還有朋友嗎?她會(huì)怎樣?
學(xué)生甲：小姑娘不珍惜朋友，結(jié)果一個(gè)朋友也沒(méi)有。
學(xué)生乙：小姑娘沒(méi)有了朋友，她會(huì)很傷心。
啟發(fā)教育學(xué)生：要珍惜朋友間的友誼，朋友間要真誠(chéng)持久。
2.拓展。
你愿意跟這個(gè)小姑娘交朋友嗎?如果愿意你會(huì)怎樣幫助她?
第三課時(shí)
一、看拼音，寫(xiě)漢字。
lín jū hái zi xiǎo gǒu huàn yí
( ) ( )( )( )
二、組詞。
令( ) ( ) 孩( ) ( )
居( ) ( ) 鄰( ) ( )
狗( ) ( ) 句( ) ( )
三、把下列詞語(yǔ)連一連。
牽 游戲
交 朋友
做 小狗
看 電話
打 電視
四、給下列字選擇正確的讀音，在( )里打“√”。
饅{mán ( ) màn( ) 圈{quān( ) juǎn ( )
底{dǐ( )dī( ) 啄{zhuō()zhuó()
五、先讀句子，然后用上加點(diǎn)詞，寫(xiě)一句話。
以前，我有一個(gè)公雞朋友，后來(lái)用它換了鴨子，現(xiàn)在，又用鴨子換了你。
以前， ，后來(lái) ，現(xiàn)在 。
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