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《手捧空花盆的孩子》二年級(jí)語(yǔ)文教案

時(shí)間:2021-03-31 15:27:52 二年級(jí)

《手捧空花盆的孩子》北師大版二年級(jí)語(yǔ)文教案

  教學(xué)目標(biāo):

《手捧空花盆的孩子》北師大版二年級(jí)語(yǔ)文教案

  1、使學(xué)生懂得誠(chéng)實(shí)是一種美德。激發(fā)學(xué)生愿意做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子的愿望。

  2、會(huì)認(rèn)14個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字。

  3、有感情地朗讀課文。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  三幅插圖、生字卡片、花籽(詞寶寶)、錄音帶等

  課前布置:搜集有關(guān)誠(chéng)實(shí)的故事、詩(shī)歌、名人名言。

  一、課前10分鐘

 。ńY(jié)合語(yǔ)文天地,播放《金斧子》的故事、學(xué)生講《狼來(lái)了》的故事)

  二、復(fù)習(xí)生字、生詞。

  師:同學(xué)們講的故事真是精彩?磥(lái)同學(xué)們都喜歡做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

  師:上節(jié)課,我們認(rèn)識(shí)了誰(shuí)?

  生:《手捧空花盆的孩子》

  師:我們又知道國(guó)王給每個(gè)孩子發(fā)了花籽,今天老師也帶了一些花籽(出示貼畫(huà)有花籽的生詞卡片),今天的花籽很特別,他們都有自己的名字。大家想不想幫這些花籽開(kāi)花呢?很好!只要你讀出他們的名字它們就能開(kāi)花了。誰(shuí)愿意用你喜歡的方式讀一讀呢?

  指名帶讀卡片中的詞語(yǔ)。

  師:讀得真棒,看,這些花兒開(kāi)得多歡呀!好像在說(shuō)謝謝小朋友的幫助。

  師:可是你們有沒(méi)有和字娃娃交上朋友呢?讓我們來(lái)開(kāi)輛火車(chē)看看吧!

  學(xué)生開(kāi)火車(chē)讀讀生字。1排、1列

  師:看來(lái),大家都和字娃娃交上了朋友,這些生字娃娃一定非常開(kāi)心。

  三、整體練讀課文。

 。ㄒ唬┩纼扇俗杂删氉x。

  師:它們都高興地回到了家中,請(qǐng)大家打開(kāi)課本第80頁(yè),你們能不能很快地把《手捧空花盆》這個(gè)故事讀給同桌聽(tīng),來(lái)看一看誰(shuí)讀得好。大家可以是自己讀,也可以輪流讀。

  生同桌兩人合作讀。

  (二)“故事接龍”游戲

  師:現(xiàn)在我們要做個(gè)“故事接龍”游戲,請(qǐng)六個(gè)同學(xué)來(lái)為我們讀課文,其它同學(xué)仔細(xì)聽(tīng),想想你知道了什么或者是有疑問(wèn)的地方打個(gè)?號(hào)。

  指出六個(gè)同學(xué)接讀課文

  師:同學(xué)們讀的真不錯(cuò),不添字也不漏字,流利又有感情。

  四、結(jié)合看圖再來(lái)學(xué)習(xí)課文。

  1、師出示圖一,學(xué)習(xí)一至二自然段。

  (1)問(wèn):圖上畫(huà)的是誰(shuí)?你是怎么知道的?

  年老的國(guó)王想干什么?他想了什么辦法?請(qǐng)默讀第一、二自然段,呆會(huì)兒告訴大家。

 。2)生默讀第一、二自然段。

 。3)匯報(bào)學(xué)習(xí)。

  師板書(shū):花籽

  2、學(xué)習(xí)第三至第五自然段。

  (1)師:想不想知道國(guó)王把王位交給了誰(shuí)?請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)叔叔的朗讀你就知道了。

 。2)學(xué)生匯報(bào)。

  3、出示圖(二)

  (1)師:大家來(lái)看看這些手捧鮮花的孩子們,他們臉上都有笑容,美滋滋地想著,他們?cè)谙胧裁茨兀?/p>

  生回答。

  (2)有一個(gè)小朋友比較特別,他為什么傷心呢?

 。3)國(guó)王看到這兩種情況,他怎么說(shuō),怎么做呢?請(qǐng)同學(xué)們找出相關(guān)的句子來(lái),大聲地向小組同學(xué)讀一讀,另外還有什么不清楚的地方請(qǐng)?jiān)谛〗M內(nèi)提出來(lái),看能不能*小組的力量來(lái)解決,如果不能,我們?cè)僖黄饋?lái)解決。

 。4)學(xué)生小組學(xué)習(xí)解決問(wèn)題。

 。5)匯報(bào)小組合作學(xué)習(xí)的'情況。

  A學(xué)生問(wèn)問(wèn)題

  B師總結(jié)

 、?lài)?guó)王是怎么做的?皺眉頭是什么意思?為什么皺眉頭?怎樣皺眉頭

 。ㄖ该吓_(tái)來(lái)表演一下)

 、诔鍪緢D三

 、酆⒆釉鯓樱亢⒆诱f(shuō)的話(huà)應(yīng)該怎樣讀?

  (哭著說(shuō))怎樣哭著說(shuō)?

  指名讀、齊讀

 、?chē)?guó)王聽(tīng)完怎樣,他說(shuō)了什么話(huà)?

  學(xué)生高興大聲地讀國(guó)王的話(huà)。

  師板書(shū):誠(chéng)實(shí)、不誠(chéng)實(shí)

  五、學(xué)習(xí)第六自然段。

  1、為什么國(guó)王知道誰(shuí)是誠(chéng)實(shí)的孩子?

  2、煮過(guò)的花籽能開(kāi)花嗎?

  六、分角色讀課文

  1、師:老師要請(qǐng)同學(xué)們分角色來(lái)讀課文,你們認(rèn)為怎樣分工好呢?

  2、分角色讀課文。

  3、問(wèn):你喜歡這個(gè)手捧空花盆的孩子嗎?為什么?

  4、你能誠(chéng)實(shí)地說(shuō)說(shuō)自己或別人嗎?

  七、情景表演。

  請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)來(lái)表演課本中的情景。

  八、師總結(jié)課文,激發(fā)他們?cè)敢庾稣\(chéng)實(shí)的人的愿望。

  師:課文中未來(lái)的國(guó)王具有了誠(chéng)實(shí)的品質(zhì),同學(xué)們是未來(lái)祖國(guó)的主人,是祖國(guó)的希望,也應(yīng)該具備誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)。

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