二年級語文《雷鋒叔叔你在哪里》優(yōu)質(zhì)教案

時間：2021-03-31 10:57:04 二年級

　　【教學(xué)目標(biāo)】

二年級語文《雷鋒叔叔你在哪里》優(yōu)質(zhì)教案

　　１、會認(rèn)１２個生字，會寫１２個字。

　　２、正確、流利、在感情地朗讀課文，背誦課文。

　�。场⑼ㄟ^朗讀感悟，懂得奉獻(xiàn)愛心，樂于助人。

　　【教學(xué)重難點】

　　重點是認(rèn)字、寫字，朗讀感悟：讀音難點是后鼻音。

　　寫字訓(xùn)練重點是：雨字頭、走之、三點水。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　磁帶、小黑板／學(xué)生課前預(yù)習(xí)了解雷鋒。

　　【教學(xué)時間】

　�。舱n時。

　　【教學(xué)過程】

　　第一課時

　　（創(chuàng)設(shè)情境，故事導(dǎo)入；初讀課文，認(rèn)記生字；指導(dǎo)書寫。）

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，故事導(dǎo)入

　　１、（帶領(lǐng)全班到學(xué)校墻壁雷鋒畫像下）讀讀雷鋒的生平介紹。

　�。�、師講述雷鋒助人為樂的故事（資料袋），激起學(xué)生對雷鋒的崇敬之情。

　�。�、師：雷鋒叔叔離開我們很多年了，我們到哪里去尋找他呢？（板書課題）

　　指名深情地讀好課題。／說說怎么記住“鋒、叔”。

　　二、初讀課文，認(rèn)記生字

　　１、自己借助注音讀準(zhǔn)生字的字音，讀通句子。

　�。病⒅该侄卫首x詩歌，指正讀音。

　　３、出示生字詞，集中認(rèn)記，重點指導(dǎo)讀準(zhǔn)后鼻音：

　　“鋒、曾、濘、荊、瑩”都是后鼻音；另外，“濘”讀第四聲，不要讀成第二聲；

　　“曾”是平舌音又是多音字，在本課中讀 céng；“棘”讀第二聲，不要讀成第四聲。

　�。�、朗讀練習(xí)，把課文讀通順流利。

　　三、指導(dǎo)書寫“冒、雷、需、邁、迷、跡”

　　１、出示生字認(rèn)讀。

　�。�、小組組織學(xué)習(xí)生字（識記字形、占位、書寫）

　�。场⒓w交流，點撥指導(dǎo)：

　　“冒”字，要特別提醒學(xué)生注意上邊的“曰”要寬，下邊的“目”要窄。

　　“邁、迷、跡”三字都是走之，重點指導(dǎo)以下兩個方面：

　　⑴筆順：先寫走之內(nèi)的“萬、米、亦”，再寫走之。

　�、啤白咧钡淖笙缕厕嘟唤犹幰跋噙B”，不是“交叉”，與“建之”不一樣。

　　“雷、需”二字的指導(dǎo)重點為雨字頭：

　�、诺谝还P橫要短；

　�、啤岸d寶蓋”要寬，橫鉤不能寫成“橫折鉤”；

　　⑶四點分布要均勻。

　�。础鴮懢毩�(xí)。

　　四、作業(yè)

　�。薄⒅谱髯挚ā笆�、鋒、滴、灑”

　�。�、查找資料“雷鋒叔叔知多少”。

　　第二課時

　�。◤�(fù)習(xí)積累新詞；朗讀指導(dǎo)，感悟詩情。）

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　�。薄⒊鍪旧衷~開火車讀。

　　２、熟讀句子，鞏固識字：“雷鋒叔叔曾踏著泥濘，送迷路的孩子回家；曾踏著荊棘，背年邁的大娘行路。那泥濘路上的腳窩，還深深地留在我們的記憶里；那花瓣上的露珠，將永遠(yuǎn)閃爍著雷鋒的光輝�！�

　�。场⒃~語積累：

　�、耪n后“讀讀記記”：

　　彎彎的小路長長的小溪蒙蒙的細(xì)雨溫暖的春風(fēng)晶瑩的露珠

　�、茢U(kuò)展填空：彎彎的（）長長的（）晶瑩的（）

　　蒙蒙的（）溫暖的（）

　　二、指導(dǎo)有感情地朗讀詩歌

　�。�、教師飽含深情地誦讀全詩。學(xué)生閉眼欣賞，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。

　　２、說說你頭腦里出現(xiàn)了什么畫面？隨機(jī)指導(dǎo)“泥濘、腳窩、荊棘”等詞。

　　３、自由選擇伙伴，合作朗讀，讀出美感，讀出詩的韻味。

　�。础R讀第一、三、五自然段，指名朗讀第二、四自然段。

　　指導(dǎo)：齊讀時，要讀出深情呼喚的語氣，兩次呼喚“雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里”，要根據(jù)情感的起伏，讀出急與緩的變化。小溪和小路的話，語速稍慢，娓娓道來，“瞧”以后的詩句可適當(dāng)提高音調(diào)。（賽讀、范讀）

　　三、感悟詩情

　�。�、通過領(lǐng)讀、對讀等多種形式，讀出好詞（重點突出“讀讀記記”中列出的詞語）佳句的美感，讀出詩歌的韻味。

　�。病⒗首x最后一句話。

　　３、思考泡泡里的問題，說說你讀懂了什么？（表面含義是，雷鋒叔叔時時處處都想著別人，雷鋒叔叔把愛心灑遍了祖國各地。聯(lián)系全詩，領(lǐng)悟到詩人在這句話里寄托的深層含義，那就是希望處處都有活雷鋒存在，奉獻(xiàn)愛心成為我們每個人的'自覺行動。）──結(jié)合收集到的雷鋒叔叔的故事。

　�。础⒚~積累：

　�、爬卒h出差一千里，好事做了一火車。

　�、迫说纳怯邢薜�，可是為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。

　　⑶一個人做一件好事并不難，難的是一輩子做好事，不做壞事。

　�。怠㈦S情擴(kuò)展，體驗內(nèi)化：說說你身邊的雷鋒（也可說自己）

　　第三課時

　�。ㄖ笇�(dǎo)書寫生字詞；背誦課文；完成“同步練習(xí)”作業(yè)）

　　一、指導(dǎo)書寫“叔、鋒、滴、灑、泥濘”

　　１、出示生字詞認(rèn)讀。

　�。�、小組借助字卡互教互學(xué)。

　�。�、全班交流，師重點點撥三點水的字：

　　“滴、灑、泥、濘”四個字都有三點水旁，師范寫引導(dǎo)學(xué)生觀察回憶要點（三點水的占位、方向）。提醒注意這幾個字右半部分的書寫：“滴”字的右半部不要寫成“商”；“灑”不要寫成“酒”；“泥”字右上的“匕”應(yīng)先寫撇，再寫豎彎鉤；“濘”字右邊寶蓋宜小，橫要略長。