九年級教案《我的叔叔于勒》
一、教學(xué)目標
(1)理解小說表現(xiàn)的主題思想。
(2)體會人物語言的個性化，進一步學(xué)習(xí)運用對比手法刻畫人物形象的方法。
二、教學(xué)重難點
牐犞氐悖豪斫庾髡嘰傭嚳矯嬋袒人物形象，以展現(xiàn)人物內(nèi)心世界的方法；運用對比手法成功刻畫人物性格。
牐犇訓(xùn)悖盒念的鋪排，構(gòu)思的巧妙。
三、教學(xué)過程
牐1.導(dǎo)入新課
牐犜謔瀾縹奶成希有三在短篇小說之王，他們是法國的莫泊桑、俄國的契訶夫、美國的歐亨利。今天我們就來學(xué)習(xí)莫泊桑的`名作《我的叔叔于勒》。
2、聽課文誦讀錄音，思考下列幾個問題：
�。�1）于勒是怎樣一個人？
�。�2）菲利普夫婦、一家為什么盼望于勒回來？
�。�3）小說的結(jié)局是菲利普一家人躲開了日夜盼望的于勒，這是什么原因？
�。�4）這篇小說家提示了怎樣的主題思想？
3、學(xué)生討論，在全班交流明確：
�。�1）窮——富——窮
（2）據(jù)說做生意賺了錢，成為全家的“希望”、“福音”。
�。�3）直接原因：是菲利普只認識錢和于勒又淪落為窮人；
根本原因：是那個金錢至上的社會制度。
�。�4）小說寫了一個普通小市民家庭的日常生活，作者運用了對比的手法，充分描述了菲利普夫婦對待親兄弟于勒的前后截然不同的態(tài)度，畫出一幅資本主義社會里貧窮則兄不認弟的觸目驚心的慘象，揭示了資本主義社會人與人之間的關(guān)系是“純粹的金錢關(guān)系”的主題思想。
4、精讀船上巧遇的片斷，了解小說在刻畫人物時運用的主要方法。
主要通過：表情、動作、言語的描寫來揭示人物的內(nèi)心世界，刻畫人物性格。
四、小結(jié)。
這篇小說運用對比手法成功刻畫菲利普夫婦只認錢不認人、愛面子的形象。提示了資本主義人與人之間的金錢關(guān)系。
五、作業(yè)。
牐1、找出小說中的環(huán)境描寫，分析它們的不同點，說說它們各有什么作用?
牐2、課后練習(xí)四。
附板書：
第一部分：1-4 故事的開端，盼望 于勒。
第二部分：5-19 故事的發(fā)展，夸贊 于勒。
第三部分：20-47 故事的高潮，巧遇 于勒。
第四部分：48-49 故事的結(jié)局，躲避 于勒。
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