湘教版六年級語文下冊《習(xí)作4》教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過改寫，發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)文字表達(dá)能力。

　　2、理清事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

　　3、通過對人物的外貌、語言、動作、心理活動的描寫，體現(xiàn)不同人物的性格特點(diǎn)。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、讀懂原作，先列提綱，理清起因、經(jīng)過、結(jié)果，將劇本改寫成故事。

　　2、了解人物性格，引導(dǎo)通過人物的外貌、語言等描寫人物的方法來突出人物的性格。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　《負(fù)荊請罪》的劇本及相關(guān)資料。

　　課時(shí)安排

　　1課時(shí)。

　　主教案

　　教學(xué)過程

　　第一課時(shí)

　　一、閱讀習(xí)作提示，明確要求。

　　1、學(xué)生自讀習(xí)作提示，明確要求。

　　2、集體交流，明確要求。

　　將《負(fù)荊請罪》改寫為故事。

　　二、指導(dǎo)寫作。

　　1、了解什么是改寫。

　　2、回顧劇本《負(fù)荊請罪》內(nèi)容，了解人物性格特點(diǎn)，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

　　3、引導(dǎo)改寫。

　�。�1）先列一個(gè)提綱，理清事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

　�。�2）刻畫人物，體現(xiàn)人物性格特點(diǎn)。

　　A可以通過對人物語言、外貌、動作、心理活動的描寫來體現(xiàn)人物性格特點(diǎn)。

　　B引導(dǎo)學(xué)生將原作內(nèi)容進(jìn)行揣摩，如何表達(dá)出來。

　　C可調(diào)動自己的生活經(jīng)驗(yàn)，補(bǔ)充原作中省略的沒有表現(xiàn)的內(nèi)容，使人物豐滿起來。

　　三、學(xué)生討論交流。

　　1、事情的`起因、經(jīng)過、結(jié)果如何？

　　2、人物各有什么樣的性格特點(diǎn)？

　　3、如何從人物的外貌、語言、動作、心理活動來刻畫人物？

　　四、學(xué)生自由習(xí)作。

　　第二課時(shí)

　　一、學(xué)生交流習(xí)作。

　　1、學(xué)生朗讀習(xí)作。

　　2、學(xué)生欣賞習(xí)作：習(xí)作有哪些優(yōu)點(diǎn)？存在哪些不足？

　　3、找出習(xí)作的精彩之處，說說是怎樣寫具體的？

　　4、提出修改建議。

　　二、學(xué)生修改習(xí)作。

　　1、對照欣賞的習(xí)作，找自己習(xí)作的精彩之處、不足之處。

　　2、檢查自己的習(xí)作是否符合改寫要求。

　　3、進(jìn)行修改。

　　4、小組內(nèi)交流、評議。

　　5、再次自行修改。

　　三、抄寫習(xí)作。

　　將自己的習(xí)作抄寫在作文本山。

　　第三課時(shí)

　　一、組內(nèi)交流，品評習(xí)作

　　1、小組內(nèi)交流，品評習(xí)作。

　　2、推薦小組優(yōu)秀文章。

　　二、全班交流優(yōu)秀文章

　　1、學(xué)生朗讀優(yōu)秀文章。

　　2、學(xué)生點(diǎn)評，教師點(diǎn)撥。

　　3、師生共同推薦優(yōu)秀文章，共同欣賞。

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