六年級上冊《望大陸》語文教案

時間：2025-02-09 08:45:14 六年級

六年級上冊《望大陸》語文教案

　　作為一名教職工，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的六年級上冊《望大陸》語文教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級上冊《望大陸》語文教案

六年級上冊《望大陸》語文教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，體會詩中所表達(dá)出的于佑任先生濃濃的愛國情感。

　　2、使促學(xué)生獨立認(rèn)識“兮、殤”2個生字；能正確、熟練并有感情地背誦全首詩。

　　教學(xué)重點：體會詩中所表達(dá)出的于佑任先生濃濃的愛國情感。

　　教學(xué)難點：指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文。

　　教學(xué)時間：一課時

　　教學(xué)過程：

　　一、引入新課

　　板書課題，齊讀課題。

　　認(rèn)識詩人。簡介詩人生平及寫作本詩的背景。

　　二、學(xué)習(xí)詩歌

　　1、自學(xué)生字。注意字的.音和形。

　　“兮”“殤”都是一聲；“殤”Shang,翹舌音。

　　2、自己讀課文，注意把詩讀正確、流利，了解每一小節(jié)詩的大意。

　　3、體會詩歌感情。

　　(1)默讀課文，思考：詩人有什么囑咐？

　　(2)說一說詩人為什么要“望我故鄉(xiāng)”“望我大陸”？

　　(3)有感情地朗讀一二節(jié)。

　　(4)齊讀第三小節(jié)：詩人都望到了什么？

　�。ㄒ姷健疤臁薄暗亍钡木跋螅禾焓巧钏{(lán)色的，在天幕籠罩下的大地，茫茫一片，望不到邊，給人以視野寬大、心胸開闊的感覺。）

　　指導(dǎo)學(xué)生看文中的插圖，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

　　你從中體會到了什么？

　　理解：“山之上，國有殤”

　�。w會詩人愿以身許國的情懷。體會詩中所表達(dá)出的于右任先生濃濃的愛國情感。）

　　指導(dǎo)朗讀

　　三、引導(dǎo)學(xué)生閱讀“學(xué)習(xí)鏈接”

　　體會詩人強(qiáng)烈期望兩岸統(tǒng)一的情感和渴望回歸大陸的心情，體會他在有生之年未能實現(xiàn)心中期望的失望情感，以及他未能回到大陸、回到故鄉(xiāng)、與故鄉(xiāng)親人相見的痛楚。

　　四、指導(dǎo)朗讀、背誦

　　帶著感情自己讀讀這首詩

　　朗讀后試著背一背。

　　五、布置作業(yè)

　　能正確、熟練并有感情地背誦全首詩。

　　板書設(shè)計：

　　7 * 望大陸

　　望故鄉(xiāng)

　　山之上，國有殤（愛國）

　　望大陸

六年級上冊《望大陸》語文教案2

　　教材分析

　　本課在六年級上冊第二單元，本單元是一組表現(xiàn)華夏兒女對祖國母親赤誠而熾熱的愛的情懷的課文。《明天更輝煌》是獻(xiàn)給香港回歸之日的一首贊歌，全詩充溢著為香港回歸祖國而無比興奮、鼓舞的濃濃深情。

　　根據(jù)教材制定教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識與能力：幫助學(xué)生認(rèn)讀“綴、汁、荊、棘”4個生字;會寫“辱、覓、綴、汁、荊、棘、伐”7個生字;掌握“骨肉分離、自強(qiáng)不息、企盼、恥辱、尋覓、點綴、乳汁、炎黃子孫、荊棘、步伐”等詞語。

　　2、過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生通過抓住重點詩句領(lǐng)悟文章情感，并有感情地朗讀課文，熟練背誦詩歌第三節(jié)。

　　3、情感、態(tài)度和價值觀：指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，體會詩中表達(dá)出的香港回歸給作者和全國人民帶來的無比喜悅的思想感情。

　　教學(xué)重點和難點

　　本課的重點是指導(dǎo)學(xué)生體會詩中所表達(dá)的香港回歸給作者和全國人民帶來的無比喜悅的激動之情;難點是引導(dǎo)學(xué)生抓住重點詩句深刻領(lǐng)悟體會其中所表達(dá)的感情。所以，在本課的教學(xué)中，朗讀是最后手段和環(huán)節(jié)。

　　教學(xué)過程

　　(一)導(dǎo)入。

　　觀看“中英香港政權(quán)交接儀式會場”照片。(看書上插圖一。)

　　思考：知道這是一個怎樣的日子嗎?

　　談話：1997年7月1日零時，香港會議展覽中心，五星紅旗和紫荊花區(qū)旗徐徐升起，香港終于回歸了!在這舉世矚目的'時刻，在960萬平方公里的國土上，人們以千歌萬曲、千言萬語傾吐著自己激動的心聲。今天，我們要學(xué)的就是其中的一首詩歌，它是“獻(xiàn)給香港回歸之日”的(板書副標(biāo)題)，題目是“明天更輝煌”(板書正題目)。

　　(二)初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞。

　　1、注意把生字字音讀準(zhǔn)，把句子讀得通順，在文中的逗號、分號、句號及頓號處有恰當(dāng)?shù)耐ｎD，把握詩歌的情感。

　　可根據(jù)學(xué)生不同情況，讓學(xué)生把課文多讀幾遍，盡量做到能正確，流利地朗讀。

　　2、和學(xué)生一起分析字形、字音、字義。教師做好糾正。

　　(三)教師范讀。

　　(四)細(xì)讀。

　　一邊誦讀，一邊思考：課文有三個小節(jié)，各寫了些什么內(nèi)容，表達(dá)了怎樣的思想感情呢?

　　1.讀第一小節(jié)時，應(yīng)弄清“漫長的歲月”“你被迫離開母親的懷抱”“骨肉分離”具體指什么，并抓住“撕斷腸”“……為之怒號”“……為你悲傷”“企盼”等詞語體會所含情感。

　　2.讀第二小節(jié)時，可讓學(xué)生了解香港的百年滄桑史的一些事例，去理解“你飽嘗痛苦和恥辱”等詩句;可讓學(xué)生了解香港的“世界第一”的一些事例，去理解“你把滴滴汗水，點綴在東方之珠上”等詩句。

　　3.讀第三小節(jié)時，要讓學(xué)生自己去查閱提出“一國兩制”的有關(guān)資料，并由教師作簡明概述，幫助學(xué)生理解“……有一位偉人永志不忘”“他用超人的智慧和膽略，為你繪制了回歸的航向”等詩句。還要讓學(xué)生觀察課文第二幅插圖，并結(jié)合朗讀有關(guān)詩句，使學(xué)生懂得：“一國兩制”構(gòu)想已作為對中華民族的偉大貢獻(xiàn)而功垂青史、光照中華。

　　在理解每小節(jié)詩的內(nèi)容、情感時，要結(jié)合指導(dǎo)朗讀，做到能有感情地去讀，并把第三小節(jié)背誦下來。

　　4.組織學(xué)生賽讀，教師應(yīng)作出及時恰當(dāng)?shù)脑u價。

　　(五)練讀。

　　訓(xùn)練學(xué)生掌握朗誦技巧，讀出感情，讀出韻味。

　　(六)談話導(dǎo)練：

　　香港回歸，百年盛事，普天同慶，舉國歡騰。我們祝愿香港明天更輝煌。讓我們再讀一讀另一首獻(xiàn)給香港回歸之日的散文詩吧!

　　香港明天更美好

　　歸家，歸航。

　　沐過世紀(jì)的風(fēng)雨，一個信念伴隨一個民族走過了百年滄桑。

　　長久的期待，苦苦的渴望，今夜紫荊花以一瞬的盛開凝聚了一個世紀(jì)的守望。

　　千紫萬紅是花，萬紫千紅是人。從南疆到北國，從東海至西域，延至五洲四洋，花千樹，星如雨，獅龍舞。億萬顆心靈為這一時刻歌唱。

　　香江——長江——黃河，當(dāng)歸家的女兒帶一路征塵，踏入家門時，迎接她的，是親人最真的笑臉，最醇的問候。