七年級(jí)《斑羚飛渡》教學(xué)設(shè)計(jì)
《斑羚飛渡》是七年級(jí)的經(jīng)典語(yǔ)文課文，那么在教學(xué)時(shí)應(yīng)該怎么學(xué)好教學(xué)設(shè)計(jì)呢？以下是小編提供的七年級(jí)《斑羚飛渡》教學(xué)設(shè)計(jì)，一起來(lái)看看吧。
教學(xué)目標(biāo)：
1、 學(xué)生積累字詞知識(shí)。
2、整體感知了課文內(nèi)容，描繪一群斑羚飛渡懸崖的場(chǎng)面。
3、了解作者熱情贊揚(yáng)的動(dòng)物可貴的種族精神和整體精神。
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解文章生動(dòng)的故事情節(jié)，感受斑羚的精神。
教學(xué)難點(diǎn)：如何關(guān)注自然、關(guān)注生活，從自然和生活中學(xué)到生存的經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)習(xí)安排：兩課時(shí)
學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
1、簡(jiǎn)介作家、作品
2、介紹斑羚
3默讀課文，把你認(rèn)為重要的字詞標(biāo)記出來(lái)并站起來(lái)告訴同學(xué)們。
4分組討論，斑羚飛渡經(jīng)過(guò)幾個(gè)過(guò)程？分別是什么？
5你來(lái)講故事，講講這篇文章寫(xiě)了一個(gè)什么故事？
6小組討論，文章中哪些地方讓你感動(dòng)，請(qǐng)大家用自己喜歡的方式充滿感情地朗讀你最喜歡的課文片段，并說(shuō)一說(shuō)你為什么而感動(dòng)。
課堂檢測(cè)
1、 給括號(hào)前面的字注音
戛（）洛山對(duì)峙（）山澗（）哀咩（）
墜（）落斑（）斕參差（）躥（）躍
2 解釋下列詞語(yǔ)
迥然不同：
略勝一籌：
進(jìn)退維谷：
3寫(xiě)一寫(xiě)，你認(rèn)為人類(lèi)應(yīng)該怎樣與動(dòng)物和諧相處？
二學(xué)習(xí)研討（第二課時(shí)）
1斑羚為什么要飛渡？
2細(xì)讀文章最后一段，談?wù)勥@篇課文給你留下了怎樣的啟示？
3課文第二段的作用是什么？
4鐮刀頭羊是這場(chǎng)飛渡的.組織者，文中重點(diǎn)寫(xiě)了它的哪些表現(xiàn)？談?wù)勀銓?duì)鐮刀頭羊的印象。
5文中出現(xiàn)了幾次彩虹？每次出現(xiàn)有什么意義？6有感情地朗讀自己最受觸動(dòng)的語(yǔ)句，并談一談受觸動(dòng)的原因。
7鐮刀頭羊的結(jié)局如何？你對(duì)頭羊的態(tài)度是怎樣的？請(qǐng)把你的真知灼見(jiàn)談出來(lái)。并說(shuō)一說(shuō)，你為什么感到震驚？
三、拓展訓(xùn)練
1寫(xiě)一寫(xiě)
請(qǐng)你給掉下懸崖的老斑羚寫(xiě)幾句悼。請(qǐng)你給飛渡過(guò)去的小斑羚們寫(xiě)幾句你最想說(shuō)的話。請(qǐng)你給獵人們寫(xiě)幾句你最想說(shuō)的話。
2說(shuō)一說(shuō)
在這篇文章中，人充當(dāng)?shù)牡降资窃鯓右环N角色呢？
四練筆
1寫(xiě)一段生活中你曾見(jiàn)過(guò)或是做過(guò)的保護(hù)小動(dòng)物或是殘害小動(dòng)物的故事。（第一課時(shí)作業(yè)）
2以“我看《斑羚飛渡》為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。（第二課時(shí)作業(yè)）
【七年級(jí)《斑羚飛渡》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
七年級(jí)《斑羚飛渡》教案教學(xué)設(shè)計(jì)08-19
七年級(jí)下冊(cè)《斑羚飛渡》教學(xué)設(shè)計(jì)03-19
七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《斑羚飛渡》教學(xué)設(shè)計(jì)11-25
斑羚飛渡的經(jīng)典句子05-06
《斑羚飛渡》說(shuō)課稿01-09
斑羚飛渡的說(shuō)課稿02-08
《斑羚飛渡》說(shuō)課稿06-10
斑羚飛渡說(shuō)課稿07-31
斑羚飛渡的語(yǔ)文教學(xué)反思01-22