三年級(jí)語文《中國石》的教案

時(shí)間：2021-04-29 08:42:06 三年級(jí)

三年級(jí)語文《中國石》的教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

三年級(jí)語文《中國石》的教案

　　1、理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。

　　2、學(xué)習(xí)生字新詞，理解瑰麗做然酷似盛譽(yù)快慰柵柵來遲屢屢奪魁奉為至寶等詞語的意思。

　　3、給課文分段，概括段落大意。

　　4、能回答課后的問題。

　　5、有感情地朗讀課文并背誦最后一個(gè)自然段。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　課文描寫中國石和表現(xiàn)戰(zhàn)士喜愛中國石的部分

　　課時(shí)劃分：：兩課時(shí)

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　第一課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)本課的生字，會(huì)認(rèn)本課的詞語。

　　2、初讀課文，聯(lián)系課文，理解詞語意思，并理解課文內(nèi)容。

　　3、體會(huì)戰(zhàn)士們對(duì)祖國的愛。

　　教學(xué)過程：

　　一、揭示課題，提出問題

　　今天我們學(xué)習(xí)《中國石》這一課，看了《中國石》這個(gè)題目，你們有什么問題嗎？（中國石在哪兒？它是什么樣子的？為么叫它中國石？它是誰發(fā)現(xiàn)的？怎么被發(fā)現(xiàn)的？等等）

　　二、自讀課文，了解大意

　　1、同學(xué)們的問題真多，那請(qǐng)同學(xué)們打開課本，大聲地來讀課文，看看能否解決這些問題。（遇到不認(rèn)識(shí)的生字，用學(xué)習(xí)過的方法解決）

　　2、學(xué)生自讀課文。

　　1、檢測(cè)字詞。

　　2、讓我們把這些詞語放到課文中去讀一讀，看一看能否讀準(zhǔn)它們。

　　3、主要寫了什么？（主要寫了駐守在戈壁灘上的我揀到一塊酷似祖國版圖的中國石，我和戰(zhàn)友們都很珍愛它。）

　　三、讀了課文，你有什么感受？

　　1、把你的感受最深的地方多讀幾遍，想想你為什么覺得戰(zhàn)友們很珍愛中國石？

　　根據(jù)學(xué)生回答來學(xué)習(xí)課文，并指導(dǎo)朗讀。（這是一塊怎樣的石頭？大小如拳頭，色彩為黃白色，形狀酷似祖國版圖，表面起伏像大陸地貌。）

　　2、

　　3、體會(huì)戰(zhàn)士們對(duì)祖國的愛，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。

　　四、作業(yè)

　　抄寫詞語、朗讀課文。

　　第二課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)：

　　1、有感情地朗讀課文，加深對(duì)課文的理解，體會(huì)戰(zhàn)士們對(duì)祖國深深的愛，并激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。

　　2、弄清我發(fā)現(xiàn)中國石的經(jīng)過，有條理地進(jìn)行復(fù)述。

　　3、理清課文脈絡(luò)，給課文分段，概括段落大意。

　　導(dǎo)學(xué)過程：

　　一、今天我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)課文《中國石》。

同學(xué)們想不想讀一讀呢？請(qǐng)同學(xué)們一起來讀一讀這篇課文。

　　二、理清層次，進(jìn)一步理解課文內(nèi)容，體會(huì)戰(zhàn)士對(duì)國家的深切的.愛。

　　1、回憶一下，上一節(jié)課，我們從課文中知道了什么？根據(jù)學(xué)生的回答來給學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)劃分段落。

　　2、學(xué)生討論分層。

　　3、交流：全文分為三層：

　　第一層（2、3自然段〕：講一個(gè)初夏的早晨，我到哨所前的戈壁灘上揀石頭。

　　第二層（4、5、6自然段）：講一位小姑娘邀我去珍珠泉洗石，我們發(fā)現(xiàn)了酷似祖國版圖的中國石。

　　第三層（第七自然段），講仔細(xì)端詳中國石。

　　三、再讀課文，在讀中體會(huì)戰(zhàn)士對(duì)國家的深深的愛。

　　1、默讀全文，說說讀了文章后，你有什么感受？

　　2、從哪體會(huì)到的？切入到文章中去，指導(dǎo)朗讀。（根據(jù)學(xué)生回答來學(xué)習(xí)課文內(nèi)容）

　　在這里作者是抓住哪些富有戈壁特點(diǎn)的景物來寫的？

　　哪些地方體現(xiàn)了戰(zhàn)士對(duì)祖國的愛？

　　A、（挺撥、繁茂的白楊，保露在黃沙上的石頭〕這樣的描寫表達(dá)了作者怎樣的感情？（對(duì)戈壁的愛）

　　B、小精靈是指什么，為什么作者把石頭稱為小精靈？（小精靈一般指孩子們眼里那些具有超入本領(lǐng)的可愛的小神靈。把石頭稱為小精靈，說明在作者眼里這些石頭仿佛有生命，表達(dá)了作者對(duì)這些石頭的喜愛之情）

　　C、我們是如何發(fā)現(xiàn)中國石的？（小姑娘發(fā)現(xiàn)一塊石頭像雄雞，我聯(lián)想到祖國版圖的形狀）

　　D、發(fā)現(xiàn)中國石時(shí)，我和小姑娘表現(xiàn)得怎樣y小姑娘驚叫，我不禁喊出聲來，為什么會(huì)這樣呢？（我們?yōu)檫@發(fā)現(xiàn)而驚喜，興奮，說明心中時(shí)時(shí)裝著祖國。）結(jié)合語文天地D4的讀一讀，注意引號(hào)。

　　E、我和小姑娘分別從中國石上找出了哪些地方？為什么我們找的地方不一樣？（兩人找的都是自己熟悉的地方�！�

　　拓展：

　　1、課文中說在我寂寞和孤獨(dú)時(shí)，中國石給了我溫暖和快慰�？煳渴鞘裁匆馑迹浚ǜ吲d而心里感到安慰）當(dāng)我寂寞時(shí)，傣著中國石會(huì)想些什么？當(dāng)我夜里站崗感到孤獨(dú)時(shí)，摸著中國石又會(huì)怎么想呢？

　　2、駐守戈壁灘生活根艱苦，但戰(zhàn)士們?yōu)槭裁磿?huì)覺得吉中有樂？因?yàn)樽鎳谖覀兩磉�，祖國在我們心中里的兩個(gè)祖國分別指什么？（前一個(gè)指中國石，后一個(gè)指祖國，）為什么說祖國在我們心中？（看到中國石戰(zhàn)士們便想到祖國，心中便激蕩起愛國熱情，便想到保衛(wèi)祖國邊疆的神圣職責(zé)，）

　　3、老師小結(jié)。

　　4、戰(zhàn)士之所以將這塊石頭當(dāng)作寶貝一樣，是因?yàn)閼?zhàn)士在這塊像祖國版圖的石頭上面寄托了自己對(duì)祖國深深的愛。這正是這它神奇所在，老師還給大家?guī)砹艘粋€(gè)有關(guān)石頭的故事，請(qǐng)大家聽聽，說說這塊石頭又神奇在哪里？結(jié)合語文天地中的《開卷有益》獵人海力布。

　　四、指導(dǎo)生字：

　　1、姍、視、酷、偎等字的寫法。

　　2、戈、繁、存、覽等字的部首。

　　3、板和版、顆和棵的區(qū)別。

　　五、作業(yè)：

　　1、熟讀課文。

　　2、把海力布的故事請(qǐng)給家人聽，并和家人探討聽了這個(gè)故事后的感受。

　　3、練習(xí)寫生字。

　　背誦最后一個(gè)自然段。

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