教科版小學(xué)三年級語文上冊《單元字詞檢測五課》教案
教學(xué)目標(biāo)
1.會寫26個(gè)生字，會認(rèn)35個(gè)生字。
2.理解“警惕”、“惋惜”……等詞語。
3.通過多元的識字方法，積累、運(yùn)用生字、新詞。
重難點(diǎn)
1.會認(rèn)、會寫生字，理解生字、新詞。
2.積累和運(yùn)用生字、新詞。
樂學(xué)善思辦法
1.小組檢測，匯報(bào)，比賽等形式檢查掌握字詞情況。
2.設(shè)計(jì)闖關(guān)游戲，鞏固單元字詞。學(xué)生互相考評，評出最佳能手。
3.小組進(jìn)行pk,選出優(yōu)勝小組。
4.匯報(bào)識字方法，選取班級冠軍。
教學(xué)流程
一、激趣導(dǎo)入
師：同學(xué)們，老師布置大家課前預(yù)習(xí)第五單元的生字和詞語，不知道你們掌握的怎么樣？現(xiàn)在我們就來上一節(jié)字詞檢測課（板書課題）
二、出示重點(diǎn)字詞，交流檢測：
1.組內(nèi)檢測：師：請同學(xué)們在小組內(nèi)，由組長組織進(jìn)行識字檢測，組長要及時(shí)記錄你們小組的識字情況。
2.組長匯報(bào)：師：各小組都檢測完了，請小組長匯報(bào)一下你們小組的'識字情況。師：各小組都檢測完了，請小組長匯報(bào)一下你們小組的識字情況。
三、檢查反饋?zhàn)R字：
1.詞語檢測：師：剛才小組長對大家的識字情況進(jìn)行了檢測�？墒牵蠋熛胗H自考考大家，看這寫詞語你是否讀準(zhǔn)確。
2.輪讀詞語：師：我們按座位輪讀詞語行嗎？（有錯(cuò)誤隨機(jī)指導(dǎo)）
3.賽讀詞語：以小組為單位，看哪個(gè)小組讀得又快又準(zhǔn)。
提出不理解的詞語，共同解決。
4.生字檢測：師：為了檢查大家讀的是否準(zhǔn)確，我們以小組為單位進(jìn)行賽讀，看哪個(gè)小組能獲勝。
5.交流識字方法：師：通過賽讀可以看出同學(xué)們把這些生字記得很準(zhǔn)確，說一說用什么方法記住這些生字。
四、指導(dǎo)書寫：欣賞展示
師：學(xué)習(xí)漢字，不僅要會認(rèn)會寫，還應(yīng)會用，這才是學(xué)習(xí)漢字的最終目的，本單元的生字新詞你會用了嗎？
五、合作檢測：
師：同學(xué)們，下面我們就來比比看，誰能準(zhǔn)確的掌握本單元的生字新詞，并能靈活運(yùn)用。（發(fā)合作檢測卷）
1.獨(dú)立答題：師：請同學(xué)們先獨(dú)立完成試卷。（學(xué)生答題）
2.組內(nèi)訂正：
3.組長匯報(bào)：在組長的帶領(lǐng)下，梳理正確的答案，把錯(cuò)的題改正過來。
4.反饋指導(dǎo)：自己解決不了的難題，同學(xué)交流，互助解決。
合作檢測
一、一錘定音——寫出加點(diǎn)字的讀音。
贈(zèng)送（）莫愁（）準(zhǔn)備（）惋惜（）
疊花（）警惕（）嘲笑（）噩耗（）
二、火眼金睛——給形近字組詞語：
藍(lán)（）很（）喻（）含（）
籃（）狠（）愉（）舍（）
三、變化多端——多音字注音并組詞：
（）
巷禁
�。ǎǎ�
四、開動(dòng)腦筋——寫出各詞意思相近的詞。
焦急——激烈——
吶喊——競賽——
聳立——頑強(qiáng)——
六、盤點(diǎn)收獲。
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