湘教版四年級年級語文下冊《習作5》第1課時教案
教學目標:寫清楚制作小工藝品的過程
教學重點:寫清楚制作小工藝品的過程
教學難點:寫清楚制作小工藝品的.過程
教學用具:課件
教學方法:導析法
教學過程:出示自制課件
制作小工藝品或展示小工藝品,體驗制作過程,用語言表述制作過程。
1.用廢舊物品制作小工藝品。廢物循環(huán)利用,增強環(huán)保意識。
2.將小制作與同學交流,培養(yǎng)學生的興趣和動手能力。
3.介紹制作的小工藝品,并將制作過程說清楚,寫清楚。重點介紹制作的小工藝品并敘述清楚制作的過程。
突破方法:通過動手做,具體地體驗制作過程;通過說明確制作過程。
一、創(chuàng)設(shè)氛圍,激發(fā)興趣
教師播放經(jīng)典音樂,展示一些小工藝品或小工藝品圖片或多媒體演示與小工藝品有關(guān)的各種場面,使整個課堂
有一個良好的氛圍,激發(fā)學生動于制作的欲望。
二、學生動手制作小工藝晶或展示自己制作的小工藝品
1.動于制作小工藝品時,教師提醒學生注意:
(1)小制作的名稱、組成部分、制作材料。
(2)制作小工藝品的過程。
2.展示自己制作的小工藝品。
三、上臺介紹
1.介紹小工藝品,當一回小解說員。
2.細說制作故事和自己的感受。
四、評議交流
1.學生參觀小工藝品展。
2.評議,推選好的小工藝品,評出"最佳小制作"。
3."最佳小制作"的主人,再次解說自己的制作,敘述自己的制作故事。
五、學生撰寫習作,教師巡回指導
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