《萬年牢》教案設(shè)計「匯編」
《萬年牢》教案設(shè)計【1】
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1 、認(rèn)識8 個生字。
2 、了解故事內(nèi)容，體會做人要講究認(rèn)真，講究實(shí)在的道理。
3 、學(xué)習(xí)作者敘述清楚、有條理的表達(dá)方式。
4 、學(xué)習(xí)獨(dú)立閱讀課文，培養(yǎng)自學(xué)能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、課文圍繞父親做的糖葫蘆將例如哪幾件事?從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實(shí)在，聯(lián)系生活實(shí)際和同學(xué)交流讀后的體會。
2、讓學(xué)生從感人的故事中，感受父親為人和做事的真誠，學(xué)習(xí)敘事清楚有條理的表達(dá)方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
Powerpoint 課件或小黑板。
自學(xué)提綱：
1 、課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事?父親是一個怎樣的人?
2 、從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實(shí)在?
3 、課文題目“萬年牢”在文中一共出現(xiàn)了幾次?幾次之間有什么聯(lián)系?有什么深刻含義?
檢測練習(xí)：
一、小小書法家:把難寫的生字規(guī)范地寫在田字格里。
二、詞語積累:朗讀本課詞語，讀準(zhǔn)字音。
走街串巷 損傷 晾曬 耽誤 師傅 邀請 摻假 閨女
三、你讀懂了嗎?
1、聯(lián)系文中具體的語句說說父親是個怎樣的人? _________________________________________________________
2、文中三次提到了“萬年牢”，分別指什么?它們之間有什么聯(lián)系?
_________________________________________________________
討論更正：
1 、小組合作研討。
2、班內(nèi)匯報交流。
3、重點(diǎn)指導(dǎo)理解問題(3 )：
第一處的萬年牢指的是什么?找出有關(guān)語句讀一讀。
出示句子：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢。”
A 、為什么叫萬年牢?(板書：糖葫蘆――萬年牢)
B 、這種糖葫蘆，父親是怎么做出來的?
(讀第二自然段，體會父親十分講究選料;讀第三、四自然段，體會父親在制作糖葫蘆中對蘸糖、甩糖風(fēng)等每一個環(huán)節(jié)都一絲不茍)
C 、小結(jié)：正是因?yàn)楦赣H做糖葫蘆認(rèn)真仔細(xì)，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。
第二處的萬年牢指什么?小組討論
出示句子：“公平買賣走正道，顧客點(diǎn)頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實(shí)在是萬年牢。”
A 、什么叫正道?(憑著良心做買賣)
B 、父親是怎么走正道的?(抓住“不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作”體會父親生意認(rèn)真實(shí)在)(板書：做生意――萬年牢)
第三處的萬年牢又指的是什么呢?全班討論。
出示句子：“父親教導(dǎo)我做萬年牢，就是要做可靠的人，實(shí)實(shí)在在的人。無論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在。”體會父親教導(dǎo)我做人要做可靠實(shí)在的人。(板書：做人――萬年牢)
這三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系?
啟發(fā)學(xué)生懂得：這三處“萬年牢”之間有著密切的`內(nèi)在關(guān)系。萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得了生意的萬年牢，萬年牢的生意靠的是誠實(shí)、守信的“萬年牢”的人品。
三處“萬年牢”由做糖葫蘆到做生意到做人，一環(huán)緊扣一環(huán)，敘事清楚，很有條理。我們要學(xué)習(xí)這種按一定線索寫事情的寫作方法。
出示句子：“父親教導(dǎo)我做萬年牢，就是要做可靠的人，實(shí)實(shí)在在的人。無論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在。”體會父親教導(dǎo)我做人要做可靠實(shí)在的人。(板書：做人――萬年牢)
這三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系?
啟發(fā)學(xué)生懂得：這三處“萬年牢”之間有著密切的內(nèi)在關(guān)系。萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得了生意的萬年牢，萬年牢的生意靠的是誠實(shí)、守信的“萬年牢”的人品。
三處“萬年牢”由做糖葫蘆到做生意到做人，一環(huán)緊扣一環(huán)，敘事清楚，很有條理。我們要學(xué)習(xí)這種按一定線索寫事情的寫作方法。
練習(xí)設(shè)計：
一、我會讀拼音，寫詞語。
tiān jīn liàng shài dān wù zhuàn qián zhú qiān
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、請給下列字選擇正確的讀音。
(1)悶悶不樂 (mēn mèn) (2)拮據(jù) (jū jù)
(3)教誨 (huǐ huì) (4)精湛 (zhàn zàn)
三、課文鏈接
做大買賣的老板都有一套生意經(jīng)，變著法兒多賺錢，父親對老板的定價太高心里不滿意，對老板的行為也看不下去。他還像過去那樣認(rèn)真選料，一點(diǎn)兒也不馬虎。老板嫌他扔得太多，讓他少扔點(diǎn)兒、摻點(diǎn)假，他不聽。
1、從這段話中找出兩組反義詞。
()-() ()-()
2、文中的“一點(diǎn)兒也不馬虎”說明了什么?
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四、課外延伸
《彭德懷和他的大黑騾子》片斷
彭德懷率領(lǐng)紅三軍團(tuán)負(fù)責(zé)殿后。他眼見戰(zhàn)士們一個個因饑餓而昏倒在，便把目光(盯、落、)在自己的坐騎大黑騾子上。這匹從江西出發(fā)時來就跟隨彭德懷的大黑騾子，一(yī yí yì )路上又馱傷病員，又馱糧食和器材，每天它背上都堆得像小山似的。有時彭德懷撫摸著大黑騾子念叨著：“你太辛苦了啊!(ya na wa)連一點(diǎn)料都吃不上。”說說著，就把自己的干糧(分、取)出一些，悄悄地塞進(jìn)大黑騾子的嘴里，里，一直看著它吃完。
1、選擇你認(rèn)為更準(zhǔn)確的字下畫“___”
2、給文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音打“√”
3、從畫線的語句中你體會到什么?
《萬年牢》教案設(shè)計【2】
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、認(rèn)識本課8個生字。
2、通過課文的研讀，體會父親做事認(rèn)真，做人實(shí)在。
揭示課題：
看了課題《萬年牢》，你最想知道什么?
(萬年牢是什么意思?萬年牢指的是什么?)
初讀課文，感知內(nèi)容
1、讀通課文，讀準(zhǔn)生字。
2、檢查字詞：多音字：把、悶、削。
詞語：走街串巷、掉皮損傷、晾曬、竹簽、耽誤、甩糖風(fēng)、摻假、賺錢(能認(rèn)讀，并結(jié)合句子理解詞義)
3、課文三處寫了萬年牢，分別指什么?
找出有關(guān)語段讀一讀。
細(xì)讀課文，感悟理解
1、第一處的萬年牢指的是什么?找出有關(guān)語句讀一讀。
出示句子：“我的糖葫蘆得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢。”
a.為什么叫萬年牢?
b.這種糖葫蘆，父親是怎么做出來的?
(讀第二小節(jié)，體會父親十分講究選料;讀第三、四小節(jié)，體會父親在制作糖葫蘆中對蘸糖、甩糖風(fēng)等每一個環(huán)節(jié)都一絲不茍)
c.小結(jié)：正是因?yàn)楦赣H做糖葫蘆認(rèn)真仔細(xì)，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。
2、第二處的萬年牢指什么?
“公平買賣走正道，顧客點(diǎn)頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實(shí)在是萬年牢。”
a.什么叫正道?(憑著良心做買賣)
b.父親是怎么走正道的?(抓住“不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作”體會父親生意認(rèn)真實(shí)在)
3、第三處的萬年牢又指的是什么呢?
“父親教導(dǎo)我做萬年牢，就是要做可靠的人，實(shí)實(shí)在在的人。無論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在。”體會父親教導(dǎo)我做人要做可靠實(shí)在的人。
4、這三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系?
啟發(fā)學(xué)生懂得：產(chǎn)品質(zhì)量好才贏得顧客，做事講認(rèn)真、講實(shí)在才能得到別人的信任和尊重。
深入體驗(yàn)
你是怎么理解父親的做人的道理的?結(jié)合具體的生活事例來說明。
交流“做事認(rèn)真，講誠信”的故事
寫作特點(diǎn)
1、作者緊緊圍繞題目由淺入深從幾個方面寫出了“萬年牢”的含義。
2、語言樸實(shí)，內(nèi)容具體、真實(shí)感人。
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